2023年教學處工作計劃精品多篇

2023年教學處工作計劃篇1

九年級是國中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最後能考上一個理想的高一級學校，作爲教師就是要儘可能的幫助他們走好這一步，在“以學生爲本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

一、學情分析

1、學生方面

九年級學生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對於由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都住農村，知識面比較窄，雖然在國小的自然課的學習中有了一定的物理知識基礎，但從物理知識系統的總體上來說，只是學習了其中最基礎、最基本的物理知識，所學的知識比較淺顯，作爲一門會考必考學科，應該注意調動學生學習的積極性，從而培養學生的學習興趣。

2、教師方面

本人接手國中物理的教學已有幾年，對國中生的年齡特徵，認知水平了解的都不算多，國中生的主觀能動性要比高中生差，所以需要老師適時的引導，孜孜不倦的教誨，培養良好的學習習慣，作爲教師，當務之急就是轉變角色，多瞭解一些國中生的行爲特徵。

二、教材分析

我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教材。本教材面向全體學生，體現“以人爲本”的思想，以學生興趣、認識規律和探究的方便出發設計教材的結構，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現sts思想，同時注意擴大學生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。能夠激發學生學習的興趣。

三、教學目標

知識與技能

（1）初步瞭解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現象和物理規律，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態度和科學精神。

（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

（3）會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。

2023年教學處工作計劃篇2

教學目的：在《大綱》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，爲提高全民族的的素質奠定基礎。”

一、二年級教學目標

?1〉 進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，

?2〉 知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

?3〉 進一步學會一些基本運動，

?4〉 遊戲，

?5〉 韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

?6〉 體驗參加體育活動的樂趣，

體育課教學常規

體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

一、教師方面

1、認真備 課。

2、精心寫好教案。

3、準時上課。

4、認真學習和貫徹教學大綱。

5、鑽研教材。

6、明確教材目的與任務。

7、掌握教材重點、難點明確，本課的教學任務爲完成任務而 採取的教學原則、教學方法、組織措施等。

8、根據教學任務， 提前準備 和佈置好場地、器材、及教學用具、教師不 準曠課，因故不 能上課， 必須經學校領導同意 並做好妥善安排。

二、學生方面

1、學習目的明確。

2、積極自覺的上好體育課，注意聽講。

3、積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法。

4、逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

5、上體育課着裝要輕便、整齊， 做到穿輕便運動鞋上課， 不帶鋼筆、小刀等。提前按教師要求 在指 定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

6、不 得無故缺課，不遲到、不早退， 服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

7、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

8、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。

2023年教學處工作計劃篇3

一、本學期工作目標。

1、本學期要抓好備課、上課、作業批改、輔導與考覈等工作落到實處，提高學生的學習成績。

2、通過課前預習，使學生養成自學習慣，提高自學能力。

3、加強培優輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。

4、多讀書，讀好書，養成讀書習慣，提高讀書能力。

5、加強班級管理，提高促進學生的自主發展和健康教育。

二、具體工作措施

1、教育教學方面

(1)認真制定好各項工作計劃。

在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優輔差計劃、個人業務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。

(2)課堂實踐活動。

認真備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。

備課時認真研究教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資源，研究教法、學法;上課時認真落實“15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培養學生的探究能力，課上做到作業“堂堂清”，課後做到作業“日日清”，每單元結束後進行一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”彙報課，每學期至少兩節彙報課，通過這些活動鍛鍊自己，提高自己的課堂教學能力;每週至少聽課兩節課，向優秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間及時輔導，避免知識欠債，對於特長生在數學課上給他們創造的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合能力，提高綜合素質。

(3)課前預習工作。

開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。

(4)培優輔差工作。

認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續發展特長生，有針對性地進行培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩週輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。

本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每週寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書彙報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現資源共享。開設大閱讀課，每週週三的七、八節課是師生共同閱讀時間，教師帶領學生潛心閱讀，指導閱讀和讀後交流。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每週利用2節大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之後也隨時可以讀書，把讀書作爲一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。

2023年教學處工作計劃篇4

1、指導思想：爲了貫徹學校“書香校園，品牌學科，提升內涵，提高質量”的十六字方針，更好地做好各項教學教研工作，努力提高自身的教育教學水平和教學成績，更好地完成學校交給的各項工作，特制訂本教學工作計劃。

