世界環境保護日宣傳活動方案精品多篇

世界環境保護日主題繪畫方案 篇一

教學時間

1課時

教學目標

知識與技能：通過本課學習，讓學生對中國畫特有的繪畫工具“文房四寶”以及專門的中國畫顏料和獨特的表現形式有一初淺認識。

過程與方法：通過課文中範畫賞析探尋中國畫豐富的表現手法。

情感、態度、價值觀：通過本課學習，使學生對中國畫形成正確的概念，並通過這種理解和認識提高對祖國優秀傳統繪畫的熱愛和學習興趣。

教學重難點

重點：中國畫特有的繪畫工具“文房四寶”以及專門的中國畫顏料和獨特的表現形式。

難點：課文中範畫賞析探尋中國畫豐富的表現手法。

教學方法：

教法：比較分析法，引導探究法，運用投影儀輔助教學。

學法：描述，理解，感受與評價。

教學準備

製作PPT幻燈片。

教學過程

一、組織教學

二、導入

經過上個學期美術鑑賞課的學習，同學們已經具有一定的美術鑑賞能力，在這新的學期，我們將過度到繪畫這一模塊，但繪畫也不是單純的繪畫，因爲在我們的藝術學習領域裏，培養與提高鑑賞能力是離不開每個模塊的。學習各種繪畫技法之前，我們先來感受一下祖國傳統文化之博大精深，瞭解中國傳統繪畫的藝術特徵。

（課件出示幾幅優秀國畫作品）在20世紀50年代，西方繪畫大師畢加索會見中國畫大師張大千時曾說：在這個世界上談到藝術，第一是我們中國人有藝術；其次是日本的藝術。當然，日本的藝術又是源自你們中國的；第三非洲的黑人有藝術。

提問：這是爲什麼呢？

學生回答：歷史悠久與燦爛文化等

教師小結：我們偉大的祖國是具有悠久歷史和文化傳統的國家，她孕育了中華民族的燦爛文化並使其持久地發展着。中國繪畫是中國傳統文化的重要組成部分，做爲炎黃子孫，讓我們懷着崇敬的心情來探究民族文化的瑰寶——中國畫。（板書：民族文化國之瑰寶—— 中國畫）

三、新課學習

（一）民族文化的瑰寶（板書）

提問：爲什麼說中國畫是民族文化的瑰寶？中國畫在哪些方面具有獨特之處呢？（課件出示：兩張西方油畫與兩張國畫對比）

學生討論回答：（學生可能會先從色調和畫得像與不像等方面回答，這時我們可以引導學生從表現形式上回答，讓學生注意國畫的詩、書、印）

教師小結：中國畫的獨特之處是將中國文化中詩、書、畫、印融會在一處，彰顯濃厚的文化底蘊。

（二）瞭解中國畫的工具材料（板書）

問：用什麼工具創造出這些作品的呢？（多媒體展示作品）

學生回答：“文房四寶”或“筆、墨、紙、硯”

教師提問：文房四寶對我們炎黃子孫來說，就很簡單了， 但你們知道那裏的是最好的嗎？

學生回答，學生回答的同時課件出示相對應的中國畫工具材料，最後由學生總結。

教師小結：中國畫所用的“文房四寶”原指湖筆、宣紙、徽黑、端硯。湖筆產地浙江湖州；宣紙產地安徽涇縣；徽黑產地安徽歙縣；端硯產地廣東高要端溪。（板書：湖筆、宣紙、徽黑、端硯）繼而延伸到中國毛筆的種類、宣紙的種類和生產，書畫用墨的種類，中國四大名硯。

（三）中國畫有哪些獨特的表現手段？（板書）

課件出示宋代梁楷的“潑黑仙圖人圖”和 張大千的《一水菰蒲綠半天雲雨清》）

學生欣賞中提問：從這兩幅畫中我可以看出筆墨怎樣呢？

學生回答：（略）（引導學生從表現形式上理解）

教師小結：豐富多變的筆法和墨法。

問：這是因爲什麼呢？

（學生與教師共同回答）因調水的多少，可有深淺變化：因筆中含水的多少有乾溼變化，由於在筆的不同部位蘸墨蘸水，又可產生一筆下去，自然分出深淺的效果。利用宣紙滲水的性質，可在墨上衝水，水上衝墨或色墨結合，幻化出水墨淋漓，色墨相融。揮揮灑灑、氣象萬千的奇妙效果，亦即墨法中最負盛名的水破墨、墨破水、色破墨等等。

