防震減災活動方案【通用多篇】

防震減災活動方案 篇一

幼兒園防震演練方案爲了使全體教職工及幼兒瞭解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時採取的防護措施和方法。

一、演練目的

通過地震應急演練，使全園師幼掌握應急避震的正確方法，熟悉震後我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師幼的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮，團結互助的品德，提高突發公共事件的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：應急避震演練，緊急疏散

2、對象：全體幼兒和教職工

3、時間：20__年5月12日下午隨時

三、演練準備與步驟

1、演練前召讓教師熟悉應急避震的正確方法，根據我園應急避震的環境條件，對幼兒進行地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、各班教師提前幫助幼兒熟悉應急避震的方法、讓幼兒熟悉震後疏散的集中地點和途徑的路線。並進行模擬發生地震的演練。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題即使進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規範，嚴禁推拉、衝撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

五、組織機構

(1)領導小組：

總指揮：朱勤

副指揮：武孝蘭

成員：全體教職工

信號員：楊德香

(2)教室室內指導組：各班教師和保育員

1“地震警報”發出後，指導幼兒進行室內避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。

2“地震警報”解除後，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”

3班級老師要自始自終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

(3)疏散線路沿線工作

1合理調節幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏。

2處理幼兒疏散過程中偶發事件

六、演練程序

1、信號員發出“地震警報”

2、保育老師或上課教師(演練時爲班小組長)立即停止授課，轉而成爲教室演練負責人，立即告知孩子“地震來了，不要慌”，並指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，儘量捲曲身體，降低身體身體重心，並儘可能護住頭部；最後一排幼兒可以面向牆，蹲在牆角處。演練時間爲一分鐘。

地震演練注意事項：

從你意識到這是一次地震到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來爲止。當聽到地震發生的信號後，幼兒們立即開始演練。教會孩子應該做到：

a、要保持鎮定，切莫驚慌失措。儘快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

b、在室內的幼兒，應立即就近躲避，身體採用臥倒或蹲下的方式，使身體儘量小，躲到桌下或牆角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

c、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一隻手用力抓緊桌腿。在牆角躲避時，把雙手交叉放在脖子後面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

d、臥倒或蹲下時，也可以採用以下姿勢：臉朝下，頭近牆，兩隻胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

e、在走廊的孩子，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

f、洗手間內的孩子，也要採取應變措施，就近躲避。

g、在室外的孩子，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建築物和電線。

h、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

3、2分鐘後信號員切斷觸鈴聲

4、幼兒復位，老師告知幼兒，地震已過，爲了防止有較大的餘震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避餘震。現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

疏散注意事項

a、要有順序地疏散，疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

b、老師應在每層樓梯把守，指揮幼兒下樓時，不在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

c、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐後。

d、疏散途中不能穿過建築物，要儘量避開建築物和電線。

e、幼兒在疏散時不要求穿着整齊，但要穿鞋。

f、各班幼兒到達集中地後，幼兒要蹲下，保護頭部。等到演練結束後，以班爲單位集隊，各班應立即清點人數，並向總指揮報告。

5、幼兒進行地震宣傳教育。

6、宣佈演練結束，各班依此退場，返回教室。

防震減災活動方案 篇二

一、演練目的

加強安全教育，提高教師、幼兒防地震災害意識和應對突發事件的能力。

二、演練時間與地點

時間：20__年12月7日下午開始。

地點：幼兒園內

三、參加人員

幼兒園全體教師幼兒

四、準備工作

1、成立以園長爲組長的“緊急避險領導小組”。

2、20__年12月7日下午，全園教師學習演練方案，明確各項要求，做好相應準備。

3、12月7日利用戶外活動時間進行演練，班主任進教室向幼兒講解緊急避險疏散演練的順序及要求。聽警報聲響起時正式開始。

五、演練組織與管理

組長：張愛華

成員：各班主任

六、演練流程

1、幼兒排隊：聽到演練警報聲，教師迅速組織班級幼兒排成第一、第二兩縱隊。

2、撤離教室：幼兒從前後門撤離到大操場。

3、從教室撤出的幼兒，雙手護頭一個跟着一個迅速撤離。

4、清點人數：幼兒撤出後，教師帶領幼兒到指定的位置，幼兒繼續雙手護頭蹲下。班主任清點人數。

5、第一遍演練結束後，各班回教室，再進行第二次演練。

七、注意事項

1、所有工作人員務必保持鎮靜有序，確保幼兒人身安全。

2、幼兒疏散過程禁止推擠，以防發生意外。在任何情況下，前面的幼兒停下，後面的幼兒也應停下，前面的幼兒動，後面的幼兒跟着動。如有幼兒絆倒，後面的幼兒立即稍作停頓，並由教師扶起撤離。

