復活節彩蛋活動方案（新版多篇）

復活節彩蛋活動方案 篇一

讓幼兒感受西方傳統文化節日的氣氛，瞭解復活節代表生命頑強、生機勃勃的含義。讓我們來看看這篇幼兒園小班復活節活動策劃的具體內容吧~

一，活動目標：

1、讓幼兒感受西方傳統文化節日的氣氛，瞭解復活節代表生命頑強、生機勃勃的含義。

2、學習與復活節有關的英文單詞。

3、激發幼兒動手設計彩蛋的想象能力。

4、通過遊戲來鍛鍊幼兒的觀察力和手、眼、腳的協調性。

二，活動準備：

1、復活節兔子、彩蛋、百合花、籃子的英語圖片。

2、兔子頭飾。

3、雞蛋形狀的白紙（可使用Ipad，放入雞蛋圖形進行塗色）。

4、小型塑料彩蛋與毛巾。

5、畫着兔子頭並且耳朵鏤空的圖片。

6、籃子。

三，活動流程：

1、各班英語老師給幼兒講述復活節的故事和學習相關的英語單詞如：TheEasterDay復活節、Easterrabbit(bunny)復活節兔子、Eastereggs彩蛋、chick小雞。

2、唱歌：《HappyEaster》，讓學生跟着老師做動作。

3、組織幼兒進行繪畫彩蛋的活動。

方案一：使用Ipad，事先在Ipad中放入空白的雞蛋型圖片，然後讓孩子們發揮自己的想象，在上面作畫塗色。

方案二：事先給小朋友準備好一張畫有雞蛋形狀的白紙，讓他們塗色，課後可以將他們懸掛在教室裏讓他人欣賞。

4、遊戲

（1）運送彩蛋的遊戲規則：讓小朋友兩人一組，請2-3組進行比賽。設置起點終點，在終點放置數個塑料彩蛋，一邊播放音樂(rabbitsong)一邊請兩個小朋友利用毛巾一次運送一個彩蛋到達終點。在音樂結束之前運送最多的就是贏家。

（2）藏蛋與找蛋的遊戲規則：老師將10個彩蛋分別藏在教室的各個角落，請兩個孩子同時進行尋找，給他們一個一個籃子，看誰找到的彩蛋多就是贏家。

5、集體唱兔子耳朵的歌來結束活動老師將事先準備好的紙質兔子頭展示，耳朵部分是鏤空的。老師利用自己的食指與中指做兔子耳朵。在教授歌曲時就可以擺動手指增加趣味性。

復活節彩蛋活動方案 篇二

一、活動時間：

4月3日―4月4日

二、活動內容

（一）畫彩蛋大賽：

1、時間：4月3日

2、上午900―1130

下午1500―1730

3、地點：XXXXX站

4、參與人員：12歲以下的小朋友。

5、提供白煮雞蛋、水彩筆、顏料。

6、半小時一組參加比賽，獎品爲復活節公仔一個。

7、每組評選出前三名。

8、競賽完畢小朋友可以把彩蛋帶走。

（二）計時彩蛋尋寶

1、時間：4月3日―4日

2、地點：XXXXXX園區

3、參與人員：帶小朋友的家庭。

4、提前放置1000個印有復活節彩蛋復活節兔子、華南虎、小松鼠、丹丹哥哥、霞霞妹妹等十種圖案的綵球。

5、每個家庭在30分鐘內找齊一套全部10個圖案彩蛋的家庭可以兌換復活節公仔一套。

【復活節彩蛋簡介】

十二世紀時，人們在復活節節慶中加入雞蛋，此蛋多塗以紅色，也有繪成彩色和笑臉。故一般稱之爲“復活節彩蛋”（一般也稱爲復活蛋）。蛋的原始象徵意義是爲“春天―新生命的開始”。zj則用來象徵“耶穌復活，走出石墓”。復活節彩蛋是復活節裏最重要的食物象徵，意味着生命的開始與延續。如今的彩蛋花樣繁多，形式各異，如鏤空的蛋雕一般亦可歸入廣義的彩蛋之列。

