讀書月系列活動方案【精品多篇】

讀書月系列活動方案 篇一

一、活動目的:

“4、23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境裏享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。

二、主辦:團支部、圖書館、少先隊、工會

三、活動內容:

(一)教師活動

1、“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽

（1）參加對象:35週歲以下青年教師

（2）活動時間:徵文階段:從本通知發佈之日起至20xx年4月30日止。

評選階段:20xx年5月上旬組織專家進行審查初評。

公示階段:20xx年5月中旬。

（3）參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網市民博客進行註冊，在註冊時請寫明“註冊原因”爲“參加博客大賽”，註冊通過後即可開通個人博客，然後發表博文；②博客名稱、博主暱稱自定，但使用不文明名稱的`博客將被取消參賽資格；

③博客中發佈的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任；

④博文內容應與閱讀有關（指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜誌等出版物的閱讀）；

⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書

故事、小品文等，題目自擬；

⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發佈時請在標題前註明【博文大賽】。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。並填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯繫方式等信息。

2、“讀書，讓人生更美好”讀書徵文活動

（1）參加對象:35週歲以下青年教師必寫

（2）作品上交時間:即日起至4月30日止

（3）作品形式:可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啓示性，倡導經典閱讀。

（4）評獎方式:請參加徵文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書徵文文件夾內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。

(二)學生活動

1、“走進書裏”讀書徵文活動:

（1）作品上交時間:即日起至4月23日止。

（2）作品形式:讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

（3）參加年級:不限

（4）評獎方式:請有意參加的小朋友將自己的美文

以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。（注:好書介紹可以直接上交好書推薦卡）此次徵文將評出讀書之星、文學之星若干，並有精美紀念品送上，請大家踊躍參加。

2、4月22日班隊課

（1）組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裏。

（2）請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試着做到以下幾點:

這一天，告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；

這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的快樂；

這一天開始，確立一種信仰:“讓學習和閱讀成爲一種習慣和風尚”。

讀書月系列活動方案 篇二

讀書使人明智，讀書使人高尚。爲了激發同學們的讀書興趣，開拓學生的知識視野，提高審美情趣和人文修養，養成愛讀書、讀好書的好習慣，形成健全人格，營造濃厚書香氛圍。學校決定從十一月中旬開始，組織“讓讀書成爲好習慣”主題讀書月活動。現將具體方案安排如下。

一、指導思想：

以養成良好讀書習慣和人文修養爲宗旨，以豐富學生課外知識、創建書香校園爲目標。在全校師生中倡導“想讀書、愛讀書、會讀書”的終生讀書理念，讓讀書成爲習慣，讓讀書成爲自然。從細節入手，從小事抓起，促進良好讀書習慣、個性品質和道德素質的養成，爲學生的終身發展奠定基礎。

二、活動主題：

養成讀書習慣共建書香校園

三、活動形式和內容：

1、開展“好班風伴我讀好書”書香班級競賽評比活動。（方案另發）

2、組織“大手拉小手，讀書好家風”書香家庭展示交流活動。

3、開放北校區閱覽室，供九年級、初四同學午休讀書；籌建南校區開放式圖書角，供七年級、八年級學生午休讀書。

4、舉行“我最喜愛的一本書”優秀讀書心得展評。

5、組織“知識引領未來”百科知識競賽。

四、活動時間：

11月20日—12月20日

五、具體要求：

1、提高認識，確保實效。各班主任要充分認識養成讀書好習慣的重要性，要把營造“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”作爲一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、強化宣傳，營造氛圍。學校將利用廣播、板報等形式宣傳讀書好習慣的意義，各班級也要利用板報、走廊文化欄等宣傳陣地爲讀書月活動服務，宣傳讀書典型，展示讀書心得，推介好書好雜誌，使讀書月活動既轟轟烈烈又紮紮實實。

