年級組長工作計劃總結多篇

年級組長工作計劃總結多篇由本站會員“ulcrndh616”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

管理好一個年級是一件不簡單的事情，需要年級組長做好計劃。今天小編在這給大家帶來年級組長工作計劃，接下來我們共同閱讀吧!

年級組長工作計劃1

新學期的來臨，帶來了新的期望，國小三年級年級組對自己充滿信心，必須能夠順利完成學校給予的各項工作，工作計劃如下：

一、指導思想：

落實__大會議精神，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀爲重點，以主體性德育理念爲指導，深化德育工作內涵建設，加強教師師德建設和育人潛力的提升，加強德育工作研究，不斷增強學校德育工作的實效性和針對性。

二、學情分析

三年級孩子大多活潑好動，正處於兒童期向少年期開始過度時期，年齡大約在8-10歲。這一階段孩子較之於低年級的孩子相比，學習任務有所增加，壓力加大，活動範圍更加廣泛，學習活動的遊戲性特徵明顯減弱，學習過程的組織性、認知過程趨向規範和嚴謹，其身心發展呈現出以下幾個特點：

1、知識經驗擴大，認知潛力有所發展。

具體表現爲：有意注意開始延長，觀察力提高，具有強烈的好奇心。

2、獨立自主潛力增強。

這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人、老師的依靠，有自己的主見，能夠參與大人的談話，而不象以前那樣隨意插入大人的談話。“初生牛犢不怕虎”，敢於嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。

3、學習興趣開始分化，出現學科偏愛現象。

要加強對隊員學習指導和學習興趣的激發。

4、羣衆注意觀念增強，樂於交往，能初步認識到自己在羣衆中的地位，懂得羣衆活動的一些規則、規範。

他們喜歡交友，開始以興趣、愛好來選取朋友，並出現了同伴團體。

5、情感體驗逐漸豐富。

隊員控制自己的情緒潛力得到發展，情緒表現的方式和強度與低年級隊員相比，較穩定。一般較少出現忽哭忽笑的現象。

在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，所以我們還要繼續在學風和行爲規範上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，實現自我教育。我們將進一步完善，規範學生的行爲準則，爲學生的自我發展帶給空間，爲學生的健康成長做好自己的工作。

三、工作目標：

1、認真落實做好學校學校各職能部門佈置的常規工作。

2、構成穩定高效的隊伍，團結協作，出色完成本學期的各項任務。

3、構成學科老師羣衆備課，鑽研教法，依照教學規律不斷改善教法，取得好的教學效果。

4、關心每一個孩子的身心發展，關注每個孩子的思想和情感動態。

5、認真組織好開展讀書節及體育節系列活動，滲透德育特色，搞笑味性，有好處。

年級組長工作計劃2

一、總的指導思想

以鄧小平理論和"三個代表"重要思想爲指導，用科學發展觀統領全局，堅持"學校管理以教師爲本，教育教學以學生爲本，爲龍中學子的終生幸福打好基礎"的辦學理念，貫徹"理念先進、管理人本、目標科學、過程精細、質量進位"的工作方針，進一步構建"學習、反思、主動、合作"的年級組文化，走教育管理人本化、師資隊伍專業化、教學手段現代化、育人質量素質化的內涵發展之路。緊緊圍繞學校中心工作，強化常規管理，建設優良班風、學風，降低德育重心，重抓養成教育，深化自主發展教育和信心教育，執行導師制，實行人本管理、科學管理、精細管理，不斷提高學生的基礎文明素養和綜合素質，加強師資隊伍建設，引導全體同志"做有思想的教師，育會思考的學生"，指導全體同學做會思考的學生，成有理想的人才，深入開展"主體性課堂教學"實踐活動，加強教學研究，大力提高課堂效益。認真總結本年級組建一年來的成敗得失，降低起點，減少內耗，夯實基礎，提高實效，不折不扣地完成上級主管部門和學校所下達的各項工作目標，將高二年級真正打造成全校最優秀的年級組，爲龍中教育事業再創輝煌作貢獻。

