教務工作計劃【精品多篇】

2022的教務處工作計劃 篇一

一、指導思想

本學期教務處將以附中和區市教育主管部門學期工作要點爲指針，以提高教學質量爲核心，以精細化管理爲手段，以校本培訓爲抓手，以教研組、備課組建設爲突破，做到在工作中主動監控、及時督促輔導、工作程序細緻的要求。把教務處建成附中領導決策的參謀中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，推進我校特色內涵的發展。

二、工作目標

1、質量是生命的意識，保持和提升附中辦學質量和社會聲譽。

2、嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高教學質量。

3、轉變教師教學觀，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性，全面提升附中教育教學質量。

4、加強教研組、備課組建設，規範教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體備課工作，改進課堂教學。

5、培育學生興趣，上好特色班、科學大講堂等，培養學生實踐能力，提高學生綜合素養。進一步加強體藝特色學科發展，永葆學校特色。

三、工作重點與措施：

（一）加強教學教研常規管理

1、嚴格按照課程方案開設課程，嚴格執行省“五嚴”規定。

（1）認真貫徹國家《課程標準》，開齊、開足各類課程，尤其是體育、音樂、美術、信息技術、地方、綜合實踐等科目。

（2）以學科組、備課組爲單位，積極推進校本課程開發，豐富校本課程體系，培養學生興趣，發展學生特長，尤其是科技類的特長。

2、抓常規教學，提高教學質量。

（1）教師要認真吃透《附中教學制度》，明確對 教學活動各個環節優化的基本要求，形成良好的工作習慣和學習習慣。教務處繼續加強對教學常規的管理工作，強化教研組和學科組的教學管理功能，提高工作質量。

（2）規範管理，向課堂要效果。引導教師立足課堂主陣地，構建高效課堂。抓好備、教、輔、改、考每個環節，備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，教導處要經常性地深入班級進行檢查、調研、監督、指導。

(3) 抓好期中、期末考試及質量分析，抓好考試過程的每一環節，做到“嚴密、細緻、規範”。力求各科均衡發展，全面提高學生成績。

3、充分發揮教研組學科組作用，加強教研組學科組建設。

（1）教研組及時檢查和指導教師的教學工作。強化教學常規的過程監控。教研組長要有高度的工作責任心，能以身作則。要經常檢查和督促本組教師的教研、備課、上課、作業批改等情況。

（2）開展教研組活動。繼續在全校開展公開課和 “智慧課堂”的校內選拔等活動，提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，紮紮實實開展課題研究，爲教師業務水平展示提供服務平臺。

（3）教研組要組織本組成員關注和參與“合肥教育雲平臺”，上傳教研組和學科組計劃總結、教學案、個人總結及有關資料。將平臺爲我所用。

（4）學科組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業設計。加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學案真正成爲集體智慧的結晶。並要有活動記錄。

4、加強教學質量監控，努力提高教學質量。

（1）認真組織教學質量檢測。建全審卷機制，提高命題質量；加大監考力度，嚴抓考紀考風；及時批改試卷，跟蹤反饋到位。

（2）認真組織期中、期末考試及階段考試工作。加大巡考力量，嚴肅考紀考風。

（3）做好各年級期中、期末教學質量分析，認真研究教與學的情況，做出正確的客觀評價，分析教學情況，提出針對性的改進措施。

5、積極開展第二課堂，認真開展特色課程、“科學大講堂”、學科小競賽等活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。

6、加強體藝衛教學工作。開展好我校特色項目——足球，認真訓練，積極參加上級各類賽事。

（二）抓實校本培訓，加強隊伍建設，促進教師專業成長。

1、加強師德師風建設。嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業，甘於奉獻的自覺性。

2、組織教師繼續學習新課程改革內容。結合我校實際，堅持因地制宜。採取“走出去、請進來”的方法。搭建平臺給教師提供更多展示、交流的機會，使他們儘快脫穎而出。

3、加強骨幹教師管理，發揮骨幹教師骨幹示範作用。加強對骨幹教師的管理，充分發揮骨幹教師在我校教學教研中的作用，要求每位骨幹教師，每學期至少上一節校級彙報課。在校內發揮傳幫帶的作用。

