世界讀書日活動簡報精品多篇

世界讀書日徵文 篇一

在我家，我獨愛那一方牆角：一張藤椅，一個被塞得滿滿當當的大書架。從大書架裏抽出一本書，靠坐在藤椅上，翻着，讀着，那滋味別提有多愜意啦！不知不覺間，這方牆角成了我的小天地，別人家的孩子在小區裏玩耍嬉戲時，我在我的小天地裏津津有味地看書；別人家的孩子拿着手機玩遊戲時，我還在我的小天地裏津津有味地看書；別人家的孩子拉着父母買玩具時，我仍在我的小天地裏看書……

從媽媽給我讀繪本書開始，我就愛上了這個叫“書”的朋友，每天我都要看看它，和它說說話。書，已成爲我生命的一部分。拿起書，它彷彿就粘在了我的手上，走到哪，書就跟到哪。教室裏，那個坐在位子上低頭看書的，是我；圖書館裏，那個遊走在書架間尋找書本的，是我；紫藤架下，那個正坐在長椅上品味書裏深意的'，還是我！

喜歡書，喜歡徜徉在書海，和書中的文字說說悄悄話，這些文字如同涓涓溪流，向我講述着一個個神奇的故事，我時而被帶到陽光明媚的白天，和藍天手挽手，向白雲打招呼，伴着圓舞曲和可愛的小鳥一起舞蹈；時而又被它們帶到夜晚，月光倒映在那溫柔的溪水之中……夜的故事裏藏着許多祕密，也許就在你入睡之時，不遠處的草地上，夜行動物正在準備迎接新一天的到來，當我睜開眼睛，這一切就變成了腦海中的一小部分。有時候，書也是一碗滋潤心靈的湯，它能讓你感受到人間的溫情，友情，在你最需要朋友的幫助的時候，有些朋友會伸出援手；書也是一碗能讓你體會到人生無常的湯，做人一旦自驕，就有可能從雲霄墜到地面……

有書相伴，真是一件幸福的事，我離不開書，就像魚兒離不開水，人離不開食物。沉浸在書海之中，我真快樂！

世界讀書日徵文 篇二

寒風呼呼的狂吼着，大片的雪花在空中打着轉轉，想在空中多呆一會兒，可這又由不得他們，在神的規劃下，他們必須落地。

冬天是一個令人悲傷的季節，因爲我的朋友保爾就要在今天，這個時候，回到他遙遠的母親那裏去了，而且這將是永遠，永遠……

他躺在牀上（這是他最討厭的一件事情），目光呆滯，卻突然產生了一個念頭，那就是見見他的那些故去的朋友，就這樣，面對着那些和他患難與共的朋友，他有了關於人生價值的一番感悟，“人最寶貴的東西是生命。每個人只有一次生命，因此這僅有的一次生命應該這樣度過：當他回顧已逝的年華時，不因虛度光陰而悔恨，也不因一事無成而羞愧；這樣，在他即將離開人世的時候，就可以坦然地說：‘我把整個生命和精力，都奉獻給了人世間最壯麗的事業——爲人類的解放而戰鬥’。”

而在這個寒冷的冬天，他把這種感悟告訴了我，用它的親生經歷向我闡述了這一話題。我看着他，他同樣看着我，我知道他想說什麼，他想看到蘇維埃的未來。而我，則期待着新中國下一個明媚的春天。

世界讀書日徵文 篇三

“熱愛書吧——這是知識的泉源。”——高爾基

讀書彷彿有這樣一種魔力，它能使人的心靈得到寧靜，讓忙碌的生活慢下來。我喜歡讀書，在寫閒暇時，我會捧着一本書，名家著作，心靈雞湯或是各類小說都可以。我會在它們之中得到快樂，並且全身心投入，彷彿身臨其境一般。

當我讀到屈原時，他一生的事蹟事蹟，他報答國家的滿腔熱血，他在逆境中堅持真理的人格，以及他敢於反抗黑暗統治的精神，不免讓我爲之所動。我，彷彿看到了他。

“閣下可是三閭大夫？”

“舉世渾濁而我獨清，衆人皆醉而我獨醒。是與不是又有何區別。”我看見了他的眼睛，如一灘死水，波瀾不驚，而他的臉也是面如死灰。他轉身，一步，兩步……逐漸向我遠去。我看見他的衣袖，隨着風輕輕的擺動着。直到最後一步，他躍入了河中，沉入水底，消失不見。我嘆息着，卻也無可奈何。

當我讀到《紅樓夢》，林妹妹的遭遇，讓我爲她難過。我愛林黛玉，愛她那自尊自愛又倔強不已的性格，更愛她那才華橫溢和濃郁的詩人氣質。

“花謝花飛飛滿天，紅袖香斷有誰憐。手把花鋤出繡簾，豈忍復踏落花天。”這是一句歌詞，婉轉淒涼的音樂讓我爲之感動。有這樣一個場景，一個病態的女子，漫天飛舞的花瓣，不規則的落在女子的頭上肩上，或是與女子交錯，女子認真仔細的`埋葬着花瓣，使每一個畫面都溫馨無比。

我喜歡讀書，讀書使我充實，它能帶動我的情緒，並且提高我的氣質。就如蘇軾所說的“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”。或是雨果所說的“書籍是造就靈魂的工具”，一個好的靈魂大概就是一個純潔並且寧靜的靈魂吧。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”——李若禪。