2、任教班級情況分析

本學期三班40人，優秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕雲、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。

3、本學期教學質量目標：

三班及格率達到50%，平均分85分，優秀率0.5%。四班及格率達到55%，平均分88分，優秀率0.5%。

4、本學期教學進度

晉 江 市 磁 竈 中 學 教 學 進 度 表

學科： 語文 年段 高二年 時間： 秋 季

5、措施方法：

進行課堂教學改革，確實開展新課程自主、合作、探究的教學模式，老師講課不超過30分鐘，多組織學生的課堂活動，調動學生學習的主體性、積極性，讓學生動起來，動腦、動手、動口、動情，儘量引導學習當堂掌握所學的知識和能力，培養學生的自學能力，多方練習，讓學生適應大學聯考的題型。

通過與學生談心。多方瞭解學生，拉近與學生的心理距離，促進學生學習語文的興趣，多使用多媒體，通過影音生動形象的藝術效果吸引學生，激發學生學習語文的興趣，努力提高語文成績，通過佈置週記和讀書筆記，努力提高學生的作文水平和語文能力。

6、培優補差、興趣小組、競賽輔導等第二課堂活動安排：

本學期，將利用課內外時間在班級和年段中大力開展培優補差和語文興趣小組的活動。通過培優班、補差班和興趣小組的集體輔導和活動，以及開小竈的個別輔導，努力激發學生的學習興趣，提高各層次學生的語文素養和成績。

培優學生名單：

k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。

k二4謝小紅、謝燕雲、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。

補差學生名單：

k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友聖、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀

k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄

語文興趣小組學生名單：

k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉

k二4謝小紅、謝燕雲、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏

競賽方面，本學期，高二年語文備課組擬開展現場作文競賽，我將督促每一位學生寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優秀寫手參加年段競賽。此外，還將認真組織學生參加學校讀書徵文比賽活動和市級的各項語文競賽。

7、學科滲透教育：

本學期，我將結合課本的教學內容，在教學過程中滲透對學生的思想品德教育，環境保護教育，人口與國情等方面的教育。如：結合課文《陳情表》對學生進行對長輩孝順的思想教育，並結合課題研究《傳統文化與語文教學》寫一篇讀後感，作爲課題研究的學生作品。

8、課題研究、教研專題、研究性學習和選修課：

本學期，將繼續做好《傳統文化與語文教學》的課題研究，語文教研組和《傳統文化與語文教學》課題組現已編出課題研究的校本課程《品讀經典，走近聖賢》，這學期將作爲選修二來教學。該課題研究將繼續深化，組織一些學生活動，組織學生寫出一些關於傳統文化的作文，作爲課題研究的成果之一。

這學期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學

我提出的研究性學習課題是：中國古代文學作品中的女性形象研究

我的選修課課題是《品讀經典，走近聖賢》，即《傳統文化與語文教學》課題研究的校本教材。

9、個人專業發展：

我將根據學校的安排到外校聽課，參加市級教研活動，參加遠程網絡培訓。響應學校創建書香型校園的號召，我將閱讀《語文月刊》《中學語文教學》《福建教育》《語文建設》《提高教育教學質量的策略與方法》《教育觀念的轉變與更新》等書籍，並做好讀書筆記。

2023年教學處工作計劃篇5

一、現狀分析

本學期，我們中班組延續了上學期小班的班級數額，共設了5個班級，有10名教師，其中五年以上15年以內有經驗的教師是2名，3到5年的教師是2名，3年以內的新教師是5名，村辦教師1名。簡單的一組數字影射出的是我們這一組室的年輕化，職初教師所佔的比例還是比較的大的，創新和活力是我們年輕的優勢，但是，實踐經驗的缺乏、對教材的把握和教育教學技能有待提高同樣也是我們的弱勢。如何發揮我們的優勢，並通過一系列活動的不斷磨合，提升我們各方面的能力，促進組內教師的專業發展是本學期我們中班年級組的工作重點。

二、指導思想

本學期，我們中班組將繼續本着“二期課改”的理念，以我園的“十一五發展規劃”、“x幼內涵建設三年行動計劃”爲基石，圍繞我園的園務工作計劃，並依據我們中班組自身的特點，將課程的有效整合、教材的研讀、教法的創新、遊戲課程的開發等作爲工作重點，不斷提高組內教師各方面的能力，提升教學的有效行性，並以此促進幼兒全面和諧的發展。

