幼兒園做湯圓活動方案(精品多篇)
幼兒園做湯圓活動方案 篇一
目標:
1.通過運用手掌、指尖做搓、團、壓等動作,提高手的精細動作和手眼協調能力。
2.學習使用“請”“謝謝”“不用謝”等禮貌用語。
3.體驗親子活動的樂趣。
準備:
音樂《伸出雙手來》《圓圈舞》《唐老鴨》,彩色膠泥若干,布娃娃3個,碗若干,彩虹傘一把,盤子13只。
過程:
對家長的指導語:手的精細動作能力有自身的發展規律。例如,6個月以內寶寶的主要精細動作是抓握,6~12個月寶寶的主要精細動作是捏,而2~2.5歲寶寶的精細動作又有了跨越式發展。本次活動的目的是通過製作湯圓鍛鍊寶寶手掌、手指的精細動作能力以及手眼協調能力,同時也讓寶寶和家長體驗到親子活動的快樂。
1.問候時光
教師出示一個布娃娃,並以布娃娃的口吻一一向寶寶問好,被問候的寶寶要點頭向大家示意。
2.歡樂模仿操
家長和寶寶一起在教師的帶領下跟着音樂複習模仿操“伸出雙手來”,在此基礎上學習新操“圓圈舞”。重點讓家長引導寶寶學習跟着節奏做操。
3.手指遊戲
一個手指頭啊,變呀變呀變呀,變成毛毛蟲啊,爬啊,爬啊;兩個手指頭啊,變呀變呀變呀,變成小白兔啊,蹦啊,跳啊;三個手指頭啊,變呀變呀變呀,變成小花貓啊,喵喵喵;四個手指頭啊,變呀變呀變呀,變成小烏龜啊,爬呀,爬呀;五個手指頭啊,變啊變啊變呀,變成大灰狼啊,嗷——
4.親子活動:做湯圓
(1)教師示範用彩色膠泥做湯圓,用手掌做搓長、團圓的動作,用三指做拿、捻等精細動作。(搓長:將泥放在手心,兩手前後搓動,將泥搓成圓柱體。團圓:將泥放在兩手中間,兩手均勻加力轉動,將泥團成圓球。)
(2)教師示範把做好的湯圓餵給小動物吃,並說“我請小狗吃湯圓了”等。
(3)寶寶和家長一起給小動物們做湯圓,教師引導家長指導寶寶嘗試做搓長、團圓等動作。
(4)寶寶和家長一起請小動物吃湯圓。教師引導家長鼓勵寶寶學習用禮貌用語“請”“謝謝”等。
5.歡樂彩虹傘
(1)紅豆豆、綠豆豆、黃豆豆
讓家長和寶寶各抓住一種顏色的傘邊,表示扮演相應顏色的豆豆。活動開始,教師念兒歌“紅豆豆甜,黃豆豆圓,綠豆豆香”。當教師說“我們要抓黃豆豆”時,抓着黃顏色傘邊的家長和寶寶趕快跑開。遊戲反覆進行。
(2)洗衣服
請寶寶坐在傘中間,家長按照教師的口令把傘按順時針或逆時針方向轉動,注意速度不能太快。最後教師說:“衣服洗乾淨了,甩一甩就幹了。”引導家長和寶寶一起做抖衣服的動作。
延伸活動:
在家中,家長可爲寶寶準備膠泥、面泥、陶泥等材料。在寶寶基本掌握團圓、搓長等動作後,家長可引導寶寶練習壓、拉等動作,除了做湯圓外,還可以做餃子、包子等,以鍛鍊寶寶的創造力。
幼兒園做湯圓活動方案 篇二
甜甜的元宵
主要涉及領域:社會、健康
活動目標:
1.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嚐元宵的習俗。
2.通過做、煮、品嚐元宵,享受制作食物的樂趣。
3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。
活動準備:
麪粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程:
1.激發做元宵的興趣和願望。
指導語:①今天是什麼節?元宵節有一種特別的食品,是什麼?②元宵是什麼樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀察製作材料,瞭解做元宵的方法。
(1)觀察並知道做元宵需要的材料。
(2)瞭解做元宵的方法和要求。
指導語:①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什麼?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙並洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把麪粉團弄碎,不要將麪粉撒在盤外。)
(3)教師煮元宵。
4.加糖品嚐元宵,說說元宵的味道和自己的心情。
幼兒園做湯圓活動方案 篇三
一、活動目的:
引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嚐湯圓<>的習俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嚐湯圓時的心情,通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。
二、活動主題:快樂元宵節
三、活動時間:20__年2月19日(下午15:30)
四、活動地點:本班課室
五、活動準備:
1、本週五中午到辦公室領取一次性檯布。
2、2月_日(下週一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉,然後分到各班,各班老師分成人手一份。
3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。
4、下週一下午14:40分準時吃午點,全體員工下午14:15分準時上班。(校車老師早上幫廚房洗番薯)
5、活動當天門衛、校車司機下午15:00負責指揮車輛看守大門。
六、活動流程:
1、15:10—15:30(家長簽到,播放上次圖片)
2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。
3、教師指導語:
①今天是什麼節?元宵節有一種特別的食品,是什麼?
②湯圓是什麼樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?
2.觀察製作材料,瞭解做元宵的方法。
(1)觀察並知道做元宵需要的材料。
(2)瞭解做元宵的方法和要求。
指導語:
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?