二、主要工作目標

1、全面貫徹教育方針，大力推行素質教育，應對新大學聯考、研究新課改、實施新課程，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、加強德育工作，重抓養成教育，深化自主發展教育，積極開展"做一個有道德的人"主題實踐活動，不斷提高學生的思想道德素質和基礎文明素養，着力培養學生良好的行爲習慣和文明守紀的優良品格;

爲學生的終身發展奠定堅實基礎。

3、加強年級組常規管理，切實做好檢查、指導和督導工作，建立立體式的管理網絡，增強管理的輻射能力，提高學生自我管理水平。

4、加強年級組教師隊伍建設，鞏固暑期"提升內函，進位爭先"主題學習活動的成果，實行"一幫一"幫教活動，強化指導和教育，增強教師的責任感和事業心，提高教師的業務水平。

5、以"主體性課堂教學模式"爲切口，以教學五認真爲保證，以教科研爲突破，積極探索適合本年級學生特點，適應新的形勢的教育教學方法，努力提高課堂教學效率，減少內部分化，使每一位學生都得到發展。

6、針對生源參差不齊的特點，全面貫徹"降低起點，夯實基礎，分層要求，全面優化"的教學策略，進一步降低教學起點，增強教育教學工作的實效性和針對性，大面積提高教學質量。

7、針對新大學聯考及高二年級階段特點，抓好學科平衡，確保本屆高二年級省級信息技術會考及學業水平測試成績全面超上屆。

8、認真落實安全責任，杜絕安全事故，確保全年級師生的安全與健康。

三、主要工作任務和要求

一、堅持以德育爲首位，積極實施自主發展教育、養成教育、感恩教育和信心教育，實行人本管理。

深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育、社會公德及正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，以每週的班會課爲主陣地，結合每週的升旗儀式，經常對學生進行正面思想教育、愛國主義教育及"愛我龍中"教育，通過時事講座、法制宣傳等一系列的教育活動，增強學生的時代責任感以及遵紀守法的意識，建立一支學生自我管理隊伍，不斷提高學生自我管理水平，增強學生的思想覺悟、道德水平及綜合素質，認真組織學生參加社會實踐活動，培養學生勞動觀念和吃苦耐勞精神。

二、加強常規管理，強化對學生的指導，建立立體式的管理網絡。

1、明確班主任管理職責，強化對班主任工作的管理和指導，建立督導、評估機制，強化競爭意識、責任意識和法規意識，提高班主任工作的科學性、時效性。

2、組織學生認真反覆地學習並嚴格執行《中國小生守則》、《中學生日常行爲規範》和《龍岡中學學生在校一日常規》;

加強對學生的法制教育，強化學生紀律觀念，培養學生的自我管理、自我約束和自我學習能力，確保各班級具有優良秩序和優良學風。

3、積極開展"我與文明同行"活動和"常規管理月"活動，及時表揚先進，批評教育處理違紀學生，弘揚正氣，杜絕歪風邪氣，切實提高學生的文明素養和綜合素質，使高二年級學生形成良好的行爲規範。

4、加強住宿生管理，培養學生愛護公物、節約水電、勤儉節約的品質。

嚴控暫住校外學生人數，加強對暫住校外學生的管理和跟蹤督查，杜絕管理上的真空。

5、加強衛生工作，培養學生良好的衛生習慣，配合政教處、團委搞好教室、宿舍、清潔區的衛生，創建一個優美、舒適、整潔的校園環境和學習生活環境。

6、建立由班主任、任課老師、學生的管理和職能處室、年級組、家長的管理組成的三橫三縱立體式管理網絡，成立由一批好學上進、遵紀守法、有強烈責任心和集體榮譽感的優秀學幹所組成的高二年級學生自我管理委員會，有效實施學生自主管理，提高管理的輻射能力，真正使管理落到實處。

