2022年中秋節主題活動方案【新版多篇】

中秋節主題活動方案 篇一

活動時間：

活動總目標：

1、瞭解中秋節的來歷和有關習俗。

2、和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嚐月餅，欣賞月景，感受集體過節的快樂。

3、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息，使用搜索引擎搜索中秋節的信息，進一步產生對民族文化的興趣。

4、學習用鍵盤左右鍵控制遊戲，喜歡電腦這種學習工具。5、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的夥伴，也是孩子學習的夥伴，並可以通過因特網幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

活動一：

節日的由來

活動目標：

1、瞭解中秋節的來歷和有關習俗，感受節日的歡樂氣氛。

2、知道中秋節是中國的傳統節日。活動準備：

2.1。活動前請幼兒在家收集有關中秋節的資料、圖片。

2.2教師收集的有關中秋節的電子圖片及網絡資料。

活動過程：

1、講述有關中秋節的傳說。請幼兒說一說，教師小結。

2、瞭解各地過中秋的習俗。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風俗習慣。

中秋的由來中秋的由來2各地風俗各地風俗2各地風俗3各地風俗4各地風俗5各地風俗6

活動二：

各種各樣的月餅

活動目標：

1、欣賞各種各樣的月餅。

2、瞭解製作月餅的工藝。

活動準備：幼兒收集家裏各式各樣的月餅盒子教師收集有關製作月餅的電子圖片、網絡資料。活動過程：

1、佈置中秋月餅展。

2、瞭解月餅的製作工藝。

活動三：

歌曲《爺爺爲我打月餅》

活動目標：

1、學會用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。

2、產生對中國傳統工藝的興趣。

活動準備：

月餅製作過程的圖片和歌曲活動過程：

1、出示月餅製作過程圖片活資料。

2、播放歌曲《爺爺爲我打月餅》，引導幼兒欣賞。

3、組織幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒用自然的聲音演唱。

活動四：

親子活動歡度中秋節

活動目標：

1、感受節日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嚐月餅，感受集體過節的快樂。

2、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息，使用搜索引擎搜索中秋節的信息，進一步產生對民族文化的興趣。

3、學習用左右鍵控制遊戲，喜歡電腦這種學習工具。

4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的夥伴，也是孩子學習的夥伴，並可以通過因特網幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