起源

關於復活蛋的起源，第一個傳說是：描述聖女瑪利亞瑪達肋納在淚光中，忽然看見有兩個人穿著耀眼的衣服，站在她們的身邊，她回家的時候，把所見的異像彩繪在復活蛋上，然後纔給耶穌的門徒。門徒也利用鴿子把這訊息傳揚開來。第二個的傳說是：聖德範被敵人用石頭砸死，爲紀念他所留下來的。

另一個傳說是：替耶穌背十字架的那個人，他是銷售雞蛋的商人，有一天，他看到籃子裏有很多漂亮的彩繪復活蛋，於是他就把這樣的訊息傳給人們。

在國外很多地方，每年春分過後，第一次月圓後的第一個星期日就是“復活節”。許多西方人小時候會在當天玩一種找彩蛋的遊戲，而彩蛋裏面也會藏一些小禮物，找到彩蛋的人會很興奮，所以彩蛋是“復活節”最典型的象徵，代表了驚喜與另藏玄機。除了雞蛋外，還有面包，有的還是巧克力。象徵耶穌是“永生的活糧”。麪包上繪有耶穌基督的字樣，或十字架，或兔子的圖樣。

在世界不同民族、不同地區的歷史長河中，幾乎都可以找到蛋文化的痕跡，並多與歲時節令有關，其中傳承至今且影響最大的莫過於以復活蛋爲標誌性符號的宗教蛋文化。

復活節是紀念耶穌死後三天覆活的zj傳統節日，日期爲每年春分月圓後的第一個星期日。關於復活節的來歷，中西方史學界都有“復活節可能出自古埃及的聞風節（亦稱“踏青節”、“春節”，古稱“夏摩”，爲“萬物復甦”之意）”的推測，約公元前十三世紀，聞風節由逃離埃及前往“迦南美地”的希伯來人傳播至由巴勒斯坦一帶，並從此衍變成了猶太教的逾越節。公元三世紀初，隨着源自猶太教的zj影響的不斷加深，逾越節在zj中又衍變成了zj的復活節。復活蛋節俗是西方蛋文化所屬歲時節令的主要節俗，源頭或許是古埃及聞風節的“彩蛋節俗”，其主要內容就是“塗蛋”、“贈蛋”、“食蛋”、“比蛋”，因年代久遠、地域各異、信仰不同等因素產生差別。

英文“復活節”一詞寫做“Easter”，源自美索不達米亞的自然與豐收女神“Ishtar”（中文譯作“伊什塔爾”）的名字，早期英文版聖經中“Easter”一詞即指“逾越節”。一說“Easter”一詞是西亞異教神明巴力的妹妹兼情婦“亞斯塔路”的名字，相傳亞斯塔路在某年春分月圓後的第一個星期日（也就是復活節）降生於一枚天鵝蛋中。

“繪蛋”之舉在歐洲何時開始的一直衆說紛紜，有人說始於四世紀，有考古發現爲證；有人說始於六世紀，有史料記載爲據；公認的說法是始於十二世紀，並於十五世紀形成了風靡整個歐洲大陸傳統習俗。

根據可以採信的證據可以確認，早在中世紀的歐洲，伴隨着zj的傳播，雞蛋因含有“新生”之寓意就已經成爲復活節必備的節令食品和饋贈禮物。公元十二世紀時，有人開始在禽蛋上染色，隨後又有人在禽蛋上繪畫，著名的復活蛋（Easteregg，有的資料譯成“復活節彩蛋”、“幸運蛋”）從此誕生。再後來，逐漸形成了復活節“繪蛋”、“尋寶”等宗教習俗並一直延續至今。每當復活節來臨，親朋好友之間要互贈復活蛋以示祝福，從民間到皇家，復活蛋成了必不可少的東西，以復活蛋爲標誌性符號的zj蛋文化進而發展成了當今世界上最具影響力的蛋文化。