三、重點工作

(一)整體構建，層層推進，實現課程體系的園本化

目標：

1、“二期課改”理論的不斷深化，用理論武裝，並指導實踐。

2、構建科技和新課程有效整合的課程體系，層層推進，實現課程體系的園本化。

措施：

1、組織組內的教師繼續學習“二期課改”的理論，通過辨析式、參與式、論壇式等豐富的活動形式，引導教師對《課程指南》中的理念、目標、課程實施等進行進一步的深化提升。

2、認真研讀科技和新課程的教材，尋找兩者有效整合的途徑和方法，並落實於實踐活動，在實踐—集體反思—再實踐的過程中不斷的磨合，提升教師整合的能力。

3、做好主題資料的收集和整理工作，專人專項負責，逐步實現課程體系的園本化。

(二)以點帶面，開放互助，提升教師的專業化成長

目標：

1、通過反覆的實地觀摩研討，提升教師環境創設的能力。

2、以業務組加強聽課評課的力度爲契機，以磨課等不同形式爲主基調，提升教師把握教材的能力及教育教學教學的技能。

3、注重教師各個方面的均衡發展，提升教師與幼兒互動、與同事互動、與家長互動的能力。

措施：

1、以主題爲主線，幼兒年齡特點爲輔線，溫馨精緻爲主旨創設各班的班級環境，並在反覆的實地觀摩研討中進行不斷的完善。

2、以業務組加強聽課評課的力度爲契機，每月組內進行交流分享、小結反思，達到共同的提高。

3、磨課將依然是我們提升教師教育教學技能的主基調，並在此過程中完成推薦兩名教師向全園展示優質活動的工作。

4、在組內教師羣體中，開拓信息途徑，建立和諧、民主的非正式的對話系統，也是促進教師專業化發展的有效途徑。

5、進行“我的家長工作小故事”經驗分享，通過這樣的平臺，汲取優秀的家長工作經驗，實現互補，共同提高。

(三)自信平等，充實開拓，形成進取的教研氛圍。

目標：

1、充分運用教研活動這一主陣地，構建共享經驗、交流思維、整合資源、開拓實踐的平臺，形成進取的教研氛圍。

2、針對日常教育教學中存在的疑惑和問題，以大專題引領，小專題落實，繼續做好專題研究的工作。

措施：

1、通過如何實施有效教研活動方式的研討，確立豐富的教研活動方式。

2、每週的教研活動內容充實，形式創新，注重組內每一位教師的表達表現，實現共同提高。

3、班班結對，同伴結對，取長補短。

4、以“向全區展示遊戲課程”爲契機，認真研究展示。

5、針對日常教育教學中存在的疑惑和問題，以大專題引領，小專題落實，形成人人蔘與的研究氣氛。

(四)自主體驗、和諧民主，促進幼兒的全面發展

目標：

1、以“幼兒發展爲本”的理念支持，堅持幼兒自主與體驗的統一。

2、優化幼兒一日活動的各個環節，促進幼兒全面和諧的發展。

措施：

1、根據幼兒的年齡特點等年級組集體商討設計“幼兒成長記錄冊”，並進行保時保質的完成記錄，盡現幼兒成長的軌跡。

2、創設能引發幼兒自主探索、思考、發現的環境，實現幼兒與環境的互動。

3、幼幼互動、師幼互動等活動形式的充分運用，尊重幼兒的自主發展。

4、遊戲、運動時間的充分保證，遊戲、運動材料的充分保證，也是尊重幼兒學習方式的良好體現。

5、關注弱勢羣體，尊重個體差異，注重家園共育。

6、注重社會性發展，積極創設鼓勵幼兒交往的環境和機會。

7、開展“我是科學故事王和樂器王”的評比。

2023年教學處工作計劃篇6

九月

1 歌唱歌謠《嗡吧吧》(蒙氏)

2 韻律遊戲《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)

3 韻律遊戲《熱帶叢林》(親子)

4 歌唱歌謠《小腳》

6 音樂欣賞《遊樂場》

7玩奏樂器《廚房音樂》(蒙氏)

十月

1 歌唱歌謠《洗手擦臉》

2 韻律遊戲《小小音樂家》

3歌唱歌謠《划船》

十一月

1 韻律遊戲《綵帶舞》(蒙氏)

