中班美術活動教案精品多篇

中班美術教案 篇一

活動目標：

1、學習用團、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的語言講述香蕉的特徵。

3、喜歡泥工活動，體驗活動的快樂。

活動準備：

1、彩泥。

2、情景佈置“水果店”，張貼各種水果圖片，實物香蕉若干。

活動過程：

一、情景表演：水果店。

師：小朋友看，這是哪裏？我們的水果店今天又要開張營業了，可是一早老師發現，水果都賣完了。請你們看，什麼水果沒有了？（香蕉）香蕉都賣光了，怎麼辦呢？（幼兒幫忙想辦法）師：今天，老師要教小朋友用彩泥來做一些香蕉，你們想來試一試嗎？

二、欣賞實物香蕉，觀察香蕉的外形特徵，討論製作方法。

師：看，老師這裏有一隻香蕉，我們來看看它是什麼樣子的？什麼顏色的？長的像什麼？

師：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。

三、幼兒嘗試製作香蕉。

1、香蕉怎麼做呢？（自由討論）

2、教師示範教師以兒歌的方式示範。

教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團，手中拿，團一團，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個柄，變香蕉。

2、幼兒嘗試製作香蕉，教師觀察幼兒活動情況，並適時進行指導。

3、幼兒交流製作的過程，請製作成功的幼兒介紹製作方法，鼓勵幼兒大膽講述製作的方法。

師：你們做成功了嗎？誰來介紹一下。

4、再次觀察實物香蕉與泥工香蕉進行對比，幼兒修改自己的香蕉。

四、展示作品：送到水果店。

師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。

五、遊戲：買水果，水果品嚐會，體驗活動的快樂。

師：水果店又可以開張營業了，讓我們一起去買水果吧！

中班美術活動教案 篇二

活動目標：

1、在拼貼過程中享受創造的樂趣。

2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態，並進行簡單的添畫。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點：通過操作創作老鼠的不同動態。

活動難點：老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應。

活動準備：

1、物質準備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示範用大卡片。

2、經驗準備：看過有關老鼠的動畫片，對老鼠的動態已有一定的瞭解。

活動過程：

一、初步認識老鼠的外形特徵。

師：今天我要用這兩個蛋形來變個魔術，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵；再畫兩根長鬍子；大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴，小老鼠就變好了！

（教師邊講述邊演示圖片，並添畫上老鼠的四肢和尾巴。）

二、感知老鼠的各種動態。

1、通過變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。

2、遊戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動態。幼兒在遊戲中變化老鼠造型，教師即時用圖片擺出相應造型。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導

要求：

1、擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼後並添畫五官、四肢和尾巴。

2、鼓勵幼 本站…兒大膽作畫，畫出老鼠的不同動態。

3、畫好之後，說說你畫的老鼠在幹什麼？

四、評價

1、動態評價：在幼兒作畫的時候，教師及時引導、評價。

2、將作品張貼在展示板上，請個別幼兒講述：“你畫的老鼠在幹什麼？”

中班美術教案 篇三

活動設計背景

粘貼畫料拼貼構成的畫面。它融繪畫和製作爲一體，能夠充分發揮兒童動手的能力。

有一天早上，全班的幼兒都在看書，突然有一個孩子跑上來，告訴我說：小拉姆把口水吐在書上。我走下去，問她是怎麼回事，小拉姆告訴我說，她不小心把書撕壞了，她想用口水把書粘好。