3、教師帶頭，紮實推進。教師是學生的。表率，各班主任要以自身的讀書去潛移默化地感染、激勵學生，通過與學生交流讀書心得、推薦好書、開展讀書競賽、每日經典誦讀等形式帶動學生喜歡讀書，從書中汲取營養。同時，要求各班級都要建立圖書角，動員學生將自己讀過的好書與同學分享，訂閱《做人與處世》、《讀者》、《故事會》等適合青少年閱讀的雜誌，引導學生愛讀書、讀好書。

4、相互配合，學用結合。各班主任要與語文教師做好配合工作，動員其它任課老師積極參與，充分利用語文課、早自習、午休、下午自習等時間組織學生閱讀經典名著，開展讀書交流，各學科教師還可以引導學生閱讀學科課外讀物、增強課外知識積累。各班還要在學校統一開展活動基礎之上，結合班級和學生自身情況創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

創業活動方案 篇三

各學院：

爲深入貫徹落實20xx年全國普通高等學校畢業生就業創業工作電視電話會議精神和《教育部關於做好20xx屆全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》（教學[20xx]號）要求，根據《河南省教育廳關於在全省大中專學校開展“就業創業政策宣傳週”活動的通知》（教學[20xx]號），經研究，決定在全校範圍內開展“就業創業指導服務月”系列活動。現將有關事宜通知如下：

一、活動時間

20xx年10月8日至20xx年11月8日

二、活動具體內容

（一）職業生涯規劃系列講座

參加對象：20xx級全體新生（不含專升本學生）

活動主題：普及大學生職業生涯規劃知識

活動方式：大學生就業指導中心組織職業發展與就業指導教研室相關教師集體備，統一講稿並印製職業生涯規劃相關資料，各學院安排專人負責聯繫主講教師，確定時間、場地，並將活動方案上報大學生就業指導中心，大學生就業指導中心負責現場資料發放工作。

活動要求：各學院要做好學生組織工作，安排20xx級新生提前入場，保證新生受教育面達到100%，並做好會場秩序維護工作。如有問題，請諮詢大學生就業指導中心。

聯繫人：汪老師；

聯繫電話：XXXXXXXX

主講教師安排：

（二）求職工作坊

參加對象：大二、大三、大四學生

活動主題：就業指導系列知識講解

活動方式：大學生就業指導中心組織職業發展與就業指導教研室相關教師分期分主題開設工作坊，面向大二、大三、大四學生進行報名，現場進行相關主題活動。

（三）就業創業政策宣傳

參加對象：全校學生

活動主題：宣傳國家和河南省就業創業相關政策

活動方式：大學生就業指導中心根據國家和河南省教育廳相關精神，通過在校園張貼《河南省大中專學校學生就業創業政策“三十問”》海報，利用微博、微信、就業創業在線網站等渠道，介紹宣傳國家和河南省就業創業相關政策。

（四）就業指導師進校園活動

參加對象：全校學生

活動方式：xx市人力資和社會保障局遴選了一批就業指導師，將於十月份開展就業指導師進校園活動，面向全校學生開展就業指導相關講座。

（五）職業諮詢

參加對象：全校學生

活動方式：大學生就業指導中心面向全校學生開展職業諮詢預約活動，學生自己選擇教師進行職業諮詢預約，雙方確定時間、地點進行一對一諮詢，並填寫相關表格留檔。

（六）就業創業幫扶

參加對象：少數民族、城鎮低保家庭、農村貧困家庭和殘疾人家庭以及在校享受國家助學貸款的我校全日制應屆畢業生。

活動方式：通過各學院建立特殊羣體臺賬，瞭解此類學生現狀，進行一對一就業指導或者創業輔導，向這部分學生推薦就業崗位，幫助學生爭取面試機會。

活動要求：各學院應結合本院實際，制定特殊羣體畢業生就業創業援助計劃，並將其列入本學院畢業生就業創業的'重點工作，切實抓緊抓好。要建立特殊羣體畢業生就業創業幫扶責任制，廣泛發動學院內幹部、教師，重點扶持幫助特殊羣體畢業生就業創業；要根據特殊羣體畢業生就業創業的實際困難，採取多種措施幫助他們降低就業創業成本。