4、組織開展教研工作，要求教師參加區、市各類教研活動。相互聽課不少於規定的節次，本學期擬開展推門聽課。

5、加強校際教學交流，發揮輻射作用。教務處將不定期與兄弟學校開展各種校際間的教研、教學交流活動。

（三）抓好畢業班工作，加強過程管理，確保今年會考大學聯考再創輝煌

1、開學初召開畢業年級質量分析會，認真分析上學期期末考試的情況，肯定成績，指出不足。

2、吃透《考綱》，瞭解考試熱點，制訂教學計劃，安排好新授課和複習課的時間。教務處要及時收集中大學聯考信息，瞭解最新動態，有效地宏觀指導。

3、組織有關專家教研員聽課把脈，針對發現的問題及時進行分析調整。

4、做好口語聽力測試、大學聯考會考體育測試、音樂美術考查和實驗考查等工作。

學校教務處工作計劃 篇二

一、工作目標

1、繼續加強教學常規管理，落實教學各環節的實施與監督。

2、開展以教研組行動研究、教學主題探究、教材教法研討等活動，幫助教師專業成長。

3、落實好校閱讀節、科技節、有效教學研究節等大型活動。

4、組織開展以勞技、藝術、體育、文化爲主題的社團活動，加強社團活動的管理。

5、強化九年級畢業班工作，力爭會考保持20__屆的優秀成果。

6、藉助教學專家的幫助，集團學校間的互助交流，提升學校教師的教學理念和能力。

二、工作要點

（一）教學常規管理

建立健全各項規章制度，規範教學行爲，力求“常規落實，細節求精”。

1、加強教師師德教育。

分階段對新教師、青年教師、全體教師開展師德教育培訓，結合學校黨支部的師德學習材料，幫助教師養成理論學習、教學研究等學習習慣。

2、加強青年教師和新教師的指導。

在學校的教學規章制度下規範教學六認真工作，加強備課、上課、輔導、作業、評價等過程的指導。對新教師實施“師徒結對”，對年輕教師和新教師實行牽手合作，利用學校骨幹教師、區骨幹教師、區學科帶頭人的優秀資源，對青年教師加強指導和幫助，提升學校教師的教學水平和能力。

3、加強學生學法指導，培養學生良好的學習習慣。

針對學校生源的變化，教學中實施分層指導和學法指導，督促學生養成“預習明天的功課，複習昨天、今天的功課”的良好習慣。各學科備課組要根據不同年級學生的年齡特點，積極對學生進行學法指導，讓學生真正學會自己學習。

4、加強學籍管理，做好新七年級招生工作。

嚴格做好學生電子學籍工作，加強學籍管理，嚴格按學籍管理制度辦事。

5、規範資料管理。

各學科老師選用的配套資料均由學校統一徵訂，督促教師不搞題海戰術，鼓勵教師結合學生實際，精選題目，自編練習，並做到教研組和同一年級學科內資料共享。課堂內要有充足的時間讓學生做作業，控制課外作業量。課外作業要有佈置有檢查。

6、加強考試指導。

考試作爲檢測教學質量的手段之一，各位教師要充分認識到它的重要性。各位教師要認識到考試本身就是一種教育手段，各教師尤其是班主任要對學生加強考風考紀教育，促使班級形成良性競爭氛圍和優良的學風。

（二）教研組建設

以學校支架式教學課題引領，利用區局專家團隊的幫助，轉變教育觀念，開展課堂教學研究，全面提高學生的綜合素質。

1、教研組、備課組工作要繼續圍繞“有效教學”這一主題展開，研究高效課堂，進一步減輕學生過重的課業負擔。

2、堅持以課標與教材解讀作爲有效設計的基礎，把目標設計作爲有效設計的核心，重視教學目標的達成度。此外要重視例題的增補與刪減及難易程度的控制。

3、重視學校的藝術、體育、科技和文化教育，開設以舞蹈、合唱、書法、圍棋、刺繡等藝術社團，開設以健美、籃球、乒乓等體育社團，開設電腦、電子百拼等科學社團，開設文學社、誦讀社、英語角等文化社團，加強學校人文教學。結合陽光體育大課間和體育課，保證在校學生每天有1小時的活動時間，開展各種形式的校級比賽，提高學生健康體質，爲會考體育測試打好基礎，並與其它科室聯動，引導、組織好每年一度的項目學習節。