關於復活蛋的起源還有很多傳說，其中流傳最廣的講的是：聖母瑪利亞去告知羅馬帝國皇帝提庇留耶穌死後復活的消息，那時是不允許不帶禮物去覲見皇帝的，她只有一枚雞蛋可拿，而恰巧雞蛋又含有“新生”之寓意。她高興地告訴提庇留說：“耶穌復活了！”，提庇留聽後不禁哈哈大笑，嘲笑她說：“這完全不可能，如果是真的，那你的白雞蛋也會變成紅色的了！”。話音剛落，奇蹟出現了，瑪利亞手上的白雞蛋果然變成了紅色。

這一傳說在歐洲民間廣爲流傳，爲紀念耶穌復活，zj紛紛在復活節將禽蛋染成象徵着耶穌鮮血的紅色。約從公元十二世紀起至公元十五世紀止，逐漸形成了復活節製作、饋贈、食用、爭鬥彩蛋的宗教習俗。最初的復活蛋是單一紅色的禽蛋，其後從單一紅色拓展到各種顏色，最後又從各種顏色拓展到彩色圖案，人們把這些採用染色、彩繪手段加工而成的禽蛋稱之爲“彩蛋”。根據史料考證，歐洲文藝復興運動以前及初期，所有的復活蛋都是通過染蛋技藝和蛋繪藝術加工而成蛋工藝食品。

復活節彩蛋活動方案 篇三

一、活動目標：

1、感受西方的文化和有趣的外國節日風俗。

2、根據不同年齡段的活動設計，讓幼兒感受到遊戲的樂趣。

3、提高孩子學習英語的興趣，創設說英語的氛圍。

二、活動準備：

1、每級選好的英語歌曲並錄音、各級安排好活動場地；

2、角色準備（每班一位老師準備頭飾進行角色扮演），學習復活節英語；

3、雞蛋、籃子、復活節的象徵物（小兔、小雞、狗等）、毛巾、圈圈、紙皮巢等。

三、活動時間：

4月13日上午：中班級10：00—10：25，大班級：10：25---10：50

下午：小班級3：30---3：50，小小班級：3：55---4：15

四、活動地點：

幼兒園大操場

五、人員安排：

活動設計——英語組成員音響：黃浩斌拍照：王玉菊

主持人——大班鄒瓊、中班劉文娟、小班羅曉玲、小小班餘建容

六、活動過程：

1、宣傳發動：發信息請家長本週六、日在家將煮熟的蛋，與孩子一起繪製彩蛋，讓家長了解復活節的時間和意義，4月13日（週一）要求幼兒帶一到兩個畫好的彩蛋回園。

2、復活節的介紹：簡單介紹復活節的來歷和故事，使幼兒初步瞭解復活節是迎接新生命的開始。

3、Game遊戲活動：

大班級：

1）Singasong唱歌：集中軟地膠操場，分班圍成圓圈，唱英語律動歌曲，學習復活節的英語。

2）Eggsshipped運蛋：把蛋放到毛巾上，兩個小朋友合作將蛋安全運到雞媽媽的家，循環玩。

3）Rolltheeggs.滾蛋：兩個班交替，一個班運蛋，一個班滾蛋（準備滾蛋的紙皮巢）。

4）Hidetheeggs藏蛋：分班分場地將蛋藏於草叢、樹叢中，蛋藏好後，升旗臺與大操場藏蛋的兩個班一起互換場地找蛋，找到蛋最多的班級爲勝。

5）Sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。

6）Dance跳舞結束：大家一起搭着肩膀，繞着圓圈跟着音樂跳《兔子舞》。

中班級：

1）Singasong唱歌：（同大班）

2）Setsofeggs套蛋：把蛋排成幾排，小朋友站到指定線把圈圈拋到蛋上，套中蛋的爲勝。

3）、Rolltheeggs.滾蛋：分班分組在滑梯、小木橋滾蛋，兩個班交替，一個班套蛋，一個班滾蛋。

4）Hidetheeggs藏蛋：（同大班）

5）Sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。

6）Dance歌舞結束：小朋友和老師一起歌舞，隨音樂離開。

小班級：

1）Singasong唱歌：（同大班）

2）傳蛋Passtheeggs：小朋友圍成圓圈隨音樂節奏傳蛋，直到把籃子裏的蛋傳完爲止（兩次）。

3）Sendeggs送蛋、Hidetheeggs藏蛋：復活兔將蛋送給一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圓的裏圈，沒蛋的小朋友站外圈。幼兒將蛋藏於身上，沒蛋的幼兒找，分組互換玩。