活動準備：

月餅、水果若干網絡教室。

中秋節主題活動方案 篇二

活動目的：讓x班另一箇中秋節

主題客體特徵：它是一個聚會，一個家，聚集，享受天倫，品嚐美味佳餚。

原因：中秋節提出主題來了三個任務活動。

1、活動的道具

2、準備一個詩歌朗誦，素描，獨奏表演，表演

3、調動每個學生的參與

4、做好每個節目之間的聯繫，就在祥和的氣氛中

5、主人把所有的東西都準備好了，準備工作線和脫稿

6、中秋佳節感恩節，記憶，最後客人老師的評論

背景：四個黑板上標記主位，這幅畫的設計，教室分成三組在而成。

五、過程：

1)開幕詞

男：俗話說：“人逢喜事精神爽，特別是中秋節。”在節日上，所有的教師和學生可以學生花這一年一度的中秋佳節，這是一件好事。多麼幸福的

女：“迎中秋佳節馬上就要到了，中秋節”井川慶主題派對，現在就開始。

女：當我們都變成或黃金通道，當我們欣賞窗外當月亮共聚法，從心蕩漾的波紋，因爲我們心中都有語言，我讓。

男：下一個，請大家以熱烈的掌聲歡迎x老師，老師，老師在百忙之中抽空到我們班來慶祝中秋節，主題班會…（掌聲）帶頭…

2)文章的活動遊戲第二場比賽“這兩場比賽是由分組三戰，他們每人都有一個成員參與，然後進球，得分高，連接到成爲小禮品，客人老師也可以參與。第三場比賽。

3)認爲文章：

男：古人云：“在一個異物異鄉爲異客，每逢佳節倍思親。”在這樣的一個日子，我們做好了象徵着圓滿，團圓的月餅。

女：讓我們吃月餅，認爲，讀到在家裏，以19來品嚐這幸福的日子。月餅口味不同，人的心情也可以不同。

男：讓我們聽一些就遠離家鄉，到家裏參加學校裏的朋友們，就在此時此刻內心的感受。

（男主人問女主人，什麼是中秋節，杭州來自不同的體驗學習，使其收穫了什麼，失去了什麼，經歷和感受什麼…）

下臺，尋問這兩縣的學生在家裏如何度過年節，風俗習慣是家裏最難忘的，因爲月餅，有什麼獨特的思想、愛、或品嚐青年在月餅生產愛…等等…

帕特-西蒙茲：學生後，可以簡單，邀請評論的客人們談論生活在接下來的幾十年裏，他們的經驗和理解，中秋節後的感覺這個美麗的、長壽命的視覺和嚮往。

4)程序註解：

5)請客人老師()我的班主任參與中秋節在微微的點評，主題派對，班主任到最後總結。

6)男：同學們演講和性能，我們感觸，相信在未來的日子裏，我們將會彼此融洽相處，一起工作。

女：“海的月亮，生在這個時間。”請讓我們珍惜難得的中秋月夜，不要錯過了慷慨的捐贈的性質。

男：讓我們相聚在全圓的，在倒酒銀輝琥珀，享受幸福；相互，不要嘆寶貴的一個圓。年復一年的願望，常見的滿月。學校中秋節活動方案

女：“迎中秋”，一個主題晚會結局！謝謝參與的學生，老師給客人！謝謝。

中秋節主題活動方案 篇三

一、活動目的

中秋佳節歷來是餐廳酒店做促銷的大好時節，也是刺激消費者，拉動消費的最好機會，此次活動一是爲了獲得更好的利潤，另一方面也是爲了加強餐廳外在形象，加深餐廳在消費者心目中的印象。

二、活動主題

“中秋同歡喜，好禮送不停”

三、活動對象

針對高中低不同的人羣進行不同的中秋促銷活動，有效的照應不同的人羣。

四、活動時間

9月__日——9月__日

五、活動形式

打折；贈送；抽獎

中秋節主題活動方案 篇四

活動目的

（一）感受故事內容的有趣，體驗動物們齊心協力，成功“吃到”月亮後的快樂心情。

（二）喜歡欣賞文學作品，能對故事內容展開大膽的想象與表達。

活動準備

PPT圖畫書《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。

活動過程

一、提問導入，引發想象

[師]每年中秋節晚上的月亮是怎樣的呢？是的，月亮很圓，也很亮。

（出示圖書）我這裏有一本書，讓我們一起來念念這本書的名字好嗎？（《月亮的味道》）如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什麼味道呢？

幼兒A：月亮的味道可能像香蕉一樣甜甜的。

幼兒B：也可能就是大餅的味道，成成的。

幼兒C：也可能是沒有味道的。

[師]讓我們來看看故事裏的動物們是怎麼想的，我們一起來聽故事。

二、聽講故事，理解作品

[師]《教師邊講述故事邊插問)

