大班期末家長會活動方案精品多篇

幼兒園大班家長會方案 篇一

一、年會主題：

20xx年新春團拜會

二、年會時間

20xx年x月16日下午14點30分至18點00分

三、年會地點

x人家酒店

四、年會形式

採用晚宴與娛樂抽獎活動相合的形式

五、參會人員（詳見與會人員名單）

1、公司全體幹部、員工，總人數：44人

2、公司領導7人

3、各部員工37人

本公司參會人員根據人事部提供的名單如下：

企劃部10人

編輯部12人

產品部2人

媒介部3人

銷售部5人

人事行政部5人

六、人員準備

1、總協調：

2、成員：人力行政部全體

1)主持人：各部門自行串詞（根據節目準備主持串詞）

2)酒店場地聯絡：

3)獎品、道具購買：

4)現場場景佈置：

5)現場攝影攝像：

6)現場電腦、音樂控制：

7)獎券獎品保管發放：

七、晚宴安排

共5桌，詳情見座次表，每席10人左右。

酒水安排：

白酒1瓶/桌120元/瓶（7瓶，牛欄山）

紅酒2瓶/桌40元/瓶（12瓶，長城）

啤酒1箱/桌70元/箱（6箱，雪花）

飲料2瓶/桌7元/瓶（10瓶，雪碧、可樂）

總預算：1800元

八、年會流程

1、14:30--15:00伴隨背景音樂全體入場，在入場口設置抽獎箱，期間爲茶話會形式，餐桌擺放瓜子、花生等；

2、15:00領導入席，餘總講話並宣佈年會開始。

3、15:00-15:10餘總致辭，李總致辭（各5分鐘）

4、15:20年會正式開始:

一、人力行政部：由胡總串場，引導大家共同舉杯，祝福大家新年快樂，祝願公司的明天更加美好。同時印出第一個節目。表演後，由胡總抽取出本場首位幸運獎的獲得者，併發放獎品。

二、企劃部：由陳總串場，引出節目。表演後，由陳總、謝總分別抽取二名幸運獎獲得者，併發放獎品。

三、媒介部：由負責人引出節目，後，由李總抽取五位幸運獎，併發放獎品。

四、遊戲環節：後，由雷總抽取五位四等獎，併發放獎品。

五、銷售部：由負責人引出節目，後由陳總（陳平）抽取一位三等獎，併發放獎品。

六、編輯部：由胡總引出節目，後抽取二位三等獎，併發放獎品。

七、產品部：由劉總串場，引出節目。後，劉總抽取二位二等獎，併發放獎品。

八、遊戲環節：後，由李總抽取一位一等獎，併發放獎品。

九、領導祝福語：七位領導分別送一句祝福語，餘總宣佈晚宴正式開始。

備註：參與遊戲的員工後可領取參與獎，具體遊戲的設置根據部門報的節目數量做增減調整。

5、16:00-18:00用餐時間。17:30左右由余總抽取本場特等獎得主，併發放獎品。

九、方案預算（控制在3萬元以內）

幼兒園大班家長會方案 篇二

未成年工患有某種疾病或具有某些生理缺陷（非殘疾型）時，用人單位不得安排其從事以下範圍的勞動：

（一）《高處作業分級》國家標準中第一級以上的高處作業；

（二）《低溫作業分級》國家標準中第二級以上的低溫作業；

（三）《高溫作業分級》國家標準中第二級以上的高溫作業；

（四）《體力勞動強度分級》國家標準中第三級以上體力勞動強度的作業；

（五）接觸鉛、苯、汞、甲醛、二硫化碳等易引起過敏反應的作業。

幼兒園大班家長會方案 篇三

10月10日，武山縣組織召開20xx年冬季大氣污染防治工作暨環境執法大練兵動員部署會議，對今年“冬防”工作進行全面安排部署。副縣長孫德銀出席會議並講話，縣環委會各成員單位和相關企業負責人共計200多人蔘加會議。

會議通報了今年我縣大氣污染防治工作情況，宣讀了《武山縣20xx年冬季大氣污染防治工作實施方案》，副縣長孫德銀代表縣政府與各鄉鎮、各相關部門簽訂了《20xx年度冬季大氣污染防治工作目標管理責任書》。

