大型主題活動策劃案通用多篇

主題教育方案 篇一

爲進一步深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步加強和改進我鎮小學生思想道德建設，引導廣大學生牢記父母養育之恩、教師教育之恩和社會關愛之情，培養他們的愛心和責任感，提高廣大青少年學生思想道德素養，推進學校“三風”建設，決定在全校開展“感恩報恩”主題教育，制定實施方案如下：

一、指導思想

以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神爲指導，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生原則，對全校國小生全方位實施“感恩教育”。精心培養學校“感恩文化”，培育學生的健康心態，塑造學生的健全人格。通過開展“感恩教育”活動，讓學生懂得健康的成長離不開老師、家長的付出和社會的關愛，使全校國小生繼承和發揚中華民族傳統美德，時刻懷有感恩之心，做到“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”。引導他們做到愛護集體、孝敬父母、尊敬師長、關愛他人，把國小生培養成知恩相報、立志圖報、誠實守信、道德高尚的社會有用之才。

二、活動主題

感恩報恩我行動

三、活動內容及時間安排

“感恩報恩”活動以感謝父母養育之恩，孝敬父母、服務家庭；感謝老師教育之恩，尊敬師長，勤奮學習；感謝他人幫助之恩，關愛他人，服務社會；感謝自然的偉大恩賜，愛護自然，保護環境；感謝祖國關懷，立志成才，報效祖國等爲主要內容，從9月到11月分三個階段實施：

第一階段：宣傳發動

（一）、學校制定並下發《河西中心國小感恩報恩教育活動實施方案》；

（二）、召開全校國小“感恩報恩”活動工作會議，佈置相關工作；

（三）、各校於9月10日前制定好感恩教育活動計劃或實施方案

（四）、學校要組織師生學習學校“感恩報恩”活動方案，利用班會、國旗下講話、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，全方位進行感恩教育的宣傳發動工作。

第二階段：全面實施（9月中旬至11月中旬）

（一）、“感恩報恩”活動主要內容

1、開展感謝父母養育之恩的教育實踐活動

讓學生懂得父母不僅賜予我們生命，而且把我們養育成人，感謝父母是最起碼的要求，是做人的道德底線。

（1）組織中、高年級學生每人寫一篇《給父母的一封家書》活動，在校內開展宣傳、評比，鼓勵學生直接或郵寄給父母。

（2）開展爲父母多做事，對父母說知心話，爲父母過生日，給父母贈送親手製作的禮物，爲父母揉揉肩、捶捶背，幫父母做家務（打掃衛生、疊被、洗衣、做飯）等活動。

（3）舉行主題班會：“算親情帳、感父母恩”。

（4）開展學生每天向父母說一句感恩的話實踐活動。特別是在父母節日時，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦，爲父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

（5）填好“感恩報恩”活動記錄。

2、開展感謝老師教育之恩的教育實踐活動。

讓學生懂得老師不僅賜予我們知識，更是教會了我們如何做人，真是老師春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心緒。

（1）開展學生向教師獻真情活動。自選若干個“一”來表達對老師的感謝之情，如寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、送一句祝福話等。

（2）舉辦一次“謝師恩”專題廣播。

（3）開展申報“尊師重教”示範班活動。要求“尊師重教”班級所有學生講文明用語，遇到老師自覺敬禮問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音洪亮，遇見外賓也要自覺敬禮問好，標準用語是“您好”，聲音洪亮。

3、開展感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動。

積極倡導同學之間友愛互助之風，要讓學生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關心和幫助，更懂得感恩社會。

（1）開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”爲主題的教育活動，發動學生給同學做一件有益的事，給班集體做一件有益的事。

（2）講述一個自己遇到困難或受挫後，得到同學或他人幫助的故事。

（3）回想對自己幫助較大的人，然後把他們對自己的幫助恩情通過一封信、郵件、電話燈形式表達自己的感謝之情。

4、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動

教育引導學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛家、愛校、愛國的情懷，體會祖國恩情深似海，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，組織學生閱讀一本英雄人物書籍、講述一個革命戰爭故事、觀看一部愛國主義教育影片。

5、開展感謝自然恩賜教育實踐活動。

教育學生愛護自然，保護環境，節約能源，呵護地球，珍惜生命，學會感恩大自然。

每個學生從自身做起，從身邊小事做起，節約用電，節約用紙，節約糧食，並組織每一個學生主動植一棵樹、養一盤花，保護一片綠地，自覺成爲保護環境的自願者和宣傳員。

（二）“感恩報恩”活動形式

學校結合實際，採取動員大會、主題班會、書信、專題板報、手抄報、感恩徵文、演講比賽、觀看感恩教育片、唱感恩歌曲、感恩實踐等形式，對學生進行生動活潑、深入淺出的感恩教育，增強廣大學生的愛心和社會責任感，教育學生懂得感恩，自覺報恩。

