幼兒園“四有”好教師主題活動方案
一、活動主題
做“四有”教師,創滿意教育
二、活動目標
以理想信念爲人格基石,打造有感恩情懷、專業認同感、職業幸福感的幸福之師;以道德情操爲核心品質,打造能見賢思齊、以德立身的模範之師;以紮實學識爲基本素質,打造知識功底紮實、教學能力過硬、教學態度勤勉、教學方法科學的合格之師;以仁愛之心爲必備素養,打造能構建“大教育”格局的智慧之師。
三、活動內容
1、開展簽訂“爭做‘四有教師’”活動。用正確的教師觀,指導自己所從事的教育教學活動。
2、開展“爭做‘四有教師’”知識競賽活動。學習、理解“四有教師”相關知識,做到學以致用。
3、開展“爭做‘四有教師’”調研活動。尋找“四有教師”的亮點,學習、交流、宣傳和推廣模範之師的言行。
4、開展“爭做‘四有教師’”學習活動。一是舉行專題講座,聘請鄧昌武校長作專題報告;二是召開不同層次的會議,集中學習“四有教師”精神,二是印發相關典型資料,自我學習。
5、開展“爭做‘四有教師’”徵文評比活動。反思、總結、提升教師正確的職業觀,營造優良的教風。
6、開展“爭做‘四有教師’”教學比武活動。本學期結合“一師一課”活動,組織“教學設計”評比活動。促進教師備課水平和能力的提高。
7、開展“爭做‘四有教師’”的愛心家訪活動。讓教師瞭解家庭教育現狀,引導家長關注幼兒的成長,向家長宣講幼兒園和教師對幼兒的學習要求,做到家校全一,提升教育效果。
8、開展“爭做‘四有教師’”之“幼兒喜愛的好老師”評比活動。樹立典型,倡導愛心,傳遞正能量,營造和諧的師生關係。
四、活動要求
1.全體教師必須積極參與幼兒園組織的“爭做‘四有教師’”的各項活動。以此提升教師職業的綜合素質。
2.職能處室要制訂好各種活動的方案,做到有佈置,有落實有反饋,促進教風和學風的進一步優化。
3.幼兒園將加大宣傳力度,運用報刊、電視、廣播、網絡等各種媒體,上抒和宣傳爭做“四有”好教師系列主題活動中典型的事例和人物。
4.組織考覈評比,建立長效機制。將教師參與爭做“四有”好教師系列主題活動的情況記入每一位教師業務和師德檔案,作爲教師績效考覈、評先評優和職務晉級的重要依據,將活動開展情況納入目標考覈評價體系。
濱湖鎮奎子幼兒園
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