1、請大家數一數畫面上有幾雙眼睛？（九雙眼睛）能說說有幾隻小動物嗎？（九隻小動物）

2、小動物們都很着急，請你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮？

幼兒A：再找一隻小動物，找一隻小一點的就可以了。

幼兒B：去借把梯子爬上去。

幼兒C：叫小猴子用力往上跳。

3、小動物們擠在一起睡着了，讓你感覺怎麼樣？

幼兒A：這幅畫面讓我感覺很溫馨。

幼兒B：我感覺像躺在媽媽的懷抱裏，很溫暖。

幼兒C：這讓我想起了宿泊活動，大家睡在一張大牀上，心情很愉快。

4、小魚在想什麼？你們認爲它說得對嗎？爲什麼？

幼兒A：小魚也想嚐嚐月亮的味道。

幼兒B：小魚說，水裏的月亮是假的，是影子。

5、聽了這個故事，你覺得哪個部分最有趣？

幼兒A：小老鼠摘到月亮很有趣。

幼兒B：小動物們“疊羅漢”很有意思。

幼兒C：月亮被吃掉了一半最有趣。

6、小動物們是用什麼方法摘到月亮的呢？他們是怎樣“疊羅漢”的？

7、小動物們想摘月亮，但月亮爲什麼要輕輕地往上一跳呢？（月亮和動物們在做遊戲）我們也來玩一玩。 （教師可請幼兒邊複述邊體驗故事主要情節。）

三、完整欣賞，想象遷移

[師]讓我們一起再來完整地聽一遍這個故事。

（播放配樂故事，引導幼兒學講故事中的對話。）

[師]如果，讓你們也來摘月亮，你們會想什麼辦法？你希望月亮是什麼味道？

（教師示範句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力）

幼兒A：我希望我能乘直升飛機去摘月亮。

幼兒B：我希望月亮有薯片的味道。

幼兒C：我要做一架很長很長的梯子。

幼兒D：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。

幼兒E：我希望乘熱氣球去月亮。

幼兒F：我希望月亮是月餅的味道，我要摘下一片回來和我的家人一起分享。

活動延伸

教師可啓發幼兒在區域活動時把自己的想象畫出來。

活動評析

瑞士畫家麥克？格雷涅茨筆下的繪本故事《月亮的味道》充滿童趣。

夜晚，高高掛在天上的月亮在成人的眼裏已經是遙不可及的，更不要說會想到去品嚐一下月亮的味道了。但是，在這則故事中，那一輪皎潔的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是嗎？在孩子們的眼裏，它像極了一片香噴噴的薯片，還像極了一個誘人的冰淇淋球。而故事中的小動物們，爲了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價。在“夠”月亮的過程中，小動物們“疊羅漢”的執著和合作精神令人感動，故事中小動物們那可愛的“堅忍不拔”“堅持到底”對孩子們來說具有積極的教育意義。

大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的，但他們又相信故事中的小動物們確確實實吃到了月亮，這就是童話故事的奇思妙想帶給孩子的無限樂趣。尤其是故事的結尾，當小動物們嚐到了月亮的味道，一個擠着一個心滿意足地睡着時，一條小魚看着剛纔發生的這一切，提出問題了：“爲什麼它們要那麼費力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個嘛，喏，就在水裏，在我旁邊呀。”這一情節無疑又激發孩子們更深地去思考和想象。這真是一本既好看，又好玩，還可以讓人動腦筋的故事書。應該講，教師在執教中，很好地把握了故事的主旨，併力求讓孩子體驗故事的情趣。尤其在活動環節的設計上，從中國傳統節日“中秋節”導入，開門見山地提出問題“月亮是什麼味道的”，由此激發幼兒聽賞故事的興趣。

在欣賞過程中，教師採用了“聽賞一想象一討論一體驗”的方式，預設了一些插問，如“小動物們都很着急，請你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮”“小動物們擠在一起睡着了，讓你感覺怎麼樣”，這些插問在啓發幼兒想象的同時，更幫助幼兒理解作品內容，並進而體會小動物們堅持不懈的精神。

當然，在以下方面，還可以作進一步的探討和實踐：

1、需進一步正確把握主次線，採用恰當方式演繹作品

這個故事的重複情節較多，講述中教師採用了邊講邊插問的方式幫助幼兒理解內容，但插問要注意詳略得當。我認爲重點插問可以放在小動物們“疊羅漢”的情節上，引導幼兒通過觀察畫面展開討論，使幼兒瞭解動物們“疊羅漢”的順序，感受動物們玩耍時的調皮可愛。次重點插問可以落在小動物們睡着了的情節