第三階段：總結表彰（11月下旬）。

略

策劃案分類 篇二

策劃案一般分爲商業策劃案、創業策劃案、廣告策劃案，活動策劃案，營銷策劃案，網站策劃案，項目策劃案，公關策劃案、婚禮策劃案等。

主題教育方案 篇三

一、活動意義和目的：

五月的第二個星期天，是一年一度的母親節。“慈母手中線，遊子身上衣”。在母親節即將來臨，爲進一步加強全校學生思想道德教育，繼承中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親爲自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會。現根據我校德育教育實際情況，面向全體學生開展“愛在心中，感恩更美”感恩母親節主題教育，具體安排如下：

二、組織領導

組長：副組長：

成員：品社教研組全體成員

協助：教導處

三、活動對象

Xx學區所有在校學生

四、活動內容

1、通過寫文章來表達對母親的感恩，參賽對象爲三至五年級學生。

2、製作感恩卡，在精美的圖案下寫上充滿感恩的話，參賽對象爲一至五年級學生。

3、用繪畫的形式去感悟母親在自己成長的道路上所付出的艱辛，讓學生感受到母親的偉大，體會母愛的真正內涵。參賽對象爲一至五年級學生。 ？

4、以上三項內容各班在班主任的協作下完成，在初選的基礎上報送作品。本部和孫集國小每項各班提交2篇（幅），各村小每項每班提交1—2篇（幅）作品至中心校李詩敏書記、解光穩主任處。

5、品社教研組在5月xx日將分類選出關注度、認可度較高的優秀感恩作品，並在中心校網站集中進行展示宣傳，頒發一二三等獎和優秀獎，同時給予一定的獎品鼓勵。

五、活動時間：

1、宣傳發動階段

20xx年4月29日—20xx年4月30日

2、組織實施階段

20xx年5月1日—20xx年5月14日

3、評選總結階段

20xx年5月xx日

六、活動要求：

1、各校要充分利用這次機會教育學生知道感恩、學會感恩，鼓勵學生積極參與感恩母親節主題教育，形成濃厚的感恩教育氛圍，在此基礎上，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，瞭解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養感恩的心，做一個感恩的人。

2、各班（村小）均由品社授課教師具體負責組織和活動作品報送，人員如下：

3、所有作品在20xx年5月14日下午2：30前送報中心校李書記或解主任處。

大型主題活動策劃方案 篇四

一、活動前言

在這個充滿激情的九月，我院又迎來了一批又一批的莘莘學子。他們帶着滿腔的熱忱，即將加入到東華理工大學這個大家庭中，爲了讓他們可以順利的到學校報到以及儘快的熟悉新的環境。我們作爲一個以“奉獻，友愛，互助，進步”爲宗旨的協會。將聯合文法學院學生會以及團委在新生開學之日展開迎新活動。

二、活動目的

我協會希望可以通過這樣的活動，幫助新生順利報到，推進學校新生報到的有序進行。給新生一個和諧溫暖的印象，給予家長一個滿意的學校形象。促進新生與學姐學長的交流溝通，以及樹立一個充滿愛的青志協形象