會議強調，大氣污染防治是一項龐大、複雜、長期的系統工程，涉及面廣，政策性強。各鄉鎮、各相關部門、各單位要高度重視，充分認清當前大氣污染防治工作面臨的嚴峻形勢和重要性，把改善空氣質量作爲建設生態文明、保障改善民生的重要着力點，作爲穩增長、調結構、促改革的重要抓手，嚴格落實領導責任和監管責任，親自安排部署，親自督促檢查，進一步細化任務、量化責任，切實抓好工作落實；要加強組織領導，嚴格按照“屬地管理、分級負責、條塊結合、無縫對接”的原則，全面落實轄區環境質量負責制，及時解決影響大氣環境質量的各類問題；要突出抓好環境執法大練兵，以大練兵的要求規範開展排污單位現場監督檢查、環境違法案件處理處罰、案件移交移送和環境監察稽查等各項執法工作，進一步實現環境執法“規範化、精細化、效能化、智能化”轉變；要突出重點，從淘汰燃煤小鍋爐、原煤散燒煤質管控、建築工地和道路揚塵治理、禁止焚燒垃圾秸稈和淘汰黃標車等方面入手，統籌安排好今年大氣污染防治各項重點工作任務；要加強輿論引導，充分運用報紙、電視、網絡等宣傳媒體，將冬季大氣污染防治工作的理念滲透到生產生活各個層面和千家萬戶，努力形成“污染防治，人人有責”的濃厚氛圍。

大班期末家長會活動方案 篇四

一、時間地點：6：00開始召開新生家長會活動（地點：多功能室）

二、活動流程：主持人開場白----園長介紹：幼兒園基本情況----保教主任介紹本學期家中工作計劃 --安康網培訓----專家講座----分班活動：班主任介紹（年家長需要配合的方面 。）

三、籌備工作安排：

★朱芬蘭：總負責（方案可行性審覈 籌備活動總監督、會議發言）

★方貝娜：新班級教室佈置的檢查（週五中午12：30）。

★盛映霞：方案設計 籌備工作落實、主持會議、多媒體歡迎辭、簽到表。

★宣錫芳：

1、複印好新生家長會的通知，週三下發。

2、家長會接待領導。

★胡雪駒：會場準備（週五放學前放好）。

★值周領導：

1、週五中午12：30檢查新生班衛生。

2、通知門衛晚上開大門的時間爲5：30、門衛引導、協調把車停在園內。

3、通知食堂準備週三教師晚飯，晚上5點準時開晚飯。

★班級教師

1、引路、多媒體室班牌。

2、班級家長自帶小椅子

★王佳：落實多媒體、話筒的提前開以及關（週五下午4點準備好）

★錢雙琴：鮮花、園長室水果購買。

★李慶：新生家長會議的拍照、宣傳報道（6：00到多功能室）。

幼兒園大班家長會方案 篇五

本年度是山姆士事業蓬勃發展的一年，公司所取得的每一點進步和成功，離不開全體員工的的辛勤勞動和無私奉獻！爲增強企業凝聚力，表彰先進樹立楷模，激勵員工奮發上進，特制定XX年度總結表彰會方案及評比方案。

