幼兒園慶祝新年的活動方案【通用多篇】
活動流程: 篇一
1、扮演新年老人的人員在門口發放新年糖果迎接幼兒入園,同時播放迎新年歌曲,營造節日氣氛。
2、下午2:20播放迎新年歌曲,各班聽音樂有序地入場。
3、下午2:30主持人主持開場,活動開始。
4、鐘聲敲響時,所有的老師和小朋友來到操場中間,一起跳江南style,然後共唱《新年好》的歌兩遍。(唱第二遍《新年好》時幼兒入座)
5、下午2:40各班歌表演展示。
6、周園長送上新年祝福。
7、主持人致結束詞,大家來到操場中間共同許願,燃放新年禮花,播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動結束。
8、各班回教室組織小型聯歡會活動。
幼兒園慶祝新年的活動方案 篇二
一、活動意義
新年(元旦)是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,爲了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂,瞭解民間習俗,感受幼兒園大家庭的溫暖,激發幼兒對新年的期盼,我們將組織家長、小朋友度過一個豐富多彩的"迎新年享美食"主題活動。在活動中我們遵循面向全體幼兒,讓每個孩子得到鍛鍊,盡情表現,體驗成功的喜悅。
二、參加對象
小班全體小朋友及部分家長
三、活動時間
20xx年12月30日上午。
四、活動地點
小二班教室。
五、活動流程
(一)唱新年歌曲,感受新年氣息教師組織幼兒學唱新年歌曲,感受新年快樂氛圍。
(二)介紹美食製作的方法及需要的材 本站 料1.材料的介紹麪粉、糯米粉、餡(冬筍、五花肉、豆腐乾、鹹菜、蔥花)托盤。
2.製作方法的介紹個別有經驗的家長示範,大家一起學做。
(三)製作美食--團圓糕通過這次迎新年美食製作的活動,讓幼兒通過實踐操作,自己動手製作,體驗成功的喜悅,感受新年的快樂。
1.製作要求幼兒動手搓捏麪粉,搓成圓形,並通過自己的`想象,製作各種不同的、美觀的造型。
2.活動形式幼兒自己製作湯圓,教師及個別家長制作團圓糕,並巡迴指導。
3.注意事項在製作過程中,能夠根據教師的要求,不玩弄製作美食的材料,並把製作好美食放在指定的托盤裏。
(四)分享美食
幼兒園慶祝新年的活動方案 篇三
主題:歡樂、喜慶、團圓、辭舊迎新。
時間:20xx年2月13日14:00 -18:30
地點:xx幼兒園
人員:本次活動爲園內活動,參加人員同冬至慶典。
內容:年俗活動、聯歡、吃團圓飯。
一、時間安排
14:00 父母到園(其中部分父母13:00到園協助進行準備工作)
14:00-15:30 年俗活動(主要包括:寫春聯、貼春聯、貼福字、猜神祕創意“燈謎”、剪窗花、貼窗花、包餃子、蒸包子)
15:30-17:00 聯歡活動
17:30-18:00 團圓飯
二、活動安排
年俗活動
1、爲了讓孩子保持一個優良的狀態,上午在幼兒園按正常節奏進行。
2、請父母最晚14:00到園,當天的下午點不統一吃,點心由幼兒園準備,孩子睡醒以後由父母負責分別給自己的孩子吃。
3、父母到園以後,可以按照自己的興趣參加相應的年俗活動。
4、想學習包包子的父母可以和我們一起包包子。
5、年俗活動中有一項是請父母們自己寫春聯(或者請在場的父母幫寫),寫好的`春聯可以拿到家裏自己使用。春聯用語自己準備,幼兒園負責筆墨紙。我們寫的可能不專業,但那是我們自己寫的,讓我們自己動手,寫出自己的心聲,迎接新的一年的到來!
聯歡活動(分爲三個板塊)
1、拜年視頻播放(由各家提前自己拍攝,統一剪裁編輯製作。)
2、揭曉20xx年心願和祈福(冬至祈福)
3、節目表演(期待大家精彩的表演)
吃團圓飯
1、各家自帶食品
2、現場製作的包子、餃子、粘豆包。
3、幼兒園準備的湯菜
三、需要父母們配合的事:
1、請各家拍一個拜年小視頻。大家穿上節日的服裝,和孩子一起拍。內容不限,語言自己組織,要求有聲音,自己設計動作。時間15秒到30秒。風格喜慶、詼諧。然後統一剪裁和編輯。
2、每家準備一個小節目,也可以兩三家聯合準備一個節目(以大人爲主,不要給孩子太大壓力和勉強孩子。)
3、請各家準備一份餐食。此次食品準備可以是自制的菜,也可以是“餃子餡和餃子麪糰”的組合(餡兒:可以提前調製好,也可以拿到幼兒園統一調製,量不超過一斤肉;麪糰要彩色麪糰,量一斤面以內。)具體事宜格格媽會跟大家溝通。
4、以上各項請2月3日前上報或上交,這個期間,將有專人和各家聯繫落實。
四、注意事項和其他
1、請穿戴節慶服裝
2、室內溫度較高,請注意不要給孩子穿太多的衣服,同時自行安排自己的孩子吃下午點(幼兒園統一準備)和給孩子足夠的飲水。
3、請準備室內鞋
4、當天將開放雨花石和蒲公英兩個班,並開放蒲公英班室外活動場地,大家可以帶領孩子在這三個場地活動。
5、喜歡拍照的請準備相機
6、演節目期間可以給孩子準備一點健康的小食品,如山楂條,自制餅乾一類的東西。
7、當天的團圓飯除了大家自帶的食品以外,還有現場製作的包子、餃子、粘豆包,幼兒園也會做一個湯菜。此次團圓飯將由組織者提前爲大家分好餐(主要針對各家自帶的食品),每家一盤;包子、餃子、粘豆包,幼兒園做的菜自由取用。自己用過的餐具請自行清洗。
8、活動結束,請父母協助幼兒園恢復場地。
9、活動結束後,請開車和沒開車的父母們自己組合,將沒開車的父母順路捎回,謝謝大家!
