慶六一活動方案【新版多篇】

慶六一活動方案 篇一

“六一”國際兒童節是孩子們的傳統節日，根據我校安排，決定在“六一”前一日上午舉行文藝演出。目的是通過活動，使小學生人人能自主地參與活動之中，感受節日的`快樂，也培養學生的活動、互助能力。

活動時間：20xx年5月30日（星期五）半天

活動地點：學校操場

參與對象：文藝匯演——國中、國小全體師生

具體任務安排：

（一）、節目總負責人：

（二）、全校每個班級出一個節目，由各班主任自己選節目、排練節目（若單獨一個班排練有困難的可以二個班合作編排節目）；

（三）、樑寶瑜、葉麗娜各出兩個節目，排練時間自己掌控；

（四）、班級各節目進度由各部長負責監督檢查；

（五）、參演節目上報時間：本週末（5月16日）。

上報要求：填好節目上報表格，要求註明節目形式、參演人數。報名表格交各學部部長處。

Xx學校六一匯演節目報表

班級

節目名稱

節目形式

參演人數

備註

（六）、各段節目驗收時間安排：（驗收地點：校舞蹈室）

國小高段節目初次篩選時間：5月23日中午；

國小低段節目初次篩選時間：5月24日中午；

國中部節目初次篩選時間：5月25日中午。

（七）、全校第一次彩排時間5月27日中午廣播通知地點；

（七）、全校第二次彩排時間5月28日中午廣播通知地點；

（八）、全校第三次彩排時間5月29日中午廣播通知地點；

（九）、其他未盡事項，另行通知。

六一文藝匯演具體安排

一、總負責人：

二、協助人：

三、主持人：

四、化妝組：各節目負責教師及綜合科組、英語組教師

（節目小演員於5月30日早晨7:30到校，開始化妝。）

五、班級區域劃分：

六、後臺節目協調、催場：

七、臺前道具：大隊部幹部

八、音響：

九、攝影：攝像：

十、橫幅、背景：

橫幅：Xx實驗學校20xx年“慶六一”文藝匯演（學校門口）

十一、舞臺搭建、佈置：

十二、節目單：

十三、活動時間安排：

1、8:30學生各班帶凳子入場

2、9：30演出正式開始；

3、11:00——11:30 回教室

4、活動結束，各班級值日生清潔現場。

二零一四年五月

金灣區Xx實驗學校

慶祝六一活動方案 篇二

一、活動目的：

爲慶祝“六一”國際兒童節，讓孩子們過一個健康、快樂、充實的節日，學校決定開展以“爭當四好少年，體驗快樂生活”爲主題的系列慶祝活動。

二、活動時間：

xx年6月1日上午8：00開始（如遇雨天，時間可臨時調整）

三、活動地點：

學校操場

五、活動內容：

新生入隊儀式，生活技能活動、小型趣味運動會

1、舉行“我愛紅領巾”一年級新生入隊儀式；

2、舉行生活技能活動；

（1）以班級爲單位。

3、舉行以“快樂健身，共同參與”爲主題的小型趣味運動會；

六、注意事項：

1、各班合唱曲目最遲5月26日前報大隊部，比賽時有條件的話可統一着裝；

2、各班趣味運動會報名表

3、非班主任老師請協助擔任合唱比賽評委和運動會裁判工作。

4、其他事項以臨時通知爲準。

慶六一活動方案 篇三

遊戲目標：

1、嘗試在遊戲中滲透有關慶“六一”的情節內容。

2、樂意與同伴有禮貌地交往，體驗交往與分享“慶‘六一’”遊戲的快樂。

3、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

4、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

遊戲準備：

1、劃分好各角色區，提供相應的遊戲材料。

2、豐富幼兒有關慶“六一”的生活經驗。

3、幼兒已按意願選擇好遊戲角色。

遊戲過程：

(一)談話，引出遊戲主題。

1、師：前幾天天我們一起過了一個什麼節日？是怎樣過的？我們快樂街上也要爲寶寶和小朋友們過“六一”節。

(二)提出遊戲要求。

1、師：娃娃家怎麼爲寶寶過“六一”節呢？客人可以買什麼禮物送給寶寶？送的時候對寶寶說些什麼話？超市、幼兒園等部門又可以怎樣來爲小朋友過節日？誰來介紹一下。

2、師：過“六一”節大家都會很開心，除了說祝福的話和送禮物，還要有禮貌，等遊戲結束後，大家一起來說說你們的開心事，好嗎？

(三)幼兒遊戲，老師指導。

教師巡迴指導幫助，並以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發展遊戲情節。

(四)遊戲評價。

1、師：大家玩的開心嗎？請你把開心事講給大家聽一聽！（請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結開心的原因）。

2、師：有沒有遇到困難呢？是怎樣解決的？（幼兒交流，視情況加以討論）

3、教師小結：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還爲寶寶和幼兒園裏的小朋友過了“六一”節，現在老師也祝福大家：節日快樂，天天開心。

(五)收拾、整理遊戲材料。

本次遊戲目標明確：能圍繞“快樂六一”這個主題來開展，小舞臺、理髮店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來發展遊戲的情節，並滲透到每一個角色中去；遊戲準備較充分：活動材料較豐富，特別是小舞臺環境的創設和禮品店材料的提供爲整個遊戲增加了節日的氣氛，給幼兒創設了一個良好的遊戲環境；幼兒能按意願選擇角色，主動熱情地與同伴交往，並相互贈送節日禮物，幼兒的興趣很好，能積極地參與到遊戲中去，大多數幼兒的角色意識較強，能很好的扮演屬於自己的角色；遊戲中教師能以角色的身份參與遊戲指導幼兒豐富遊戲情節。

教學反思：

1、談話前沒有將小舞臺遊戲規則之一：六一期間免費觀看錶演交待清楚。

2、個別幼兒的禮貌用語和規則意識有待於加強。

3、最後的講評活動時沒有很好地引導幼兒圍繞如何“慶六 一”講述。