課件出示幾張西方油畫和幾張國畫：讓學生從表現形式上談談有什麼區別？從中總結出，中國畫中的詩書畫印是區別以西方油畫的最基本的特點。

提問：大家談談您對國畫中的詩、書、畫、印的認識？

教師小結：中華民族自古以來就以美妙的詩文吟誦生活，歷史上許多畫家即是書法家又是詩人，往往以詩文隱寓自己的理想、抱負以及人格追求。如（蘇軾曾盛讚現任“詩中有畫、畫中有詩”。）

問：如何理解中國畫獨特的創作理念和美學追求？

課件出示不同時期不同種類的國畫，提問：在觀察過程中，注意思考不同時期、不同種類的國畫，形式上有什麼不同。

先分小組討論，最後選代表回答，然後老師總結，如：國畫創作最初是追求形式，晉人陸機論。“宣物莫大於言，存形莫善於畫”。到了東嚴明顧愷之提出：“遷想妙得”。到清代，這種看法就更有發展，石濤認爲必須“深入物理”，才能“曲盡物態”，以求達到“物我交融”的境界。到了現在齊白石說繪畫“貴在似與不似之間，太似爲媚俗，不似爲欺世”。由於不同時期的美學追求不同，就有不同的表現形式。也有出出了寫實、寫意等畫法。

（四）作品分析

1、富春出居圖卷·黃公望

黃公望（1269—1354）字子久，平江常熟人。這是一軸紙本水墨長卷畫，縱33釐米，橫639.9釐米，前半段藏於浙江省博物館，後半段藏於臺北故宮博物院。作品描繪富春江一帶初秋景色，畫風平淡天真，筆墨富於變化。此圖發揮了中國山水畫“散點透視”的特點，完全不同於西洋繪畫的“定點透視”。長卷可以“景隨人遷，人隨景移”，作者和觀者如在景中游，邊走邊看。這幅畫靠的是藝術修養和筆墨功夫。畫家79歲始創作此畫，終日對真山真水潛心琢磨，用簡練的線條表現出作者對大自然的感受“三四載未得完備”。書中選的是其中一段。

2、看泉聽風圖軸·唐寅（明）

唐寅（1470—1523）字伯虎、子畏，號六如居士等，蘇州人。工詩文書畫，高遠構圖。景物佔了左邊大部，右上角留出較大天空，用詩文書法題款與左下角繁多的景物遙相呼應。

四、學生練習

根據以前美術鑑賞的學習和新課的學習，談談你對中國畫的認識和感受。

五、拓展與自我評價

舉二三例，談談你對中國畫關於“不似之似”理論的理解和認識。

課堂小結 師生共同小結所學知識點。

課後作業

板書設計

拓展閱讀： 篇二

1972年6月5日～16日，聯合國在瑞典首都斯德哥爾摩召開了人類環境會議。這是人類歷史上第一次在全世界範圍內研究保護人類環境的會議，標誌着人類環境意識的覺醒[3]。出席會議的國家有113個，共1300多名代表。除了政府代表團外，還有民間的科學家、學者參加。會議討論了當代世界的環境問題，制定了對策和措施。會前，聯合國人類環境會議祕書長莫里斯·夫·斯特朗委託58個國家的152位科學界和知識界的知名人士組成了一個大型委員會，由雷內·杜博斯博士任專家顧問小組的組長，爲大會起草了一份非正式報告——《只有一個地球》。這次會議提出了響遍世界的'環境保護口號：只有一個地球！會議經過12天的討論交流後，形成並公佈了著名的《聯合國人類環境會議宣言》（Declaration of United Nations Conference on Human Environment)，簡稱《人類環境宣言》）和具有109條建議的保護全球環境的“行動計劃”，呼籲各國政府和人民爲維護和改善人類環境，造福全體人民，造福子孫後代共同努力。