②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什麼?
3.做元宵、煮元宵。
幼兒園做湯圓活動方案 篇四
活動準備
1、環境的創設:
把活動室佈置溫馨的家庭的客廳、餐廳模樣(幼兒可圍坐在客廳、餐廳的大桌旁活動),在桌上鋪上漂亮、整潔的餐巾,擺上幾束花。
2、材料的提供:
搓湯圓用的米團若干,幼兒人手一份墊板、塑料小刀、碟子、溼手巾、小袖套和圍兜。
3、生活經驗準備:
活動前引導幼兒觀察、瞭解冬至時節閩南的一些民俗;學習用橡皮泥搓圓。
活動過程:
一、引入活動
(一)以媽媽的身份談話:我們的家佈置得多漂亮呀!冬至快到了,今天媽媽要和你們一起搓湯圓、煮湯圓和吃湯圓,好嗎?
(二)檢查幼兒的小手是否洗乾淨,並幫助幼兒套上袖筒、繫好圍兜。
二、搓湯圓, 歡迎關注公衆號:幼教課件,
(一)師操作示範
1、出示大米團,告訴幼兒這是一塊米團,媽媽要變個魔術,把它變成許多小米團。
2、示範將米團搓長、切成許多小米團。示範時結合語言提示,引導幼兒觀察米團的變化,並說出來。如:搓呀搓,搓呀搓,米團變成什麼樣了?(變瘦了,變長了)切呀切,切呀切,大米團變成許多小米團。
3、示範、講解搓湯圓的方法,並啓發幼兒逐一點數,看看媽媽搓了幾個湯圓,引導幼兒觀察一個一個湯圓合起來是許多湯圓。
(二)幼兒動手操作
1、提出活動要求:
(1)媽媽這裏有許多的米團,等會每個小朋友都可以自己來取一份。
(2)搓湯圓時要注意衛生,不可用小手抓頭髮、挖鼻孔或抓其他東西,手髒了可用溼手巾擦一擦。
(3)數一數、比一比,看看誰搓的湯圓多。
2、,觀察幼兒的活動情況,並進行適時的指導。
(1)可以先把一塊大米團米團分成幾塊小米團,再把小米團搓成湯圓。
(2)可以邊搓邊數,看看自己搓了幾個湯圓。引導幼兒看看一個一個湯圓合起來就是許多湯圓。
(3)鼓勵幼兒與同伴交流,看看各自搓的湯圓有什麼不一樣(如大小、形狀等),比一比誰搓的湯圓多。
3、請幼兒把搓好的湯圓交給阿姨,並協助收拾工具和材料,洗洗手。
三、煮湯圓
組織幼兒在安全的地方觀看阿姨煮湯圓,並進行自由交談,體驗成功的喜悅。
四、吃湯圓
輕聲播放歌曲〈賣湯圓〉,師與幼兒一起圍坐在一起吃湯圓,交流一下各自的感受。並適時向幼兒介紹閩南地區冬至節的一些習俗。
活動目的
1、引導幼兒在搓、吃湯圓等活動中學習感知1和許多。
2、讓幼兒知道冬至節搓湯圓、吃湯圓是我們的一種習俗,並喜歡參與這一活動。
幼兒園做湯圓活動方案 篇五
一、活動目的:
1、嘗試通過多種途徑進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣。
2、讓幼兒參與每個環節,通過不同的形式表達自己。
3、幼兒與老師、家長合作,讓孩子感受節日的濃烈氛圍。
二、活動時間:
__
三、活動地點:
__幼兒園
四、活動準備:
1、幼兒園:
(1)將幼兒和老師製作的燈籠佈置在園內。
(2)準備燈謎和各種小禮物。
(3)準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
(4)準備湯圓和班級做湯圓的米麪和餡。
(5)元宵節或喜慶音樂,猜燈謎時播放,烘托氣氛。
2、老師:
(1)做好元宵節主題教育:讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒瞭解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。
(2)安排佈置親子製作元宵花燈活動,並佈置好各班級兌獎臺。
(3)各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋),並提前學習如何做湯圓、煮湯圓。
(4)協助做好元宵節活動家長邀請工作,要求每位幼兒家長都能參加。
(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時,到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好)。
(6)收集家長與幼兒共同製作花燈的照片,和親子共同收集的元宵節圖片資料。
3、幼兒家庭:
(1)幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料,瞭解元宵節風俗習慣,欣賞全國各地是如何慶祝節日的。
(2)親子共同製作各種各樣的花燈。
(3)將蒐集的元宵節資料圖片、製作花燈的照片提供給老師。
五、活動過程:
1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動
2、元宵節常識介紹
3、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、製作燈籠的照片和圖片
4、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習製作湯圓、親子製作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)
5、煮湯圓,唱兒歌。在煮湯圓的時間,幼兒表演元宵兒歌,並洗手入廁,做好晚餐前的準備(注意:廚房也會爲幼兒準備湯圓,端上來之後,將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,發放給幼兒)
6、猜燈謎活動
(1)班主任需要提前下來,到自己班級區域等家長解答謎底。
(2)幼兒與家長一起猜謎,猜中後,到本班老師處報謎題編號覈對謎底(不要摘下謎題,只用記住謎題編號)。
(3)猜中一題,給幼兒手背上蓋章一個。
(4)集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號,一人只能兌換一個獎品)。
(5)兌換完獎品可自由活動也可放學回家。
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