新年好主題活動教案精品多篇
新年好教案 篇一
一、活動目標
1、學唱歌曲《新年好》,和老師一起歡樂歌唱。
2、感受新年帶來的快樂。
二、活動準備
1、小鼓一個,小鑔一面,人手一個發響的玩具。
2、過新年開慶祝會的熱鬧場景圖。
三、活動過程
1、複習律動《吃果果》。
2、學唱歌曲《新年好》。
(1)看教師打鼓敲鑔。
(2)和老師一起模仿“咚咚嗆”的`鼓、鑔聲。
(3)看新年慶祝會場景圖,並與老師一起按圖意說歌詞。
(4)教師範唱歌曲。
(5)幼兒整體跟唱。
(6)在歌曲音樂的伴奏下,做打鼓,敲鑔動作,表現新年帶來的快樂。
(7)邊看教師指圖,邊唱歌。
(8)在歌曲音樂的伴奏下,拍擊發響的玩具,表達新年帶來的快樂。
四、活動結束
1、評價
2、總結
音樂課新年好教案 篇二
新年好教案
一、教學目標:
1、知識與技能:準確演唱歌曲,掌握三拍子的強弱規律。
2、過程與方法:談一談過年的情景與心情,帶着喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。
3、情感態度與價值觀:通過學唱歌曲《新年好》,使學生瞭解國外小朋友過新年的習俗。
二、教學重難點
重點:準確演唱歌曲。
難點: 掌握三拍子的強弱規律。
三、教學準備:電子琴 課件
四、教學過程:
(一)情感導入:
1、課件出示賀卡圖片
老師提問:看到這些,你想到了什麼?——新年(元旦)
2、誰能說說元旦是幾月幾日啊?
生:一月一日。
3、老師簡介新年:
一月一日通常我們稱爲元旦、新年,也叫陽曆年,是公曆一年新的開始,人們都用各種形式來慶祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學習一首慶祝新年的歌曲,來祝賀即將到來的新年(元旦),好嗎?
(二)情感導學:
1、板書課題 新年好
2、學生們先和老師讀一遍歌詞。老師根據節奏領讀歌詞,學生跟讀
3、老師播放《新年好》動畫,學生欣賞。
4、老師教唱,學生學唱。
5、老師指導學生準確演唱《新年好》。
注意:掌握三拍子的強弱規律。
(三)強化訓練:
採用不同形式演唱歌曲《新年好》,三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。
(四)審美創造:
1、看書,在 處填上新的歌詞,唱給別人聽。
⑴看一看,歌曲中哪些詞讓我們改?你想怎麼改?
⑵老師引導學生聯繫自己的生活實際進行填詞。
⑶大家把填好的詞唱一唱。
2、師:能加上動作進行表演嗎?我們一起做一做,你喜歡誰的動作,就學一學。
(五) 合作學習體驗創新
1、猜謎語:
(1)一對小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)
(2)是魚不下水,總是張着嘴,要它嘣蹦響, 敲頭不敲尾。 (木魚)
2、合作創編:
師生討論打擊樂器用什麼節奏型爲歌曲伴奏。然後分小組表演。
(六)欣賞《過新年》
師:剛纔我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現在我們在家一起來欣賞一個屬於咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》
(七)、老師小結。今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》,讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結束本課。
板書設計:
新年好
教學反思:
《新年好》這首歌,是世界各國廣爲流傳的英國歌曲。學生會唱這首歌曲,在本節課上,主要是讓學生動起來,通過讓學生身體、情感、思維等等多方面的動,從而激發學生的學習興趣,使學生有興趣參與到教學之中。在教這首歌前,我先讓學生了解了國外小朋友過新年的習俗。並向學生介紹了聖誕節。外國人把聖誕節看作一年中最盛大的節日,就像咱們中國的春節一樣。學生們聽了我的介紹,都非常感興趣。他們在演唱《新年好》時,心情都很愉快。
同時,還結合教材的要求,以小組協作,在方塊處填上新的歌詞,相互讀、唱,然後派代表把好的回報上來,在給大家唱一唱。各小組所填得詞,各有不同。有的是祝賀老師的,有的是祝賀爺爺、奶奶的,有的是祝賀爸爸、媽媽的,還有的是祝賀姥姥、姥爺的,還有的是祝賀學生的。學生們非常喜歡這個環節,通過爲歌曲填詞,自編歌等活動,鼓勵了學生積極探索,逐步培養了他們的創新意識。
新年好的教案 篇三
設計背景
一年有很多的節日,在節日裏送去自己的祝福,已經成爲當今社會的一個時尚。隨着新年的腳步,送祝福的人是越來越多,我決定利用祝福的主題,設計一個語言主題活動。
幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發展起來的',單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應充分利用各種機會,引導幼兒積極運用語言進行交往。鼓勵幼兒用清晰的語言表達自己的思想和感受,發展語言表達能力。
爲了讓幼兒貼近社會,我把身邊發生的事情孩子關注的事情記錄了下來,通過觀察、思考、最後設計了這節主題活動。
活動目標
1、感受新年的氣氛,體驗冬天的快樂。
2、會正確使用祝福語,會說祝福語。
3、培養幼兒的語言表達能力。
重點難點
重點:能用正確的表達出自己的思想感情。
難點:學會正確使用祝福語。
活動準備
1、春節歌曲2、自制雪球3、紅色彩紙4、膠棒5、彩繩。
活動過程
一、音樂遊戲:
雪中樂(在音樂的伴奏下,幼兒與教師共同遊戲)。
二、說春節:
1、師:哇!過年了,真是太開心了,小朋友們過年時你們都做 了哪些開心的事呀!(穿新衣服、吃餃子、滑雪、引出拜年送祝福)
2、幼兒自由說在新年裏的趣事。
3、教師小結
三、說祝福:
1、師:在新年裏送祝福是一件非常時尚的事情了,你們都聽過什麼樣的祝福呢?(教師選幾個新年祝福引導幼兒發言)
2、幼兒自由說。
3、送祝福:請幼兒用自己的語言送祝福。
四、發散思維:
1、祝福的種類:師:“說到送祝福,我還真知道不少,像生日的時候可以送祝福,有人生病了可以送祝福,祝福他身體早日康復,你們還知道哪些祝福呢”。
2、幼兒想象自由說。
五、手工製作:
1、出示製作好的鞭炮。
2、幼兒學習製作鞭炮。
3、幼兒製作鞭炮。
活動結束:幼兒帶着自己做好的鞭炮與教師在快樂的音樂中歡快的結束。
新年好教案小班 篇四
【活動目標】
1、初步瞭解有關新年的知識。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏,會用自然的聲音唱歌。
3、願意參與活動,感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
【活動準備】
1、用皺紋紙剪成的綵帶簡單裝飾一下活動室。
2、新的一年的掛曆(或日曆)、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
【活動過程】
一、營造迎新年氣氛,激發幼兒興趣,讓幼兒知道新年是一月一日。
(1)小朋友,我們的活動室漂亮嗎?你們知道老師爲什麼裝飾我們的活動室嗎?
(2)出示新掛曆,知道每年的一月一日是新年的第一天。
(3)請幼兒觀看掛圖,感受新年的喜慶。
二、教幼兒學唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏。
(1)引導幼兒說一說,要過新年了,小朋友想幹什麼?
(2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》
(3)引導幼兒說出歌詞的內容。
(4)教師帶領幼兒學唱歌曲並用肢體動作表演《新年好》。
三、讓幼兒自由結伴,表演歌曲《新年好》。
(1)教師引導幼兒用不同的動作表現見到好朋友時的親熱情景。
(2)幼兒自己找到好朋友,面對面唱歌,在歌曲結束時,互相做一個親熱的動作,如:擁抱。
(3)隨着《新年好》的音樂,請幼兒自由祝賀大家新年好。
【活動延伸】
回家給爸爸媽媽表演《新年好》,祝願他們新年快樂。
【導語】教案是教師爲順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題爲單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。無憂考網準備了,供大家參考!
《新年好》教案 篇五
活動目標:
1.初步嘗試3/4拍的節奏。
2.感受新年活潑歡快的氣氛。
活動準備:新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶
設計思路:新年即將到來,但和幼兒的談話中發現幼兒對於新年的概念是模糊的,他們平常總是跟在爸爸媽媽後面過年,是一種無意識的狀態,通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,從而讓幼兒從無意識的。狀態變爲有意識的狀態,讓幼兒喜歡過年,懂得長大一歲要更加懂事了,進而對新年有深刻的感知,提升幼兒的生活經驗。
活動過程:
一.律動:聽音樂,隨意做動作,引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二.學習歌曲1.完整的欣賞歌曲。
2.幼兒跟着音樂一起拍手,熟悉音樂旋律。
3.幼兒和教師一同念歌詞。
4.在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。
三.歌表演
1.許願。
2.大家一起唱歌、跳舞吧!