4、重視生命健康教育，在各年級開設心理課程，幫助學生度過轉型期；利用午間的時間，對學生進行健康、心理、生命、環境、團結等等的講座使學生健康知識知曉率達到100%，定期開展時政教育，讓學生了解時事，關心時事。

5、繼續做好經典誦讀、漢字檢測等語言文字的各項工作。

6、關注學校特殊學生羣體，做好家庭困難、單親家庭、學習困難、身體殘疾等學生的工作。

（三）畢業班工作

1、加強九年級畢業班的教學管理和指導，加強階段管理、過程管理和細節管理。期初召開“九年級畢業班教師工作研討會”，召開“九年級學生百日誓師動員會”，開展學情調查，瞭解年級管理、班級管理、學科教學以及師生的狀態。組織畢業班的聽課，改進會考複習教學。

2、組織協調安排好畢業班的重要考試，及時做好考試成績的統計分析與交流。

3、加強九年級備課組工作的指導和管理。

①各備課組認真研究考綱和近三年會考試題，科學制定複習計劃。

②各備課組加強總複習課堂教學模式的研究，不斷改進教學方法，提高複習效率。

③各備課組加強習題的精選、精練、精講，注重學生錯題積累和糾錯的工作。

④各備課組落實幫扶工作，加強學習方法和考試方法的指導，加強作業批改。

2022教務處工作計劃 篇三

新一學期又開始了，鑑於教務處工作繁雜，特制訂計劃如下：

一、加強管理、規範工作

1、教務處在開始之初組織各年級主任、班主任儘快給學生髮放課本，要求每個教師儘快入班投入到教學工作之中，提前給教師發放教材、教參，要求每位教師制訂好切實可行的教學計劃並及時收回。

2、教務處將進一步完善年級組內聽課與隨堂聽課制度。教務處將組織教務處人員教研組長，邀請領導經常深入課堂隨堂聽課，瞭解教師日常教學情況，加強課堂教學指導，尤其是新教師，幫助他們找出存在的問題，提出建議，促進這部分教師迅速成長。督促教師們相互評課，互相學習，取長補短，鼓勵教師參加跨學科聽課活動。本學期，要求教師每人聽課不少於20節。

3、教務處將堅持每月檢查一次備課、作業。要求教師備課認真、具體。並且要從學生的實際情況出發，以新課程理念爲指導，做好孩子理念，教學內容，相關知識，教學設計，教學用具及學生課前預習等準備工作。對此，教務處將加強檢查與指導，學期終評選優秀教案。促進教師備課質量不斷提高。同時，要求教師對班裏學生的作業全批全改，並作出合理的指導性，激勵性批語。對班裏的學困生，要求教師特批特改不能放棄。

4、教務處將組織教務人員做好籤到、查崗、查課工作，以促使教師積極工作，不遲到、不早退，不擅自離崗。

5、加強各類文檔資料的管理。本學期將認真做好各種相關資料的收集、整理及歸檔工作。向現代化國小看齊。

二、加強教師管理，促進教師發展

1、組織教師定期學習，要求教師依法執教，樹立育人爲本、德育爲首的思想，使教師提高工作自覺性。加強教師的責任感、使命感，提高教師的道德素養。

2、鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，創設條件，爲教師參評，發表論文提供機會。

三、加強質量管理，提高教學成效

要求教師對測試性作業，自己必須過關，必須及時批改，並及時講評對階段性測試和期中(末)考試工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時採取補救措施，總結成功經驗，並交回相關材料。

教務處工作計劃 篇四

一、指導思想

本學期，國中教務處工作將根據學校工作思路和我校教育教學實際情況，貫徹落實《XX市教育局印發的通知》（廈教綜〔20xx〕1號）文件要求。積極響應區教育局提出的質量效益提升這一思想，積極開展指導--自主學習課程改革， 加強學生心理健康教育。緊緊圍繞提升教育效益這個中心，加強教學研究、教學評價、教學指導，創新思路、紮實工作、努力進取，爲我校國中部教育教學工作再上新臺階做出新的貢獻。