幼兒園慶祝新年的活動方案 篇四
設計意圖:
現在,無論是幼兒園還是家庭,無論是老師還是家長,都非常注重節日文化對孩子的薰陶,哪怕是才三歲的小班寶寶,都會在生日聚會、聖誕或新年裏收到許多禮物。這些禮物往往包裝精美,小孩子又特別喜歡並滿足打開禮物的過程,因爲他們非常好奇,想知道里面究竟藏着什麼。
於是,參考小班《學習》書中“過新年”的主題,發現,在讓幼兒體驗節日快樂的過程中,其實有許多有價值的教育元素蘊涵其中,比如:沒有打開禮物前的猜測(可發展幼兒的合理想象及語言能力);在收到禮物時要學會禮貌交往(待人接物的禮儀習慣培養)等等。究竟我的落點、價值取向何處?
思考後認爲:以“禮物”爲線索,將尋找禮物、猜測禮物、分享禮物的過程自然銜接並層層遞進,激發幼兒從尋找中收穫情感,發展語言;從探索中尋找方法,發展思維;從分享中體驗快樂,嘗試交往。
活動目標:
1、在猜測禮物、打開禮物的。過程中,體會節日來臨的快樂。
2、嘗試用各種方法來判斷禮物的“有”或“沒有”。
活動準備:
1、包裝精美的禮物(略多於幼兒人數),其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物(禮物考慮從幼兒生活經驗與興趣需要出發,並能夠引起幼兒的猜測或判斷之用。如:有或無聲響的、有或無香味的、有或無重量的等等);地面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈,分別表示有禮物和沒有禮物)
2、生活中幼兒有收到或打開禮物的經驗
3、“新年好”歌曲音樂
活動過程:
一、尋找禮物(體會新年收到禮物的快樂,大膽說說在哪裏找到禮物,發展幼兒的語言與情感)
導語:新年快到了,你最想收到什麼禮物呀?別急,老師已經爲寶寶們準備了好多的新年禮物,就藏在我們的教室裏,我們一起去找找吧!
1、教室內尋找禮物
重點:告訴大家在哪裏找到了禮物?(可以隨機用“哇!你找到一大盒禮物;瞧!他找到的是一袋禮物!”等語言進行評價)
追問:你怎麼一下子找到禮物了?(發現禮物的精美包裝)
過渡:禮物盒、禮物袋裏究竟有沒有禮物呢?老師知道寶寶的本領可大了,不打開禮物就能知道(是不是?)
二、判斷“有”還是“沒有”(嘗試不打開禮物,用各種方法來判斷有或無,引起幼兒的探索興趣,並能用動作或語言來表現猜測的結果)
要求:不打開包裝,想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物,說說自己是用什麼辦法知道的?有的放在笑臉娃娃的圓圈裏,沒有則放在哭臉娃娃的圈裏)
1、幼兒猜測找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物
重點觀察:用了哪些辦法?
個別交流:你的禮物盒裏有沒有禮物?你是怎麼知道的?(注意動詞的使用)
2、共同驗證判斷的結果
(1)先驗證有禮物的
提問:這些都是有禮物的,那麼多!告訴大家你是怎麼知道里面有禮物的?(啓發幼兒用動作或語言告訴大家。如:我搖一搖,裏面有聲音的,就知道有禮物了;我聞到裏面很香的;我覺得很重的……)
驗證:究竟大家的猜測對嗎?我們打開禮物盒就知道了(直接打開禮物盒……)
(2)再驗證沒有禮物的
提問:這裏有禮物嗎?(請幾個幼兒上來再次辨別或判斷)
提示:幼兒注意觀察夥伴使用的方法
驗證:究竟有沒有呢?我們也打開看看(請個別幼兒打開)
小結:原來是有禮物的!剛纔大家可聰明瞭,想了許多辦法終於發現了禮物盒裏的祕密。
三、享受禮物
導語:新年裏,大家一定還能收到很多的禮物,收到禮物應該對別人說些什麼?(謝謝)祝新年快樂(新年音樂響起,幼兒自己分享禮物或和老師、朋友一起分享禮物)
提示:準備材料中裝有禮物的多,盒內沒有禮物的僅極少數;有1-2樣是能夠產生爭議的(如:分量很輕,不能一下子判斷出來的)
活動目標: 篇五
1、通過活動,讓幼兒感受到節日的氣氛,共同分享節日的快樂。
2、讓幼兒通過合唱、遊戲等活動來表現自己,體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過慶祝活動,感受到實小附幼大家庭的溫暖,加深師生情、生生情。
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