3、聽到演練警報聲後，按照撤離順序，有秩序地向教室外指定區域疏散。當撤離的路線上已有別班撤離隊列時，應等別班隊列通過後，緊隨其後撤離。

4、所有人員應認真學習防震避險知識，嚴肅認真、高質有序地完成各項演練任務。

5、要求各班在疏散時按指定的行走路線走，防止出現無序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，並引導幼兒，讓幼兒明白如何行走。

防震減災科普徵文 篇三

災難，我們無法改變，但是可以避免，地震發生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脫繮繩，並瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會涌出洞外；蜜蜂會驚飛、逃竄；狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑；老鼠成羣結隊搬家這些預兆可以讓人們提前知道將發生地震，如果發現這些動物有這些反常現象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。

地震發生了並不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發生地震時你在家裏，必須馬上鑽到堅硬、並且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼着堅固的牆壁或在門口蹲着，在房子倒塌後，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建築物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現場。在商場發生了地震，要避開玻璃櫃，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。

地震是一種常見的自然現象，給人類帶來很大的自然災害，我國處於世界地震帶之間，是一個多地震的國家，預測和預報地震，是現在的重要工作。

長久以來，地震帶給人們的威脅就如同夏天午後的雷陣雨般威力強大且令人走避不及。遺憾的是，氣象預報有能力告訴我們雷陣雨即將發生，但是對於地震，人們至今仍束手無策。究竟地震能不能預測？從70年代初期開始，日本、美國、俄國的科學家們都急於尋找這個問題的答案。在研究的過程中，各種探測技術，例如觀測地殼變動、地磁及地電流的變化、地下水位及水質的變化等方法紛紛被提出。

地球內部應力能量累積到超過岩石強度，岩層斷裂釋出能量而發生地震。其中又以板塊運動造成的構造性地震爲主：我們知道地球的外殼爲大小不同的板塊拼湊而成，相鄰的板塊以分離、聚合或側向錯動的方式相互移 動，使板塊的邊界發生變形而累積應變，當應變增加至板塊內岩層無法負荷的程度時，岩層即突然斷裂、滑動而產生地震，此滑動面稱爲斷層面。除了在板塊邊界外，在板塊內部地區的岩層亦可以感受到板塊擠壓或拉張的力而變形斷裂，引發地震。

我們看了許多資料，作了許多調查，證實發生地震的原因是：地震表面和地殼外部條件發展不平恆，產生地殼內部熱量不能順利均勻的散發出去，造成地震的發生。所以科學發展抗震防震就很有必要了。我們除了普及抗震防震知識，預報地震外，還可以在建築上下功夫等等。

總之，地球是我們美麗的家，但有時會出現一些事故，只要我們做好相應的防範措施。

防震減災演練簡報 篇四

爲了使全體教師及幼兒瞭解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時採取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力，太陽幼兒園於20xx年12月11日下午x點開展了地震演練活動。

活動前期，各班級教師首先爲幼兒普及地震的相關知識，並進行了集體主題教育《地震逃生知識培訓》，讓幼兒瞭解了一些地震的基本知識，學會了應急逃生的本領，而且還教育幼兒地震來了不慌張，能聽從老師的指揮，做出基本的自救行爲，並且根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道使幼兒懂得地震來臨時要冷靜不慌亂，如果是在室內要躲到什麼地方是比較安全的，從多方面瞭解、體會了地震的起因、表現以及應對措施。

