教研工作計劃【精彩多篇】

教研室2022年度工作計劃 篇一

一、指導思想

以職教課改精神爲指導，深入貫徹科學發展觀，圍繞區教育局和市職成教教研室工作部署，立足我區職業教育實際，積極推進課程改革，開展形式多樣的教研活動，努力實現教研工作創新；堅持“以就業爲導向，以服務爲宗旨”，以師資隊伍建設和專業建設爲重點，強化職教特色，努力提高我區職業教育質量，促進職業學校的內涵發展。

二、工作思路

以指導職業教育課程改革爲核心，提升職業教育教研水平；以服務並引領職業教育教師專業成長爲着力點，強化職教教研的服務功能；以培育並發展職成教教研品質爲目標，推進我區職業教育教研管理工作創新。

1、繼續開展專題調研，加強教學管理，提高調研活動實效；

2、繼續開展學科（專業）教研活動，加強交流與合作；

3、進一步完善教研網絡，積極培養骨幹教師，促進教師隊伍優化，提高“雙師型”教師比例；

4、繼續開展教科研活動，加強校本教研；

5、強化實踐教學和技能訓練，繼續組織師生技能競賽，探索校企合作和師生技能培訓方式。

三、工作要點

（一）進一步深化職業教育課程改革

以市教育局即將出臺的《關於進一步推進中等職業教育課程改革的實施意見》爲契機，啓動北侖職高課程改革的組織與實施：

1、圍繞“課改意識、課改方向和課改能力”三大關鍵元素，進一步深化職業教育課程改革。以課程設置爲突破口，爲學校創建“特色專業學校”和“示範性中職學校”服務，努力促進職業學校的專業建設。

2、啓動地方特色教材研發工作；從xx年下半年起，用x—x年的時間，着力開發10種緊密結合本地社會經濟發展，體現區域產業發展趨勢，有利於學生職業道德、科學素養、實際工作能力培養的系列教材，推動課程改革。

3、注重課堂教學，加強課堂教學有效性研究。在教研工作中，積極倡導教師以典型產品或工作任務爲載體設計教學活動，以項目教學、案例教學等行動導向的教學方式組織理論和實踐一體化教學內容，讓學生在完成任務或情境模擬的實踐過程中學習相關專業知識、形成職業能力，培養學生的職業道德、職業意識，真正做到在工作中學習，發揮學生在教學活動中的主體作用，發展學生的綜合職業能力。

（二）進一步推進師資隊伍建設

圍繞課程改革和課堂教學，在組織教研活動中引導教師專業化成長：

1、充分發揮名師、優秀“雙師型”教師和學科骨幹教師的示範引領作用。

2、充分利用全市職業教育特級教師、名師帶徒工作，幫扶一批中青年骨幹專業成長。

（三）進一步推進教研管理工作創新

1、及早做好20xx年職業教育師生技能大賽項目準備工作，促進競賽與正常教學融通，促進競賽與師生髮展和諧化。爭取在20xx年有更多項目獲獎。

2、深入調研，加強教學研究；一方面要彙總好先前完成的各專業師資建設調研材料，作好分析；另一方面要以專業爲載體，開展專業調研、課程調研活動，以提升職業教育教研工作的成效性。

3、努力拓展成人雙證制教育工作；把握社區教育在新時期成人教育工作中的核心地位，發揮和延伸職成教育的社會服務功能，爲我區建設學習型社會和構建終身教育體系服務。以成人教育教研服務爲載體，充分利用各種社會資源，爲成人學校拓展培訓渠道服務，爲區教育局做好職工培訓教育工作服務，力爭教研工作有新突破。

教研工作計劃 篇二

以區教育局20xx年教育工作計劃中提出的“課堂教學效益年”活動爲主要目標，結合我校現有教育、教學狀況，圍繞“課程改革、質量監控、教學研究、教學管理”四個方面制訂本學期英語教研工作計劃。

一、課程改革

本學期區裏將進行五年級教材培訓工作，五年級英語教師要按時參加，認真學習，領會精神。

二、質量監控

1、區教研網本着爲一線教師教學服務的精神，將逐步建立各年級語、數、英學科的單元練習題庫。我校英語教師要積極地參加，貢獻自己的力量。

2、繼續抓好期中、期末質量檢測工作，期中檢測將由教研室提供英語檢測試卷，並將統一組織調研測試，要做好準備。

3、在抓好學習困難生輔導的同時，也要重視對學有餘力學生的課外輔導，認真組織開展好各學科的興趣小組活動，本學期區裏將開展語、數、外三學科的競賽活動。對參加英語競賽的學生應做好輔導工作。

