策劃互動活動方案多篇

策劃互動活動方案篇1

一、活動目的：

母親節即將來臨，爲進一步加強學生思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德，學校少先大隊部決定：開展紀念20xx母親節感恩教育主題活動。通過調查訪談、評比展示、親情交流、體驗感悟等一系列實踐活動，引導學生從理解、關心父母開始，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統美德，培養感恩的心，學會關愛他人，尊敬師長，與他人和諧共處；並從親身體驗感悟中，培養對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責任、願奉獻的良好情感，以此激發學生的學習熱情，提升學生的道德素質。

二、活動時間：

20xx年5月10日

三、活動安排：

感恩母親節——少先隊員“五心”行動。

（1）自制一份“感恩母親—親情檔案”，送給媽媽一個開心！

每一個母親都記得孩子的生日愛好，以及其他每一個重要的日子，又有多少孩子瞭解媽媽的生日和愛好呢？蒐集有關媽媽的信息，把它記錄在自制的親情卡上，送給媽媽一份意外的開心！

活動鏈接——建議形式：最想對媽媽說的話：（封面/主題）媽媽，我愛您/內容：媽媽的姓名/媽媽的生日/媽媽的興趣、愛好/媽媽最喜歡的食品/媽媽最快樂的事/媽媽最想做的事/媽媽最大的心願……

（2）向母親道一聲感謝和祝福，送給媽媽一份溫馨！

母親節前夕，對媽媽說一句真誠感謝和祝福的話，媽媽不在身邊的，可以通過打電話、發短信、寫信、發郵件等形式向媽媽送上節目的問候和祝福。

活動鏈接——各中隊可評選出“感恩母親節—最溫馨祝福語”，在中隊進行展示表揚，給勝出小隊和隊員加分獎勵。

（3）爲母親做一件力所能及的家務，給媽媽一個舒心！

給媽媽倒一杯熱茶，爲媽媽洗一次腳，給媽媽捶捶背，或者幫媽媽做一頓飯，擦一次玻璃，拖一次地，洗一回碗，疊一次衣服，整理一回房間……

活動鏈接——只要能夠表達你對媽媽的愛和感謝，就行了！別忘了把它記錄下來（體驗日記、照片都可以）

（4）蒐集一個“我和媽媽的故事”，送媽媽一份歡欣！

我們成長的每一步，都飽含着媽媽的深切關愛和無私付出。蒐集一個你和媽媽間發生的感人至深的故事，講給同學老師和家長聽，讓他們感到你長大懂事了。

活動鏈接——感人故事可以是家庭生活中的一個小片斷，甚至是一句話，一張照片，一件媽媽親手織的舊毛衣，一份媽媽珍藏多年的你出世時的紀念品，或者是媽媽懷你時候的日記，或者是媽媽讓你感觸最深的事……

（5）送母親一份自制的節日禮物，送媽媽一份愛心！

在母親節來臨之際，爲媽媽送上一份親手做的禮物，把歡樂、祝福和關愛送給媽媽；同時，也能幫你記住：20xx，母親節，我學會感恩。

策劃互動活動方案篇2

現階段，城市發展迅猛，高樓林立，城市各個地方每天都在發生着變化，隨着人們經濟水平的提高，外出旅遊，週末出行，閒暇時間逛街已經是大衆行爲了。但是一名旅遊者甚至是本地居民要想在城市中自如的生活是越來越“累”。面對繁雜的世界，如何安排自己的出行與旅遊，甚至是想要去娛樂放鬆一下也找不到覈實的地方，你該怎麼辦？因此，爲了使大家更好的熟悉太原，能夠更好地安排出行，本欄目應運而生。

一、欄目的宗旨

沿着公交路線遊覽太原，能夠更好，更方便，更快捷熟悉太原，領略太原風光。由於路線固定，會使旅遊者方便很多，提高效率。並且能夠起到促進我市經濟發展，加快經濟轉型的重要作用。

二、欄目的定位

公交車的廉價與方便，使得受衆廣泛，因此本欄目面向所有人，當然也包括市外省外的旅遊者。

欄目播出時間：20：00-22：00（首播）

次日：9：00-11：00（重播）

晚上黃金時段，方便大家觀看，並且有足夠的時間擬定出行計劃。白天的重播能夠最大限度的彌補播出時間的侷限。

口號是：“公交出行，方便快捷！”

