國小教育教學工作計劃2022多篇

國小教育教學工作計劃2022篇1

在各級領導的正確領導下，爲了更好地將遠教設備應用並服務於教育教學之中，促進我校教育教學質量再上一個新臺階，現結合我校實際制定如下遠程教育教研工作計劃：

一、領導高度重視，教師積極配合。

我們全體教師將提高認識，本着對黨、對人民負責的態度，科學實施，管好、用好設備。確保高質量、嚴要求、高標準地完成任務。

二、加強業務培訓，提高全體教師應用水平

我校將採用不定期培訓的方式，對所有教師進行培訓，大力開展面向全體教師的業務培訓，提高所有教師應用現有設備進行教育教學的能力。本期要求教師利用遠教設備進行授課不少於10次。

三、開展多種形式的教研活動，不斷提高全體教師的應用水平。

現結合我校和特點和實際，對本期我校的教研活動安排如下。

1、積極組織教師進行各項培訓，提高應用能力，帶動全體教師充分利用遠教資源。

2、在本片區內各學校間形成遠教，校與校之間互相幫助互相學習，共同進步。

3、開展片級、校級遠教資源應用公開課、示範課等活動，遠教教研活動不少於2次。

4、積極組織本校教師參加各種遠教方面的優質課、論文、課件的評選活動，培養出一批骨幹教師，帶動全片區教師在遠程教育方面的應用水平。

5、定期、定課題開展遠教教研活動，不斷提高全體教師在教育教學方面的業務水平和綜合能力。

總之，實施遠程教育是一項光榮而艱鉅的任務，只要我們有“團結一心，開拓進取，銳意創新、迎難而上”的決心和信心，在學生和教師的“培、練、學、研”上狠下功夫，我們一定能夠高標準、高質量地完成各階段的任務，以確保遠教資源在我校教育教學活動中能夠充分發揮作用

國小教育教學工作計劃2022篇2

一、指導思想

校本課程是充分發揮學校及周圍的資源優勢，挖掘課程資源，滿足不一樣年齡學生的不一樣需求，促進學生的個性健康化發展的課程。本學期校本課程將在上學期開發實施並取得成效的基礎上，繼續改善和完善，本着“一切爲了學生，培養髮展學生個性特長，促進學生全面發展”，這一學校持續發展目標，把讀書活動滲透在語文教學中，加大管理力度，採取有力措施，力求取得更好效果。

二、校本課程開發的目的意義

我校校本課程的開發是根據學校地處農村，自然資源、人文資源、社會事業、經濟發展等方面的優勢，結合我校的傳統和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發的適合我校的課程。學校課程的開發要提高課程的適應性和實效性，適應學生髮展的興趣和需要，適應學校、社區發展的需要。校本課程的開發，爲教師供給了專業發展的機會和條件，也爲學校培植辦學特色創造條件，有利於完善國家課程、地方課程，彌補其侷限性。

三、提高認識，領導重視，全員參與

校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校爲基地，在理解國家課程設置的基礎上，根據自身特點和資源，組織並開發實施的課程。學校將開辦講座，組織教師學習有關校本課程的理論，使教師領會校本課程實施的要領，掌握校本教材編寫的基本原則。

校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我校科技製作、歷史教育、手工製作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，資料豐富多彩，對教師的要求也相應地提高了國小學校課堂教學工作計劃及安排國小學校課堂教學工作計劃及安排。所以全校教師都要參與校本課程的開發與實施。

四、校本課程教學的基本原則

學校課程是由在國家課程計劃框架內，學校自行決定、自主開發的課程，開發主體是學校教師。所以，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：

1、合作性：校本課程開發、教學是一種團體配合的事業，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長等通力合作，發揮羣體智慧。

2、民主性：學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成爲學校課程教學的主體。學生需要學什麼，喜歡學什麼，“共同體”裏教師、家長最清楚。所以，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，構成一個民主氛圍。

3、選擇性：校本課程教學要有利於學生全面而主動的發展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發展，使個性得到張揚。所以，教學時儘量爲學生供給多樣化、可供選擇的資料，適應學生的需要、興趣和經驗。

4、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源，包括學校、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的進取性，共同進行課程建設。

