幼兒園小班集體小組活動方案

遊戲是幼兒最感興趣的活動形式，小班幼兒的年齡特點決定了他們的無注意力優勢，活潑新穎的形式更能激發他們的活動興趣。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班集體活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

幼兒園小班集體活動方案1

設計意圖：

小班幼兒渴望和爸媽在一起，喜愛爸媽的溫暖懷抱，對家的依戀通過學習《五指歌》認識了自己的小手，知道手指的名稱，把五個手指當做家庭成員他們互相團結，互相幫助，能幹好多好多的事情，根據小班年齡特點。所以，設計了這次活動《認識小手》，引導幼兒觀察自己的手，知道每個人都有兩隻手，每隻手上有五根手指，瞭解手的作用。同時讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關心，互相尊重。

活動目標：

1、知道自己的小手能幹好多事情，能說出手指的名稱，初步培養幼兒動手的興趣及能力。

2、能根據歌曲內容進行表演。

活動準備：

1、做手指套10個分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟

2、《五指歌》碟片及磁帶。

活動過程：

開始部分

師：請小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做遊戲。

遊戲：

聽我說，跟我做

小手小手拍一拍，我把小手舉起來。

小手小手拍一拍，我把小手放下來。

小手小手拍一拍，我把小手往前伸。

小手小手拍一拍，我把小手往後伸。

小手小手拍一拍，我把小手抱起來。

小手小手拍一拍，我把小手藏起來。

1、出示全家福照片

問：小朋友，你們都有自己的家家裏有誰呢?幼兒回答師總結：家裏有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個家，他們家裏有誰呢?你們想知道嗎?(邊說邊戴上手指套)

(伸出雙手)“奧他們的家裏有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動左右手的大拇指食指中指無名指小指)

他們兩家人非常友好互相幫助幫我們做了好多事(做神祕狀)小朋友手指在說話呢，讓老師來聽聽他們在說什麼(作傾聽狀)奧他們在說小朋友都有好聽的名字，可是我們沒有名字那就讓我們一起來給手指起個名字好嗎?

2、師：(伸出大拇指)爸爸是家裏的，我們就叫他大拇指吧(幼兒學說大拇指)

(伸出食指)媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧!(幼兒學說食指)

(伸出中指)哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個子就叫他中指吧(學說中指)

(伸出無名指)給姐姐起個什麼名字?咱們一起動動腦筋(做思考狀)姐姐可不能沒有名字啊哎小朋友沒有就是無那就叫它無名指吧，(學說無名指)

(伸出小指)弟弟最小我們就叫他小指吧(學說小指)

3、遊戲：玩手指

師：小朋友現在手指都只有自己的名字了他們可高興了，不過他們還有個要求要考考我們，看誰把他們的名字記住了。

(1)教師伸手指請全體幼兒說出它是誰?叫什麼?

如"它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。

(2)引導幼兒按教師指令讓某個手指"彎下去”或“站起來”練習手指的靈活性。

4、歌表演《五指歌》

師：小朋友你們都記住了手指的名字，你們還知道嗎?手指一家人和小朋友一樣可勤快了，能幹許多許多的事情，下面就請小朋友猜一猜他們的家人都在做什麼?

(1)教師分別做開汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動作引導幼兒猜教幼兒學說歌詞。

(2)邊唱邊示範動作表演。

(3)分句教唱歌曲指導幼兒一起表演動作。

(4)分角色表演。

幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。

結束部分

利用幻燈片幫助幼兒瞭解手的作用及保護方法。

活動延伸：

1、在一日活動中讓幼兒反覆練習伸手指說指名。

2、開展“我的小手真能幹”的活動鼓勵幼兒用自己的小手在家裏爲爸爸媽媽服務爲自己服務爲集體服務。

3、手的本領很大，能爲我們做許多事，所以我們要注意保護手。

幻燈片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護手霜、戴手套等。

4、我們大家都有一雙手，那麼手有什麼用處呢?(引導幼兒從多方面考慮)我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。

(幼兒先根據生活經驗進行講述後出示幻燈片小結)

幼兒園小班集體活動方案2

設計背景

幼兒園必須把幼兒生命促進幼兒健康放在首位，幼兒要知道必要的安全保護常識，學會保護自己。

活動目標

情感目標：激發幼兒自己的事情自己做的願望。

技能目標：培養幼兒觀察力，想象力，語言表達及合作交往能力。

知識目標：引導幼兒認識自己的小手，知道手能做許多事情，幫助幼兒初步掌握保護手的方法。

重點難點

引導幼兒用語言表達出手能做許多事情。

活動準備

手的掛圖。

活動過程

一、開始部分

手指操調動幼兒學習興趣，導入新課。遊戲：聽我說，跟我做“小手小手拍一怕，我把小手舉起來。小手小手拍一怕，我把小手放下來。小手小手拍一怕，我把小手往前伸。小手小手拍一怕，我把小手往後伸。小手小手拍一怕，我把小手抱起來。小手小手拍一怕，我把小手藏起來。”

二、基本部分

從生活經驗入手，認識手的各部分名稱。

1、師：剛纔呀，我們小朋友和自己的小手做了遊戲.看看老師今天給大家帶來了怎樣的小手(看圖片)現在請你數一數你有幾隻手?幼兒數一數自己有幾隻手(兩隻)圖上有幾隻手?