三、活動主題

迎新生，送溫暖

四、活動策劃主辦

文法學院青志協

五、活動對象

xx屆文法學院大一新生

六、活動時間

9月7號到9月9號

七、活動地點

南區二棟，本部天使路

八、活動流程

（一）前期準備

1、由副會長組織各部門召開會議討論相關事宜。

2、由組織部統計參加活動的人員名單以及人數，以及對人員的安排。

3、聯合學生會以及團委搭建迎新生的大本營以及服務定點，宣傳部負責海報的佈置。

（二）中期活動開展

1、各參加活動的人員按照安排準時到達自己所屬的地方迎新，實行簽到的方式。

2、本部的人員需要根據當時的具體安排，與學生會，團委配合工作，聽從當時的負責人的安排。

3、本部的人員主要是帶領新生到我們的文法學院大本營進行註冊和一些相關的手續的辦理，以及幫助他們下達到他們各自的寢室。

4、南區的人員要帶領新生領牀上用品，跟他們說明辦理流程，以及下達各自的寢室，幫助新生以及家長解答一些疑難問題。

5、開學期間，各個參加活動的人員需要耐心等待新生到達，時刻注意新生的報到情況。

6、活動結束後，需要做好善後工作，大本營以及服務定點的衛生處理以及拆卸工作。

（三）後期總結

1、總結這次活動中較好的地方以及不及之處，並虛心改正。各個人員寫下自己的心得交給辦公室部長。

2、對活動中表現好的進行表演，做的不盡人意的進行適當的批評。

九、注意事項

1、活動時期需要準時參加，不得擅自離開。如有急事需要跟當天負責人說明。

2、活動期間需要本着負責人的態度，認真的做好迎新工作。

3、活動期間需要耐心的回答新生以及家長的問題，以及熱情的幫助他們。時刻保持着一副積極的形象。

4、活動期間各個人員要保證自己的着裝符合志願者的精神風貌，以體現我文法學院青志協的形象。

5、活動期間需要聽從組織人員的安排，以保證活動的順利進行。

6、活動期間需要代表我學校的形象，不做損壞我校，我學院，我協會形象的事情。

十、備用方案

1、若有應參加活動的人員有事不能參加活動，應該提前告知活動的相關負責人。

2、若有一些無法預料的因素造成這次活動不能進行，參與活動的人員需要聽從當日活動負責人的具體安排。

主題教育方案 篇五

爲了傳承中華民族優秀文化傳統，營造端午節文化氛圍，依照市、區文明辦有關文件要求，在我校廣泛開展“我們的節日——端午”主題活動，特制定本方案。

一、活動主題

“我們的節日——端午”

二、指導思想

以回顧端午淵源爲契機，以突出傳統習俗爲特徵，以增強民俗體驗爲重點，把愛國主義教育貫穿“我們的節日——端午”主題活動的始終，通過組織開展校園文化活動，挖掘傳統節日的深厚文化內涵，引導國小生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。

三、活動時間

20xx年5月20日―6月3日

四、活動內容

1．以“我們的節日——端午”爲主題，開展經典誦讀活動。兒童節與端午節兩個節日較接近，結合六一“悅讀生香，童夢飛揚主題隊日活動，穿插誦讀關於端午習俗的詩歌，讓廣大學生在誦讀中瞭解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。

2．以”走近端午“爲主題製作一份節日小報，能反映端午的習俗，反映自己的心聲、生活的體驗。

3．以”我們的節日——端午"爲主題，開展主題班會，組織學生說說相關的知識。

活動主題方案方法大全 篇六

一、活動總負責:吳瑞傑

二、活動時間:10月18日（週六）上午9:00——10:45.

三、參加對象:四、五、六年級段全體學生和全校教師。

四、任務分工與打掃區域:

組別參加對象打掃區域負責

第一大組四年級段師生和三年級段教師校門口與鄉政府門前兩條道路z

第二大組五年級段師生和二年級段教師前京村主要街道z

第三大組六年級段師生和一年級段教師後京北路、南路z

五、報道與攝像負責

報道:z攝像:z

六、活動要求

1、班主任佈置學生帶必要的衛生清潔工具，活動時各班出中隊旗。

2、活動過程中注意安全，特別是道路上車輛來往安全。

3、如有特殊情況不能參加本次活動的老師必須提前向校長室請假。

4、佈置學生通過參與創衛活動撰寫活動心得。五、六段班主任負責每班精選一篇，於10月21日（週二）之前交林建秋老師彙總，再擇優五篇參加教育局組織的創衛心得評比。

主題教育方案 篇七

爲加強學校德育工作，學校政教處，團委特決定近期在我校開展以“知恩與圖報”爲主題的感恩教育活動。

一、指導思想

認真落實學校關於加強學生思想教育工作的意見精神，堅持以學生爲本的教育原則，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中國小生日常行爲規範》，讓學生懂得回報家長，回報老師，回報他人，回報社會的重要意義，從而把感恩之情化爲強烈的責任感，並付之於服務社會的實際行動，培養關懷他人，服務社會，忠於祖國，道德高尚的有用之才。

二、目標要求

感恩，是中華民族的傳統美德。我校開展的“感恩教育“是通過社會，家庭和學校培養學生的道德品質一種的教育方法與手段，通過一定的感恩內容對學生實施的識恩，知恩，感恩，報恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理，動之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要；也是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。