5、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。

五、校本課程實施計劃

校本課程的實施經過三個角度來進行：

分層：依據學生的學習本事、知識水平和個人意願，組建教學班，進行分層次教學

國小學校課堂教學工作計劃及安排工作計劃。

分組：按課程類型、學習資料、學習程度、教學目標等採取多種教學形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行爲主，班內分組進行。

分塊：校本課程安排在每雙週校本課進行。學校所有教學和活動場所根據課程安排劃分成不一樣功能的板塊。

國小教育教學工作計劃2022篇3

本學期我擔任一年級班主任及語文教學工作，爲了更好地完成工作任務，現制定工作計劃如下：

一、工作職責

1、一年級班主任工作

2、一年級語文教學工作

二、工作目標

1、班主任工作目標

(1)培養、形成良好的班風。

(2)引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。

(3)加強與家長的聯繫與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

(4)使學生講文明、懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。

2、語文教學工作目標

力爭取得全鎮前五名。

三、工作措施

1、班主任工作措施

(1)向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

(2)鼓勵學生大膽創新，勇於探索。

(3)向學生進行行爲習慣養成教育，使學生成爲有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

(4)積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

2、語文教學工作措施

(1)在培養學生良好的學習習慣上多花時間，進一步打好基礎。

(2)針對一年級學生的特點，依據新課程計劃，以發展學生的語文興趣爲主，提高積極性，讀寫說結合，讓學生樂學、愛學。

(3)圍繞教學重點安排基礎知識的教學和基本能力的訓練，注重熟讀、精講、多練，將語言文字的學習和訓練落到實處。

(4)注重語文學習中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。

(5)鼓勵學生多閱讀、多積累，注重語文實踐能力的發展。

國小教育教學工作計劃2022篇4

一、實驗指導思想：

以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念爲指導，並將這一理念融入學校各項教育教學工作中去。繼續紮實推進新教育兒童課程，努力豐富學生的智力背景；將校本教研的核心落實在課堂，進一步提升課堂教學的有效性；以提高教師的專業發展爲憑藉，提高老師們的實驗水平。以精緻的學校管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學校的特色品牌。

二、工作目標

1、營造書香校園。創設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成爲成爲師生的“悅讀”，讓校園成爲師生“學習的文化校園、生活樂園，成長智慧園”。

2、培養卓越口才。利用“以德立教，爲人師表”、“讀書彙報會”、“校園讀書節”、“愛國主義讀書活動”等新教育活動來激發學生的讀書興趣，提高學生的讀書能力，並利用這些活動的開展，培養他們口語表達能力。

3、努力締造“完美教室”。在學校的統一要求下，各班佈置要營造書香氣息，並做好班級活動資料圖片的收集整理工作，結合校情，利用教育在線的平臺，與家長溝通，共同管理班級。

三、實驗板塊：

（一）、營造書香校園

1、抓好“晨誦”，上好“午讀”，促好“暮省”。

學校集體選擇低中高三級《晨誦教師用書》，全校所有班級每週至少2次晨誦，確定晨誦時間，制定好計劃，提倡榜樣老師根據自身及班級實際，靈活確定晨誦時間及內容。低年級利用“午讀”進行“讀寫繪”實驗，一、二年級每班每週一節繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級開展整本書閱讀。中高年級重在“暮省”交流讀書心得和學習日記。日記是心靈的產物。教師要用自己的心靈來與孩子的心靈交流互動，要做好學生閱讀內容及閱讀能力的指導，以引導學生積極健康的發展。

2、師生同練字。

每天中午在固定時間師生進行共同練字，提倡互相交流、共同提高。

（二）校園處處皆書香——營造書香校園

1、營造讀書氛圍

（1）學校經過統一規劃，在教學樓走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼新教育宣傳標語、宣傳畫、名人名言、古詩詞等，校園處處書香濃郁。

（2）各班自主營造班級書香氣息，可在學校圖書室、同學們捐書等基礎上建設專用的圖書角，設定專門人員管理，讓學生有書可讀。

（3）在校園內開闢一個“建設書香校園”的專欄，均以讀書爲主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。