二、工作思路

1、工作目標：積極開展指導--自主學習課程改革，加強教學常規檢查，努力提升教學質量、提高課堂效率，教學質量再上一個臺階

2、工作重點：抓好教學常規工作，抓好各迎考學科的平均分、合格率、低分率，倡導良好的教學風氣和良好的學習風氣。

三、工作措施

（一）強化教學常規管理，規範教學行爲，提高課堂教學質量

抓實教學常規管理，是提升教育效益的基礎與保證。教務處將根據《XX市教學常規管理實施意見（修訂稿）》和教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考覈”），結合我校的教學實際，通過上班簽到制、有事請假制、行政一日雙查巡課制、行政隨機推門聽課制等一系列規章制度來進一步規範教師的教學行爲，促進教師形成嚴謹、認真、細緻的教風。

1、認真上課。教師要提前候課，認真上好每一堂課，課上杜絕滿堂灌、滿堂問的現象，構建師生互動的全新課堂教學模式，爲學生的主動學習搭建教學平臺，引導學生學會“自主學習、合作學習、探究學習”。

2、認真佈置、批改作業。教師要根據學科特點教學目的，兼顧知識的系統性和科學性，佈置精當、適量的作業。作業要有發必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。

3、認真輔導。輔導要因人制宜，分類指導，使不同層次的學生都能得到發展。

4、加強考試管理和質量分析工作。本學期安排四次全校性考試。每次考試後各年級、各班級及時召開質量分析會。

5、切實加強班主任抓教學、年級組抓教學工作的管理與考覈，充分發揮年級組長和班主任的作用，依靠他們加強對教師常規的管理。

6、加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，並及時通報，及時解決問題。

7、抓好七年級工作。切實轉變管理理念，提高課堂效率，提高教學質量，提高學生素質。實行按時按點放學，減輕、優化學生作業，開設活動性課程，開展富有教育意義、令學生難忘的對學生成長有益的活動。

8、認真組織對八年級的校內視導，教務處將認真組織此項活動，從“聽、查、會、問、考”等方面全面瞭解八年級的教育教學現狀，並對視導情況認真進行總結、反思和反饋，通過視導促進八年級組工作再上新臺階。

9、合理徵訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現有的電教設備，採取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

10、抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對於學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真備課和上課，要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。

（二）強化畢業班工作，加強過程管理，提高會考複習實效

本學期，教務處將認真抓好畢業年級教育教學的管理和指導工作，注重工作過程，講求工作成效。

1、開學初召開九年級質量分析會，認真分析上學期我校參加市期末調研考試的情況，肯定成績，指出不足，明確目標，積極倡導“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。

2、組織各任課教師認真研究和學習新《課程標準》和XX市20xx年會考命題思路，吃透考試精神，瞭解考試熱點，制訂複習計劃，安排好各輪複習的時間。教務處要及時收集會考信息，瞭解新課改下考試的最新動態，有效地對九年級教學進行宏觀指導，提高九年級會考複習的實效。

3、組織召開20xx會考百日誓師大會。

4、組織有關人員深入九年級聽課，加強對上課、訓練、複習進度等複習工作的督查，針對督查中發現的問題及時進行分析調整，嚴把教學關，確保九年級教學質量的提高。

5、做好九年級年級短板學科、短板班級、短板學生的補短工作。各任課教師要充分發揚“拼、盯、研、清”的精神，堅持做到“各類臨界學生不放鬆、學習困難學生不放棄”。

6、結合市、區安排，認真組織好九年級年級的各類模擬考試、實驗考查、體育測試、英語聽力口語自動化測試、志願填報、家長會、學生會、教師會等各項工作。

（三）強化教師隊伍建設，促進教育改革，提高教師業務素質

教師隊伍的管理是學校管理工作中的重中之重。有一流的教師隊伍，纔有一流的教學質量。現代教學理論認爲，教師不僅要有淵博的知識，還要有高超的教學藝術，因此要求教師具有先進的教育理念，樹立正確的教育觀念，並用以指導教育教學實踐。

1、加強師德師風建設。要按照學校的統一部署和有關要求，在全校教師中，通過多種形式深入開展以“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”爲主題的活動，嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業，甘於奉獻的自覺性。

2、鼓勵教師積極參加各類培訓和進修，不斷學習教育教學理論，更新教育教學理念，學習、掌握現代教育教學手段，積極探索和優化教學方法，不斷完善知識結構，勇於探索、創新，注重自身專業素養和業務水平的提高。