4、期中、期末考試結束後，各位英語教師要及時對學科檢測試卷，進行細緻的質量分析。

三、教學管理

1、各教師要認真學習《六合區教研室教學視導實施細則》，結合校情制訂教學常規管理制度，要切實規範備課，作業佈置與批改，考覈等常規教學工作，明確管理責任，落實管理措施，規範常規管理考覈工作。

2、繼續加強五認真檢查工作，各位教師要根據檢查中暴露出的不足與問題，積極拿出改進措施，規範學科教學行爲。

3、備課是構建高效、鮮活課堂的前提，教師在備課上下功夫，杜決抄襲、下載以及打着“集體備課”幌子，實爲一人備課、集體共享的“巧取”行爲。

四、教學研究

1、本學期區教研室將開展第一屆區國小先進教研組評選活動，獲得先進教研組稱號的學校將予以表彰，並推廣其經驗，這是一個好機會，英語組教師要努力做好本職工作，嘗試新的挑戰。

2、這學期將迎來“十一 五” 課題申報，各位教師要分析現狀，找出問題，提升課題研究成果，爲自身和學校的可持續發展提供有價值的信息，迎接“十一 五” 課題申報。

3、本學期區裏將開展中、國小學科課堂教學有效銜節的研究，從教法、學法上予以探討，爲學生順利適應國中學習奠定基礎，努力爲學生學習的可持續發展服務。我校教師要積極參與，嘗試撰寫有關文章。

五、重要工作

九月份

1、參加五年級英語教材培訓。

2、英語教研組制訂計劃，開始活動。

3、徵收論文（9月1日——9月15日）

4、“十一 五” 課題申報培訓

5、五年級公開課

6、做一次作業調查報告

十月份

1、召開各中心國小直屬學校教務主任會議。

2、“十一 五” 課題申報並論證

3、上報市參評論文

4、“個人課題”研討、交流

5、六年級公開課

6、英語短劇比賽的前期準備

十一月份

1、組織完成期中質量檢測。

2、準備區期中質量分析會的相關事宜。

3、準備申報先進教研組的工作。

4、“個人課題”研討、交流

5、三年級公開課

十二月份

1、準備參加英語競賽的相關工作。

2、召開課程改革課堂教學觀摩與研討交流會。

3、徵收並上報省教育學會參評論文

4、六年級公開課

元月份

1、準備期末複習工作。

2、組織完成期末質量檢測。

3、“個人課題”中期檢查、成果交流。

教研工作計劃 篇三

一、指導思想：

體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想，以學校本學期工作目標爲導向，求真務實，切實落實三大主題與四個關鍵字，（即師德提升年、師能建設年、質量科研年。禁、謹、情和我。）認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作有效高質的深入開展。

二、工作任務：

（一）加強教育教學的學習與研究，踐行師能建設年與質量科研年。

1、常態板塊。

計劃制訂，制訂好本學期的教學計劃、課時計劃和大課間活動資料，爲課堂教學和大課間的有序進行做好準備。

備課工作，以年級爲單位進一步完善學校的資源化×個性化的備課方式，開展分工合作備課，專人進行電子教案的上傳，構建學校體育教案的資源庫。其他教師參考資源庫撰寫個性化的備課教案。學校組織人員定時或不定時地對備課狀況開展檢查督導展覽活動。

課堂觀察，每位教師在本學期內聽課達15節以上，主任聽課25節以上。聽課形式有互相約定式聽課、學校隨堂聽課和學校組織的聽課相結合。聽課需要有點評，8節以上a，5—8節爲b，1—4節爲c，聽課少於12節不得分。

2、特色板塊。

主題構建，定期開進行教科研活動，爲老師帶給學習交流的平臺。開展對同一個教學資料在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學習新理念、新教法，教師相互聽議評課，共同學習研討。

求真在課堂，引導教師用心參與教學研究。本學期的同課異構活動和主題構建研討的方式學習交流和教研。

青藍工程，用心爲新教師營造一個良好的相互學習的環境。繼續推行學校的三級骨幹活動和師帶徒活動。骨幹教師本學期每人上一節示範課。師帶徒要構成計劃，有方法和階段性成果。

3、品牌板塊，以課題引領，加強教師的`科研意識。

依託學校的課題《仁愛求真的文化與校本課程建設研究》和體育組的微型課題《體育課堂教學反思有效性的研究》，體育教師結合自身實際狀況用心開展課堂教學研究，從中尋找課堂教學規律，提高課堂教學效率和教師的教育教學水平。

（二）愛生敬業，自覺遵守教師職業道德，強化師德提升年。

自覺遵守體育教育教學法規，課上嚴禁體罰和變相體罰學生。

加強安全防範意識，注重課堂教學安全，繼續執行上學期的按地區分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學，避免班級間教學的互相干擾。