三、堅持以教學爲中心，強化過程管理，積極進行教改實驗，切實提高教學質量。

1、強化教學常規的檢查和督導，嚴格以《教學"五認真"細則》和學校《教學人員教學工作評估細則》爲準繩，加強過程管理，堅持多種形式的常規檢查和跟蹤聽課制度，強化教師責任意識，確保教學投入，杜絕離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發生。

2、加強教師隊伍建設，採取"一幫一"幫教活動，促使青年教師迅速成長。

實行重點解剖機制，跟蹤檢查、幫助和督促教學效率低的老師及時改變落後面貌。進一步改革教學評估機制，牢固樹立"質量第一"、"實績優先"的意識，在教學管理中敢於動真碰硬。

3、深入開展教學研究，深化教研組工作，推進"主體性課堂教學"研究活動，組織教師認真學習教育教學理論，轉變觀念，大力提高課堂教學效率，深入研究新教材、課程說明以及新大學聯考，以適應新的教育教學形勢的要求。

牢固確立"教師爲主導，學生爲主體，訓練爲主線"的教學思想，精講精練，講練結合，狠剎"低效高耗"歪風，建立負因素評估制度，努力消除搶時間、多上課等不顧大局的無序競爭行爲的發生。

4、全面實施課程改革，深入開展綜合實踐活動，加大研究性學習的力度。

積極探索符合我校實際的、適應新形勢發展的教育教學方法。

5、抓好訓練與考試，有計劃地做好練習的安排，控制好練習的量，提高訓練的質，做到精選精編，注重批改與講評，自編定時練習，做到有發必做、有做必改、有改必評、有錯必糾。

認真嚴密組織期中、期末及調研考試。在命題、監考、閱卷、分析等各個環節科學、嚴格、規範地操作，提大學聯考試的信度和效度，真正爲教與學提供科學依據。

6、制定適當的教學起點，夯實基礎，堅決杜絕急功近利的行爲發生。

只有在確保夯實學生基礎知識和基本能力的基礎上，方可逐步提升學生的能力。科學合理地安排教學節奏，與兄弟學校聯考必須充分考慮校情、學情，切忌盲目跟進，搞"大躍進"式的跨越。堅決杜絕"休克性"考試，防止學生過早分化。早輔導、晚坐班、聽力訓練要統籌規劃，年級組要加大檢查力度，確保效果。

7、加強學法指導，端正學生學習態度，加強學風、考風建設，強化學習規範，注重學生的自主學習，全面提高學生的情商，排除非智力因素的干擾，避免低級錯誤行爲的經常發生。

8、大力推進素質教育，融素質教育於教書育人、環境育人、服務育人的全過程，注意在學習、生活、活動中培養和提高學生素質。

重視體育衛生工作，認真抓好學生的"三操兩課"，積極參加學校各項活動，充分利用學校圖書館和現代化的傳媒系統等資源，擴大學生的知識面，提高學生的綜合能力。

四、面對新大學聯考，學習新課改、研究新方案，爲龍中的可持續發展奠定堅實的基礎。

1、認真學習新課程，積極研究大學聯考新方案。

認真學習職能處室印發的相關資料，並通過心得交流會、專題報告會以及"走出去""請進來"等多種培訓途徑和形式，讓全體教師熟悉新課程、實踐新課程，努力提升教師的理論素養，更新教育理念，改進教學方式，不斷適應江蘇省新的大學聯考改革的要求。

2、積極探索新課程的操作策略和方法。

逐步形成符合新課程要求，適應新大學聯考方案，體現創新能力和實踐能力的新課程教學實施方案。

3、開足開齊各種課程，滿足學生在不同學習領域、不同科目中加深和拓寬學習的需求，要探索以學分制爲主體的評價體系。

4、認真研究08屆大學聯考和05、06級省級信息技術會考、學業水平測試的有關信息，吸納我校05、06級在高二年級時的一些成功做法，在注重長遠利益和當前目標同步並舉的前提下，科學調整，合理分配時間，既突出語數外，重視選修科，同時又保證學業水平測試及信息技術會考的高效實施。