（4）發展學校圖書室，逐步推進校園閱覽室的建設，鼓勵學生到圖書室中借閱圖書，增加學生讀書面。

2、教師讀書

（1）教師所讀書目：本學期我校繼續學習蘇霍姆林斯基所著的《給教師的一百條建議》、《教育走向生本》

（2）分階段完成讀書記載，每月寫出讀書心得(或學習隨筆)一篇，並上傳到霍邱教育網，學校一月一統計。

（3）紮實推進師生共讀活動、親子共讀活動。學校要求每班選擇一至二本經典的兒童讀物，讓老師與同學們共同閱讀，感悟書的魅力，拉近師生距離，提高學生的讀書能力。

3、學生讀書活動

（1）學校要求各年級老師爲學生選擇合適的閱讀書目，語文老師予以分解到一學期、甚至一週（一個年級要統一）的閱讀篇目，每週的雙休日語文老師要佈置閱讀任務和一篇讀後筆記（低年級段爲讀寫繪）。

（2）開展讀書彙報會。學校要求各班每月召開二次讀書彙報會，對本班所讀的書籍進行梳理，談談自己讀書的體會。

（3）閱讀課上，教師要負責學生閱讀指導。要教會學生掌握正確的閱讀方法，並指導學生寫讀書筆記。週末和假期鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會。語文老師要保存並向相關網站上傳優秀作品。

（4）學校要定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“愛國主義讀書”徵文比賽，讀書手抄報評比。

（三）師生共寫隨筆

1、學生寫隨筆

（1）參加對象：重點是五六年級學生，一學期各班所選精品習作不少於10篇，主要包括讀書筆記、學習心得。低年級的學生，以讀寫繪爲主。

（2）做好學生日記的推薦工作。語文老師要做有心人，將學生的優秀日記保存好，定期在班級板報、或文學社報上展示，並將精彩篇章推薦到“霍邱教育網”或有關報刊雜誌。

2、教師寫隨筆

（1）以全員讀書爲抓手，以教學反思爲引領，以展示評比活動爲平臺，全面促進教師的專業化發展。促使教師逐步養成“讀書、實踐、反思、寫作”的習慣，使教育博客的寫作，成爲教育日常的工作狀態與生活狀態，提升教師的教育理論，在博客的寫作過程中，實現“教育博客，改變教師的行爲方式”。

（2）以讀書心得，每位教師每月一篇，每篇不少於500字，每學期一篇讀書總結不少於1500字。

（3）以本學期每人每週要完成一篇隨筆，（40週歲以上的教師每兩週一篇，不少於500字）。質量高且有代表性的，上傳到霍邱教育網“師生共寫隨筆”欄、甚至推薦發表。

（四）培養“卓越口才”實踐研究。

1、在“理想課堂”的行動研究中，通過課堂上的互動交流，注重學生的思維及語言表達能力訓練。

2、通過各類演講活動，特色是每週的班級讀書彙報會和本學期“以德立教、爲人師表”徵文活動、“愛國主義”讀書活動、“校園文化節”等活動開展，加強學生的口才訓練。

3、成立校園廣播站、記者站，爲學生口才訓練搭建平臺。

（五）有效開展兒童課程

繼續紮實開展兒童課程。發揮“晨誦”、“午讀”、“讀寫繪”三個專門的工作室的作用，要求每個工作室積極行動，制定新學期各項具體的規章制度，並保證制度的落實情況。對於“晨誦”“午讀”“讀寫繪”專排了課表，具體到了某一節課，某一內容，某個教師來上。

（六）聆聽窗外聲音，開展多彩活動

1、組織法律講座、交通安全講座等活動，讓學生增長知識，拓寬視野。

2、召開家長會，加強家庭、社會和學校的聯繫，讓家長、社會進一步走進教育，瞭解教育，支持教育。

3、積極組織教師外出培訓學習，保證時間組織教師利用網絡、現代信息技術聆聽專家、學者的講學，觀摩名師的教學，使其不斷增長見聞，提升品位。

四、制度保障

一、成立新教育實驗課題領導組：

新教育實驗組長：李緒春；

副組長：田華、陳長霞、田玲；

（組長、副組長負責審查各工作室的計劃，並每週對各工作室的落實情況進行督導、評估。）

二、細化新教育各實驗工作室工作職責：

1、晨誦、午讀、暮省工作室：負責人：田華、葛劉敏。（晨誦課、午讀課列入考覈課表，負責人要監督實施，並做好記錄。）

2、讀寫繪、整本書工作室：負責人：李緒春、祝磊（根據班級授課及資料收集情況，每月給予優秀班級評選加分。）

3、師生共寫隨筆工作室：負責人：陳長霞、李濤（教師45週歲以上每二週一篇，30-45週歲每週一篇，30週歲以下每週二篇，每篇補助5元，評選爲優秀的另加每篇另加2元。一週一公示，一月一統計。