2 音樂欣賞《紡織歌》

3 歌唱歌謠《鴿子》(蒙氏)

4 韻律遊戲《快樂小豬》(蒙氏)

5 音樂欣賞《獅子王》利用課餘時間在幼兒欣賞動畫片的時候進行。

6 玩奏樂器《馬蹄聲聲》 雙響筒 碰鈴

7 歌唱歌謠《快樂哆唻咪》

十二月

1 韻律遊戲《聖誕禮盒》(親子)

2 玩奏樂器《聖誕鈴聲》或《鈴兒響叮噹》任選 腕鈴(蒙氏)

一月

1韻律遊戲《小貓釣魚》(親子律動)

2 音樂欣賞《糖果舞會》(蒙氏)

3玩奏樂器《雪娃娃來了》 三角鐵 沙錘 鈴鼓

4 民族舞欣賞 韻律遊戲《印度舞 》 (蒙氏)

2023年教學處工作計劃篇7

班級情況分析：

一、基本情況。

總人數55，男生28，女生27

二、學習情況

大部分學生對數學比較感興趣(如郝蘇湘、周葉凡等)，接受能力較強，學習態度較端正;也有部分學生自覺性不夠(如郭衝、郭加林等)，不能主動去學習等，對於學習數學有一定困難。所以在新的學期裏，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，以提高成績。

以前對知識掌握較好部分是:

1、學生的基礎的知識、概念、定義掌握比較牢固。

2、學生的口算、筆算驗算及脫式計算較好。

3、學生解答文字題和應用題的思路和步驟清楚。

4、學生能很好的解答幾何畫圖形方面的題目。

5、學生書寫較工整美觀。

不足之處：

1、學生粗心大意忘寫答案。

2、運用知識不夠靈活，表現在已掌握的知識，做題目時不能靈活地運用。

教材分析：

這冊教材包括下面地些內容：百分數的應用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統計以及國小六年來所學數學內容的總複習。本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上按照完成國小數學的全部教學任務安排的，着重使學生認識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法，進一步發展空間觀念;進一步形成統計的觀念，掌握用扇形統計圖表示數據整理結果的方法，提高依據統計數據的分析、預測、判斷能力;理解比例、正比例、反比例的概念，加深認識一些常見的數量關係，會用比例知識解答比較容易的應用題。然後把國小數學的主要內容加以系統的整理和複習，鞏固所學的數學知識，使學生能夠綜合運用所學的數學知識解決比較簡單的實際問題;結合新的教學內容與系統的整理和複習，進一步發展思維能力，培養思維品質，進行思想品德教育。

本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是國小數學的重要內容。首先，認識圓柱和圓錐的特徵，掌握圓柱和圓錐的一些計算，既可以爲進一步學習其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎，進一步發展空間觀念，也可以增強解決問題的策略和方法，逐步增強學生收集、處理信息的意識和能力。最後學習好比例的知識，不僅可以增強學生用數學方法處理數學問題的能力，而且也使學生獲得初步的函數觀念，爲進一步學習相關知識作初步的準備。因此，讓學生認識這些內容的概念，學會應用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學的重點。

教學目標：

1、使學生應用百分數解決實際問題。理解稅率、利率、折扣的含義。

2、使學生在經歷觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特徵，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算。

3、使學生結合實例認識扇形統計圖，理解衆數和平均數。

4、初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法。

5、使學生在解決實際問題的的過程中，學會用轉化的策略尋求解決問題的思路，並能根據具體的問題確定合理的解題方法，從而有效地觶決問題。

6、使學生理解比例的意義和基本性質，會解比例;認識比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關計算;理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關係解應用題的方法，學會用比例知識解答比較容易的應用題。

7、使學生通過系統的複習，鞏固和加深理解國小階段所學的數學知識，更好地培養比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，並提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。