總之，經過暑期調整和充電後高二年級組是一個充滿朝氣和活力的新集體，面對着過渡年級任務重、要求高的嚴峻挑戰，我們有信心在學校黨總支、校長室的統一領導下，依靠全組教師的團結協作，充分調動學生學習的激情，負重奮進，銳意進取，爲實現龍岡中學跨越式發展作出我們應有的貢獻。

年級組長工作計劃3

一、指導思想

本學期高二年級組將在學校的統一領導下，以“團結協作、齊抓共管”爲管理宗旨，緊緊依靠全年級教師，堅持以人爲本的管理理念，狠抓教育教學常規，細化過程管理，向管理要質量，加強年級組教師的師資隊伍建設，切實提高教師隊伍素質，努力爭創優良的教育教學質量;以積極提升德育內涵爲抓手，繼續狠抓學生的行爲習慣和學習習慣，結合高二年級教育教學的實際情況，紮紮實實地開展工作，努力創建良好的年級教風和學風，提高本年級組教師的教育、教學水平，爲進入高三打好思想和學習基礎。

二、工作策略

(一)工作重點

1、狠抓教學的常規管理，向管理要質量，以質量樹形象。

認真總結近兩年來課程改革時間過程中的經驗和教訓，積極探索素質教育的新途徑，不斷提高實施新課程的能力，進一步提高教育教學質量。(面試網)

2、抓住教學的基本環節，從備課、講課、作業批改、自習輔導、教學評價等方面，對教師進行檢查和指導。

一方面可規範教師的工作行爲，另一方面可培養學生良好的學習和生活習慣。

3、引導學生合理安排各科的學習時間;

培養他們的學習自主性。本學期主抓作業完成和考試質量，促進學生有序、高效的學習;利用班會的時間可進行學習方法交流活動，多吸取優秀同學的學習經驗;同時讓學生能夠做好階段性的總結和反思，提升自己的學習能力。

4、啓動“培優補差”工程，實行任課教師導師制。

5、配合學校搞好期會考試、學業水平測試兩次大規模考試和月考工作，及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。

從而使不同層次的學生在原有水平基礎上都長足進步和發展，確保教育教學提升。

6、狠抓考風考紀，這是形成良好學風的前提條件，對於考試舞弊學生給予嚴懲。

(二)具體工作策略

1、教師管理工作

(1)明確目標，增強責任感。全年級教師必須明確年級工作目標，並將其落實到自己平時的教育教學工作中去，真正收到實效。

(2)本學期年級組將加強對教師教學常規的檢查和考覈工作，包括平時的備課、上課、批改、輔導、考試等等。

(3)做好本學期學業水平測試的準備工作。

(4)鼓勵老師進行教學研究，促進教師把新課程的要求落實到平時的教學工作中。

(5)重點抓好備課組建設。各備課組要充分利用備課組時間進行集體備課，統一進度，確定重點和難點，探究教法，統一教案和學案，精選一課一練和限時訓練的習題，統一作業要求，平時各備課組要隨時隨地商討教學中出現的新問題，進行教學反思，發現教學工作中存在的問題，及時進行跟蹤改進，切實提高教學效率。

(6)教學工作中抓好各項工作，提高教學質量。

2、學生管理工作

(1)繼續抓好班紀和班風教育，良好的班風和學風是順利完成學習任務和學生健康成長的前提條件。

(2)狠抓“勤奮、踏實、力求爭先”的學風教育，使年級內形成競爭向上、你追我趕的氛圍。

(3)加強學生的思想教育。班主任做學生的思想教育工作。引導學生合理安排各科的學習時間;培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養，相互合作，共同提高。

(4)注重儀容儀表、規範個人行爲教育。年級通過嚴查共管的方式，一方面由班主任組織學生學習有關學生行爲規範的具體要求，另一方面讓學生和班級自查，使學生在今後的學習生活中逐步有意識地約束自己的言行，培養學生優秀的道德質量和自我教育能力。

(5)理想前途教育。高二年級是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，理想教育尤爲重要。年級以班會爲主管道，開展理想前途教育，讓每一個學生設定成才目標，並制定實現目標的切實計劃。