3、組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。鼓勵學科教師間相互聽課，取長補短，聽課要有記錄、即時點評和總評，並及時互相交流，共同提高。教師一學期聽課不得少於20節，行政領導不少於15節。

4、繼續開展非畢業年級“手拉手”暨有效課堂教學研討活動。

5、開展“五個一”活動，即每個學科組至少每兩週有一位教師參加一課展示，每兩週至少聽一堂教研課並進行點評，每月至少寫一篇教學反思，每學期交一篇精品課教案，每學期交一篇高質量的論文。

6、積極開展各類評課選優活動，鼓勵青年教師積極參加各級各類的教學評比活動。通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學水平。

（四）其他工作

1、本學期學校圖書館充分發揮素質教育中的作用，增加圖書的流通量，合理分配各年級學生的借書時間，使其能夠安靜有序的進行圖書的借閱。開拓創新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發學生們的讀書熱情。做好新書整理工作和新書借閱的準備工作，並對學生進行愛護新書的教育。

2、加強學生上體育課、理化生實驗課等可能涉及學生安全的課的安全教育。

3、抓好學籍管理工作，嚴格控制流生。

4、加強法制教育，做好法制教育進課堂的教學工作。加強人防教育， 增強國防意識。

5、重視隨班就讀學生的教育與培訓，創造條件，舉行各種活動。

6、加強環保教育，採取紮實的措施，在環境教育的實效性上做文章。各年級按照要求開足環保課程，並安排環境保護素質教育專題講座，充分利用思品和社會課講國情、鄉情教育使學生了解國家的環境狀況；利用化學課介紹環境污染及產生的溫室效應對生態平衡造成的威脅；語文組組織環保小論文評比、手抄報評比等等。增強環境教育的形象性、真實性，加深了學生的環境憂患意識。

四、工作安排

三月份：

1、完成各類教學工作計劃。

2、按照新的課程設置和作息時間編排課程表。

3、開學工作檢查，查聽、備課筆記。

4、學籍整理上報工作。

5、中招報名工作。

6、組織召開20xx會考百日誓師大會。

四月份：

1、九年級備課組長會議，交流複習計劃。

2、積極推進課程改革

3、組織期會考試。

4、做好期會考試質量分析工作。

5、通過問卷調查，瞭解各科教學情況。

五月份：

1、檢查各學科老師的聽、備課筆記。

2、組織九年級學生參加區模擬考試並進行質量分析。

3、畢業班實驗考查工作。

4、組織好九年級學生會、家長會。

5、召開九年級最後階段學科複習工作研討會。

6、組織開展非畢業年級“手拉手”暨有效課堂教學研討活動。

7、組織九年級學生參加體育考試工作。

8、組織九年級學生參加思品、歷史會考考試，組織八年級學生參加生物、地裏會考考試。

9、組織八、九年級實驗考試。

六月份：

1、抓好九年級後期的複習工作，做好九年級學生會考準備工作。

2、組織九年級畢業及升學考試工作。

3、組織參加會考閱卷工作。

4、非畢業年級期末複習、考試工作。

5、教學常規檢查，教師上繳備課筆記、聽課筆記、學生作業。

七月份：

1、學期結束工作。

2、九年級畢業證書的驗證與發放工作。

3、完成教務處工作總結及暑假工作安排。

4、學期工作總結。

學校教務處工作計劃 篇五

針對我校教師隊伍的實際情況，根據學校的具體佈署，本學期教務處將繼續在推進課程改革、深化課堂教學改革、提高教學質量、加強教師隊伍建設、做好學籍管理等方面開展工作。具體措施如下：

一、嚴格執行新課程計劃，繼續搞好新課程的實驗工作

1、遵照新課程標準要求，開全開足規定課程門類，把“歷史與社會、藝術、體育與健康、研究性學習、信息技術、勞技”等落實在課表中，要求教師嚴格按新課程標準上足規定課時，努力提高課堂教學效果；抓好綜合社會實踐活動，結合本校、本地區實際，搞好校本課程的開發與研究。