“遇地震，先躲避，桌子牀下找空隙，靠在牆角曲身體，抓住機會逃出去。遠離所有建築物，餘震蹲在開闊地”。

當第一聲警報響起，各班教師指揮幼兒就進躲避，迅速蹲在堅固的桌子底下或者是牆角，用雙手護住頭部。

當第二遍警報響起，老師們立即組織幼兒用手抱頭、彎腰低身，沿着預定的路線，快速有序地撤離。

到達安全地點後，各班教師清點並上報幼兒人數。整個演練活動緊張有序，有條不紊。

活動結束後，各班老師們針對今天的活動，與孩子們共同探討了“防震、防災避險逃生”的知識經驗。同時園領導也分析總結了本次活動中存在的問題，並提出了整改措施和長遠要求。希望在以後的工作中，教師們能夠繼續堅持安全教育，將它們自然而然地滲透到日常教學中，常抓不懈。

防震減災科普徵文 篇五

地震災害是世界上造成經濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一。在目前地震預報仍是個世界性難題的情況下，我們要加強對地震科普知識的學習，以利於掌握正確的避震和自救、互救方法。

災難帶來的後果是不可預計的，也是無法想象的，血流成河，一片廢墟，寂寥無人，是多麼的可怕，就像是一場噩夢，但它又卻存在在人們平靜的生活中。災難這麼可怕，其勢力這麼巨大又沒有辦法阻止，難道我們就這樣坐以待斃嗎？並非是這樣，自然災害無法避免，但是可以減少損失啊！日本，一個多地震的國家，對地震的防禦措施很有一手：日本的房屋材料大多使用較輕材料建造的，就這樣減少了對人的生命及其財產的威脅。據調查，全國有許多地方發生大地震，如1514年雲南大理大地震，1975年遼寧海城大地震，1605年海南瓊州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震……如此多災害，損傷慘重，特別是唐山大地震，有20多萬人死亡和受傷。

書上說過地震是有前兆的，一些微觀前兆，如地變形、地應力、地磁、地電這一類是不能被人的感覺器官直接覺察到。而能被感覺到的前兆有地下水異常、動物異常、地光、地聲等。地下水異常的現象有：天旱井水往外冒、反常升降還有規律；天雨水變渾濁，有臭味並且難聞。來地震前動物還能給我們一些前兆：家禽上樹、騾馬不進圈；豬往外逃；老鼠搬家；狗狂叫……這都是動物感覺到地震要來臨而慌張的表現。當知道地震來臨時，我們就應做好充分的準備，如避開高大的建築物，藏在不會倒塌的物體下面……

同學們，地震發生時，只要能按正確的方法去做，就不會有危險的。有時，地震並不像你所想象得那麼可怕，真正房倒屋塌的災難性地震還是少數。只要沉着、冷靜地應對災變，就有可能避震成功。

防震減災活動方案 篇六

爲了進一步宣傳防震減災知識，傳播防震減災科學信息，增強廣大師生的防震減災意識與能力，提高應對自然災害的能力，根據省教育廳《關於在中國小開展防災減災主題宣傳教育活動的通知》精神，結合我校實際，開展防震減災宣傳活動。具體活動方案如下：

一、指導思想

以黨的xx大堅持精神爲指導，認真貫徹落實科學發展觀，按照“安全第一，預防爲主”的方針，運用多種形式的宣傳教育手段，在校園內進一步開展防震減災宣傳教育活動，積極宣傳黨和國家有關防震減災工作的方針、政策，有效地開展防震減災宣傳教育，動員廣大師生共同參與防震減災活動，全面提高師生的防震減災意識和自救自護能力，努力構建和諧平安的校園環境。

二、成立防震減災宣傳領導小組

組 長：

副組長：

組 員：

李義梅 各年級組長 各班主任

三、實施步驟

(一)學習動員階段

1、認真學習，統一思想，提高認識，深刻領會“防震減災宣傳”的重要意義。

2、明確職責，有針對性地開展活動。

(二)貫徹實施階段

通過開展形式多樣防震減災科普知識宣傳教育活動，使師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震災害發生時應採取的防護措施和方法，最大限度地降低地震災害造成的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。爲防震減災工作創造出一個良好的社會氛圍。讓防震減災知識的宣傳教育進課堂、進社區、進家庭，使防震減災科普教育真正成爲一種自覺的需要和行爲。