一、會議名稱：*集團*年度總結表彰會

二、會議主題：總結工作，表彰先進，展望未來。

三、會議主持人：、

四、會議時間：*年*月**日（暫定）

四、會議地點：

五、出席人數：集團領導、，合計約*人；

六、評優具體標準及內容：見附件《優秀員工及優秀團隊評選方案》

七、節目表演：

1、節目要求：形式以歌曲、舞蹈、小品、朗誦等爲主；以表現*公司的日常工作、生活爲題材，反映*公司的發展歷程，體現*員工的精神面貌爲宗旨。

2、節目數量：；

3、審覈時間：年月日——年月日之間

八、會議工作組：

1、祕書組：負責會議進行過程中與會人員的發言的提示，控制娛樂節目時間及順序的正常進行。負責部門：總經辦

2、資料組：制發會議通知、請柬和邀請函等，編寫會議方案、議程及領導人發言稿的收集和準備等。負責部門：總經辦

3、組織組：

①負責會前評選項目及獎項排序的最終確定和獎金的到位情況。負責部門：人力資源部

②負責會中與會人員簽到，編排位次，檢查引領與會人員入席。負責部門：*部

③文化娛樂活動的組織與安排。負責部門：人力資源部

④負責會後會場所有設備的清理，收回。負責部門：總經辦

4、宣傳組：負責會場的背景佈置以及音響效果、燈光等、會議的宣傳報道以及攝影、錄像等工作。負責部門：企劃部

5、後勤組：①負責會前各獎項錦旗、證書的製作等。負責部門：企劃部

②負責主席臺排名及座次的佈置。負責部門：總經辦

③負責會場中間信息的傳遞、茶水等安排工作。負責部門：*部

④負責會場各種零星會議用品、資料的收尾工作。負責部門：*部

6、保衛組：負責會場秩序以及清退會場中無關人員，保證會議地點的安全。負責部門：保衛部

總經辦

*年*月**日

幼兒園大班家長會方案 篇六

x年上半年即將過去，爲了更好地完成x年下半年各項工作任務，進一步安排好下半年各項工作，根據董事會年初制定的工作計劃及二季度經理工作會的要求，經研究決定7月6-8日召開富有實業總公司x年上半年工作總結會暨三季度經理工作會議，現將有關工作通知如下：

一、會議主題：

各公司對照年初的工作計劃認真做好各部門的工作總結，在此基礎上形成各經營單位的上半年的工作總結，然後根據x年上半年工作實具情況，制定出符合本公司x年下半年工作計劃，具體工作如下：

1、各公司彙報x年上半年工作總結及下半年工作計劃。

2、富有旅遊公司財務部彙報上半年工作總結及下半年工作計劃。

3、會議聽取淮上明珠溫泉度假村關於x年人才優先發展戰略的工作彙報及人事調整。

4、總公司監事會彙報關於創建幸福型企業和依法治企的實施落實情況

二、會議要求：

1、根據富有總公司x年工作計劃要求，各部門各企業在作x年上半年工作總結時需對部門本企業制定上半年工作計劃完成情況做重點彙報，如未按計劃完成的需找出原因，提出改進方案。

2、各經營單位在制定x年下半年工作計劃時，如無法實現全年工作計劃需變更或調整，或遇到實際困難無法解決的問題。請在制定x年下半年工作計劃時一併上報總公司（內容要詳細），由總公司董事會討論解決。上述“總結、計劃”，務必於6月30日前報總公司辦公室。

3、以上參會人員爲各公司副總以上人員，如有列席人員另行通知。

4、各公司接到通知後決戰上半年最後10天，以優異的成績迎接工作會議的召開，並按排好會議期間安全、生產、經營等各方面工作。

富有實業總公司

x年六月二十日

大班期末家長會活動方案 篇七

爲了瞭解大班孩子的年齡特點有所瞭解，使家長更有針對性的進行家庭教育。更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛圍。現制定家長會會議方案如下。

一、會議流程

1、教師開場。

2、介紹幼兒園整體情況，本班教師情況。

3、介紹本園特色所在。

二、介紹本班幼兒情況

（一）生活方面

1、現在所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。教師基本上以鼓勵爲主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這裏，要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證爲幼兒提供足夠的營養。用餐後應自覺擦嘴。

2、外出活動時或天氣變化時，教師會隨時爲孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。

3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室後找到自己的小牀，然後自己把鞋襪脫掉放好。午睡時間是12：20，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長週末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要並提出要求，尿褲子的現象幾乎沒有。

（二）學習方面

隨着孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合大班幼兒的年齡特徵，因爲大班的幼兒的小肌肉羣還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如願地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入國小後很難糾正。所以，不贊成教大班的幼兒寫字或拼音。但可以進行簡單的繪畫、塗色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

三、幼兒工作

（一）自理方面。凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因爲要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什麼都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今後孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

（二）解決問題方面。本學期除了培養孩子的動手能力之外，也希望培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。培養孩子善於動腦筋、敢想、敢說、勇於實踐。還有些孩子平常在班級裏面比較靦腆，教師也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

（三）班級管理方面。大班的孩子自理能力提高了，爲他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此建立了值日生制度。每個星期有五天，每天有4個孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