2、針對新標準，使全體教師再學習，樹立新課程理念。

一是樹立爲了每一位學生髮展的新教育價值觀。二是樹立“課程是生活，是經驗，是知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的統一的新的課程觀”。三是樹立“教學是交往，教學是師生學習的共同體”，“是師生共度的生命歷程、共創的人生體驗”，“按照學生學習規律進行教學，帶領學生走向知識，不是帶着知識走向學生”，“是用教材教，不是教教材，課程標準比教材更重要”的新的教學觀。四是樹立教師不僅僅是知識的傳遞者，而更重要的是學生學習組織者、指導者、參與者、合作者、促進者，“是課程的開發者、建設者”的新的教師觀，做引導學生提出問題的指路者，做激勵學生探究問題的組織者，做與學生一起解決問題的合作者。五是樹立“以培養學生創新精神和實踐能力爲重點”，“知識不僅是掌握，更重要的是變成能力”的新的質量觀。六是樹立“學習是建構知識，而不是傳遞知識”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，“知識改變命運，學習才能生存，學習創造未來”終身學習的新的學習觀。七是樹立人才層次化，人人能成才的新的人才觀。八是樹立“立足過程，促進發展”，讓學生考試成爲學生成功的一次體驗，是個性發展的一次展示，是潛能開發的一次展現的新的課程評價觀，要緊緊抓住轉變教育觀念，樹立新的課程理念這個根本不放鬆。

二、強化教學管理，提高教學質量

（一）課程實施的基本途徑是課堂教學，根據新課程理念對課堂教學提出以下要求：

1、要突出爲了每位學生髮展的新理念，尊重學生個性差異，以成人爲目標，促進每位學生的不同發展。

2、要堅持知能與技能、過程與方法、情感態度與價值觀在教學中的有機整合，培養學生以創新精神和實踐能力，加強與學生生活以及現代社會和科技發展的聯繫，關注學生的學習興趣和經驗，關注終身學習必備的基礎知識和技能，鼓勵學生以“今日的我”追求更爲完善的“明日的我”，引導學生學會學習，學會合作，學會生存，學會做人。

3、要轉變教師的角色，建立民主、平等、和諧的師生關係，突出教師在教學中的參與者、合作者、促進者、指導者的角色，轉變教學方式，師生成爲學習的共同體。

4、要落實學生的主體地位，遵循學生學習的規律進行教學，創設引導學生主動參與的學習環境，激發學生的學習興趣和積極性，轉變學生的學習方式，倡導自主、合作、探究學習、研究性學習，促進學生積極主動、生動活潑地學習，提高學生的學習動力。

5、應該樹立“尊重差異，追求個性，寬容另類”的現代教學理念，根據學生的個性差異，實施個別化教學，採取“同一問題，分類要求”的的辦法，低起點，小步子，多活動，快反饋，努力幫助學生體驗成功。

（二）教案與新課程同行，實施集體備課

1、傳統的教案評價以內容的面面俱到、字數的多少以及字寫得工整與否來論好壞優劣，課改後的教案評價應該看教案有沒有獨到的見解，有沒有體現課程標準的思想和方法，教學是不是將學生置於發現者、研究者和探索者的位置，是不是爲學生的學習和發展創設合適的環境和條件，在新的知識的生長點環節是不是給學生留下適當的時空，是否讓學生進行創造活動，並在必要時給學生提供幫助。

2、要加強教師之間的交流學習，提倡集體備課，加強教師間的互相聽課（每位教師一學期至少聽15節，工作未滿三年的教師每週至少聽一節課）。對作業，教師要精心設計、及時批改，對學生要提出一定的作業規範，並要求學生及時訂正。要加強課外輔導，嚴肅考試紀律。每次考試都要認真做好質量分析工作。

3、充分發揮骨幹教師的示範教育作用，用好新教材。今年國中已全面進入課改實驗階段，明年高中也將進入這一階段。面對這麼大的變化，要求每位教師都能在短時間內就能準確把握新教材脈搏，吃透每一課，上好每一堂課，這是很難的，我們只能充分發揮骨幹教師的帶頭作用，上示範課，講體會，談收穫來影響帶動其他教師用好新教材。

（三）加強“六認真”的檢查督促工作，這學期對“六認真”工作至少檢查四次並根據情況對個別教師要進行抽查，要把檢查情況及時向全體教師通報，對不稱職的教師要及時調整；另外行政領導、教研組長平時要加強聽課檢查（行政幹部一學期期至少聽20節，教研組長至少聽15節）。