4、立字立人，翰墨飄香工作室：負責人：田玲、李勝勇（每月根據各班鉛筆字、毛筆字、板報等資料收集情況進行評選。）

三、落實總結表彰制度。

1、落實學習培訓制度。根據實驗需要，組織課題組成員參加有關的學習、培訓、研討。

2、落實交流研討制度。參加縣教育局組織的實驗項目學校的交流研討活動，同時開展好本課題組老師的交流研討活動。

3、繼續推行“底線+榜樣”的實驗管理制度。設置行動底線，樹立教師學習榜樣，引導教師積極參與新教育實驗工作。

4、開展新教育實驗優秀教師活動成果的評選活動，對優秀教師進行表彰，並積極向縣課題組呈報。

附xx鎮中心國小新教育實驗xxxx年秋學期行事曆：

九月份：

1、學校參加新教育實驗學期總結

2、制定新教育實驗計劃。

十月份：

1、閱讀節系列活動。

2、晨誦課觀摩。

3、新教育實驗專題會議。

十一月份：

1、繪本閱讀課觀摩。

2、教師全員讀書交流活動。

3、體育節系列活動。

十二月份：

1、“以德立教、爲人師表”、“愛國主義”徵文演講比賽。

2、教師讀書筆記、教育博客展評。

20xx年1月份：

1、“在閱讀中成長”教師讀書沙龍活動。

2、學生讀寫繪成果展評。

3、教師優秀文結集。

4、新教育實驗工作總結。

國小教育教學工作計劃2022篇5

一、工作目標

在新學年，我們前油國小在鎮教辦的領導下，緊跟時代潮流，堅持教書育人的原則，以提高學生學習成績爲主線，從學校實際出發，堅決落實上級精神，積極開展教研活動，努力提高全體教師的業務素質。

二、幾項工作

(一)端正思想，更新觀念

下學年，我們要認真學習上級精神，學習國小教師教學常規，讓老師們充分認識教學常規在教育教學工作中的作用，充分了解常規要求與評價機制，使之在思想上有壓力，行動上有動力。

(二)狠抓制度化和規範化落實

1、抓好常規落實

(1)下學年第一週，我們就要以教研組爲單位，組織教師制定各科教學計劃，內容要充實，書寫要認真，科目要全，尤其是音體美、地課、綜合等，都要制定出詳細的教學計劃。

(2)教案書寫要認真，實用，環節要齊全，內容要充實，堅決杜絕抄襲、漏備等現象，我們要舉行三週一次的集體備課活動，由教研組長負責具體實施，解決教學的疑難問題，交流教學心得，優勢互補，共同提高。

(3)下學年，我們要按上級要求，開全課程，開足課時，下學年在作業批改方面，我們要嚴格要求，要求教師要給予學生鼓勵性批語，要有針對性，做到有的放矢，能調動學生的學習積極性。

2、積極開展公開課活動

下學年，我們仍以教研組爲單位，舉行一週兩課活動，由教研組長按周次指定主講人，主講人講課前寫出說課教案，講課結束後及時進行評課，說課教案交學校存檔。

3、業務檢查要及時，公正，詳細

堅決執行鎮教辦的周查制度，堅決克服不思進取的思想，積極向先進單位學習，時常對教師的業務進行督導，情況隨時記錄，不足之處及時批評糾正。

以上是下學年教研工作計劃，如有缺陷，請給予批評指正。

國小教育教學工作計劃2022篇6

一、以德育爲首，實施素質教育

確立德育在教育中的核心地位，圍繞未成年人思想道德建設，進一步探討新形式、新載體、多渠道、多形式的德育工作新思路，加強對學生進行道德教育，法制教育、行爲養成教育和心理健康教育，努力使教育內容貼近生活，貼近學生。

1、學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，貫徹落實並進一步加強在新形勢下未成年人思想道德建設。

2、繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。動員教師、學生家長、校外輔導員等各方面的力量，齊抓共管，形成合力，爲學生成才成長創造良好的教育氛圍；要按要求辦好，做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全；走訪學生家庭，瞭解家庭教育和經濟狀況，開展家長學校活動，暢通學校與家庭、與社會的溝通渠道。