新年好教案 篇六
教學資料:
唱歌《新年好》
教學目標:
1、能夠以歡快的情緒有表情地演唱《新年好》,並能用自己喜歡的打擊樂器爲歌曲伴奏。
2、感受三拍子的韻律感,爲《新年好》編創歌詞,培養學生的人文關懷意識。
教學重點:
1、學唱《新年好》體驗過新年的愉快情緒。
2、透過爲歌曲改編歌詞,自編歌表演動作和用打擊樂器爲歌曲伴奏等音樂活動,逐步培養學生的探究意識、合作意識和創新潛力。
教學準備:
Flash課件磁帶錄音機氣球綵帶藍貓小標貼彩色粉筆
教學過程:
1、律動。教師帶領同學們走進教室,聆聽着《新年好》的伴奏音樂,師生共同跳起來。(調節課堂氣氛)
師:同學們,跟老師隨着音樂一齊跳起來吧!(放音樂)
2、師生問好。
師:同學們好,在以前老師就聽說我們第一實驗國小的同學們都很聰明,這天一見真是這樣,同學們不但聰明而且還很可愛。你們想不想明白老師最喜歡咱們班的誰嗎?(想)好,那麼請同學們閉上眼睛,老師最喜歡誰,就在誰的手心裏點一下。(在每位同學的手心裏點一下)好了,同學們把眼睛睜開,你們自己心裏都明白老師喜歡誰了吧!老師期望你們在這節課上表現的更好,讓全縣這麼多老師都喜歡你們,好不好哇?
3、導入。
師:同學們,這天老師請來了一位特約嘉賓,你們想不想見一見哪?(想)好,我們就把他請出來吧!(出示課件)它是誰呀?(雞)噢!原先是小公雞呀,新年到了,小公雞來給大家拜年了。(出示課件)噢!還給大家帶來了問題呀!
設問:
(1)新年是哪一天?
(找同學回答)回答的真好,小猴子託老師把這個小禮物獎給你(送學生藍貓小標貼)
設問:
(2)20xx年是什麼年?(學生回答)(表揚,送學生禮物)(出示課件)
4、教師引導學生進行節奏練習。
師:同學們,你們瞧小公雞又來了。(出示課件)過新年了,小動物們也來和小公雞一齊過年了,並且唱起了兒歌。它們哪,都藏在了山坡後面(神祕地)
(出示課件)
(1)小雞嘰嘰小雞這樣唱歌啊,大家跟小雞學學好不好?(教師引導學生帶上動作)
(2)小貓喵喵哪位同學明白小貓怎樣唱歌呀?(學生回答,全體同學一齊唱)
(3)小狗汪汪誰明白小狗怎樣唱呀?(學生回答,全體同學一齊唱)
(4)小牛哞——小牛呢?誰明白?(學生回答)唱的真好,我們把小動物們編的兒歌連起來唱一遍好嗎?(教師和學生有表情帶動作的讀)
師:同學們唱的真好,老師也編了一首兒歌,但老師只編了第一句和第三句,剩下的兩句請同學們幫老師完成好嗎?
(出示課件)
(學生自由發言)
師:編的真好,我們大家一齊讀一遍好嗎?
5、反覆聽賞歌曲《新年好》,老師引導學生用動作感受旋律、三拍子的韻律感,瞭解歌詞資料,並學會歌曲,隨時提醒學生用歡快的情緒演唱。
(1)初聽歌曲
師:同學們,你們想不想看聯歡會呀,老師帶你們一齊去看新年聯歡會好不好?(出示課件)你們瞧,小雞、小貓、小狗還有很多小動物都邊唱歌邊跳舞,多高興啊!同學們這首歌叫什麼名字?誰告訴老師?(學生自由發言)(板書《新年好》)
(2)復聽歌曲
師:老師呀有一個小小提議,讓同學們學着小公雞的樣貌當主持人,讓小動物們再表演一遍怎樣樣?在他們唱的時候請同學們爲他們打着節奏。(調動學生情緒)
(3)教師演唱英文歌曲《新年好》
師:老師不但會唱中國小朋友唱的《新年好》,還會唱外國小朋友唱的《新年好》,你們想不想聽啊?(想)那麼老師有個小小的提議,在老師唱的時候,同學們爲老師打節奏,老師還請兩位同學和老師一齊跳舞怎樣樣?(教師帶動作)
(4)學生演唱,教師伴奏
師:下面請同學們跟老師的琴演唱一遍。(隨時糾正)
師:同學們唱的真好,你們能不能爲舞蹈編一些簡單的動作呀?好,同學們自由結組。(課件伴奏,學生自由創編,分組表演)
6、在學生熟練歌曲的基礎上進行歌詞創編。
師:同學們表演的真不錯,老師心裏真高興,你們高興嗎?(高興)那麼過新年除了唱歌和跳舞,你們還幹什麼?(同學們自由發言,提示學生帶上動作)
師:你們能不能把這些唱出來,老師看誰最聰明。(學生自由發言)
同學們,新年到了用你們自己喜歡的方式來祝賀新年好不好?