三、欄目的設置

欄目的版塊設置：

1、沿途風光

沿着公交路線，主持人逐站介紹，介紹的內容將會涉及到以下方面：

①歷史、風景。

②美食。

③購物、時尚。

④娛樂。

⑤住宿。

語言要生動簡練，詼諧幽默。用時1小時，佔總時間的一半。

2、總結

重述今天的所見所聞，使觀衆不易忘記，並且會用字幕的形式進行總結。主持人會對各個公交站進行推薦度的評價，1-5星，使觀衆得到更直觀感受，更加方便安排出行。用時半小時，佔總時間的1/4。

3、互動

觀衆能夠通過節目的短信平臺，郵箱，微博等參與到節目中，發表自己的觀點，提出自己的疑問，主持人會在這個時間進行解答。並且會進行抽獎，送出今日路線中出現過的地方的優惠劵等小獎品，激活大家的參與熱情。用時半小時，佔總時間的1/4。

四、欄目的選題

介紹時可以考慮當下的時間，季節，日期，可以在一些特殊的節日進行一下特殊的修改，提前訂好下次的路線，能夠及時的爲觀衆帶來最需要的幫助。

選題要貼近生活，能夠爲大家解決實質問題，並且會結合微博與短信平臺中觀衆的疑問與要求進行一些側重講解。

五、欄目的樣式和風格

本欄目主持人至關重要，因此主持人要有非常好的素質，說話得體，舉止文雅，詼諧幽默，風趣生動。主持人要有很好的節奏感，能夠把握節目的走向。

六、欄目的運作與宣傳

1、運作

欄目收入主要爲沿途商家的贊助，我們會對此進行免費的宣傳。欄目支出爲聘請主持人，道具等。

2、宣傳

沿途的合作商家可貼出海報，上面要寫：“發短信參與太原電視臺活動互動，將有機會獲得優惠劵。”

在其他時段插播廣告，進行大力宣傳（微博互動、公交車的車身廣告）。

策劃互動活動方案篇3

一、母親節活動背景

爲了進一步提高知名度，增進消費者對西餐廳的品牌認知，以品牌帶動銷售，現藉助20xx年的“母親節”這一節日，策劃母親節感恩主題活動，提醒消費者對“母親節”的關注，讓活動主題深入消費者情感深處，引發其“回報養育之恩”的心結，從而達到共鳴，產生消費慾望。並藉此活動提高西餐廳品牌知名度。

二、活動主題

五月西餐廳，“感恩”當先——母親節系列活動

三、活動目標

1、迎合目標消費羣心理，滿足情感需求，提高目標消費羣指名購買率。

2、通過母親節活動提西餐廳在xx地區的品牌知名度。

四、活動時間

20xx年5月xx日

五、目標客戶羣

目標人羣是25歲~55歲之間，私營老闆、企業高管以及政府機關擔任中高層職務的成功人士。由於事務繁忙，與父母親在一起的時間少，大都存在“回報養育之恩”的心結，可以引發其潛在情感需求。

六、活動內容

1、“三重”好禮獻母親

好禮一：當天中餐消費的女士贈送養顏甜品“冰鎮桃露”一份；

好禮二：當天中餐消費的女士均可獲贈康乃馨一束、8.8折消費券一張（操作說明：折扣券在客人結賬時贈送，當次不可使用）

好禮三：當天住店女士，中餐消費可享受8.8折優惠（操作說明：客人登記入住時，前臺贈送8。8折優惠券）。

2、感恩“媽媽菜”養生美食節

“感恩”套餐：a款：2980/桌b款：3580/桌

零點餐廳“媽媽菜”特別推介：菜式以保健養生爲主，菜品起名需迎合母親節主題，如：“母子情深”、“恩重如山”等。

七、活動流程

1、活動預熱期

（1）廣告宣傳。

（2）活動所需物料準備。

（3）活動操作培訓。

2、活動執行期

（1）客房前臺操作規範；

（2）餐飲部操作規範；

（3）禮品的發放和監管

八、宣傳推廣（略）

九、禮品

康乃馨：100束xx20元=2000元

十、氛圍裝飾（簡單裝飾）

餐廳包房、酒吧、西餐廳桌面插康乃馨鮮花（費用約1000元）

策劃互動活動方案篇4

一、情況分析：

幼兒對角色遊戲具有濃厚的興趣，通過遊戲他們反映成人的社會生活，在遊戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在遊戲中還存在着一定的問題：如不同的幼兒，有着不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在着能力上的差異，並且發展速度也不一樣，所以幼兒對遊戲的要求不一樣；幼兒之間存在着差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學期將重點培養幼兒的良好的遊戲常規和合作交往能力。