(1)集中一週時間，開展以“增強防震減災意識，建設平安和諧校園”爲主題的地震科普進校園宣傳活動，採取各種有效方式，大力宣傳地震科普知識，進一步加大學校防震減災宣傳力度，認真開展校舍抗震安全排查，組織師生地震應急疏散演練，提高全體師生防震減災意識，增強廣大師生應急自救自護能力。

(2)在活動中增強“防震減災”教育

1、充分利用班隊會、國旗下講話、黑板報、櫥窗、校園廣播電視、社會實踐基地、校園網等載體，開闢“防震減災”教育專輯。

2、進一步提高學生的預防、避險、自救能力。努力發揮學校教育的主渠道作用，利用班隊會組織學生集中觀看《應對地震災害——公衆自救互救常識》、《直面地震》、《地震揭祕》等防震減災科普音像片；在宣傳欄等醒目位置張貼宣傳掛圖，通過組織班隊會等活動，在師生中宣傳普及應急知識，讓學校師生進一步瞭解災害發生的原因、災害發生前的防範方法、災害發生時的應急措施等。

3、充分利用社會教育合力，加強對學生“防震減災”教育，家、校、社會合作。

4、成立我校防震減災科普教育興趣活動小組。定期對學生進行防震減災的知識講座，並組織學生進行科普知識宣傳的興趣小組活動。

5、爲進一步提高學生活動的興趣和主動參與率，整合各項防震減災科普宣傳活動資源，結合我校實際，決定每學期設立一個“防震減災科普宣傳半日特色活動”。活動要求：全校利用有限的半天時間，舉行各種豐富多彩的活動，如觀看錄像、圖片展、逃生演練等，學生可以自主選擇想要參與的項目，這種開放式的教育形式，更加有針對性地對學生進行教育，爭創防震減災科普教育示範學校。

6、開展“防震減災”科普知識手抄報或剪報評比活動，促進師生對“防震減災”

的科普意識。

7、在高年級中開展“防震減災”知識競賽活動，推動學生的科普知識的掌握

(三)總結深化階段

學校各部門要認真貫徹落實，從而積極探索防震減災科普宣傳教育行之有效的方式方法和措施，及時發現和解決工作中的困難和問題，並認真總結經驗，寫好書面總結，力求將我校防震減災工作落到實處。

防震減災活動方案 篇七

爲認真貫徹福建省減災委《關於做好20__年防災減災日有關工作的通知》文件精神，切實加強幼兒園防災減災宣傳教育，提高學園師生自救自護意識和能力，結合我園實際，特制定本活動方案：

一、指導思想

通過開展防災減災系列宣傳教育活動，普及各類災害基本知識和防災避險、自救互救基本技能。深入推進防災減災知識進學園、進課堂，切實提高師生的安全防範意識和自我保護能力，確保校園安全穩定。