通過開展“感恩教育“，提高學生“感恩“素養水平，構建和諧文明的校園環境，進一步融洽師生關係，完善人際關係，促進家庭和睦，提高師生的文明素養，促進平安校園建設。

要求學生懂得“知恩圖報“和“施恩應當“的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。具體表現在下列幾個方面：在家裏，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。

三、主要內容

感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側重下列幾個方面：

1、感恩父母，就是要感謝父母的養育之恩，學會孝敬父母，尊敬長輩；

2、感恩社會，就是要感悟祖國人民的關愛之情，增強社會責任意識，長大後報效祖國；

3、感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養，尊敬師長，樹立“一日爲師，終身爲父“的觀念；

4、感恩他人，就是要感謝同學，朋友的真切關愛相助，促進互助互愛。

5、感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，熱愛一草一木，增強環保意識。

四、活動辦法

1、七年級：各班級開展一次“感恩“主題班會，並推薦幾名班主任在學校開班會展示課。

2、八年級：佈置愛心家庭作業。

3、九年級：開展一次“我爲老師，同學做一件好事“的活動：老師，同學是學子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。在這畢業前夕通過活動，使同學們學會感謝老師，同學，學會表達對老師，同學的感謝之情。

主題教育方案 篇八

活動目標

1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。

2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、體驗明顯的季節特徵。

活動準備

1、教學掛圖。

2、活動前排好情景劇。

活動過程

1、導入：講故事。

師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因爲夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現在他不敢多吃了，這是爲什麼呢？讓我們來看看發生什麼事情。（觀看情景劇表演）。

2、展開：觀看教學掛圖。

（1）出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

提問：x奇奇一天裏吃了哪些食品，這些食品有哪些特點？

x然後發生了什麼事？

x媽媽帶奇奇去了哪裏？你覺得醫生會說什麼？奇奇會說什麼？

（2）幼兒觀察並逐幅圖講述。

（3）教師引導幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在牀上直打滾。媽媽帶着奇奇去醫院看醫生，醫生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”奇奇說：“我以後再也不吃那麼多冷飲了。”

3、討論：夏天怎樣消暑？

（1）師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃纔不會生病呢？還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢？

（2）請幼兒分組討論。

4、總結：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規定食用生冷食品，從冰箱裏拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。

主題活動設計方案 篇九

活動目的：

1、通過這次主題隊會，讓隊員作爲一個炎黃子孫，能更多地瞭解春節，深切感受春節的文化內涵，積極過一個有意義的春節。

2、通過這次主題隊會，感受中國傳統節日的魅力，增強隊員對傳統文化的認同感。

3、通過隊員對春節民俗等的瞭解，引導和激勵隊員傳承中華文明，弘揚傳統文化，增強民族自豪感，加強愛國主義教育。

活動時間：

20xx年1月25日

活動地點：

三年級教室

活動主持：

章鑫悅、田海燕

活動準備：

1、把隊員按照各自地域分成四個小隊，分別是：浙江隊、湖南隊、雲南隊和貴州隊，四個小隊分工合作完成任務。

2、隊員課前蒐集各地關於過春節的習俗。

3、在輔導員的指導下製作展示材料和PPT課件。

活動形式：

歌詠、歌謠、舞蹈、剪窗花等。

活動過程：

第一篇章：翹首企盼望春節

一、中隊長宣佈班會活動的目的、意義，宣佈活動開始，並有請主持人（播放音樂《春節序曲》）

隊員們，學期快結束了，我們將迎來一個盛大的節日——（全班同學回答：春節）春節，是農曆正月七年級，又叫陰曆年，俗稱“過年”。這是我們民間最隆重、最熱鬧的一個傳統節日。然而，隊員們雖然熱切盼望春節長假，但不少同學對這個節日的民俗意義和相關傳統文化知識卻知之甚少，認爲所謂過春節無非就是家裏人聚到一起吃吃喝喝，至於春節的來歷、風俗、文化內涵等知之甚少。針對大家缺乏對傳統文化感知的現象，加深對中華傳統文化的瞭解，我們召開本次主題隊會。

下面我宣佈泰南完小三（1）中隊“我們的節日——春節”主題隊會現在開始。（課件出示導入視頻）

有請章鑫悅、田海燕主持，大家掌聲歡迎！

二、各隊精彩亮相

主持1：悠久的歷史，使我們每一個華夏子孫爲之自豪。

主持2：多彩的節日，使我們每一個華夏子孫爲之快樂。

主持1：海燕，你知道我國有哪些傳統節日嗎？

主持2：這可難不倒我！我國的傳統節日有[邊說邊扳手指頭]春節、元宵節、清明節、端午、中秋節、重陽節等。這些傳統節日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。

