數學知識競賽活動方案（新版多篇）

數學知識競賽活動方案 篇一

一、活動目的`：

爲了豐富校園文化生活，激發學生學習興趣，培養學生學習數學、應用數學知識的能力，展示學生在數學學科學習中的成果，特舉行數學知識應用競賽活動。

二、競賽時間：

20xx年11月18日下午2：003：00。

三、競賽地點：

多媒體教室、紅色影院室。

四、參賽對象：

國小一至六年級學生，每班5名。

五、競賽方式：

採用筆試形式完成。

六、報名時間：

20xx年11月15日到20xx年11月16日。

七、組織機構：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：數學教研組全體成員

八、人員安排：

xxx

九、獎勵辦法：

各年級均設一、二、三等獎，具體名額教導處以成績評定，並頒發獎狀。

十、注意事項：

1、各班數學教師負責學生報名，並於11月16日放學前將選手名單以紙質方式報數學教研組，並註明班級。

2、出題人員於11月17日保質保量將試卷打印好交教導處，並提送一份參考答案。

3、閱卷人員於下週星期一8：30將成績和試卷一併報送教導處。

數學知識競賽活動方案 篇二

爲了豐富學生的學習生活，培養學生的數學觀，增強學生對所學數學知識的`運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行高一、高二年級數學知識競賽活動。

一、活動領導小組機構：

組長：xx

副組長：xx

成員：全體數學組教師

二、競賽時間和地點：

競賽時間：XX年12月16日（週一）晚上6：30---8：30。

競賽地點：四樓會議室

三、參賽學生：

高一年級每班5-10人，高二年級每班10-15人。（自願報名，該班數學教師篩選。）

四、命題安排：

高一年級：xx高二年級：xx

五、監考安排：xx

六、閱卷安排

高一年級教師閱高二試卷負責人：xx

高二年級教師閱高一試卷負責人：xx

七、評比方法：

以年級爲單位，各年級設一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。並給予指導教師頒發“優秀指導教師證書”

八、競賽試卷具體內容安排：

1、高一課本知識應用約20%，趣味數學約80%。高二課本知識約30%，趣味數學約70%。

2、全卷選擇題50個共100分。

數學競賽活動方案 篇三

20xx年4月13日，劉集鎮中心國小數學口算、筆算、估算競賽活動在國小教學樓舉行。此次活動得到了領導的大力支持，許坤秀校長親自組織國小數學教師，並自始至終參加活動。

一、活動的準備過程及具體的實施過程：

經過全體國小數學教師討論，國小數學口算、筆算、估算競賽於4月13日下午2：30開始，活動按年級組來競賽，每位教師擬定50道左右算題，在班中進行比賽。具體安排如下：

一年級數學教師監考二年級，二年級監考三年級，以此類推，輪換監考。

時間安排是1-2年級10分鐘，3-4年級15分鐘，5-6年級20分鐘內完成。以班級爲單位進行競賽，各班科任或任課老師監考。負責人要記好收試卷的時間以及評卷的工作，到時候統一交給組長。

二、本次活動主要針對目標

以研討“人文計算”這一課題作爲動力，在學生中開展形式多樣的口算、簡算等教學 baihuawen.c n活動，激發學生學數學的興趣，增強教學在生活中的體驗，促進學生個性和諧、全面發展。

三、組辦了本次活動取得的成效

爲了激勵更多的學生參與到“學數學用數學”活動中，我們注重學生的參與過程，整個活動開展得緊張而有序。根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，並取得優異成績。

四、總結活動中存在的問題和不足1、學生的基礎知識掌握的不夠紮實。

2、缺乏邏輯思維能力，對於沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導致出錯。

五、通過本次的競賽，我們在以後的教學中要做到以下幾點：

1、加強基礎知識的教學，在平時的教學中，務實每一個知識點。

2、加大練習量，開闊學生的視野。

3、培養邏輯思維能力，加強學習方法的指導。

數學知識競賽活動方案 篇四

一、活動目的：

《國小數學課程標準》中明確指出：在國小階段要求學生能體會數和運算的意義，掌握數的基本運算，形成必要的運算技能。爲加強學生的計算能力的`培養，我校將於5月23日開展數學知識競賽活動。

二、具體時間：5月23日週五下午第三節課(40分鐘)。

三、競賽地點：多媒體教室。

四、命題原則：以本冊教材爲主設口算、筆算、簡算、脫式計算、解方程、解決問題等多種題型。

五、競賽組織：每班選出10名學生參加競賽，監考工作由9日下午第三節課無課老師擔任。

六、評獎方法：以年級爲單位選出參賽人數的40%.

七、具體安排：

1.各年級數學老師在5月22日前在班級中進行選拔測試。

2.5月22日中午前各年級數學老師把參賽的學生名單及競賽試題上交至教研組長處。

3.試卷批改分工：

一年級：王生琴 王光琴 二年級：王生英 陳鴻娥 三年級：任文俊

四年級：牛淑紅

五年級：杜波

六年級：馬金龍

4.獎狀填寫：馬金龍

數學競賽活動方案 篇五

一、指導思想

本次活動目的是爲進一步貫徹新課程標準，檢驗學生的語文漢語拼音學習和教師的教學；培養學生的數學計算能力，特開展此次語文漢語拼音、數學計算競賽活動。

二、組織領導

由中心學校組織和出題，各校教導處協調，任課教師充分做好準備工作。

三、競賽時間

初賽xxx年5月18日星期一下午第二、三節（全體學生）

決賽xxx年月23日上午舉行（星期六），上午八點三十分至九點十分考語文；上午九點三十分至十點十分考數學（25%的優秀學生）。

四、參賽對象

一年級至六年級全體學生，每年級從初賽中選拔出來25%的優秀選手參加競賽。

五、比賽地點

初賽：在本學校各班教室舉行

決賽：加茂中心學校

六、競賽方式

語文、數學時間安排是40分鐘內完成。以年級爲單位進行競賽，加茂國小全體老師監考、改卷。

七、評獎辦法

各個年級評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。並舉行頒獎儀式，所有獲獎者將頒發榮譽證書及獎品。一等獎教師獲得輔導證書，並納入績效工資中。

數學知識競賽活動方案 篇六

一、指導思想

爲了激發國小生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年6月20日下午舉行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高學生的`分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽瞭解國小數學教學中存在的問題和薄弱環節，爲今後的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

一至五年級參加競賽（每班三人）。

四、競賽時間和地點

1.競賽時間：20xx年6月20日星期四第5、6節課

2.競賽地點：一樓階梯教室。

五、競賽形式：

筆試（時間：60分鐘內完成一張競賽試卷）

六、競賽標準

根據卷面分數評出各類獎項。

七、獎項設置

按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，並頒發獎狀。

八、注意事項

1．各班數學老師負責學生的報名參賽工作。

2．各年級出題人員保質保量的將試卷打印好交教導處，並提送一份標準答案。

3．閱卷人員於20xx年6月21日將成績和試卷一併報送教導處。