四、家長工作

1、希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。

2、爲了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。我園打算進行電子接送卡，目前正在建設當中。實行電子接送卡後，憑卡刷卡接送。因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。我園規定早上7：50――9：00之前把孩子送到幼兒園。

3、關於幼兒吃藥。需吃藥的幼兒，請家長在早上入園時把藥交給門衛的保健醫生，並認真填寫服藥登記。她會按照登記的時間給幼兒服藥。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯繫，打電話或發短信都可以。

4、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

5、儘量給孩子穿一些寬鬆的衣褲、鞋襪，提議不穿揹帶褲、和緊身褲等，這樣便於孩子自己穿脫。在家教孩子學習自己穿脫衣服、鞋襪，不包辦代替，放手培養孩子的生活自理能力。不能穿繫鞋帶的鞋。還有發現一些孩子的衣服上裝飾物比較多的時候，在上課的時候就容易分心老是要玩一玩，所以衣服選擇上可以儘量簡潔一點。

6、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不乾淨的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。安全方面。平時無論在家裏還是帶着孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標誌，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關係，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。

五、結束工作

家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，爲促進幼兒的全面發展作努力！再一次感謝各位的參加。謝謝大家

幼兒園大班家長會活動方案 篇八

一、時間：20xx年12月

二、班級：所有班級

三、具體工作安排：

1、各班級在12月份組織召開一次家長會，具體時間自定，可將時間通知到大隊部。

2、各班級家長會參與人員爲班主任及相關學科教師。

3、班主任在通知學生及家長到校與會時，儘量要求父母參加，如果在下午放學以後召開，要事先考慮如何安排學生，以防止在家長會召開的同時學生在校園裏打鬧，以確保會議質量和會議紀律。

4、在家長會召開的過程中，要注意原始資料的收存，材料包括：家長簽到表、班主任及任課教師講話稿、會議記錄（可以臨時請一名家長記錄）。所有家長會材料整理好交至大隊部。

四、家長會內容要求：

1、班主任及任課教師講話時語氣要溫和，態度要誠懇，要給家長建立信任感，爲今後的工作建立良好的家校關係，樹立新生家長的口碑。

2、學校工作要求：

①關於作息時間修改事宜。向家長說明下午作息時間修改主要是針對下半年天黑較早，直接影響到下午興趣小組活動放學的實際情況的原因。

②安全教育。上學、放學要注意孩子的安全；遇到非家庭關係成人的邀請、聊天等情況時應具備一定的自我防範意識；飲食衛生；放學時家長未到校接孩子時的應對方式；在校園裏活動時不要玩危險遊戲，不接近具有隱患的場所。

③參與小飯桌、校外培訓班等，學生所接收到所有非經由班主任發放的宣傳單，家長有意願參加的，要自行注意安全防護，發生意外事件和學校無關。

④家長接送孩子只到校門前，尤其是大門前的紅線處，家長接送請止步於大門劃定的紅線（學校近期組織人員畫），無特殊情況需進校聯繫老師的，儘量不要進入校園。放學時需要家長協助孩子完成值日的，家長應該在學生路隊結束後才能進入校園。