二、活動主題

科學減災，依法應對

三、時間安排

20__年5月11日至17日

四、活動內容

(一)成立“防災減災宣傳教育周”領導小組

組長：

副組長：

成員：

(二)舉行“八個一”活動。

1.一次啓動儀式。

利用國旗下講話對全園師生進行防災減災專題講話，對全園師生進行安全教育。

2.一次專題會議。

召開全體教師會議，學習“防災減災宣傳教育周”活動方案，佈置活動安排。

3.一次安全隱患排查。

開展災害風險隱患排查整治，重點對教學樓、辦公樓、食堂、大型玩具等建築設施進行一次安全隱患排查，對發現的風險隱患，落實責任，立即採取防範治理措施，及時消除隱患。

4.一次專題教育活動。

各班根據本班幼兒年齡特點及興趣水平，藉助集中活動、遊戲或故事等組織形式，對幼兒開展防災減災的安全教育，幫助幼兒掌握日常基本的安全知識，懂得基本的防範方法。

5.一次防災減災動畫片。

各班教師組織幼兒觀看防災減災動畫片《蟾童》，增強自身的安全意識，提高自救自護能力。

6.一次應急疏散演練活動。

學園組織全員師生進行一次“防踩踏暨地震”疏散演練活動，通過模擬疏散，提高師生的應急意識及面對災難的安全疏散能力。

7.一次防震減災的的電子信息化宣傳。

學園利用電子顯示屏、網站、微信羣、QQ羣等現代信息化手段，向全園師生、家長髮送宣傳教育標語，增強師生、家長們的防災減災的安全意識，提高防範行爲。

8.一次總結反思。

學園及時對活動開展情況進行信息報道，並做好反思、推進，重點總結本次宣傳教育周工作成效及需要進一步加強的方面，爲今後開展活動做好借鑑。

防震減災知識預防基本常識 篇八

一、地震分爲幾種類型？哪類地震對人類的危害最大？

地震是一種大地震動的自然現象，包括天然地震（構造地震、火山地震），誘發地震（礦山冒頂、水庫蓄水等引發的地震）和人工地震（爆破、核爆破、物體墜落等產生的地震），極大部分發生的地震都是構造地震。當它足夠大併發生在危及人類生存的地方時，就可能造成房屋倒塌，構築物損壞，山崩地裂，人員傷亡。 一般所說的地震，多指構造地震，它對人類的危害最大。地震無論是過去、今天還是將來，都居對人類經濟社會構成威脅的衆多自然災害之首。

二、地震時個人避險原則

（1）保持鎮定；（2）就地避險；（3）切斷火源；（4）迅速撤離。

一般情況下，對只有輕微感覺的小地震不必大驚小怪。若發生破壞性地震，在震前的瞬間會出現地光、地聲、初期震動等現象，這些現象被稱爲預警現象，從開始出現預警現象到房屋倒塌，一般有12秒鐘左右的時間；作爲個人，應當保持冷靜，在12秒鐘內作出正確躲藏的抉擇。

在教室：迅速的躲避在課桌下，等待震動過去再撤離到安全地方。

在平房：可根據情況充分利用12秒鐘時間跑出室外，來不及跑的可迅速躲在堅固的桌下、牀下、傢俱旁及緊挨牆根處，趴在地下，閉目，用鼻子呼吸，使用座墊、被蓋等什物保護頭部等要害部位，並用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔擋嗆入的灰塵。正在用火的應當立即熄滅爐火，隨手關掉煤氣或電源開關，然後迅速躲避。

在樓房：要保持頭腦清醒，迅速遠離外牆及門窗，可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等開間小而不易塌落的空間避震，千萬不要外逃或從樓上跳下，也不能使用電梯。

在戶外：要避開高大建築物，儘量遠離高壓線及石化、化學、煤氣等有毒的工廠或設施；在過橋時應緊緊抓住橋欄杆，待主震後立即向橋頭移動；正在行駛的車輛應當緊急停車。

在工作間：應迅速關掉電源和汽源閘門、開關，然後就近選擇在機器、設備和辦公傢俱下躲藏，防止次生災害發生。

在公共場所：在車站、劇院、教室、商店、地鐵等場所的人員，切忌亂逃生，要保持鎮靜，就地擇物（排椅、櫃架、桌凳等）躲藏，伏而待定，然後聽從指揮，有序撤離。

三、自救與互救知識

破壞性地震發生後，被埋壓人員能否得到迅速、及時的救治，對於減少震 災死亡意義重大。據統計，唐山地震時被埋壓者約57萬人，通過自救、互救脫險的人數達45萬左右。一般來說，大地震後半小時內救出的被壓人員生存率可達99%。由此可見，自救互救是減少傷亡的'主要措施之一。

自救：是指人們利用自身的條件排除危險，保存生命。震後，餘震還會不斷髮生，你的環境還可能進一步惡化，你要儘量改善自己所處的環境，擴大活動空間，穩定下來，設法脫險，若無力自救脫險時，保持頭腦清醒，不可大聲呼救，要延長生命，保持體力，用敲擊聲求救，等待救援。