上，進一步引導幼兒去體現齊心協力的成功所帶來的滿足與快樂的情緒。

此外，在講述故事中，教師還需要注意處理好語氣語調以及適度的情感渲染。教學中可以請孩子們學一學小動物的話，讓幼兒融入角色體驗“摘”月亮的快樂，獲得語言練習的機會。

2、要注意滿足幼兒對問題討論的需求

從活動現場看，孩子們最感興趣的內容是“疊羅漢”，因此教師可以藉此引導幼兒對這個情節和畫面進行重點討論，如“小動物是怎麼疊羅漢的？”“海龜爲什麼被疊在最下面？”“海龜會不會被壓死？”結尾時，孩子們對“水中怎麼會有一個月亮”尚存疑問，教師在此可以即興組織一次小小的“辯論賽”，讓孩子們各抒己見，借“辯論”促進幼兒的語言表達和思辨能力，進而激發幼兒對大自然現象“水中倒影”產生繼續探究的熱情。

3、應適當選用樂曲，營造溫馨的欣賞氛圍

引導幼兒欣賞文學作品，音樂的烘托和渲染，教師富有情感的語言表達起着十分重要的作用。但是，在樂曲的選用上，還可再做努力。如當小老鼠“摘月亮”時，配上更加優美流暢的音樂；當小老鼠“吃月亮”時，配上活潑詼諧的音樂；當小動物們“同枕共夢”時，再配上舒緩的夢幻曲。這樣處理，會進一步加深幼兒對故事情節的理解，增強幼兒對故事情趣的感受。

附故事：《月亮的味道》

作者：（瑞士）麥克？格雷涅茨

“月亮，是什麼味道呢？是甜的還是鹹的？真想嘗一小口啊！”

夜裏，動物們望着月亮，總是這麼想。可是呢，不管怎麼伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不着月亮。

有一天，一隻小海龜決心去摸一摸月亮。小海龜爬呀爬，總算爬到山頂，月亮近多了。可是，小海龜還是夠不着。於是，海龜叫來了大象。“大象，你到我背上來，說不定我們夠得到呢！”大象的鼻子往上一伸。這時，月亮想：“這是在和我玩遊戲吧！”月亮輕輕地往上一跳。大象還是夠不着，它叫來了長頸鹿。然後長頸鹿叫來了斑馬，斑馬叫來了獅子，獅子叫來了狐狸，狐狸叫來了猴子。每次都是眼看就要摸着了，可月亮總是會輕輕地往上一跳，月亮又漂遠一點，還是夠不着。

最後猴子叫來了老鼠。

月亮看着老鼠，心想：“這麼個小不點兒，肯定捉不到我的。”月亮已經玩累了，這回它沒有動。

瞧，老鼠先爬到海龜身上，然後爬到大象身上、長頸鹿身上、斑馬身上、獅子身上、狐狸身上、猴子身上，然後“咔嚓！”老鼠咬下一片月亮。“多麼美味的月亮啊！”

小老鼠給動物們都分了一口月亮，大家都覺得，這是它們吃過的、最好吃的東西。

中秋節主題活動方案 篇五

一、活動目標：

1、通過學生的自主活動讓學生了解農曆八月十五是中秋節，以及中秋節的由來，中秋節的民間傳說。

2、讓學生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團圓的節日。

3、激發學生熱愛祖國傳統文化，熱愛大自然的情感。

4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養學生團結合作，尊重事實的科學態度。

二、活動建議：

1、跟據一年級學生的年齡特點，本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節的風俗習慣入手，讓學生初步瞭解中秋節，通過嘗一嘗月餅，畫一畫學生心中的中秋節等動手操作活動，來激發學生對民俗節慶課的興趣。

2、建議讓學生可以回家做適當的準備，通過詢問父母等查詢方式，瞭解中秋節的來歷和風俗。

3、在課後拓展這一環節，主要是讓學生將自己對中秋節感興趣的內容和習俗的瞭解用圖畫的形式表現出來。讓學生畫一畫心中的餓中秋節，教師把學生的作品挑選後佈置在教室的展示板進行展示。