(音樂響起,吹氣球、放煙花、唱歌、跳舞、學生做畫)
7、創設音樂情境,加深學生對歌曲的理解。
師:同學們,新年的鐘聲立刻就要敲響了,讓我們倒計時,好不好?10、9、8、7、6、5、4、3、2、1(師生齊喊:“過年了!”),
8、小結。
師:同學們時間過的真快,一節課立刻就要結束了,老師祝你們在新的一年裏身體健康,學習進步。同時也祝在場的領導和老師,在新的一年裏工作順利,心想是成!好了,同學們,再見!(聽音樂走出教室)
新年好教案 篇七
一、活動目標
1、學唱歌曲《新年好》,和老師一起歡樂歌唱。
2、感受新年帶來的快樂。
二、活動準備
1、小鼓一個,小鑔一面,人手一個發響的玩具。
2、過新年開慶祝會的熱鬧場景圖。
三、活動過程
1、複習律動《吃果果》。
2、學唱歌曲《新年好》。
(1)看老師打鼓敲鑔。
(2)和老師一起模仿“咚咚嗆”的鼓、鑔聲。
(3)看新年慶祝會場景圖,並與老師一起按圖意說歌詞。
(4)老師範唱歌曲。
(5)小朋友整體跟唱。
(6)在歌曲音樂的伴奏下,做打鼓,敲鑔動作,表現新年帶來的快樂。
(7)邊看老師指圖,邊唱歌。
(8)在歌曲音樂的伴奏下,拍擊發響的玩具,表達新年帶來的快樂。
四、活動結束
1、評價
2、總結
新年好的教案 篇八
一、教學目標:
1、知識與技能:準確演唱歌曲,掌握三拍子的強弱規律。
2、過程與方法:談一談過年的情景與心情,帶着喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。
3、情感態度與價值觀:通過學唱歌曲《新年好》,使學生了解國外小朋友過新年的習俗。
二、教學重點:
準確演唱歌曲。
教學難點: 掌握三拍子的強弱規律。
三、教學準備:
電子琴 課件
四、教學過程:
(一)情感導入:
1、課件出示賀卡圖片
教師提問:看到這些,你想到了什麼?------新年(元旦)
2、誰能說說元旦是幾月幾日啊?
生:一月一日。
3、教師簡介新年:
一月一日通常我們稱爲元旦、新年,也叫陽曆年,是公曆一年新的開始,人們都用各種形式來慶祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學習一首慶祝新年的歌曲,來祝賀即將到來的新年(元旦),好嗎?
(二)情感導學:
1、板書課題 新年好
2、同學們先和老師讀一遍歌詞。教師根據節奏領讀歌詞,學生跟讀
3、教師播放《新年好》動畫,學生欣賞。
4、教師教唱,學生學唱。
5、教師指導學生準確演唱《新年好》。
注意:掌握三拍子的強弱規律。
(三)強化訓練:
採用不同形式演唱歌曲《新年好》,三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。
(四)審美創造:
1、看書,填上新的歌詞,唱給別人聽。
⑴看一看,歌曲中哪些詞讓我們改?你想怎麼改?
⑵教師引導學生聯繫自己的生活實際進行填詞。
⑶大家把填好的詞唱一唱。
2、師:能加上動作進行表演嗎?我們一起做一做,你喜歡誰的動作,就學一學。
(五) 合作學習體驗創新
1、猜謎語:
(1)一對小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)
(2)是魚不下水,總是張着嘴,要它嘣蹦響, 敲頭不敲尾。 (木魚)
2、合作創編:
師生討論打擊樂器用什麼節奏型爲歌曲伴奏。然後分小組表演。
(六)欣賞《過新年》
師:剛纔我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現在我們在家一起來欣賞一個屬於咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》
(七)、教師小結。今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》,讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結束本課。
新年好教案 篇九
教學目標:
1、指導學生用輕鬆愉快的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱《新年好兒歌》。
2、認識鈴鼓,掌握其演奏方法,並會使用其爲歌曲伴奏;進行創編練習,培養學生的創新能力及自主學習的能力。
教材分析:
《新年好兒歌》是一首英國兒童歌曲,2/4拍,F大調,是由兩個樂句構成的一段體結構。曲調優美、流暢,表現了人們在新年到來之際歡樂歌舞,互相祝賀的愉快心情。
教學重點:
一、學習用輕鬆愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。
二、培養學生創造性地表現歌曲。
教學難點:
掌握歌曲節奏,用各種方式爲歌曲伴奏。
教具準備:手風琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節奏卡、小鴨子道具、錄音機、磁帶、燈籠、鞭炮。
教學過程:
一、組織教學。
1、師生用歌聲互相問好!