互救：是指災區倖免於難的人員，對被埋壓人員的救助。

救人原則：先救近，後救遠；先救易，後救難；先救青壯年和醫務人員，以增加幫手。

救人方法：挖掘被埋壓人員應保持支撐物，以防進一步倒塌傷人；使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內異物，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸；被壓者不能自行爬出時，不可生拉硬扯，以免造成進一步受傷，脊椎損傷者，搬運時，應用門板或硬擔架；當發現一時無法救出的存活者，應立下標記，以待救援。

四、怎樣利用宏觀異常主動避險？

地震發生前會有宏觀異常發生，這就需要我們千方百計地捕捉震前信息，主動避震自防。

對動物異常，羣衆總結了這樣的歌謠：震前動物有預兆，羣測羣防很重要；牛羊騾馬不進圈，老鼠搬家往外逃；雞飛上樹豬亂拱，鴨不下水狗亂咬；冬眠蛇兒早出洞，鴿子驚飛不回巢；兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚慌水面跳；家家戶戶細留心，分析識別防範好。

對地下水異常，羣衆也總結得好：井水是個寶，前兆來得早；無雨泉水渾，天旱井水冒；水位升降大，翻花冒氣泡；有的變顏色，有的變味道；天變雨要到，水變地要鬧；建立觀測網，異常快報告。

除以上異常外，還有植物異常，如花草樹木不合時令開花結果；氣象異常，如嚴寒酷暑，洪澇乾旱；電磁異常，如日光燈自亮，電磁器件奇變，收音通訊設

備嚴重受干擾；地表形變異常，如地面鼓包、裂縫、塌陷等都可能與地震有關。如發生這些異常現象，要及時向地方政府及有關部門報告，並及時果斷地採取措施避震，都能起到自我防禦作用。

日常生活消防常識

一、就寢前和外出前應做那些檢查？

檢查電氣、煤氣有否關閉、煙火有否熄滅。

二、居家逃生計劃應怎麼做？

1、應先熟悉所住樓層的各逃生路線，並隨時做好迅速撤離的準備。

2、平日應與家人預先模擬火災一旦發生時，應循什麼途徑逃生，以及到約定會合地點。

3、應熟悉所住樓層內的消防設備及其使用方法。

三、在廚房中應注意那些消防安全？

1、烹飪時宜著短袖或合宜的長袖，避免煙火延燒衣物。2、烹煮食物時，不要任意離開，離開前須將煙火關閉。3、不要讓小孩進入廚房玩耍。

四、何種公共場所儘可能不要前往消費？

1、只有單一出入口之場所。2、位於地下層之場所。3、用易燃物裝修之場所。

4、消防安全設備不合格之場所。5、防火區域受破壞之場所。

五、下列是常見影響逃生之重要原因，切勿前往此公共場所消費。

1、安全門上鎖。2、平常應保持關閉之安全門卻是隨時打開。3、通往屋頂平臺之安全門上鎖。4、安全梯、通道（例如走廊）、樓梯等阻塞。

六、爲了自身安全，進入陌生場所應該先了解什麼？

1、避難逃生方向。2、安全門、梯位置，及是否關閉、是否上鎖。3、查看消防栓、緩降機、救助袋等各項滅火、避難器具位置。

七、災害發生後應如何報案？

1、應保持鎮定，撥打119電話。2、述明詳細災害地點或附近目標。3、簡述災情狀況。4、留下電話及地址以便進一步聯繫。

八、發生火災時你應注意的事項？

1、切忌慌亂，判斷火勢來源，採取與火源相反方向逃生。2、切勿使用升降設備（電梯）逃生。3、切勿返入屋內取回貴重物品。4、夜間發生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，並且儘量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。

九、烹飪時油鍋起火應如何處置？

1、不可以用水來滅火。2、可用滅火器滅火。3、可蓋上鍋蓋後再用溼毛巾覆 - 4 -

蓋，阻絕空氣來滅火。4、速關閉煤氣來源開關。

十、消防栓使用方法？

1、打開消防栓箱。2、延伸水帶。3、轉開止水閥。

十一、乾粉滅火器使用方法？

1、將安全梢拉開。2、將皮管朝向火點。3、用力壓下把手，選擇上風位置接近火點，將乾粉射入火焰基部。4、熄滅後並以水冷卻除煙。

十二、緩降機使用要領？

1、自盒中取出緩降機。2、打開持勾接頭。3、掛在固定架。4、安全索套在腋下，束環束在胸口。5、拉緊調解器下兩條繩索。6、攀出窗外面向牆壁。7、放開雙手張開雙臂，並注意身體下降時勿撞擊壁面。8、下降後立刻拿開安全索。9、順勢下拉繩索到頂，以便下一位使用。