3、充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基礎道德教育及文明養成等專項教育，貫徹落實《中國小生守則》和《國小生日常行爲規範》對學生突出道德建設、民族精神及國家意識的教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。突出抓好誠實教育和守信教育，讓學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，樹立守信爲榮，失信爲恥的道德觀念；繼續開展一日常規檢查，每月評比先進班級，爭創學期“文明班級”和“衛生先進班級”活動；重視學生的養成教育和道德體驗教育，從細微處入手，從小培養學生良好的文明生活習慣結合學校課題的實施，開展國小生道德養成教育的研究、落實。

4、開闢宣傳途徑：利用紅領巾廣播、黑板報、家長會等多種途徑，宣傳優秀學生的事蹟，引導學生的成長。

5、結合重大節日和紀念日，開展班隊、少先隊、社會實踐等活動，做到精心設計和組織內容新鮮、形式新穎、吸引力強的先進道德實踐活動，通過先鋒模範典型事蹟介紹，道德情感體驗，引導學生確立遠大志向，樹立和培育正確的理想信念，爲學校的三風建設作出貢獻。

6、班主任認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體的有效途徑；加強老師與學生的個別交流，有針對性地主動找本班有心理不健康傾向的學生談話；加強學生心理健康教育，開展專題心理健康教育講座；鼓勵班主任撰寫有關班級管理方面或心理教育方面的教育反思、專題總結或論文。

7、繼續重視校園文化建設，環境佈置注重文化氣息。班級板報有專人負責，每月一期，保證質量，積極開展面向全體學生的豐富多彩的課外活動。

二、將素質教育落實在課堂教學中：

1、牢固樹立以人爲本、爲學生的終身發展奠基的意識，努力提高教學的效益和學生的綜合素質及能力。嚴格執行新的'課程標準，開齊、上足、教好各門課程，確保學生健康成長。

2、繼續學習新的課程標準理論，積極探索校本教研方法，使校本教研真正起到促進與提高教師教學能力、提高教學效益的作用。

3、繼續做好六認真的堅持與改革工作，通過課堂教學的精講巧練，來實現有效教學，教師鑽研教材，精心備課，精心設計練習，達到既提高教學質量又減輕學生過重負擔雙贏的效果。

4、做好日常的教學管理工作，強化教學質量意識。探索有利於培養學生創新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，按新課程實施的要求，建立新的課堂教學評價體系，重視個別輔導，分類評價，及時激勵。

5、興趣小組活動及各項課外活動做到時間、人員、內容到位。

三、抓好隊伍建設是實施素質教育的根本保證：

着力建設一支事業心、責任心、進取心強的班幹部隊伍，在班幹部中提倡“誠信、務實、績效”。引導班幹部刻苦鑽研，做好本職，取信於學生；提倡務實精神，堅信有付出就會有收穫，在工作中既要保持樂觀向上的精神，又要樹立憂患意識；教師在教育教學中不斷鑽研，創出特色，使學生有所得，成績有提高，在工作中充分體現教師的人生價值。做到尊重學生、尊重家長、善於發現別人的優點，善於與人合作，表現教師的良好修養和風度。

1、立足本職，勤學習、勤思考、勤工作。嚴格要求、敬業實幹，主動服務，淡泊名利，廉潔自律，勇挑重擔，敢於負責，勇於爭先。圍繞各自工作目標，圍繞教育教學質量，踏踏實實抓出成效。真正做到：以正確的思想引導人，以高尚的人格薰陶人，以實際行動帶動人，形成一個理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。

2、防止和杜絕發生教師失範、失德和違規、違紀甚至違法行爲，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教等有損教師形象的現象；及時聽取學生、家長的意見，做到依法執教、廉潔從教、文明施教；教師要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠於職守，服務學生，提高質量。

3、加強對學生的培養，開展優秀班幹評選活動，完善班幹部梯隊培養計劃，建立有效機制，促進骨幹成長。

4、繼續研究改進和完善班級考覈條例，依據職、責、權、利同步原則，多勞多得、優質多得、責重多得、獎勤獎優，使廣大學生的積極性、創造性得到更大的發揮。

國小教育教學工作計劃2022篇7

一、指導思想：

本學期，我校教學工作將以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》爲指導和十八大精神爲指引，按照上級工作部署，立足我校教學工作實際，圍繞學校工作重點，以課程改革爲中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量爲目標，以提高教師專業素質爲關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人爲本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，教好書育好人。全面優化教育教學管理。