三、活動方案：

活動過程：

（一）、談話引入，交流中秋節的習俗

1、師生談話引入八月十五中秋節。

2、學生交流今年中秋節的活動安排。

3、大家一起分享有關中秋節的資料。（吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等）

（二）、聽故事，說心願

1、教師講嫦娥奔月的故事。（配樂）

2、學生打電話與嫦娥姐姐說說心裏話。

（1）、出示聽話說話要求：仔細聽，牢牢記，說清楚、說完整。（讓學生充分拓展思維、開拓思路）

（2）、說話時注意講電話的禮儀。

（3）、教師及時輔導點評，注意句子的完整性、優美性。

（4）、學生小組討論交流。

（三）、瞭解有關月亮的知識

1、教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優美詩篇《水調歌頭》。（學生齊誦）

2、“月亮博士” 給同學講一講月亮的奧祕。

（1）、“月亮博士”請同學們把自己見到過的月亮的形狀畫下來，並把它剪下來。

（2）、把同學的作品按月亮的形狀歸類，展示在黑板上。

（3）、同學交流從地球上會看到這些不同形狀的月亮的原因，“月亮博士”歸納。

（4）、同學交流月亮的名稱，“月亮博士”邊歸納邊板書。

（四）、教師小結

師生一起品嚐自己購買的中秋食品，共同歡度中秋。這節課同學們表現得都特別好，說出了自己的想法與願望。是啊！中秋節既是一個豐收的節日，又是一個團圓的節日。老師希望你們好好學習，長大實現自己的願望。

四、佈置作業：

（1）、過中秋節那天，向家裏人講講自己知道的故事和知識。

（2）、觀察月亮的形狀變化並記錄。

中秋節主題活動方案 篇六

【活動目標】

1、引導學生了解中國的傳統節日，感受中華民族悠久的歷史文化。

2、倡導過中國傳統節日，引導學生傳承和弘揚中國傳統節日文化。

【活動準備】

1、發動學生收集我國傳統節日的來歷、習俗以及聖誕節的相關知識。

2、選好兩個學生做主持人。

【活動過程】

一、導入（開場白）

甲：中華民族歷史悠久，源遠流長。

乙：中國傳統節日，凝結着中華民族的民族精神和民族情感，

甲：承載着中華民族的文化血脈和思想精華，

乙：是維繫國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，

甲：是建設社會主義先進文化的寶貴資源，

乙：是對青少年進行思想道德教育的重要載體。

甲乙：今天我們來討論關於即將到來的中秋節。

二、瞭解中國特有的傳統佳節——中秋節的來歷

1、中秋節是我國的傳統佳節，具有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時節，對着天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。每年農曆八月十五日，是傳統的中秋佳節。

2、中秋節起源的另一個說法是：農曆八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。

3、它還有着許多不同的名稱呢（中秋； 仲秋；月夕；八月節；團圓節；八月半； 端正月。）

三、猜字謎遊戲：

1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動。今天我們也準備了一些字謎，看看哪些同學想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學都可以加分哦！

（1）“明天日全食”，打一“月”字；

（2）“中秋菊盛開”，打成語“花好月圓”；

（3）“二月平”，打一“朋”字；

(4) “月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字；

（5）“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字；

（6）“掬水月在手”，打成語“掌上明珠”

（7）“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”；

（8）“清流映明月”，打生活日常用語“漂亮”；

（9）“殘月斜照影成對”，打一“多”字；

四、詩詞配對欣賞：

1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視爲團圓的象徵，古往今來，人們常用“月圓、月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉的遊子，更是以月來寄託深情。留下許多千古絕唱。

2、做個遊戲，以下名句是哪位詩人所做，考考大家的語文水平，當然同樣說對的人有獎。

（1）李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，

（2）蘇軾《水調歌頭》明月幾時有，把酒問青天。但願人長久，千里共嬋娟。，

（3）杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”

（4）王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”