《人類環境宣言》提出7個共同觀點和26項共同原則，引導和鼓勵全世界人民保護和改善人類環境。《人類環境宣言》規定了人類對環境的權利和義務)；呼籲“爲了這一代和將來的世世代代而保護和改善環境，已經成爲人類一個緊迫的目標”；“這個目標將同爭取和平和全世界的經濟與社會發展這兩個既定的基本目標共同和協調地實現”；“各國政府和人民爲維護和改善人類環境，造福全體人民和後代而努力”。會議提出建議將這次大會的開幕日這一天作爲“世界環境日”。

1972年10月，第27屆聯合國大會通過了聯合國人類環境會議的建議，規定每年的6月5日爲“世界環境日”，讓世界各國人民永遠紀念它。聯合國系統和各國政府要在每年的這一天開展各種活動，提醒全世界注意全球環境狀況和人類活動對環境的危害，強調保護和改善人類環境的重要性。

1973年1月，聯合國大會根據人類環境會議的決議，成立了聯合國環境規劃署(unep)，設立環境規劃理事會(gcep)和環境基金。環境規劃署是常設機構，負責處理聯合國在環境方面的日常事務，並作爲國際環境活動中心，促進和協調聯合國內外的環境保護工作。

2005年世界環境日中國主題許多國家、團體和人民羣衆在“世界環境日”這一天開展各種活動來宣傳強調保護和改善人類環境的重要性，同時聯合國環境規劃署發表世界環境狀況年度報告書，並採取實際步驟協調人類和環境的關係。世界環境日，象徵着全世界人類環境向更美好的階段發展，標誌着世界各國政府積極爲保護人類生存環境做出的貢獻。它正確地反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度。

世界環境保護日主題繪畫方案 篇三

一、活動來源：

今年的4月22日，是世界地球日，在全球地震災難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時，更應以感恩之心負起保護的責任，纔會使其更加美好，更適合我們生存。

二、活動目的：

1、知道世界地球日，瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。

3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境做文明小朋友的意識。

三、活動時間：

XX年4月16日20日

四、活動實施：

（一）幼兒園

活動內容：

1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動；

2、“我爲地球添色彩”撿拾垃圾義務勞動；

3、一週環保主題教育（包括兒歌、科普知識的學習）：環保教育圖片展；

4、“善待地球，從節約資源做起”社區宣傳等活動，提高家長和社會公衆對環保問題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。

5、和家長一起收集有關“救救地球媽媽的圖片”，佈置主題牆，進行展出。

6、尋找自己或者家人的舊T恤和爸爸媽媽一起製作漂亮的環保袋。

7、學念一首環保兒歌，開展“環保兒歌大家誦”活動。

你拍一，我拍一，環境保護是第一；

你拍二，我拍二，愛護小草和花兒；

你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山；

你拍四，我拍四，牆上不能亂寫字；

你拍五，我拍五，江湖河流要保護；

地球媽媽我的家，爭做環保小衛士。

8、畫一幅關於保護地球環境的畫。

（二）年級組

各年齡段活動：

小班：

課程參考：語言《垃圾悄悄話》社會《小小環保桶》科學《小魚要喝乾淨的水》

中班：

課程參考：《認識地球》《地球是個美麗的圓》《時裝表演》

1、“地球真美”：通過觀看地球的美麗河山，讓幼兒擁抱地球，表達保護地球的決心。

2、請幼兒參與佈置牆飾“地球媽媽我愛你”、“我爲地球過生日”等活動。

3、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環保時裝秀”

世界環境保護日主題繪畫方案 篇四

4月22日是世界地球日，爲進一步增強學生的環保意識，培養學生熱愛大自然的良好品質，提高學生的繪畫、審美能力。經研究決定舉辦“保護綠色，關愛地球”現場繪畫比賽，具體實施方案如下：

