第一屆閱讀節系列活動方案

第一屆閱讀節系列活動方案

一、活動理念、目標及總體要求

活動理念：努力打造校園閱讀文化，讓師生親近書本，活動實踐，全員參與，年段交流，讓學生過上一種幸福的閱讀生活。

活動目標：養成良好閱讀習慣，全面提高學生的語文素養，建設有特色的校園文化和理想的成長文化生態。

總體要求：面向全體，貫穿學期，融入生活，精心策劃，展示成果，品味幸福，促進成長。

1.年級主題閱讀活動

爲了豐富學生的閱讀活動、激發學生的興趣、檢驗學生的閱讀成果，故開展以年級爲主題的閱讀活動。活動要早宣傳、早準備，要儘量做到高質、高效。各年級的主題活動要全體學生參與。每位學生要有活動後的痕跡。活動一般分爲三個層次，一是班級小組賽，二是班級賽，三是年級賽。班級小組賽以七人或八人爲單位，獲第一名者進入班級賽。班級小組賽可借用班會課或閱讀課舉行，班級賽時間由教務中心安排統一時間舉行。

一年級進行“兒歌誦讀”比賽。 內容自選，先進行小組賽，再進行班級賽。一年級各班的第一名進入年級賽。年級賽在學校演藝大廳進行。班級賽、年級賽屆時有特定代表作評委參加活動。

二年級進行“講故事”比賽。內容自選，先進行小組賽，再進行班級賽。二年級各班的第一名進入年級賽。年級賽在學校演藝大廳進行。班級賽、年級賽屆時有特定代表作評委參加活動。

三年級舉行“限時默讀複述賽”。由教師遴選出合適的敘事類文章，讓學生在10分鐘的默讀中記憶，然後表演複述。先進行小組賽，再進行班級賽，各班的前兩名進入年級賽。年級賽在學校演義大廳進行。班級賽、年級賽屆時有特定代表作評委參加活動。

四年級舉行“經典誦讀比賽”。先在班級進行小組賽，再選出8名學生進行班級賽。年級賽爲班級集體朗誦經典（要有配樂，朗誦形式可以多樣），內容各班語文老師自定，屆時各班全體同學上臺。年級賽在學校演藝大廳舉行。班級賽、年級賽屆時有特定代表作評委參加活動。

五年級舉行“與書共舞”演講比賽。要求每人寫一篇演講稿，先進行小組賽，再進行班級賽，各班的第一名進入年級賽。年級賽在學校演藝大廳進行。班級賽、年級賽屆時有特定代表作評委參加活動。

年級展示時間：

一年級：11月24日（第13周）；

二年級：12月1日（第14周）；

三年級：12月8日（第15周）；

四年級，五年級：12月15日（第16周）；

各年級各班要備留資料（照片、通訊、總結文字等）並以展板形式在閱讀節展出。

2﹒圖書跳蚤市場

圖書跳蚤市場旨在圖書交流，讓家長了解學校閱讀讀本，引導家長正確地爲孩子購買讀本。屆時各班挑選出合適的10本圖書，並標註適當的價格，由學校統一安排，在本學期第18周閱讀展演這一天在學校主樓北辰樓前設立專門的攤位向家長開放。

3﹒“閱讀之星”、“書香班級”評比

4.班級“幸福閱讀，好書相伴”展示（班主任負責）

第4周，學生姓名上榜；第5周，閱讀書籍陸續上榜

5﹒校園環境佈置（何博負責）

在學校一樓各樓柱、新建閱覽室張貼讀書名言：

學而不思則罔，思而不學則殆——孔子

讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

讀書有三到，謂心到、眼到、口到——朱熹

立身以立學爲先，立學以讀書爲本——歐陽修

黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲——顏真卿

發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾

爲中華之崛起而讀書——周恩來

書是人類進步的階梯——高爾基

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德

6﹒閱讀展演暨表彰活動（語文組、音樂組負責）

展演時間：第18周

節目要求：精緻、精美，突顯主題，輕鬆活潑，有創造性，有文化氣息。

節目類型：兒歌表演誦、課本劇、名著演繹、情景誦讀、情景講故事、相聲、集體詩朗誦（經典詩歌、美文）、語言類的情景劇等。

音樂老師根據所教年級學生年齡特點，選擇排練一個高質量的節目。

（其中1—5年級，年級賽第一名作爲主題閱讀節目進行表演展示）

                                            普寧市紅領巾實驗學校

                                               2017年9月15日

“閱讀之星”“書香班級”評選方案

一、活動目的

爲了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書爲友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，擬在我校進行“閱讀之星”、“書香班級”的評選活動。

二、推薦名額：閱讀之星每班5名。書香班級按年級班級數量的50%評選。

三、“閱讀之星” 評選條件

學生必須同時具備以下條件方可推薦申報：

1．有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用；

2．積極參加學校等組織的閱讀活動，經常向班級圖書角、學校圖書閱覽室室借閱書籍；

3．堅持誦讀推薦的古詩文經典誦讀內容，並能完成背誦任務。

4．讀書量大：能夠閱讀完學校指定的課外讀物；

5．讀書習慣良好：能夠做好“讀書摘記”等，讀書筆記獲得優秀。

6．讀書效果良好：語文成績居於班級前20名。

7．家庭評價良好：家長認可、表揚孩子在家庭的讀書表現，並積極認真進行了推薦。

四、“書香班級”評選條件

班級必須同時具備以下條件方可申報：

1．班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恆；

2．班級圖書角書籍豐富，每人每學期閱讀量能基本達到要求，珍惜愛護書籍。

3．能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的個性活動特色；

4．讀書有成果，並適當有各類活動資料，如讀書摘抄、讀書小報、發表文章等。

五、獎勵辦法

1．“閱讀之星” 由學校頒發獎狀，並給予一定的物質獎勵（課外讀物）。

2．“書香班級”由學校授牌，並對相關老師給予期末考覈加分獎勵。

附三：

備註：1.習慣即教育，語文老師要對學生進行愛護書籍、講究衛生、保持閱覽室的安靜等教育；

2.每個學期每個班級8次圖書館閱讀，每次做好籤名存檔。

      3.圖書管理員要對學生紀律、衛生、書籍整理情況做記載，進行綜合評價。

普寧紅領巾實驗學校2017秋閱覽室閱讀登記表

第          周