2、引言:今天,老師給大家上課,你們歡迎嗎?聽你們音樂老師說,一⑴班的小朋友上課認真積極舉手發言,比實驗國小(其它學校)的同學都要好,是不是?
生:是!(大聲地說)
小鴨子(一隻木偶由老師操縱):是誰在說大話呀?
師:噢,我忘了給大家介紹了,這是我的好朋友小鴨子,它也跟來看看,要和朋口中小(實驗國小)的同學比一比,比什麼呢?
小鴨子:嗯……比動作。誰都知道我小兔的動作最靈活(悄悄地說)。你們學過了《火車開啦》這首歌,我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的遊戲吧!你們想想可用什麼動作來表現開火車?(個別提問3-4人)火車頭呢,可用什麼動作?(個別提問2-3人)
3、選擇2種開火車的方式進行遊戲。(全班分4列,各列按順序從前門開出,後門開進,還沒輪到走的同學原地做動作。)
二、節奏練習。
1、師:和小朋友們一起開火車開快樂,小鴨子都很想和大家交朋友了,你們聽它是怎麼說的。
小鴨子:我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友 -‖
師:誰願意和小鴨子交朋友的請你也這樣說, 比如老師這樣說:我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖。
2、師引導學生按小鴨子說話的節奏創編語言。
3、學生讀節奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖(師啓發學生這是三拍子的。節奏,生可邊按三拍子拍手邊讀)。
三、歌曲教學。
1、導入:小鴨子:真好聽,真好聽,同學們拍節奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣,啪啪啪啪的。過年時你們高興嗎?爲什麼?過新年好不好?今天,我們就很開心地來學習一首歌《新年好》。
2、學生安靜地聽錄音範唱,出示圖片(包含歌譜及過年畫面)(學生可跟着老師聽音樂輕輕按三拍子節奏擺動)。
3、把高興的心情唱出,學生用啦哼唱歌曲旋律,師彈琴伴奏。
4、生利用前面學過的節奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩(先讀一遍節奏)。(師:我們用剛纔說話的節奏來讀讀這首歌的歌詞。)
5、採用跟唱法學唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環節)
6、學生連貫地唱(師彈琴伴奏)。師指出不足的地方,對聲音提出要求。(可通過教師生動的範唱讓學生體會帶感情的演唱,儘量減少語言上的說教。)
7、引導學生用高興的心情演唱歌曲(我們過年的時候都很高興,所以唱這首歌時應該怎麼唱?)。
四、創作練習:
1、在節日裏,大家都很愉快,你們還知道哪些節日?能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節日的歌?比如說“六一兒童節”我是這樣唱的:……
2、學生分小組討論唱何節日,怎麼唱?
3、請個別小組演唱。
4、師:在快樂的節日裏可以用打擊樂器來爲歌曲伴奏,你們看這叫什麼?
認識鈴鼓,掌握其演奏方法(可能有的學生在幼兒園有接觸過鈴鼓,可讓學生自己說說如何演奏)。
5、還可用什麼打擊樂器爲歌曲伴奏?
6、學生分組討論用打擊樂器如何爲歌曲伴奏。(師提示這首歌是三拍子的)
7、各小組示範本組創作結果。
8、全班同學邊演唱歌曲邊用打擊樂器爲歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學可做手勢。
9、小鴨子:這麼好聽的聲音我要錄下來帶給實驗國小的同學聽聽!
10、給小朋友們錄音(邊唱邊打擊樂器)。
11、放給小朋友們聽一聽。
12、歌表演。(機動練習)
五、課堂小結。
這節課,我覺得小朋友表現得真好。你今天學會了什麼?我們學會了《新年好》這首歌,這是三拍子的歌曲。小朋友回去後可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學們和老師一起過得快樂嗎?我們一起和小鴨子說聲再見,開着火車家吧!(全班分4列火車做律動出教室)
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