一、繪畫比賽主題：

——保護綠色，關愛地球

參賽選手可以從以下內容中任選一種作爲選題，也可以自己擬題

（1）讓天空更藍—空氣污染及防治；

（2）讓海水更清、海洋更藍—水污染及防治；

（3）讓大地充滿生機—保護土地防止水土流失；

（4）讓生物更繁榮—保護生物；

（5）讓城市更美麗—清潔城市防止污染。

二、參賽對象：

一至六年級，每個班限報2名。

三、成立繪畫比賽活動小組：

由教務處組織專人對學生作品進行評選。

四、比賽時間安排：

1、4月20日前爲宣傳發動及準備階段，做好動員工作。

2、比賽時間：4月23日（星期一）下午1:30。

3、4月25日由學校有關領導、有繪畫專長的老師評選出優秀作品並進行頒獎。

五、比賽地點：

學校多媒體室

六、獎項設置：

1、比賽分爲低年級組（一、二、三年級），高年級組（四、五、六年級）、進行評獎。

2、獎勵名額：每組設一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名。

七、參賽要求

1、鼓勵學生積極參與，作品必須爲學生自己獨立完成（可由老師進行指導）。

2、作品內容新穎，有創新思想，主題鮮明。

3、繪畫材料不限，可以是彩色蠟筆、水彩、油畫棒、彩色畫筆等，橡皮，鉛筆。紙張由學校提供，其他繪畫材料均由選手自備。

4、畫的背面要寫明作者的姓名、性別、年齡（週歲）、所在學校班級、指導老師姓名。

2016世界環境日時間：2016年6月5日 篇五

世界環境日爲每年的6月5日，它的確立反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度，表達了人類對美好環境的嚮往和追求。2016世界環境日是6月5日，星期日。

世界環境保護日宣傳活動方案 篇六

一、目標任務

爲深入貫徹黨的精神，嚴格執行環境保護法律法規，強化環境保護執法監管共同責任，切實提高全村環境質量，推動全村經濟社會又好又快發展，按照村委、村政府的統一部署，摸清我村林業生態環境保護隱患，強化監督，落實行業環境安全責任，不斷整改消除隱患，完善風險防範設施，有效遏制突發環境污染事件發生，保障我村生態環境安全。

二、組織領導

爲加強對全村林業生態環境保護工作的組織領導，確保工作取得實效，村林業局成立林業生態環境保護工作領導小組。

三、職責分工

按照“誰主管、誰負責”的原則，各領導小組成員單位的主要領導對各自部門工作職責範圍內的生態環境保護工作負直接領導責任。

1、辦公室：負責生態環境保護方針政策和法律法規的宣傳報道；重大環境安全事故信息的接收、報送；重大環境安全事項的綜合協調和監督；應急救援物資的協調等。負責局機關院內環境保護的監督管理。

2、森林公安局：負責林業維穩信息的接收、報送；牽頭負責環境安全事故應急救援工作。

3、林產站：負責林業局直屬國有林場生態環境保護的監督管理；指導全市國有林場、苗圃及林區生態環境保護工作。

4、執法隊：負責自然保護區的生態環境保護監督管理，指導自然保護區生態環境保護工作。

5、林政法規股：負責生態環境保護上訪事件的接待和處理。

6、營林股：負責局生態環境保護工作領導小組辦公室的日常工作；負責林業局直屬事業單位內企業生態環境保護的監督管理；指導全村森林公園的生態環境保護工作。

7、防火辦：負責全村森林防火工作的監督管理。

8、林調隊：負責按照上級要求審批木材加工建設項目。

9、森保站：負責全村森林病蟲防治檢疫的監督管理。

10、計財股：負責村林業局生態環境保護經費的安排。

11、監察室：負責監督生態環境保護工作中失職、瀆職等行爲。

12、生態公益林站：負責監督生態公益林的監督管理。

13、項目辦：負責監督重點工程項目的監督管理。

14、退耕辦：負責監督退耕還林工程項目的監督管理。

四、主要措施

1、協助環保部門對林業行業存在環境安全隱患的排查，嚴防發生各類環境安全事故，保障公衆健康、生命財產和環境安全。配合環保部門開展環境保護知識培訓，指導企業根據實際情況制定可操作性強的突發性環境污染事故應急預案或應急措施，完善環境污染事故管理制度。

2、加強林業生態環境災害防禦應對體系建設，深入紮實開展災害防禦實戰演練。充公利用森林防火專業隊伍，開展林業救災演練，提高防控和救援能力。強化應急值守工作，堅持24小時值班制度。

3、加大宣傳引導力度，要把生態環境保護與林業法制、體制、機制建設、基層基礎工作、日常監督執法緊密結合起來，切實加強林業行業環保意識。

4、要進一步建立健全的各項應急制度等長效機制，建立健全風險源數據庫和環境應急預案管理，以防止環境污染事件和羣體性上訪事件發生，切實維護羣衆環境權益，確保我村社會穩定和生態環境安全。