對學生進行科學評價，注重過程性評價與終極性評價的結合，平時對學生表現做好記載，及時公佈考覈項目與標準，調動學生鍛鍊身體的自覺性。對困難生主動關愛，評價時適當做到過程重於結果，給他們以期望。加強學生的體質監視，認真做好學生體質測試工作。

（三）完善晨跑與大課間活動。

做好對晨跑與大課間活動的指導與監控，及時記載各班活動的開展狀況，充分準備，迎接區大課間活動的評比活動。

（四）加大學校體育課餘訓練的力度，爭創優異成績。

嚴格制定訓練計劃，團結協作搞好學校體育課餘訓練。

用心做好準備，迎接3月20日的區乒乓球比賽和5月14日的區籃球賽，羣策羣力，爭取在比賽中創造更好的運動成績。4月份舉辦校體育節之春季校運會。

田徑訓練隊全面啓動，爲明年的區比賽提早給力。

（五）進一步做好《國家學生體質健康標準》實施工作。

按照局要求認真完成數據的報送工作，做到部署到位，工作職責到人，把工作落實到人，專人負責，確保報送數據的真實性、準確性。

（六）做好器材管理。

有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。

三、本學期體育工作安排

二月份

1、根據學校工作精神制訂本學期各類體育工作計劃。

2、田徑隊開始訓練

3、組建學校乒乓球隊與籃球隊，並開始訓練。

4、晨跑、大課間從第二週起正常活動。

5、籌備自編操的創編工作。

三月份

1、開展體育組專題構建活動的研討（一）。

2、體育大課間繼續推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。

3、備戰3月14日區中國小生乒乓球比賽。

4、體育晨跑、大課間繼續推行並反饋。

5、三支校隊繼續訓練，注重訓練質量。

6、組織自編操的訓練展示工作。

7、體育教師基本功之隊列教學。

四月份

1、組織學生參加校田徑運動會。

2、體育大課間繼續推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。

3、備戰四月中、下旬區國小生足球競賽。

4、學校教研話題研討活動：如何聽課

5、開展體育組專題構建活動的研討（二）。

6、迎接區大課間評比活動和區自編操的比賽。

7、體育教師基本功之技巧教學。

五月份

1、開展體育組專題構建活動的研討（三）。

2、用心開展對學生的體質測試工作。

3、體育大課間繼續推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。

4、備戰5月21日區籃球比賽。

5、體育教師基本功之武術教學。

六月份

1、認真做好對學生期末的成績測試和登記工作。

2、做好器材歸類報修添置工作。

3、認真做好期末的各項成果彙總工作。

教研工作計劃 篇四

一、本組情況分析：

二年級語文小組全部是中青年教師，是一支實力強進，工作熱情高，教學效果好的教師隊伍。

本組成員：

二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5） 二（6） 二（7）

周宇 呂忠雲 張殿菊 汪建琴 劉青枝 翟愛華 張光林

二、本學期工作思路：

本學期我教研組工作將本着務實、創新的工作作風，按照學校工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依託學生活動，結合學科校本教研，着力提高我組語文教研水平。對待教研活動，堅持人人蔘與，深入開展，紮實提高，並做到有目標，有準備，重過程，有收穫。

三、教研組存在的問題：

上學期的繁忙工作已在歡快的爆竹聲中逝去，春暖花開又迎來了新的學期！在上學期中，我們組的成員們迅速成長着，大部分的老師能潛下心來鑽研教案，補充副備者意見。與上個學期相比有着很大的進步。同時也有老師們已意識到以前的教學反思不夠及時，而導致後段工作的複雜與被動。這個學期，希望老師們能互相督促，互相提醒，認真、及時、深刻地記錄好每堂課的教學反思，這將是一筆偉大的財富。此外，在上學期的後階段語文課堂教學中，我們對於課文教學的閱讀與識字的側重點把握不明顯。一堂課的時間有限，一般除去識字與寫字的時間，在課堂上讀書的時間很少，更不用提實現閱讀的三步驟：由讀準，到讀流利，到讀出感情。孩子們對課文的閱讀一般都是老師佈置作業回家熟讀，或早自習熟讀。教學課堂中的閱讀將是我組這期迫在眉睫需要解決的問題。

四、具體措施：

提高教學的藝術性，將學生的知識轉化爲能力。首先，我們應充分利用集體備課的優勢，讓它成爲一項智慧性的勞動，使它真正做到爲教學服務。其次，利用課堂、課餘的時間，利用已有的語文資源培養學生的閱讀理解能力、語言表達能力，寫作能力及綜合實踐能力。