⑤關於徵訂各類報刊及教輔材料。班主任不僅說明學校徵訂意見單的內容，同時還要向家長宣傳今後凡是學校因工作需要徵訂的相關學生課程標準外的材料時，均會發放類似的

徵訂意見單，其中包括基礎訓練、寒暑假作業，此類教輔材料不在開學初所收取的教科書費範圍內，學校將嚴格執行上級要求的收費制度，本着家長自覺自願的原則進行訂購。

⑥關於期末代管經費覈算。期末代管經費覈算是將全學期所有學生髮生的用於買書等相關費用合計，減去期初繳的書本費，餘額予以多退少補。

幼兒園大班家長會活動方案 篇九

一、目標

1、有效整合家園力量，幫助家長樹立正確的知識觀。

2、根據家長信息反饋，幫助家長做好自己孩子入國小的物質和心理準備。

二、準備

1、進行家長問卷調查及數據統計。

2、與茶小教師座談，並邀請茶小教師參加研討會。

3、關於“知識觀”的相關資料閱讀、整理。

4、場地：音體廳二樓 、橫幅：“孩子入學前準備什麼？”研討會 、音響 記錄 照相

三、過程

開場白：“各位家長好，歡迎你們的到來。今天我們研討的主題是“孩子入學前準備什麼？”，再過幾個月，幼兒將從幼兒園進入國小的大門。孩子從幼兒園進入國小，是人生的一大轉折，從幼兒園做小朋友，變爲國小的國小生，角色變了，要求變了，家長的期望值也變了，孩子就會有諸多的不適應。爲了處理好孩子從幼兒向國小生轉變的階段，讓幼兒很好的適應國小生活，做一名合格的國小生，甚至是一名優秀的國小生，目前我們做了很多前期工作。

1、我們請每位家長都參與了問卷調查，瞭解了家長的想法，2、我們也與茶小的低段教師進行了座談，從國小教師那裏知道了剛成爲一名一年級國小生的孩子有哪些不適應，3、我們進行了多次分析、研究關於幼小銜接的問題，今天，我們就‘孩子入學前準備什麼？’和各位家長一起來交流和研討，同時邀請了省級重點國小茶店子國小的周老師和宋主任和我們一起座談。”

2、拋出討論話題“您認爲您的孩子進入國小應該做哪些準備？”。家長自由發表看法，暢所欲言。

3、分析調查問卷：“開學初，我們請家長參與了問卷調查，從問卷反映出家長對孩子能否順利適應國小生活非常關注，很多家長也對孩子進入國小做了許多準備。例如這位家長說‘小孩已能認很多字，但拼音不怎麼會用，據說現在國小拼音教得很快，所以一定要在上學前打好基礎。’對於這個問題，你是怎麼看待的，大家可以談談。”家長討論，茶小教師作解答。

繼續分析問卷：“這位家長在問卷中談到‘孩子進國小前，應有良好的生活習慣，有一定的時間觀念，有一定的協調、溝通、配合能力及活潑、開朗、上進的心態。’對此，大家又有什麼看法？” 家長繼續討論，茶教師作解答。

4、解讀“知識觀” ：剛纔，很多家長都談到了學“知識”，那麼什麼是“知識”呢？世界經合組織從經濟學角度對知識進行了劃分：一是知道是什麼的知識，即關於事實的知識；二是知道爲什麼的知識，即指自然原理和規律方面的科學理論；三是知道怎麼做的知識，即關於技能和訣竅方面的知識；四是知道是誰的知識，涉及誰知道某種信息的知識，即關於人力資源方面的知識，它包含了特定社會關係的形成。其中，第一類和第二類知識可以通過讀書、聽演講和查看數據庫而獲得，第三類和第四類知識屬於“隱含經驗類知識”，是難以編碼和度量的知識，它們的獲取主要靠實踐。這個分類生動地反映了當代知識體系的結構性變動。同時，知識還分爲“小知”和“大知”，與傳統的“小知”相比，“大知”的新含義主要表現在以下三個方面：

第一，“大知”認爲人類各種知識是一個有機的整體，一個現代人不應該把自己束縛在狹小的單學科天地裏，做井底之蛙，而要在掌握一門專業的基礎上，朝多方向發展，成爲一個全面發展的人，以適應現代科學、經濟、社會綜合發展的需要。

第二，“大知”還表現在不僅重視科學知識本身，同時重視知識產生的背景、發現過程、思維方式、運用方法等，換句話說，後者也是“大知”所包括的內容。

第三，我們不是爲“知”而知，而是爲“創”而知。爲此，我們的知識不能侷限在可以言傳的書本知識上，而且要把動態的意會知識包括在內，後者是創造過程中的重要因素。對於知識創新實踐而言，交往、合作、組織、協調、能力、道德，都是不可或缺的構成要素。幼兒將來從事知識創新的真正基礎不是什麼具體的確定的知識，而是他們的好奇心、求知慾、批判意識、合作意識、綜合意識等等。因此，我們主張幼兒在實踐中學習，重視孩子知識的自我建構，爲幼兒提供廣闊的時空和最大的自由，使知識觀念轉變引起的學習方式、教學策略和課程設置的變革由觀念變爲現實。