4）、Eggsshipped運蛋：幼兒對面拉開距離，分組用碟子將蛋運到終點雞媽媽的家。

5）Dance跳舞結束：小朋友和老師一起歌舞，結束後隨音樂離開。

小小班級：

1）Singasong唱歌：（同大班）

2）Eggsshipped運蛋：小朋友雙手捧着蛋，從起點將蛋送到雞媽媽的家，放到籃子裏後返回。

3）Rolltheeggs.滾蛋：全班幼兒分兩組，面對面坐下，兩個幼兒交替將蛋滾給對方。

4）Hidetheeggs藏蛋：小朋友閉上眼睛，老師把蛋藏起來，小朋友們分組跟老師一起去找蛋。

5）Sendeggs送蛋：小朋友將找到的蛋，送給自己最喜歡的老師。

6）Dance跳舞結束：小朋友和老師一起歌舞，結束後隨音樂離開。

復活節彩蛋活動方案 篇四

活動目的：

1、感受西方的文化和有趣的外國節日風俗。

2、認識復活節相關的人、事、物和遊戲。

3、提高孩子學習英語的興趣，創設說英語的氛圍。

活動時間：

日期：4月12日2：10—3：40

總負責：陳智興、陳麗

策劃：陳麗、李平

活動前準備工作：

1、比賽場地佈置

婁擁軍：32張桌子，圍繞五洲廣場前的羽毛球場地排放，桌上擺放好班牌（班牌的設計：各班班主任）

呂傳紅：草地

朱擁軍：條幅“Happy Easter復活節快樂”；

2、環境佈置

負責人：胡紅健

3、主持詞、主持人訓練

負責人：凌林

活動流程：

1、全體學生入場

2、領導致辭

3、學生代表發言

4、家長代表發言

5、陳校長宣佈活動開始

6、全場“瑞比健身操”展示

7、運蛋超人與彩蛋繪製比賽（非室外參賽學生退場）（運蛋超人比賽現從低年級開始）

具體活動安排與要求：

共有兩個活動，分兩個場地同時進行。

活動一：運蛋超人

地點：草坪

1—6年級每班選出10名學生（1—3年級每班另選2個家長代表參與，起跑和衝刺必須是家長）站成一列縱隊，女生在前，男生在後。1—3年級參賽人員單手託舉一個塑料盤子，4—6年級參賽人員雙手各託舉一個塑料盤子，盤子裏面放一個彩蛋，快速並平穩的運送彩蛋。

遊戲規則：

1、彩蛋不能落地。

2、彩蛋在運送的過程中落地並滾動到遠處，撿回後必須回彩蛋落地處在繼續進行。

3、選出的學生必須是5個男生，5個女生。

小貼士：提醒參賽選手一定要注意安全。一年級選出的'家長在遊戲後要負責活動秩序維持工作哦！

活動獎勵：

以班級爲單位評獎。各年級一等獎1個；二等獎2個；三等獎若干。

活動二：繪製彩蛋

活動對象：1—6年級各班學生（運蛋超人選手除外）

活動形式：在規定的區域、規定的時間內（1小時），自己動手設計復活節彩蛋，分室內、室外進行。

各班由班主任選出最優秀的4位同學（建議統一着裝、精心打扮、參賽名單本週三下班前以年級爲單位上報）參加校級評選，在室外現場（凳子自帶）進行復活節彩蛋繪製，用毛筆、顏料彩繪（建議最好用鴨蛋、鵝蛋或塑料蛋），並準備好展示的盤子或其他用品，貼上自己的班級，姓名。其他同學在教室內進行繪製。（蛋、彩筆、顏料、調色板、毛筆、綵帶等自備）

室外活動地點：牛頓廣場前的羽毛球場地

活動獎勵：

評選最佳班級一個。

個人按照參與比例的20%、30%、50%設立一等獎、二等獎、三等獎若干。