主持1：在本次隊會上，我們事先制定計劃，根據隊員們地域的不同分成四個小組開展活動。今天，各小隊就要把自己蒐集到的春節特色展示給大家，我們來比一比，看看哪個隊得到的掌聲最熱烈！爲此，各隊還設計了各具特色的口號，來，把你們的口號亮出來吧！

各隊分別齊說，喊出口號，也爲本隊鼓勵加油。

第二篇章：天南地北鬧春節

湖南隊、貴州隊、雲南隊依次展示當地過春節的特色

主持2：歷經幾千年歷史，春節已經成爲我們中國人生活當中最重要的傳統節日了。正月七年級，年之始，春之初，萬象更新。過年在我們每一箇中國人的心裏都有着不同的期待和感受。過年應該是什麼樣的呢？

1、湖南隊

a.齊唱民謠：

二十四，掃房子；二十五，做豆腐；

二十六，割年肉；二十七，殺年雞；

二十八，貼年畫；二十九，糊香斗；

三十兒，流油兒；七年級、八年級磕頭兒。

b.通過照片形式展示過年的風俗：

從正月七年級到十五，不論是農村或城鎮，到處可以看到舞龍燈。舞龍燈先要“接龍”。即挨家挨戶發請帖，凡是接了請帖的人家就依次進屋去舞龍燈表示祝賀。接龍後，開始舞龍。龍隨鼓起，翻騰跳躍，大有騰雲駕霧之勢。歡快時，燈游龍卷，讓人目不暇接。湘中一帶盛行舞龍燈，還傳承着不少的巫風楚俗，如“接龍”、“收水”、“掛紅”等，都表達了人們喜慶豐年的美好祝願。

2、貴州隊

a.表演擺手舞。（課件播放音樂）不用道具，但節奏鮮明，動作優美，舞姿樸實，有着鮮明的民族特色和濃厚的生活氣息。

b.照片展示其它特色習俗

c.模特兒表演，展示當地過春節的盛裝

主持1：在我們班貴州隊裏還有來自當地苗族的同學，每逢春節，當地的男女老少會穿上盛裝，有的姑娘會穿上六七件，來體現自己繡花的技巧。有請她們進行模特兒表演！

3、雲南隊

a.集體歌謠《雲南民族過年十八味》

主持1：雲南是一個多民族的省份，春節期間會舉行各種慶祝春節的活動。請聽雲南隊帶來的歌謠《雲南民族過年十八味》。

景頗山上都是菜，不使碗筷用手來；

耍龍唱戲齊跳舞，家家戶戶迎本主；

迎春插花來打跳，跳出灰來跳出笑；

不用碗筷用手喂，米線過手好滋味；

火塘邊上映笑臉，共飲俠辣親情連；

煮酒插鬆掛經幡，男娃女娃穿新衫；

家家戶戶洗大門，春聯都是東巴文；

卡雀哇節好熱鬧，頭戴牛頭把舞跳；

澡堂會萬人共浴，同心酒開心歡愉；

跳鍋莊人人快樂，獻哈達扎西德勒；

蘑菇房裏炊煙起，梯田邊上歌聲齊；

秧蘿內傳遞食物，花街節霓裳輕舞；

跳花會上歌聲妙，吹響木葉人歡笑；

吹起葫蘆人歡笑，擴塔節上真熱鬧；

拉動木鼓來過節，阿佤山上同心結；

姑娘小夥來對歌，村村寨寨皆歡樂；

蘆笙歌情滿花山，百褶裙舞到星閃；

牛皮大鼓慶豐收，基諾大歌響箐溝。b.跳蘆笙

主持2：每到過年，樸實的雲南人民會聚集到廣場中間，一邊喝酒，一邊跟着蘆笙的節奏跳起舞來。請欣賞《跳蘆笙》

第三篇章：天南地北匯諸暨

浙江隊展示諸暨的民俗

a.貼春聯。請四位隊員上臺貼對聯。上聯是“福星高照家業增福福盈門”，下聯是“紫氣東來庭戶添瑞瑞滿堂”。

b.貼福字。除了貼門神以外，春節裏還要貼年畫、福字。一生上臺把福字倒貼，這表示幸福已到，福氣已到。

主持1：原來我們的節日有這麼多奧祕啊！

c.剪窗花

主持2：爆竹聲中鑼鼓響。春節作爲中華民族最古老最隆重的節日，也象徵團結、興旺，對未來寄託新的希望的佳節。浙江隊將以中國最傳統的方式——剪窗花來表達自己的感恩之心，爲老師、爲同學、爲朋友、爲自己送上新年最美好的祝福吧。（播放音樂《喜洋洋》）