(1)師;看圖片這兩隻手哪隻大，哪隻小?幼兒紛紛說出自己的見解。小朋友也都有兩隻手，比一比你的兩隻手是不是一樣大的?你是怎樣比的?(教給幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指)小結：小朋友都有兩隻手，兩隻手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手

(2) 舉手遊戲：老師說“一隻手”“兩隻手”“一雙手”師：小朋友們真棒，現在請你數數自己的一隻手上有幾根手指(小結：每隻手上有五個手指)

2、學習五根手指的名稱

(1)師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個小朋友都有自己的名字一樣。現在我們就一起來認識它們，先請小朋友看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長?找出你最長的手指，並把它捏住。師介紹：“這個手指長在中間，所以叫它中指”老師伸出大、小拇指，問幼兒：“哪個大，哪個小?”師伸出一個手指點東西，介紹：“點東西的手指叫食指”介紹：“還有一個手指沒有名字，我們叫它無名指”

(2)小結：剛纔呀，我們認識了自己的五根手指，知道了它們的名字，最長的手指呀叫---中指，大的粗的叫---大拇指，小的細的叫---小拇指，點東西的手指叫---食指，沒有名字的叫---無名指

(3) 引導幼兒再觀察，每隻手除了手指外，還有什麼?(手心、手背、手掌)

(4)以遊戲式鞏固。休息：現在呀，我們要請我們的手指休息了，大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，無名指睡着了，小拇指睡着了，我們都睡着了，起牀：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小手指醒了，小手拍拍都醒了。

三、結束部分

(1) 手的作用

(2) 保護手：師，我們大家都有一雙手，那麼手有什麼用處呢?根據幼兒講述出示幻燈片。

小結。

幼兒園小班集體活動方案3

遊戲目標：

1、培養幼兒參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒動作的協調性，提高其控制能力。

3、指導幼兒練習雙腳向上跳的動作。

4、能根據指令做相應的動作。

5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

遊戲準備：

大皮球一個遊戲指導

教學過程：

1、帶領幼兒走圓圈，學小雞走、小鴨走、小兔跳。

2、出示大皮球，教師拍一拍，皮球跳一跳，增強幼兒經驗。

3、教師講解遊戲玩法：

幼兒圍成一個大圓圈，面向圈內，邊說兒歌邊表演動作："我是一個大皮球，會跑步，會跳高。拍得輕，跳得低;拍得重，跳得高;連着拍，跳跳跳。"教師說："大風一吹四處跑。"幼兒四散跑開，遊戲重新進行。

4、組織幼兒進行遊戲，重點指導幼兒雙腳同時向上縱跳。

5、講評：表揚遊戲中表現好的幼兒。

做小朋友的模範榜樣。

6、結束：開着小火車分組小便喝水。

教學反思：

以往的教學就是老師先示範，幼兒跟着學。現在我讓幼兒自己先嚐試着玩，老師再總結，然後大家跟着學，最後又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發孩子的創新意識。

幼兒園小班集體活動方案4

活動目標

1、練習拍球，鍛鍊上肢力量，促進孩子動作的靈活性及協調性。

2、體會集體合作做遊戲的樂趣。

3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

教學重點、難點

教學重點：孩子在活動中的靈活性及協調性的培養。

教學難點：孩子參與的積極性和個別孩子動作協調性的培養。

活動準備

氣排球4個、小經花10朵、紀念品12份。

活動過程

一、準備工作：

教師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好，做準備工作。

二、遊戲過程：

1、要求：

(1)每列第一名孩子在教師的發號令下用單手把球拍一個回合後交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最後一名孩子，哪一列先完成任務就是本次冠軍，但是要進行兩次比賽方纔獲勝。

(2)未拍的孩子要爲本組加油，不能打鬧、起鬨。

(3)點評：對錶現好的孩子進行表揚，獎勵小紅花，給冠軍組頒發紀念品。

2、活動結束。

幼兒園小班集體活動方案5

活動目標：

1、學習手腳着地爬的動作。

2、聽信號做動作，做到動作靈敏協調，初步樹立自我保護意識。

3、培養幼兒對體育活動的興趣。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾;

大鼓一隻。

2、設置情景：樹林、山洞。

3、房子一座。

活動過程：

一、扮演角色，活動身體。

1、今天老師和你們一起做個遊戲。

我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎?寶貝們，快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小寶貝們真乖。

2、現在跟着媽媽一起來活動一下身體吧!

二、學習本領。

1、教師示範講解動作要領：雙手膝蓋着地、一二一二向前爬。

2、幼兒練習。

三、參觀新家。

1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個好消息，我們的新家造好了。

媽媽帶你們一起去參觀一下吧!

2、幼兒跟着烏龜媽媽向前行進爬。

3、在家聽音樂休息。

四、烏龜運糧食。

1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準備過冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運糧食吧!

2、途中設置情境：遇蛇。

引導幼兒聽信號做躲好的動作。

3、到達目的地，運糧食。

4、引導幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運回家。

鼓勵小烏龜互相幫助、協調的往背上裝糧食。

五、運糧食回家。

1、烏龜媽媽：我們終於到了，我們把糧食放到家裏去吧。

引導幼兒把糧食送到房子裏去。

2、吃餅乾慶祝。