二、遊戲總要求：

幼兒園區域遊戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。遊戲是幼兒最喜歡的活動，在遊戲中幼兒最易接受教育。因此，區域遊戲立足於幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必須給予指導，引導幼兒更好的進行遊戲，提高遊戲質量，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。

本學期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協商，互相合作，愉快地進行遊戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在遊戲中讓幼兒通過操作充分發揮幼兒的積極性、主動性和創造性，使他們各方面都能得到發展。

三、遊戲總指導：

在區域活動中，教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質疑的時間和空間，爲幼兒創設一個安全溫馨的心理環境。

1、適時介入，恰當引導

在區域遊戲中，教師要適時介入幼兒活動，做到既不干預太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。

a、學會等待

在活動中教師要至始至終關注幼兒的活動，當幼兒出現困難時，不要急於介入，而應給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，儘可能自己解決問題。

b、適時促進

在區角活動中，教師要經常加入幼兒的探索過程，成爲幼兒探索、發現過程的目擊者和共同參與者。

2、尊重幼兒，科學評價

a、個別的過程評價，教師根據不同發展水平的幼兒進

行不同的適當評價。能力強的幼兒，評價是爲了下次更高層次的活動。

b、集體評價，除了讓幼兒展現各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發幼兒繼續在活動中探索的慾望。

四、區域設置

根據幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，我們爲孩子創設了角色遊戲（娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、diy等）和區域活動（生活角、數學角、新聞角、科學角等）等不同形式的活動，爲幼兒提供了動手、動腦、並且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。

1、娃娃家：結合自己平時的觀察來開展遊戲，培養幼兒之間能互相協商，分配角色進行遊戲。

2、頂尖奶茶:制定一定的買賣規則，在遊戲中培養幼兒的交往能力和簡單的運算能力。

3、菜場:豐富小菜場的遊戲材料、活動內容，在遊戲的過程中，根據遊戲的需要，及時添制新的材料。組織幼兒學會買賣交易。

4、幼兒園：主要是繼續加強幼兒遊戲的管理工作，小老師能豐富遊戲、上課的內容，讓孩子們想做幼兒園的遊戲，不半途而廢。爲幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養能夠在衆人面前大膽表演的習慣。

5、diy：爲幼兒提供多功能材料、給幼兒創造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。如製作沙畫、做彩色的紙彩繪等。

6、生活角：爲幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，並根據教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小製作，培養幼兒對自己動手製作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創造能力。

7、數學角：作爲課堂教學的延伸，把一些課上未完成的內容在遊戲中讓幼兒繼續完成。

8、科學角：根據教學內容的需要，作適當的補充，提供材料供幼兒在區域活動中繼續進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續進一步探索的需要。

區域遊戲的開展，對每個幼兒個性發展起到了積極的推動作用，讓我們創設最優化的環境，使之更接近幼兒的“最近發展區”，爲幼兒營造一個更爲自由發展的空間。

角色遊戲計劃月份指導要點

九月：

1、在上學期開展遊戲的基礎上，繼續開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等遊戲，並增添了珍珠奶茶、特色區、教育區。

2、鼓勵幼兒按自己的意願選擇角色，並能愉快地進行遊戲。

3、加強遊戲常規教育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流，提高口語表達能力，並能用簡單的英語向別人問好。