——隊員把剪下的窗花貼在教室窗戶上

d.嘗湯圓

主持2：我們中隊的隊員可以說是來自不同地區，今天相聚到我們泰南完小也是一種緣分。俗話說：入鄉隨俗。在隊會活動的尾聲，讓我們儘儘地主之誼，請大家品嚐甜甜的、糯糯的湯圓，祝願隊員們團團圓圓，生活比蜜甜！歡迎大家留在浙江過春節！（播放音樂《賣湯圓》）

第四篇章：歡天喜地迎春節

輔導員總結：

一、齊唱《歡樂中國年》

主持1：隊員們，你們覺得哪個隊最棒？

主持2：今天，我們每個隊都很棒，都展示了各地過春節的習俗，讓大家開了眼界，增長了知識。隊員們，中國幾千年的文化歷史源遠流長。最後，讓我們一起高唱《歡樂中國年》，唱出我們對中國的心聲，唱出我們對新年的憧憬。（播放音樂《歡樂中國年》）

在歌曲的尾聲，兩主持人齊說：歡樂中過年，家家大團圓。你來放鞭炮，我來貼春聯。你掛紅燈籠，我做賀年片，同祝中國人，一年勝一年！

二、輔導員作活動結束後的簡短總結，並提出希望

中隊長：下面我們歡迎輔導員蔣老師講話，大家掌聲歡迎。

輔導員作活動的小結：隊員們，此次活動意義顯著，它豐富了我們的精神文化生活，激勵了我們的民族自信心和自豪感，增加了傳統節日文化氛圍，更好地體現了傳統節日的魅力和時代感。今後我們要繼續做好這項活動，關注身邊傳統文化，傳承中華傳統文明，不斷掀起活動的高潮！

三、宣佈班會結束（播放音樂《喜洋洋》）

中隊長：本次“我們的節日春節”主題隊會到此結束！祝輔導員老師春節快樂！祝隊員們學習進步！

案例反思：

在《少先隊活動課指導綱要（試行）》中對少先隊活動課的實施提出了五點要求，本次活動課緊緊圍繞其中三點要求開展：

（一）確保少先隊活動時間。抓住重要節慶、紀念日和重大事件等契機，組織開展好少先隊活動。本次活動時間爲春節前夕，重在引導少先隊員瞭解我國悠久的歷史傳統文化，並引導他們過一個健康的春節，抵制“吃喝春節”、“電視春節”等不健康文明的過節行爲。

（二）因地制宜普遍開展。各地中國小少先隊組織要認真實施，根據實際選用或靈活開展有地方特點、學校特色的少先隊活動。注重普遍性、適用性、針對性，力爭全員覆蓋、人人蔘與，使8年少先隊生活成爲循序漸進培養少年兒童重要思想意識的完整教育過程。本次活動，根據中隊實際情況，分隊開展展示評比，激發了隊員的參與熱情，每個隊員都想把家鄉不一樣的風情展現給大家看，特別是幾位少數民族的隊員，他們的民族服飾讓大家大爲讚歎，這幾位隊員的驕傲感油然而生，爲自己是少數民族而感到自豪。促進了隊員之間的文化交流。

（三）加強少先隊活動設計。要從少先隊員的現實生活經驗出發，精選與他們學習、生活密切相關的教育內容，抓住有利教育契機，創造性地設計開展主題鮮明、有吸引力、時代感強的活動。要真正爲少年兒童所喜歡，注重實踐體驗，觸動內心感悟，起到教育效果。注重運用藝術、時尚、情感元素和遊戲、歌曲、童謠、漫畫、動漫等形式，創作、推薦和用好優秀少兒文化藝術產品。本次活動的題材是隊員自己討論確定的，他們都想把最能反映家鄉習俗的表演展現給大家看，正因如此，他們才能在準備階段積極投入。表演形式更是多樣化，大部分是隊員原創，家長幫助指導的節目。

由於這些孩子從小跟隨父母外出生活，家鄉的記憶、家鄉的風俗對他們來說，基本已經漢化，民族的特色已經不那麼明顯。“民族的，纔是世界的。”我們的民族文化，要有繼承人，這是本次活動後，作爲輔導員的最大感觸。