5、幼兒園在幼小銜接中所做的準備工作。

① 將幼小銜接工作作爲核心工不斷加以研究、實施。

② 開展了調查、分析，準確把握幼小銜接工作的現狀與問題。

③課程改革方面：

A、在課程設置、組織與實施過程中，我們更加註重幼兒前閱讀能力、前書寫能力、數慨念等方面的培養，主要培養幼兒正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢，注意傾聽老師和同伴發言，愛護書籍與文具 ， 正確閱讀與書寫的習慣。

B、環境中孕育對幼兒的規則意識、合作意識、交往能力、獨立生活等能力的培養。例如：規則意識，我們遵循幼兒的年齡特點，尊重幼兒，和幼兒平等對話，與幼兒共同商量一日生活各環節及遊戲活動的規則，改變了以往老師制定幼兒遵守的傳統方式。他們與老師討論區域

活動的規則，生活環節的規則，戶外活動的規則等等。如建構區的規則：剛開始的時候人滿爲患，孩子們漸漸覺得空間不夠，提出擴大地方。當空間不能再增加時，又有幼兒提出以腳印限制人數的方法。幼兒對規則的認識來源於他們在活動中的經驗，所以更爲他們接受！

C、有意識對幼兒進行挫折意識的培養，如：在課程設置中適度增加困難，鼓勵幼兒在遇到困難時積極想辦法，自己解決或與人合作解決，而非畏難而退。

④認真做好家園配合，有效整合資源，今天開這個研討會也是這個目的。希望家長配合做到：首先爲孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學後 ， 家庭是孩子學習的重要場所之一 ， 家庭學習環境的準備是一項重要內容。您不妨從以下幾個方面爲孩子創設良好的家庭學習環境。

給孩子準備獨立的學習小空間 ， 可以是房間的一個角落或單獨一個房間 ， 有一張小書桌 ， 一個小書櫃即可 ， 重在安靜、整潔。

爲孩子選擇好檯燈：一般用光線柔和的白熾燈；15~25瓦 ， 左側取光 ， 燈臂可調整 ， 燈罩將燈泡全部遮蔽以免眩目， 開關安全、方便。

孩子作業時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨立地完成作業。家長也應有意在一旁看書、看報，給孩子以潛移默化地影響。

重視孩子思維能力的培養，6歲的孩子，思維能力由具體形象向抽象邏輯過渡，特別是入國小後，心理活動要求增高，因此，家長要在觀察力、抽象概括力、分析綜合力、分類力、判斷推理力幾方面促進孩子思維能力的培養，讓孩子不僅知道某一事物的結果，還要了解事物變化的具體過程。

提高孩子對語言的理解水平，有事可以和孩子多交談，多多陪護孩子，多溝通，多交流，瞭解孩子的想法。語言要逐漸精煉、複雜。閱讀故事時，不要孩子一問就停下來解釋，要讓孩子能聽過全文自己根據情節消化體味其中的語句、詞彙，多讓孩子談談所見所聞，學習一個事物的多種表述方法。如“爸爸、媽媽和我在家裏。”“這是我的家，我家有爸爸、媽媽和我”“這座漂亮的房子就是我家”……等不同方法表述。

加強與學習有關的技能準備，在書寫過程中，要提醒孩子保持正確的書寫姿勢：兩腿與肩平寬、雙肩放鬆、胸與桌一拳、眼與桌一尺、手指離筆尖一寸。要善於利用周圍的文字環境讓孩子認識，激發孩子對文字的興趣，使之對於抽象符號具有一定的接受能力，爲其思維水平躍向新的高度創造條件。

讓孩子產生上國小的熱情，孩子上國小，是他人生道路上的一個較重大的轉折點。除了在物質上幫助孩子做好準備外，還要營造入學的情境，讓孩子對國小產生嚮往，盼望早一點上國小。平時，家長在和孩子的聊天中，要不時傳遞這樣的信息“你長大了，就要上國小了，爸爸媽媽真高興”“我們家要有國小生了，我們真開心”，讓孩子知道，父母爲自己的成長高興，爲自己上國小自豪。

6、結束：今天的研討會就到這裏，家長對於幼小銜接還有什麼好的建議與想法，請與本班老師做具體溝通，再次感謝各位家長的積極參與，謝謝！