十月：

1、重點指導珍珠奶茶遊戲，制定一定的買賣規則，在遊戲中培養幼兒的交往能力和簡單的運算能力。

2、發動幼兒收集各種有關珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富遊戲材料。

3、要求幼兒在遊戲中堅持使用禮貌用語。

十一月：

1、在遊戲中要求幼兒進行集體討論，能提出自己的設想以確定新遊戲。

2、重點指導教育區的遊戲，要求幼兒能仔細、認真的遊戲，培養幼兒的堅持性。

3、觀察幼兒在各遊戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責。

4、鞏固遊戲材料的取放常規，要求幼兒遊戲結束時，能把遊戲的材料放回原處。

十二月：

1、重點指導幼兒園遊戲，鼓勵幼兒一起動腦利用廢舊物品製作新玩具，開展自制玩具大賽。

2、教師更多的以語言的方式介入幼兒的遊戲，適時給予幫助和指導，更好的反映社會生活。

3、進一步促進遊戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的發展。

一月：

1、繼續要求幼兒積極參加遊戲評價活動，能大膽、完整地講述自己的遊戲內容。

2、在遊戲的過程中，根據遊戲的需要，及時添置新的材料。

3、重點指導特色區的遊戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。

4、繼續進行評議，運用集體教育的力量對好的行爲給予表揚，對不良行爲提出改正的辦法，並對評議做恰當的總結。

策劃互動活動方案篇5

一、活動目的

1、瞭解母親節的來歷。

2、爲母親送上節日的祝福。

3、想想母親爲你所做的一切，記得要愛自己的媽媽。

二、活動時間

20xx年x月x日。

三、活動地點

xx農業大學信息學院。

四、活動經費

1、寫祝福語的紙和筆的費用。

2、膠水的費用。

3、貼祝福語的紙板的費用。

4、宣傳費用。

5、沖洗照片所需費用。

五、活動贊助

暫時待定。

六、活動內容

1、前期準備工作

（1）、準備母親節來源的資料。

（2）、準備寫祝福用的筆紙和膠水。

（3）、準備紙板。

2、活動宣傳

在告示欄中貼出宣傳內容。

3、活動當天

（1）、準備好當天所需要的物資並檢查。

（2）、在操場擺出寫有母親節的來源的紙板。

（3）、擺出紙筆請同學們爲母親寫下節日的祝福。

（4）、協會會員幫同學們把給母親的祝願粘在空白紙板上。

（5）、指定協會會員拍下感人的一幕幕。

4、後期活動

（1）、負責人對此次活動進行總結。

（2）、把所拍照片沖洗後，公示。

（3）、收集有關母愛的名言警句一起公示。

（4）、參與活動的人員寫一篇活動心得。

（5）、把該活動發表於協會論壇。

策劃互動活動方案篇6

主 題：促穩定團結，送快樂幸福，建和諧校園

時 間：20xx 年 4 月中旬

地 點：操場

參加對象：五大組織與各組織團隊

主辦單位：學生會

承辦單位：文體部

協辦單位： 校學生會其它各部門

活動負責人：學生會文體部各幹事

活動意義： 活動意義 以豐富校園生活爲初衷，促進我校同學之間的情感交流及提高團隊相互之間的合作精神。 進一步展現我院大學生的活動能力，並不斷加強南信 院五大組織的交流與溝通，以促進學院學生工作更有 效更成功的進行。 以遊戲競賽的方式來傳承南信精神， 發揚南信風貌。

活動介紹：

1、活動形式：

校園趣味遊戲活動分爲競賽環節和娛樂環節，兩個 環節都進行體育關、智力關、趣味關遊戲。

2、活動方式

（1）競賽環節（14：30——15：30）

五大組織每組織精選後派一組代表參賽，其它組 合自願組隊參加，取第一個報名的參賽隊在競賽環節 中比賽（每隻參賽隊爲 4 人，男、女各 2 名） 只參 ，6 賽隊抽籤， 2 只參賽隊同時進行“闖三關”遊戲。

（2）娛樂環節（15：50——18：00） 由同學自由組隊，老師也可參加（每隻參賽隊 4 人，至少有 1 名女隊員） ，參加“遊戲闖三關”遊戲。

3、活動流程

（1）比賽器材的借取與場地佈置。

（2）賽組參賽選手在引導下於侯場區準備，6 組進行 對 編號並選出小組內一人留下電話號碼，並備註於得分 統計表該組編號的上端，以便於最終的獲獎通知。

（3）引導幹事對比賽規則進行講解。

（4）選手入場開始依次進行體育關， 智力關， 趣味關的 闖關。

（5）比賽結束後， 將統計表送至獎品臺， 由祕書部做最 終統計。

（6）幹事進行娛樂組活動場地佈置。

（7）娛樂組選手在引導下於後場區準備， 同上進行編號 但以 4 組爲一次編號。

（8）選手入場依次進行闖關， 取每小組的第一名進行智 力終極 pk。

（9）賽結束後， 統計表送至獎品臺， 由祕書部做最終統 計。評出優勝。

（10）通知獲獎隊伍，與獎品臺領獎。

（11）幹事收拾場地，整理物品。

備註： 備註： 每個參賽隊伍將有一名幹事於整個賽事中進

行全程跟進，進行一對一計分， 行全程跟進，進行一對一計分，以避免總裁判由於各 種原因的計分錯誤， 種原因的計分錯誤，並於全程隨時解答選手關於活動 計分錯誤 的任何疑問。 的任何疑問。

4、獎項設置與經費統計 獎項設置與經費統計

（1）競賽環節 6 只參賽隊根據“遊戲闖三關”成績排名，取前 三名。

一等獎：1 個，電話卡

二等獎：2 個，電話卡 50 元×2×4 50 元×8 400 元 400 元 144 元

三等獎：3 個，筆記本，筆 12 元×12 合計 ：400+400+144=944 元

（2）娛樂環節 每隻參賽隊都有參與獎，最終進行統計。