世界讀書日活動宣傳稿 篇四

世界讀書日全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自於國際出版商協會。最早設立世界讀書日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區的“聖喬治節”。另一種說法是世界讀書日來源於西班牙加泰羅尼亞地區的一個傳說：美麗的公主被惡龍困於深山，勇士喬治隻身戰勝惡龍，解救了公主；公主回贈給喬治的禮物是一本書。從此書成爲膽識和力量的象徵。4月23日成爲“聖喬治節”。節日期間，加泰羅尼亞地區的居民有贈送玫瑰和圖書給親友的習俗。1995年正式確定每年4月23日爲“世界圖書與版權日”，設立目的是爲推動更多的人閱讀和寫作。

有教育界人士表示，目前中國學生的閱讀現狀並不十分樂觀，現在的孩子們讀書更多完全是爲了考試，培養孩子們形成健康的閱讀習慣這一需求迫在眉睫。在讀書日當月，我們提出“讀書日當天，你讀書了嗎？”“你還記得自己讀的上一本書是在什麼時候？叫什麼名字麼？”爲慶祝第21個“4·23”世界讀書日，進一步弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，積極營造有利於羣衆健康成長的良好社會環境，我們校圖書室圍繞讀書日聯合教務處、政教處開展“盡享閱讀樂趣鑄就幸福人生”爲主題的文明讀書活動。通過讀書活動，引導青少年養成良好讀書習慣，營造優雅文明的學習氛圍，塑造濃郁書香的學習環境，讓書香溢滿校園。

新聞出版總署署長柳斌杰表示，全民閱讀事關民族振興、國家興亡和公民素質的提高。事實上，經過多年的不斷努力，各項全民閱讀活動，正以“潤物細無聲”的方式，爲廣大國民提供精神營養，送去縷縷書香。我們學校讀書氛圍也越來越高，我們相信中華民族有着悠久的'讀書傳統，一定會讓這份書香更加濃郁。

世界讀書日徵文 篇五

如果你問最愛什麼，我會毫不猶豫地告訴你：“我最愛讀書！”

是的，我最愛讀書，讀書時一種享受，是一種樂趣。我與書之間，發生過許許多多的小故事，就像天邊繁星，數也數不清。有時，我會捧着書哈哈大笑；有時，我會被書中的情節感動流淚不止；有時，我也會瞪着書發呆而陷入幻想。現在，我給大家講一講天上最亮的。那顆星得故事。

那天，我正讀德國作家——艾利克卡斯特納寫的長篇小說《會飛的教室》，讀到“聲東擊西”那章，書中講賽馬修談判未獲得成功，在賽馬修談判時，戴馬亭偷偷地觀察院子，發現院子裏有人，地下室亮着燈，裏面還有人在說話，認爲葛洛迪被關在了地下室裏。賽馬修說：“艾嘉蘭的媽媽說，艾嘉蘭的同學去向她借過地下室的鑰匙和晾衣服的麻繩。”所以賽馬修也贊成戴馬亭說的話。他們回到了山林路德路口，戴馬亭見自己人馬變多了，立即信心百倍，我也十分開心。戴馬亭等人討論了半天救葛洛迪的方法，可是還沒有結果。最後禁菸老師來了說：“我們採用中古世紀武士比武的方式，讓雙方各派一名代表，進行一對一的決賽。哪一方輸了，就得答應另一方提出的條件。”協議達成了，馬提斯勝利了。可是，艾嘉蘭卻不肯放人，讓我感到氣憤不平。戴馬亭等人採用了聲東擊西的計劃，最終救出了葛洛迪。

書是我最親密的朋友，我一天也離不開它，它讓我明白了許多道理和知識，讓我明白了：人不讀書，就彷彿沒有了靈魂！朋友們，讓我們與書爲友，多讀書，讀好書，讓書成爲我們最好的朋友吧！

世界讀書日徵文 篇六

書籍是打開知識大門的鑰匙，書讓我們懂得許多道理。今天我要向大家介紹一本書——《貓城記》。這本書是著名的文學家老舍在1932年寫的，是一本長篇諷刺小說。反映了當時政府的腐敗，人們的無知。

故事主要講的是主人公到太空中旅遊，遇到了事故後落在火星。他被貓人帶走，又被一隻叫大蠍的貓救了，生活了幾天後認識了小蠍。最後敵人來攻打他們，貓人不以爲然，結果打了敗仗，然後走向了滅亡。

貓人的國食是迷葉，吃一片神清氣爽，什麼事也不想做，只想休息，無所事事，而且吃多了會死。本書中的迷葉就是鴉片，當年的外國人，就是用鴉片打開了中國的貿易通道。

幾乎所有貓人從來不去幫助別人，甚至爲了自己的利益去殘害無辜的人：在將大量迷葉運進城裏時，普通人不管不顧的往前擠，渴望搶到一些迷葉，甚至有的將別人踩死。運送迷葉的也不甘示弱，拿着棒子使勁的'打別人的頭。在學校學生則解剖校長，學生一入校就大學畢業。它們都以糊塗爲榮，越糊塗顯得修養越深。

但是還有一小部分貓人非常的睿智，比如小蠍、大鷹。在敵人攻進城時，大鷹選擇將自己殺了，並讓小蠍把自己的頭掛在城牆上，渴望貓人能團結。但貓人不但不團結，還爲看大鷹的頭而踩死別人。小蠍臨死前留下了讓我印象深刻的話：“唉！貓城都這樣了，它們還是不團結，看來，我們就要滅亡了。”結果貓城真的滅亡了，最後兩個貓人也死於自相殘殺。

這本書諷刺了當時社會的腐敗和黑暗，老百姓的無知和愚昧。作者想告訴大家只有團結一致，才能使國家更加強大。讀了這本書既讓我增長了知識，又讓我懂得了許多做人的道理，也明白了現在幸福生活的來之不易。希望同學們也有機會看看這本書。