（5）張九齡《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思！

（6）蘇軾《中秋月》此生此夜不長好，明月明年何處看。

（7）李商隱《嫦娥》雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

（8）李白《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。

（9）王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！

五、議論：傳統節日vs洋節日

接下來問大家幾個問題：

1、你過聖誕節嗎？

2、你“過”聖誕節的理由是什麼？

3、你的這個聖誕你和誰一起度過？

4你曾在聖誕節送過別人送的禮物嗎？

5你曾在聖誕節收到過別人送的禮物嗎？

6、相比下，你更喜歡過西方聖誕節還是中國春節？

7、越來越多的年輕人熱衷於過西方的聖誕節，你怎麼看？

小結：傳統節日是我們中華民族傳統文化的有一部分。作爲一個青年，我們更應盡己所能，發揚它們、保護它們，使它們在中國歷史長河裏閃爍耀眼的光芒！

六、結束語（總結）

相信通過今天的活動，我們大家都有所收穫。中秋就快到了，我們也要送給大家一個月餅。第一層，體貼！第二層，關懷！第三層，浪漫！第四層，溫馨！中間夾層，甜蜜！祝大家天天都有一個好心情！永遠開心！

2022年中秋節主題活動方案 篇七

活動目的:讓x班另一箇中秋節

主題客體特徵:它是一個聚會，一個家，聚集，享受天倫，品嚐美味佳餚

原因:中秋節提出主題來了，

三個任務:活動。

1。活動的道具。項目

2。準備一個詩歌朗誦，素描，獨奏表演，表演

3。調動每個學生的參與

4。做好每個節目之間的聯繫，就在祥和的氣氛中

5。主人把所有的東西都準備好了，準備工作線和脫稿

6。中秋佳節感恩節，記憶，最後客人老師的評論

背景:四個。學校中秋節活動方案

黑板上標記主位，這幅畫的設計，教室分成三組在而成。

五。過程:

1)。開幕詞

男:俗話說:“人逢喜事精神爽，特別是中秋節。”在節日上，所有的教師和學生可以學生花這一年一度的中秋佳節，這是一件好事。多麼幸福的

女:“迎中秋佳節馬上就要到了，中秋節”井川慶主題派對，現在就開始。

女:當我們都變成或黃金通道，當我們欣賞窗外當月亮共聚法，從心蕩漾的波紋，因爲我們心中都有語言，我讓。

男:下一個，請大家以熱烈的掌聲歡迎x老師，老師，老師在百忙之中抽空到我們班來慶祝中秋節，主題班會…（掌聲）帶頭…

（二）文章的活動

遊戲

第二場比賽學校中秋節活動方案

“這兩場比賽是由分組三戰，他們每人都有一個成員參與，然後進球，得分高，連接到成爲小禮品，客人老師也可以參與。>

第三場比賽

3)。認爲文章:

男:古人云:“在一個異物異鄉爲異客，每逢佳節倍思親。”在這樣的一個日子，我們做好了象徵着圓滿，團圓的月餅。

女:讓我們吃月餅，認爲，讀到在家裏，以19來品嚐這幸福的日子。月餅口味不同，人的心情也可以不同。

男:讓我們聽一些就遠離家鄉，到家裏參加學校裏的朋友們，就在此時此刻內心的感受。

（男主人問女主人，什麼是中秋節，杭州來自不同的體驗學習，使其收穫了什麼，失去了什麼，經歷和感受什麼…）

下臺，尋問這兩縣的學生在家裏如何度過年節，風俗習慣是家裏最難忘的，因爲月餅，有什麼獨特的思想、愛、或品嚐青年在月餅生產愛…等等…

帕特-西蒙茲:學生後，可以簡單，邀請評論的客人們談論生活在接下來的幾十年裏，他們的經驗和理解，中秋節後的感覺這個美麗的、長壽命的視覺和嚮往。

請客人老師()我的班主任參與中秋節在微微的點評，主題派對，班主任到最後總結道。

男:同學們演講和性能，我們感觸，相信在未來的日子裏，我們將會彼此融洽相處，一起工作。

女:“海的月亮，生在這個時間。”請讓我們珍惜難得的中秋月夜，不要錯過了慷慨的捐贈的性質。

男:讓我們相聚在全圓的，在倒酒銀輝琥珀，享受幸福；相互，不要嘆寶貴的一個圓。年復一年的願望，常見的滿月。學校中秋節活動方案

女:“迎中秋”，一個主題晚會結局！謝謝參與的學生，老師給客人！謝謝