（一）、規範語文教學常規管理，全面提高學生語文素養。

1、注重培養學生的語文素養，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發展。

2．重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓爲學生可持續發展打下良好的基礎。

（二）、積極有效地開展教研活動，提高教師的整體教學水平。

充分發揮集體教研優勢，加強組內集體備課活動並提倡具有創意的個性化的備課，進一步提高每個教師的教學設計能力。將日常課堂教學活動作爲教研活動的主陣地，營造日常教學研究的氛圍。堅持開展針對某節課、某個教學環節、某個教學細節的&“微格&”教學研討，集思廣益、羣策羣力、形成合力。使本組教師養成教研意識和習慣，提高教研能力並最終提高教學水平。

（三）、加強學習，深入理解新課程理念。

1、我組七位語文教師，其中有班主任6名。結合學校班主任培訓活動，有效對班主任滲透思想引領，力求使我組班主任團隊更富有戰鬥力和生命力。

2、做到多看書學習、多交流，充分發揮團隊合作精神，促進我們自身的發展，促進組內整體發展。

教研工作計劃 篇五

又是一個充滿希望的新學期，溫二中數學組的學年度計劃，將以回顧反思的方式爲切入口，走簡約成就高效的規劃教科路。

指導理念的梳理:

1、反思20xx年上半學期學年度計劃的完成情況，以利教學指導和教學服務更到位，以利有效教研活動開展更紮實。

2、收穫後的再播種，不能大意失荊州，如:

☆“三小”的規劃小數學家評選（論文的評選與答辯、知識的生活應用數學競賽）積累的經驗如何傳承。

☆省市三壇評選:後備力量的儲備。

☆“有效教學”研究走“簡約成就高效”的教科路爲核心:要先走出具體步伐，再磨出二中數學組特色。絕不能讓之成爲一句空話。

☆課堂有效教學主題研討—“當堂達標的有效情境創設”:要在已有的基礎上，出刊二中特色的數學校本冊，定好方案，理順理好“當堂達標”與“數學校本冊”的關係。

☆努力改變組內“觀念進的過快，步伐走得搖晃，實力顯得遲緩”的現狀，避免“高鐵之痛”（受高鐵啓示）。

☆樹立二中數學組教科研風範:

計劃要務實，

行動要踏實，

實施要紮實，

成果要結實。

努力申報素質提升數學學科及項目，借風加快數學組的團隊整體水平提升。

組內傳統——“請進來，走出去”的與兄弟學校的直面交流學習，不能變成只進不出，會掏空成徒有虛名。

缺失的糾正——無力於收集與傳承（試卷、試題、教研主題、易錯題、當堂練…）

二、特色的發揚:

1、有一個完善的研究平臺:以活動研究主題:“數學課堂的簡約成就高效”是數學組的教科研活動研究主題。

活動研究的目標:①構建“低碳課堂”，追求簡約高效。

②追求“淘盡黃沙始見金”的境界。

③關注生本，不去追求花哨的教學設計，重要的是通過教學來發展學生的思維能力。

④追求凸顯教學內容的本質，保證課堂特有教育功能的發揮。

2、反思型教研組——以省市課題引領課堂有效教學:

在實踐中總結教育教學經驗，探尋教研教改的新思路、新方法並確定具有實用價值的科研課題，帶領本工作室同仁開展有效的科研活動；以網絡平臺爲主要依託、課題研究爲重要方式、教學研討爲主要內容，在市教育局的領導下，自主開展系列教研教改和培養我市優秀教師的工作，形成課題研究上出成果，管理崗位上出經驗的好勢頭。

3、州溫市名師工作室成長的示範:一年間的20多次大型活動使組內青年教師快速成長:

工作室將把培養我市優秀的國中數學教師作爲工作重點之一，通過三年爲週期的培養計劃的實施，有效推動培養對象的專業成長，力求在一個工作週期內使工作室成員在師德規範上與課堂教學上出樣板、精品。

4、凝聚核心開展教育教學重點問題的研究:

①任學校數學教研組長，有效教學規劃實施專業引領，促進教師的專業發展。

②講座式指導省內外教師、農村教師培訓

③師徒結對浙江省農村中國小“領雁工程”骨幹教師培訓

⑤《徐丹陽市名師工作室》招收10位學員培養

⑥省市“領雁工程”骨幹教師培訓指導

⑦溫師院聘任爲教育實習指導師

⑧培養數學組青年教師，建設教研組獲州溫市先進教研組

⑨熱情帶幫各縣市教同伴

5、聚焦創新課堂:

①創新有效課堂情境研究，立項市課題:

②《名師點撥會考》州溫晚報公益開課

③公開課示範骨幹教師培訓

④數學組承辦大型的活動，充分發揮名師的示範輻射作用，實現優質教育資源的共享。

6、堅持發揚數學組教師在教科研中的高獲獎率。

·20xx年州溫市國中各學科教師命題競賽，參賽老師:劉紅衛鄭笑冬陳楹，需認真組織培養，獲得獲州溫市國中教師命題競賽高獎，並藉此提高本組命題能力。

·認真準備第二屆八年級學生“生活中的數學知識”大賽，爭取一等獎，爲了激發學生學習數學的興趣，關注生活中的數學問題，培養“小數學家”計劃準備。

三、主要工作內容:

1、更新教學理念，關注學生情感、態度、行爲方式的發展。

如本校4月23日請全國著名教育家、華東師範大學理解教育研究所所長、博士生導師熊川武教授蒞臨我校指導，請熊教授聽隨堂課，做一場“自然分材教學”的學術報告。自然分材教學，在班內如何讓智者先行，不斷提高和加速，同時讓相對落後的後20%學生能獲得幫助和指導，具有借鑑意義。

2、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。

各年級段的具體要求:

☆七年級數學備課組活動:對國小階段重要知識點，更好的與七年級新知識點的銜接，確保上課質量的穩步提高，根據不同學生的特點，隨時進行教學互動，保證興趣理解“數式通性”，

教研工作計劃 篇六

一、指導思想：

以中學《美術課程標準》爲指導依據，認真貫徹基礎課程的決定，圍繞區、校“藝術教育”工作重點，加大課堂教學的研究與校本教研的力度，努力提升教師的專業素養和課堂教學水平。通過開展有效校本研修活動，促進美術教學的發展。本學期以推進課堂教學改革，進行課堂教學實效評價爲重點工作，抓落實促規範，全面實施素質教育，積極推進特色學校的建設。

二、教研活動的工作思路

1、集體研究制定美術學科教學計劃，確定教學內容和教學進度，每位教師根據備課組計劃寫出所教班級的教學計劃（附在教案本首頁）。確保學生學有所獲、知識和能力都有所進步和提高。

2、課程的改革不僅是內容的改革，也是教學過程和教學方法的改革。狠抓教師的基本功，認真備好上好每一節課，規範常規教育，努力學習美術知識，把提高教師的業務素質落到實處。

3、每位教師在教研組內上好一堂研究課，認真聽課評價，並做好一份優秀的教學設計，承擔一次中心發言。

4、積極組織、開展、參與各項美術教研活動，提高每位教師的職業素養和專業基本功，做到互幫互助，羣策羣力，我校藝術特色而努力。

5、加強理論學習，樹立新教學理念，明確美術大學聯考課程改革方向。

6、在全校學生中徵集繪畫、書法作品，做好不同級別的美術比賽的美術作品展評的整理、歸類、選送等工作。

三、計劃具體措施

1、完善校本美術專業課教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、說課、評課、教學諮詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業成長和發展。

2、加強備課組建設，強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點，討論教學疑點，談教學設想。

3、探索培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育、課堂教學評價標準等方面進行探索。利用藝術團與“2+2活動”這一平臺在高一培養一批美術特長生。

4、繼續開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據自己實情總結經驗，撰寫教育教學心得體會，反思，積極投稿參加各級論文評比。