（四）抓好教研組的管理工作，各教研組要根據本學科特點，圍繞提高本學科的教學質量，開展形式多樣的教研活動，並且做到有內容、有記載。要充分發揮備課組作用，統一進度，統一要求，統一考試。另外，教研組要把培養青年教師、組織各類課外興趣小組、豐富學生課外生活、發揮學生個性特長作爲一項經常性工作來抓，各組要開展評課選優活動。

（五）繼續抓住新課程實施這樣一個機遇，積極開展教科研活動，一邊實踐，一邊研究，在研究的基礎上再實踐，從而使課題工作一開始就沿着健康方向發展。

（六）成立以校長爲首的質量管理領導小組，在抓好七年級、八年級、高一、高二年級的基礎上，重點抓好畢業班的管理工作。一要加強年級管理，使整個年級有一個良好的教育教學氛圍；二要加強學生的思想工作，使學生有目標、有信心，在學習過程中有拼搏精神，三要抓平衡，抓學科間的平衡，學生間的平衡，要抓緊提優與轉化後進生工作，提高優秀率和合格率；四要加強考試研究，準確把握在課改新形勢下出現的新的評估理念，新的評估標準；五要嚴肅考風考紀，考試要做到單人單桌，杜絕作弊現象，集體流水作業閱卷，統一評分標準。

（七）加強學科競賽輔導管理，繼續實施“金牌行動”計劃

每學期，各學科都會組織學生參加競賽，各教研組在進行競賽活動時，要考慮好競賽的輔導工作，要有教師對學生進行輔導，選擇好輔導材料和輔導場地，要通過競賽使學生真正地掌握知識。同時通過競賽出成績，創出我校的特色，提高我校的知名度。

三、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。

1、教師要加強學習，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性，教書育人，爲人師表，敬業愛崗。要不斷完善知識結構，提高業務水平，掌握現代教育手段，在工作中勇於探索。

2、要充分發揮骨幹教師的作用，樹我校學科帶頭人；各學科要開展青年教師評課選優活動，提高青年教師業務素質；對新上崗教師要開展新老教師結對子活動，使新上崗教師儘快適合並勝任教育教學工作；並採用走出去、請進來的方法，努力爲青年教師創造條件，積極支持青年教師參加各種形式的進修學習活動。

四、將繼續貫徹執行語言文字法，做好各項常規工作，開展多樣活動，創建規範、健康的校園語言文字應用環境。

首先加強輔導、檢查，實現學校廣播臺的工作規範化。根據市級普通話標準，調查在崗教師未達標情況，上報補測名單，做好普通話補測人員的輔導工作。

其次，佈置環境，營造宣傳氣氛。

第三，學校將舉行各種形式的活動（“成語知識”比賽、演講比賽等活動強化全校師生規範用語、用字的意識。

五、做好體衛工作，搞好學籍管理工作。

1、上好兩操兩課，抓好體育達標工作，注意衛生防疫，做好學生的體檢工作；九年級年級要抓緊體育會考項目的訓練。

2、要做好學籍管理工作，嚴格轉學、借讀、病休、復學等手續；要努力做好學額鞏固工作，力爭鞏固率100%。

國中教務處工作計劃 篇六

一、指導思想和目標

樹立科學發展觀，全面提高我校的教學質量。力爭xx年會考取得好成績，公費上線有新突破，狠抓教學常規，進一步完善各項考覈制度，創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境；加大教科研力度，制定切實有效的措施，加強教研組與各功能室得管理，借鑑洋思、杜郎口教學模式，促進教師專業化發展，提高課堂教學質量。

二、工作要點和措施

1、不折不扣的落實學校佈置的各項工作，做到快速有效。

2、進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃，並配合各教研組工作，協調好各科之間和各處之間的關係。

3、負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，爲學校教學的正常運轉作好工作。

4、對學生實行獎勵，各級前十名，各科前三名，目的是充分調動學生學習的積極性。

5、組織好期會考試及月考工作，做好每次考試的成績統計覈算工作。

6、做好每月教師量化考覈工作。

7、努力完成教導處日常事務工作。

8、完成好教材徵訂工作，並對存書進行統計，以便以後利用。

9、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生的徵訂服務工作。

10、做好學習洋思、杜郎口教學模式的示範推廣工作。