(6)加強對學生幹部的培養。培養一批優秀的班幹部，讓他們真正成爲班級的核心，班主任的助手。

(7)各班加強安全教育工作，特別是重大安全事故的發生，提高學生的防範意識。年級堅持點名制度，堅持班主任必須跟班，年級組成員巡查的制度。

3、班主任工作

加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考覈有依據。

(1)班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計劃。

(2)面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的教育目標與要求。全體教師採取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收穫和提高，都充滿希望。

(3)班主任要繼續做好校園內禁用手機的工作，對屢教不改的學生一定要辦好學習班。

(4)班主任每天要檢查本班學生出勤、衛生等情況，對於遲到學生各班要查明原因，作好記載。

(5)建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較爲完善的教學質量保證與監控體系。

(6)建立家校溝通合作機制，與家長進行及時溝通，更好地教育學生，使每一位學生更好地成才。

4、主動熱情、積極配合其它方面工作

(1)積極配合學校政教處、團委、學生會、總務處的工作，搞好學校各項工作。積極組織年級學生參加學校的各項文體活動，爭取在各項活動中取得好成績。

(2)加強學生的生活管理，特別是關心住校生的思想、生活情況，及時瞭解發現問題，與宿舍管理員等及時解決，使學生身心愉快地投入學習。

(3)配合教務處，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養興趣、愛好，培養和訓練學生的創新思維和創新能力，推進各方面素質的提高。

年級組長工作計劃4

一、教育教學工作

1、新學期的開學，各個崗位的老師相互配合完成各項計劃的制定，班主任完成學生報名及發書工作。

2、根據實際情況，平時多與老師交流，及時發現和解決問題，多讓老師們發表意見和建議，共同尋找能使我們共同進步的有效途徑。

3、協調好各科任課老師的請假與代課。

4、配合學校各種材料的上交。

5、抓好本年級師資隊伍形成工作合力，因爲我一直堅信，集體的力量永遠比個人的力量大得多，因此，我要協調好大家的工作關係，創建一支團結的隊伍，要發揚大家的工作責任心，創一流教風，要培養大家愛生如子，揚一股優良師德，通過衆位教師的力量來創建一個良好的年級。

6、積極爲老師們創造輕鬆和諧的工作環境，關注每一位老師的身心健康，使大家帶着愉快的心情工作。

二、關注學生動態，及時分析、處理。

因爲，只有善於發現問題，瞭解問題，才能更好的及時地解決問題，所以，在平時的工作中，我們要關注學生的生活細節，關注學生的思想動向，多與學生交流，接近學生，走進學生，瞭解學生的心理想法，把問題縮小到最小化。

本學期，學校的整體制度發生了一定變化，特別是對學生的要求方面，德育處制定的各項制度都比較嚴格，大環境嚴了，到每個班，我們也要執行好，平時就嚴格要求學生，規範他們的行爲，端正學習態度，使他們養成良好的學習習慣。

舉止文明注意儀表儀容是一個國小生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作的好壞的窗口，因此這個工作我們要經常抓、反覆抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”。

衛生工作是我們每個學生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔，抓好學生的個人衛生。

5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課餘文化活動，培養學生崇高科學、追求真理，培養學生高尚的道德情操。

特別是配合教務處和德育處正常開展的各類課外興趣小組活動，和其他有助於學生身心。

6、密切聯繫學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作配合。

我始終堅信，只要通過我們二年級b組全體師生的共同努力，我們想要達到的各種目標一定會達到。我會和二年級的全體老師和學生共同克服種種困難，向着共同的理想和目標前進。

年級組長工作計劃5

一、指導思想

明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發揚高三教學教研成績，敢於超越，紮實推進，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂的完美形象，爲實現我校可持續有序地發展高創20__屆大學聯考輝煌而不懈努力。即是高舉素質教育的旗幟，努力實現追求大學聯考新突破，成就學校新品牌，塑造高三人新形象。