本冊中在關各項的具體要求，初步擬訂如下表：

教學措施：

1、加強計算能力的培養，口算做到算得對算得快，筆算做到計算仔細，養成自覺驗算的好習慣。

2、把教學應用題做爲本冊的一個教學重點來抓，特別是圓柱、圓錐和比、比例方面的應用題，着重教學生理解題意，通過題目會自己分析數量關係，列出算式。

3、重視學生數學的基礎知識和基本技能的培養，養成良好的學習習慣，並注意培養學生的創新能力。

4、抓好針對優等生的“奧數”教學，提高解“奧數”難題的能力。對於潛能生，我將加大個別輔導時間，讓他們也能進步。

5、引導學生動手操作，動手畫圖，發展學生動手能力。

6、引導學生在課外進行實際調查研究，培養學生運用知識的力。

7、加強與學生家長的正常聯繫，及時瞭解學生在學習上存問題。

8、利用現代多媒體手段進行教學，提高教學效率。

9、針對本冊內容努力鑽研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，堅持不懈的探索有利於學生髮展的教學方法，努力提高教學質量。

2023年教學處工作計劃篇8

在學校教學工作計劃指導下，根據高三年級組工作計劃中對英語學科的具體要求，結合所任教班級的實際狀況，本着着眼聯考、放眼大學聯考，拼在本學期、贏在明年大學聯考中的理念，現將本學期英語教學計劃制定如下。

一、具體狀況分析及目標

在上學期的聯考中，17班及格率爲66。67%，18班爲42。55%;平均分分別爲93。12和83。77。兩個班相比，18班英語成績相對較弱一些，但總的來說，兩個班學生的英語學習狀況不容樂觀，主要存在的問題是：語言基礎知識不紮實、綜合語言運用潛力差，試卷中閱讀、尤其完形填空失分狀況嚴重，改錯題存在越該越錯的狀況，書面表達語言不規範、詞不達意狀況明顯，存在諸多不規範現象，部分學生沒有良好學習英語的習慣與潛力，高分段學生匱乏。

本學期學校指標任務是：儘量縮小與同級學校的差距，期末聯考中力爭保三爭二。

二、教學資料及要求

本學期需要進行英語sb中unit1—unit10的教學，之後進行第一輪複習。進行第三冊教學時應注重知識的前後聯繫，增強主幹知識的系統性;第一輪複習側重幫忙學生全面且系統地掌握高中所學英語基礎知識(重點是詞彙、語法)，夯實學生基礎，抓中等促學困，進一步鞏固優等生，爲第二輪複習的側重“學生專項解題潛力及綜合語言運用潛力的提高、培養學生應試技巧”打下堅實的基矗

三、課堂教學特殊原則

1、堅持“學生主體”的原則

在教學過程中堅持少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點;學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。對於基礎知識題要做到：先練後講，逢講必練，講後再練。

2、堅持抓“主要矛盾”的原則

所教班級學生詞彙掌握欠缺，因而影響到其他各單項成績的提高。因此始終把學生的詞彙積累與提高閱讀潛力放在最重要的位置。透過單詞輪迴記憶和長期的閱讀訓練，幫忙學生拓展詞彙量，拓寬知識面，重點提高概括，推斷潛力和長句理解潛力。

四、總體安排

1、8—10月完成第三冊unit1—unit10單元新課教學，並且結合《三維設計》進行第一輪複習和語法複習。其中每週結合《英語週報》和《雙語報》進行兩次綜合練習並寫一篇作文。

2、11—10、1月進行第一輪複習。複習第一—三冊，其中每週進行一次綜合練習及寫一篇作文。

3、2—4月進行第二輪複習，即語法專項練習及語篇綜合訓練，側重潛力培養，強化技巧分析，培養學生綜合運用語言潛力，提高應試潛力技巧。

4、5月—大學聯考，根據《考試說明》進行查漏補缺，有針對性針地進行實踐和語言運用潛力訓練。

五、具體措施

1、高三英語第三冊教學

第三冊英語課程編排與總複習有必須的關係，資料豐富，信息量大，具有較強的實用性和交際性，語篇數量增多，詞彙量也明顯增加，是提高學生閱讀潛力的好材料。教學速度加快，詳細講解新詞用法，同時簡要複習大學聯考詞彙慣用法，課文以閱讀爲主，分析篇章結構、主旨大意、作者寫作意圖等，培養學生分析、理解及解決問題的潛力，教師必須要做好指導工作。

2、抓好詞彙複習

根據《大學聯考詞彙手冊》，把詞彙複習主要穿插在高三新課講授之中，做好詞彙複習工作。詞彙量的大小是英語學習及成績提高的關鍵因素，它極大地影響着學生其他各方面潛力的提高，因此必須要紮實、有效，爭取做到長效。