二、工作目標：

1、強化教學常規管理，完善教師評價體系。

2、反思現狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量。

3、加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨於更規範、科學、有效，不斷規範教師的教學行爲。

4、規範教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高，繼續做好“學科性反思”的研究。

5、強化教師隊伍建設，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力。

三、工作措施：

（一）教學常規：常抓不懈、追求細節

1、嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不佔不讓。

2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上幹部推門聽課評課、分管校長彙總點評制度，養成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監督與指導。

3、加強畢業班學生心理素質教育，激發學生的學習興趣，切實抓好培優補差工作。定期召開畢業班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學時效性，力爭在20xx年質量調研中取得輝煌成績。

4、抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，瞭解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

（二）校本教研：優化組合、研學一體

本學期教導處以“校本教研”的深化爲主線，不斷豐富校本教研活動內容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量。

1、加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

2、深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究爲抓手，以教學改革過程中遇到的較複雜或有價值的問題或內容爲研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，羣策羣力，探尋教學對策，逐步解決問題。

3、加強集體備課的研究。根據學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鑽研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

4、抓實課堂教學，確保實效性。行政人員、教研組長要加強推門聽課力度，發現教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。

（三）課程建設：夯實基礎、減負增效

語文教學：語文學習是一種經驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續以讀書爲抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。

數學教學：數學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數學思維能力、作業創編能力的訓練。

英語教學：着力將國小生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。

其它學科：在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每週星期五興趣小組活動爲陣地，開展豐富多彩的活動，培養學生的個性，讓學生在活動中，提高能力。

（四）教師培養：立足平臺、超越發展

1、繼續加強對新教師的指導培養。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師課，加強對新教師備課和作業佈置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。

2、多方面創造條件爲教師供學習和培訓的機會，充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨幹教師的優勢，對青年教師的培養，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來後要上繳資料和彙報聽課體會。

3、以課題培訓和研究爲契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將以“高效課堂”“學科反思研究”爲主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。

（五）檢測考評：務實創新、追求質量

教導處的各項規章制度，並在此基礎上修改完善教導處績效工資考覈細則，更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。

2、加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量調研、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。教研組根據進度安排，及時進行單元檢測，並認真總結反思並上交單元質量檢測反饋表。每次調研結束，教師認真完成教學質量分析，教導處都將開一次質量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規範化。

（六）課餘活動：內容豐富，培養素質

爲學生的成長搭建快樂學習、輕鬆實踐多元化發展平臺。促進學校多元化發展。

1、做好學校特色項目——科技製作、五祖拳，力求把這兩大特色教育紮實開展。

2、合理安排學生在校時間，以“培養興趣，發展特長”爲原則，創造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術、書法等興趣活動，促進學生素質全面發展。

3、積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學生綜合能力，展示學生特長。

4、以強身健體、快樂學習、快樂工作爲宗旨，克服困難繼續開展體育大課間活動，確保學生每天體育活動時間爲一小時。

國小教育教學工作計劃2022篇8

國檢剛過，爲了能最大限度地發揮現代遠程教育設備的作用和資源優勢，加強教師的學習和學校校本培訓，充分利用教育資源和多媒體教學的研究和推廣，最大限度地發揮現代遠程教育設備的巨大作用，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優的教育，使我校的教育、教學成績有更大的提高。特制定本計劃。

一、基本情況

我校現有教師12人，學生154 人。有現代遠程教育模式二的配置。多媒體教室一個。

二、指導思想

按上級有關現代信息技術教育、遠程教育精神和學校工作計劃爲工作指導。以校本培訓爲基礎，以學科電教、計算機輔助教學爲主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣。常規教學和現代技術多媒體教學齊頭並進，推進我校新課程改革全面現代化。

三、工作目標任務

本學期的工作目標是：以新課程改革爲主，現代遠程教育技術爲核心的探索教育，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

本期的校本師資培訓內容主要是：進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；學習常用的課件製作方法。

四、具體措施

1、做好多媒體室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護並充分利用設備，確保設備完好並正常運行。

2、制定好各種計劃和制度，並按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

3、按時下載教育信息資源，及時整理、存檔。

4、認真做好校本培訓工作，提高教師計算機操作技能。努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。