5、加強各年級美術特長生的培訓，多出精品，組織參加各類競賽爭取獲得好成績。

6、積極做好高二學期初的專業測試工作，高三考前的三次模擬考試及區美術模擬考試現場和比賽工作。

7、抓好抓實高一年級的美術欣賞課教學及專業入門教學。

8、學習開展網絡研修交流學習。充分利用我校的網絡優勢擴大藝術教學的影響力，建立完善美術教師的個人博客。

四、本期具體活動安排：

9月份：

1、討論制定美術校本研修計劃和本學期研修主題；

2、結合本校實際教學情況，修改制定本學期教學計劃，積極推進特色學校建設；

3、討論、交流細化藝術團教學計劃和“2+2”美術活動計劃；

4、協助高二備課組組織好高二新組建美術班的專業摸底測試工作；

5、協助高三備課組組織好高三美術專業課測試；

6、進行課堂教學常規檢查：互聽課活動。

10月份：

1、加強美術教學的常規管理，認真撰寫教案及教學意圖、教學後記，做到教學五認真；

2、教師參加全區美術學科研究課活動，積極開展備課研究活動；

3、美術老師相互聽課，加強交流與討論，認真寫好聽課評價；

4、做好研究課的上課、聽課、評課的研討和交流工作，改進課堂教育教學能力，促進課堂教學質量；

5、根據區教研室及學校工作安排，爲全區美術模擬大學聯考作好準備；

6、深入高一課堂，推門聽課，提高美術欣賞課的教學藝術性；

7、做好高三美術專業課教學研討活動。

11月份：

1、評課，並與綜合學科老師討論、交流，做好一次中心發言；

2、徵集全校學生繪畫、書法作品，做好參加美術作品展評的選送工作；

3、高二美術教學研討活動；

4、做好區美術統考模擬測試的組織活動；

5、欣賞課教學研討活動。

12月份：

組織高三美術生參加全省美術大學聯考活動；

高二美術書畫評比活動；

3、檢查教學反思和讀書心得；

4、高一美術教學研討活動。

1月份：

1、強化教師基本功訓練，做好組內大比武；

2、組織高一、高二美術期末考覈；

3、高二美術教學研討活動；

4、建議每位教師讀好一本書，並進行組內交流。

2月份：

1、上交教案、聽評課本、教學反思、美術課教學反思、讀書筆記等資料；

2、進行教研教學工作總結；

3、上交各類教研，教學材料及小結。

教研工作計劃 篇七

一、指導思想：

以教師發展中心校本研訓工作要點依據，以校本教研工作爲依託，結合我校實際，在現有學校教研和教師現狀的基礎上，繼續以教師羣體和個體能力發展爲宗旨，從教師專業成長的需要入手，轉變教學觀念，提升教師執教能力，提高學校的教學質量，促進學校可持續發展。校

二、教研目標：

以科研興校、教研強師爲理念，以教學研討爲渠道，以課堂教學爲主陣地，以校本教研活動爲抓手，積極探索校本教研活動形式，在校內努力形成“開放、實效”的教研機制，用心營造“支持信賴，合作分享”的教研氛圍。樹典型，抓普及，促提高，引導中青年教師專業素質的不斷提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學化、規範化、系列化。

1、通過校本培訓，更新教育觀念，課堂上實現師生互動，力求課堂教學體現新理念，實現三維目標的有機結合，切實提高課堂教學實效性。

2、通過校本培訓，學習新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。這是本學期的重點。

3、轉變觀念，抓好教研組工作，使之成爲提高教育教學質量和促進教師專業發展的平臺。

4、觀看或實踐優質課，嘗試案例分析、自學研討，充分利用網絡資源，促進教師專業水平的提高。

三、具體步驟和方法：

1、組建機構。成立以校長爲組長，教導主任爲副組長，年級教研組長爲成員的校本教研領導小組。

2、深化制度。繼續加強校本教研製度建設，在已有的制度基礎上，繼續完善各項制度，同時制定相應的獎懲制度，以制度促發展，以制度作保障。

3、發揮“專業引領”作用。

（1）繼續推行“走出去”的培訓方式。

教師的發展需要專業的引領，在引領中明確方向，在"課堂改進"中"學會教學"，這是教師們獲得發展的重要歷程。因此，要改變目前課堂教學的"瓶頸"現象，也須通過進行大量的教育思想和理念的引領及教師自身教學實踐研究，從中不斷地獲取新的`理念、尋找新的方法、積累新的經驗。本學年，學校將繼續安排一些教師外出學習，並且學校要求外出學習、考察培訓的骨幹教師，必須寫出學習彙報材料，並利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓採用作專題講座、經驗交流、講彙報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。

（2）做好“請進來”工作。

專家、的參與是校本教研成功不可或缺的培訓資源。離開了專家、的參與、指點，校本教研就會失去理論的支撐，甚至會停滯不前，從而導致形式化、平庸化。從這個角度說，專家、的指點是校本教研的源頭活水，他們的現場指導是最有效、教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續發展的一大特*系列活動。本學期，我校邀請教師發展中心的教研員爲我校教師作專業培訓。進一步發揮的作用，針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，儘可能地邀請專家來校開展專題講座，進行"臨牀會診，現場診斷"，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

（3）內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“”。校本研究的主體是本校教師，所以，我們在外聘專家、、領導來校講學的同時，充分發揮本校教學骨幹、優秀教師的專業引領作用。我們將安排我校的學科帶頭人、骨幹教師上示範課、研討課，一方面爲教師提供示範，解剖案例，另一方面也加大了對骨幹教師、研究型教師的培養力度。

國小教育教研工作計劃 篇八

一、指導思想：

堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》。以提高學生綜合素質爲目標，切實加強師資隊伍建設，確保體育教學課時，發展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質健康標準》，堅持開展業餘訓練工作，積極開展教科研工作，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設。

二、工作要點：

（一）學習《課程標準》更新教學觀念，積極推進課改實驗工作。

體育課程標準是體育教師開展體育教學活動的指南，爲使我校體育教師儘快樹立全新的體育教學觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化，動員全員參與，制定課改教學計劃，大膽革新，勇於實踐，加快我校課改實驗的進程。

（二）嚴格執行體育法規，保證體育教學工作的順利進行

體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，並進一步加強安全教育和防範意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學生身心發展在素質教育中的重要地位，並以紮實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。