十三、逃生中如何避免火、煙之危害？

1、以溼毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，以減少吸入濃煙。2、於無濃煙的地方，將透明塑料袋充滿空氣套住頭，以避免吸入有毒煙霧或氣體。3、若逃生途中經過火焰區，應先弄溼衣物或以溼棉被、毛毯裹住身體，迅速通過以免身體著火。4、煙霧瀰漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可採低姿勢逃生，爬行時將手心、手肘、膝蓋緊靠地面，並沿牆壁邊緣逃生，以免錯失方向。5、火場逃生過程中，要一路關閉所有你背後的門，它能降低火和濃煙的蔓延速度

十四、火災發生後如何防止煙流從門縫進來？

利用膠布或沾溼毛巾、牀單、衣服等塞住門縫。

十五、當衣物着火時如何處置？

最好脫下或就地臥倒，用手覆蓋住臉部並翻滾壓熄火焰，或跳入就近的水池，將火熄滅。

十六、火災時如果你被困在室內如何待救？

1、至易獲救處待救（如靠近大馬路之窗口附近，或與入口較近之房間等）。2、設法告知外面的人（用電話、手機通知119你受困的位置，或直接以衣物、燈光於窗口呼叫）。3、防阻煙流串進來。

附件4

地質災害預防常識

一、什麼叫地質災害？祿豐縣常見的地質災害有那幾種？

答：凡是威脅或危害人類生命財產或生存環境的地質體、地質環境的變化過程、現象與結果，稱地質災害。

動物的生活習性發生異常是否就意味着一定有大地震來臨？ 篇九

不一定，因爲引起動物生活習性異常的原因是多方面的。動物生活環境條件的變化：比如天氣變化、生存條件的改變、生物干擾、飼養條件的改變、環境污染的影響以及動物本身生理狀態的變化等，都可能引起動物生活習性發生異常。另外人們觀察錯覺也可能認爲有異常。我們要在識別真假動物異常的基礎上再確定這種異常是否與地震有關。

防震減災科普徵文 篇十

災難是什麼？災難就是人爲的或者自然的造成的對生活和財產的嚴重損害。我們國家是一個自然災難多發的國家，如洪澇災害、旱災、地震、泥石流等等。而其中的地震對我們的生活影響最爲直接，相信大家對2008年的汶川大地震還都記憶猶新吧。6年前的5月12日，在四川省汶川縣發生的里氏8.0級大地震，據有關方面統計，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人，其中遇難的學生就達到6376人，直接經濟損失高達8451億元。這是我國自建國以來損失最大的一次地震災難。

汶川大地震發生後，全國人民深深的沉浸在巨大的悲痛中。但逝者已遠去，留給我們生者的不僅是悼念，更應該是考慮如何對地震這種災難加以防範。

我認爲，地震來臨後一定要有好心態，在危機時刻保持冷靜頭腦，不能驚慌失措，盲目的選擇跳樓。如在室外要遠離建築物，儘量待在空曠處，在家裏如果不能及時逃出可躲避在堅實的傢俱下，或牆角處，亦可轉移到承重牆較多、空間小的廚房、廁所去暫避一時。因爲這些地方結合力強，尤其是管道經過處理，具有較好的支撐力，抗震係數較大。

我們還可根據建築物佈局和室內狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進行躲避，減少傷亡。在學校中，地震時要在比較堅固、安全的房屋裏，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內開水間、有管道支撐的房間裏，決不可亂跑或跳樓。在公共場所，例如電影院、圖書館、商場、遊樂園等，應認真聽從工作人員的指揮，從安全出口儘快撤離，切勿獨自逃跑和乘坐電梯。

雖然災難無情，但人有情。每當災難來臨，我們只要團結一心，一方有難，八方支援，就一定會克服各種困難，重新建起我們的幸福新家園。