活動目標

1、讓幼兒學會如何粘貼畫。

2、鍛鍊幼兒的動作的協調能力。

3、讓幼兒知道粘貼時實用些什麼材料。

4、養成講衛生的及愛惜書好習慣。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重點、難點

1、如何使用材料。

2、幼兒動作的協調性。

活動準備

1、讓幼兒在大自然中尋找材料：如樹葉、花瓣等。

2、膠水、雙面膠、固體膠水、A4紙等。

活動過程

一、出示幼兒事先準備好的材料，讓幼兒認一認。

1、教師把要使用的材料放一邊（樹葉、花瓣）。

2、讓幼兒觀察一下，放在旁邊的材料像什麼。根據幼兒的回答，教師動手示範進行貼畫。

3、教師貼好後，讓幼兒評價一下。引起幼兒的興趣。

4、讓幼兒回憶老師是怎麼做的？

5、總結：(1)選材料，像什麼？(2)根據圖形開始在A4紙上粘貼。塗膠水時，一定要注意塗在材料上面。

二、動手操作

1、給每位幼兒一張A4紙，讓幼兒把選好的材料放在紙上，先觀察像什麼，纔開始動手做。

2、教師巡視，看看幼兒的操作能力，操作差的教師指出並幫助一下。

三、評比

1、讓幼兒把自己的作品拿出來，讓大家看看，評評誰做的最好。並給做的好的幼兒鼓勵。

2、把幼兒的作品放到展示區，讓有互相欣賞。

四、延伸

讓幼兒說一說，我們粘東西時，應該用什麼東西？能不能用口水去粘貼東西。我們要愛惜我們的書本。

教學反思

1、幼兒在活動中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，動手動腦及合作能力也大大提高了。

2、活動帶給我們的啓示卻鞭策我們在以後的工作中更加積極地開動腦筋，尋找更加適合幼兒的有趣的，促進幼兒發展的方法。

中班美術教案 篇四

【活動目標】

1、學習畫喇叭花的畫法。

2、體驗繪畫帶來的樂趣。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

重難點：

學習畫喇叭花的方法。

能畫出不同形態的喇叭花。

【活動準備】

1、範例一幅

2、幼兒作畫工具每人一份

【活動過程】

<一>導入（猜謎語）

1、老師今天帶來了一個謎語，請小朋友們猜一猜。

師：小小花兒爬籬笆，張開嘴巴不說話。紅紫白藍樣樣有，個個都像小喇叭。

2、提問：這是什麼花呀？（幼兒自議，這是一朵喇叭花）

1、猜謎導入，激發幼兒興趣

2、提問法

<二>學畫喇叭花

1、小朋友真聰明，一下子就猜出來了，喇叭花真有用，它讓樹上的小鳥和地下的小田鼠通上了電話。今天我們就來畫一畫漂亮又有用的喇叭花。

2、教師指導幼兒觀察範例，讓幼兒說說作畫的步驟。

3、教師邊念兒歌邊示範花的畫法

①小星星一閃閃，畫上五角星；②住在圓圓的雲朵裏；③左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；④花在上面葉在下，紅紫藍白真漂亮。

4、幼兒作畫

①教師巡迴觀察指導，鼓勵幼兒大膽作畫，多畫幾多喇叭花，並能表現出藤蔓相連的關係。

②要求幼兒能畫出形態各異的喇叭花，塗畫時顏色要濃豔。

1、知道法

2、講解法

3、示範法

4、觀察法

<三>展示幼兒作品，互相欣賞評析

1、把幼兒的作品全部展示出來，佈置成“喇叭花”展。老師、小朋友一起參觀，欣賞，談談自己的感受，比比誰的畫最美。

1、講評法

2、評析法

【活動亮點】

活動一開始，讓幼兒猜謎語，激發幼兒的活動興趣，然後讓幼兒邊念兒歌邊作畫，讓幼兒輕輕鬆鬆掌握了畫喇叭花的畫法。

中班美術活動教案 篇五

活動目標：

1、學習水墨畫的握筆和用筆方法，用毛筆的側鋒畫橢圓，表現小雞的外形特徵和不同姿態。

2、能大膽下筆，激發對水墨畫的興趣。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、帶領幼兒欣賞內容簡單的水墨畫若干幅。

2、“羣雞”圖片，電腦等。

3、小雞玩具、宣紙、墨汁、毛筆、盤子、抹布、報紙等。

活動過程：

1、引導幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。

（1）教師出示教學掛圖“羣雞”，並講述雞媽媽孵出了一羣可愛的小雞，請上朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成？各部分長得怎麼樣？幼兒回答後教師總結：小雞長得很可愛，圓圓的頭，圓圓的身體，還有尖尖的嘴，肚子底下長着兩條細細的腿。它們有的擡頭找媽媽，有的低頭吃蟲子，還有的在做遊戲。

（2）出示小雞玩具，變化小雞的各種不同姿態，引導幼兒進行觀察。提醒幼兒可畫出各種神態的小雞。

2、引導幼兒學習水墨畫筆鋒的基本用法。

師：“怎樣用毛筆來畫小雞呢？請你們看老師是怎麼畫小雞。

（教師示範）先用毛筆蘸顏料，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和身體，身體比頭畫得大一點，再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛。”

3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

師：“雞媽媽現在要請小朋友給小雞畫像，它還想問問小朋友畫的小雞在什麼地方，在幹什麼。”

教師以雞媽媽的口吻指導幼兒，掌握用筆方法。

4、總結評價，結束活動。

教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友爲它的小雞畫像。

活動反思：

讓幼兒開始嘗試各種美術表現方法，對美術能力的發掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術教育所忽略，認爲它陳舊、僵化，會束縛孩子。其實，水墨畫自有其隨機、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來，在遊戲中瞭解傳統、感悟自然、創造自己的表達方式，就開闢出了一塊兒童繪畫活動的新天地。