（三）加強教研組管理和建設力度，不斷提高常規管理水平

教研組是學校的基層教學組織，也是開展教學研究的重要陣地，一流的組風是保證一流教學質量的關鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的領導下，加強教研組內部管理，努力做好以下幾項工作。

1、認真貫徹執行《體衛工作兩個條例》精神。

2、在教研組內倡導勤學習，共研討之風，以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學能力。

3、圍繞《課程標準》和新的教材體系，開展教研活動，推進實驗，本學期我組教師人人上課改實驗課，在實驗中得於提煉，得於昇華。

4、一絲不苟地做好各種資料工作，不斷充實，完善體育資料庫。

5、認真開展體育教科研工作，從體育體育教學中的點滴寫起，逐步提高教師們的寫作水平。

6、高標準的做好《學生體質健康標準》的推廣、測試、統計工作。

（四）加大學校體育訓練力度，全力提高運動競技水平

堅持普及與提高相結合，這是學校體育工作的重點，在抓好普及的基礎上，下大力抓提高，才能使學校體育工作得以健康發展。因此我們將加大課餘訓練工作的科學管理與訓練的力度，結合我校實際，堅持長年訓練，向科學訓練要成績，不斷提高學校競技體育水平。

三、主要活動時間安排：

十一月份

1、全體體育教師組織好學校的早操和大課間體育活動

2、組建學校的足球隊和田徑隊，並寫好訓練計劃

3、迎奧運接力賽

十二月份

1、跳繩比賽

2、進行各年級的'體育測試工作

3、寫好體育工作總結一、指導思想

興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。國小英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的遊戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，爲英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯繫的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯繫，把所有的孤立知識條理化、系統化。國小英語教學的活動立足於現實，着眼於學生的未來的學習和發展，僅*純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，爲培養學生學習英語的興趣，激發他們學習積極性，爲了豐富國小生的課餘生活，也爲他們英語學習打更好的基礎，我們開設國小英語興趣小組。

二。活動重點

增加學生的詞彙量，促進學生綜合語言運用能力的發展。

三．活動目的

1．通過有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。

2．授人以漁，培養學生英語學習能力。

3．培養學生良好的行爲習慣，形成健康的個性心理。

4．提高學生的詞彙量，語感，常用話題等等整體素質，爲日後更多的比賽打好基礎。

四．活動對象

本校4年級學生，原則上學生總數不超過30人。

五．活動內容

1．學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語遊戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

2．擬以學生上課所使用的教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞彙，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語，常用話題等等。

3．大量常用詞彙．

六。活動時間和地點

每週星期三和星期五下午放學後一個小時。

教研室工作計劃 篇九

一、指導思想

按照《xx學校xx—xx學年度工作計劃》要求，本學期教研室力求以實施新課程改革爲核心，以構建骨幹教師組成的教研體系爲主線，加強教學研究和教學指導，爲提高教學水平做好服務。充分發揮骨幹教師的作用，努力提高我校的教育教學質量。以“高效課堂、創新課堂”教學思路爲依據，以完善具有特色的課堂教學模式爲重點。強化源頭教學，務必從七年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化，加強實驗教學和教師培訓學習，努力提高教師業務素質，加強教學教研常規管理，進一步提高我校的教育教學質量。

二、工作重點

1、以“高效課堂”研究爲中心，深化教學改革。本學期緊緊圍繞以“高效課堂”研究爲中心，各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到“精心策劃、精細組織、精緻展示、精彩討論”，指導教研組研究符合本學科教學規律有效率的導學，積極探索提高教學有效性的對策，着力提高課堂教學效率。轉化有效課堂研究成果，使有效教學成爲全體教師的自覺行爲。提出教師的課堂教學要做到四思：即課前反思預設、課中反思應變、課後反思調整、集體反思。認真做好“三環節導學式”高效課堂的實施細則。

2、青藍工程：師徒帶教、共同提高。它爲教師專業化發展提供服務是學校教育教學中重要的一環。各教研組按教研室的工件計劃，開學初要快速擬定好幫扶計劃，有明確的活動內容、活動地點、活動時間，要有一一對應的結對關係。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍結對教師互聽課時不的少於4次，有信息反饋與總結，並做好跟蹤記錄。

3、深入課堂教學，提高教學質量。本着相互學習，共同促進，規範教學行爲的原則，組織相關人員定時或不定時深入課堂聽課學習，鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到“授課、聽課、評課”一體化，盡力實現不同學科教學的均衡發展。確保我校課程改革深入實施，提高素質教育成效，每人每學期聽課次數不少於17次，做好聽課記錄並及時評課，每人每學期至少在組內（校內）開展一節高效課堂展示課，真正做到共同學習，互相交流，穩步提高。

4、以“校本教研”爲陣地，提升教研實效。校本教研是提升教育內涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學期加強教研組、備課組的建設，備課組在自主備課的基礎上對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是對教學模式、方法的作爲重點研究，選擇最佳授課方式，解決教學中一些知識性和教法性的問題。採用“三環節導學式高效課堂教學模式”，充分調動學生主動學習、自主學習、合作學習的高效課堂教學改革模式深入開展主題教研活動。爲解決教學活動中一些針對性的、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進行專題性教研活動。

5、以“骨幹教師研修”爲基地，加強教師隊伍建設。各學科骨幹教師要通過各種方式學習培訓教師，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創造有深度、有創新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新教師教學理念，提高骨幹教師的整體素質，從而以骨幹教師爲核心形成教學的輻射與引領作用。一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優質課立標活動，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創新。

三、落實完善集體議課制度，強化檢查評比

實行一週一議的集體議課制度，各議課小組長提前一週給教師通知議課內容，要求教師學習準備，並寫出書面議課稿（詳見《xx二中集體議課制度》）。議課時通知各教研組長及蹲組領導參加，加強觀摩指導，開展學科議課競賽，各議課組在本學期內要精心準備一次議課活動，進行展示驗收。

四、深化課題研究、試題研究

各課題組，一定要按照課題實施方案，有計劃按步驟實施各項研究，保證各項課題能夠順利結題。已經結題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據各課題實施方案，如期對此項工作進行跟蹤監督。教研室將引導教師做好近年來會考試題的比較、分析從中探索命題規律，提高教師駕馭教材的能力，爲九年級會考和全校教學質量的提高保駕護航。

五、加大校本教研培訓力度

1、加強教師培訓工作，完善培訓制度。採用“走出去、請進來”的辦法，爭取最大機會讓教師外出培訓，回來後對全體教師作報告，對其他教師進行二次培訓。

2、繼續通過示範課、觀摩課教學的輻射作用開展校本培訓。

3、組織好“高效課堂賽教”活動，發現並培養一大批骨幹教師，依此促進教師鑽研業務的積極性，讓教學質量再上臺階。

4、召開課改理念、教學方法、教學藝術等專題講座2——3次。

5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進行專家培訓與指導，提高教師專業化發展水平。

6、組織進行青年教師教學基本功（鋼筆字、課件製作、教學設計）大賽。

六、調研、檢查向縱深發展

繼續搞好調研工作，除了隨聽、隨查、隨評外，還將從教師平時坐班、教研活動等方面進行全方位檢查，採用不定期抽查的方法對教學業務進行1-2次大型檢查。從而掌握實際情況，使調研工作能真正爲學校的決策起到作用，並作爲四制考評中的有力依據。

七、各周工作安排

第一週：

1、制定教研計劃

2、與教務處協調配合，修訂各類計劃、制度

第二週：

1、各組計劃的檢查與落實

2、教研組長會

第三週：

1、新教師彙報課安排

2、“青藍工程”結對安排

第四周：

1、上學期教研成果評比獎勵

第五週：

1、課題開展情況檢查

2、調研聽課

第六週：

國慶長假

第八週：

各組高效課堂展示

第九周：

1、業務檢查

2、青藍工程跟蹤檢查

第十週：

1、調研聽課

第十一週：

中期考試

第十二週：

中期考試分析

第十三週：

觀摩課教學

第十四周：

示範課教學

第十五週：

調研聽課

第十六週：

觀摩、示範課教學總結

第十七週：

1、業務培訓專題講座

第十八週：

1、青藍工程驗收

2、課題研究驗收

第十九周：

“教學成果評比”成果收繳

第二十週：

教學過程績效考評及各類活動總結評比

教研工作計劃 篇十

積極深入實施素質教育，認真探索新課程的課堂教學模式與評價，抓好課堂教學常規檢查工作，不斷提高教師們的教育教學質量以及教學科研水平。

1、認真備課，備課的內容要與新課標相符合，爲上課做最充分的準備工作。

2、課堂教學的形式要多樣性，調動學生的積極性，體現學生的主觀能動性，不斷培養學生的團結協作能力與創新意識。

3、加大隨堂聽課檢查力度，瞭解每位教師的教學情況，每位教師都要積極參與校內研討課活動，共同探討教學方法，共同提高教學水平，課後應及時做好課後反思，改正教學中的遺漏不足之處，從而不斷提高自身的業務水平。

4、積極開展各種文體活動，組織學生參與，進一步加強素質教育。

5、開展以“打造有效課堂”爲主題的集體研討開放日活動。在以往“一人一課”的組內教研的基礎上，以各學科組爲陣地，開展集體研討開放日活動，在充分發揮教師集體智慧、提高教學水平的基礎上，鼓勵教師結合自身優勢和學生實際，進行多樣化研討設計，確保集體備課落到實處。