二、情況分析

我校生源素質相對較差，學生基礎比較薄弱，大多數學生有弱科拖腿現象。20__屆新高三有9個班級，4、5班是藝術班，2班爲史地班，7、8、9班爲史政班，1、3、6班爲物化班。

三、年級組工作思路

1、以“安全、穩定、質量、發展”爲核心，拓寬年級部管理思路。

2、加強年級組內部管理，制定並落實年級規劃，做到以身作則，率先垂範，管理規範，齊心協力，科學分工，明確職責，細化管理，務求實效;

3、加強班主任隊伍的管理，重學生的思想工作和心理問題的調試，常規管理常抓不懈，堅決執行高三年級部學生的管理規定;

4、加強備課組建設，以集體備課爲切入點，切實編好導學案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學科在市同類學校中的競爭力;

5、加強體藝生培養，以抓體藝特長生爲辦學特色。

結合我校學生的實際情況，完全依靠文化成績，是很難適應現行的大學聯考模式的，爲此，我們把目光轉向音、體、美學生的培養上，對他們進行有序地專業訓練，並對專業老師下達指標：專業成績本科達線率50%以上，合格率達90%以上;特別強調的是高三階段的文化與專業要齊頭並進，任何一方面都不能放鬆。

四、年級組工作要求

1、心中有標：以制定的奮鬥目標爲依據，強化目標意識。

根據學生的素質，校長室決定本屆高三本科達線人數爲20人，並分解到班級，具體指標如下：4班達本科線6人，5班達本科線7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達本科線各一人;每班大專達線率80%以上。

2、目中有人：以尖子生、專業考生和問題生爲重點關注對象，強化盯人意識。

狠抓尖子生輔導，力爭普通類考生有所突破，藝術類考生再創新高。

3、側重基礎：以基礎過關爲抓手，力足基礎題，面向全體學生。

4、重在落實：腳踏實地，紮實工作，務求落到實處。

五、具體工作措施

(一)年級管理

1、成立高三年級工作領導小組，仲偉富校長擔任組長，分管教學副校長、年級主任爲副組長，高三班主任、任課教師爲組員。

明確職責分工，在高三管理中，始終存在着核心和層級，其模式大致是：領導管年級，班主任管班級，老師管學生，要突出清楚層級。

2、各備課組必須嚴格執行課程計劃，保證教學進度的嚴肅性。

通過備課組集體備課、組內推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業務能力和高三複習課質量。各備課組上報推磨式聽課計劃，年級組加強檢查落實。

3、建立正常年級例會制度(每週日晚班主任會、每週備課組會、月考後成績分析會)，確保年級工作正常有序地開展。

(二)班級管理

1、落實學校政教處的主題班會制度，充分發揮其教育功能。

開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走好人生最爲關鍵的一步。大力營造學習氛圍，形成良好的學習風氣。激發興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導，培養良好學習習慣。

2、班主任管理班級，要跟班到位，做到三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅持每日查詢學生情況，做好相關記錄;

在班級管理中，時間有保證，制度有保證，手段辦法有保證，全程對學生的學習予以指導，思想予以引導。

3、建立家校聯繫，介紹年級工作思路，經常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題，共同促進學生的進步。

4、調動全體教師參與班級管理，推行課堂紀律任課老師負責制。

(三)教學管理

備課

1、成立備課小組，充分發揮備課小組的作用，提高教學效果、教學成績。

以備課組長爲核心，全組老師齊心協力研究教材、教法，研究學生情況，瞭解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，並做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。每月上交計劃給年級組，年級組不定時抽查。注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發揮其長處，使老中青教師都能發揮各自的優勢，優勢互補，提高教學效果、教學水平，爲大學聯考複習迎考打好基礎。

2、加強教學研究，做到：(1)、研究教材教法，爲教學提供科學依據。

加強20__、20__屆考試說明的對比研究，明確內容，科學制定複習策略和計劃，注重分專題研究。(2)、注重學習兄弟校先進經驗，取長補短，爲我所用。特別是每次聯考過後，認真分析各校成績，明確優勢，找出差距，調整下一階段的教學計劃。　(3)、高度重視大學聯考信息，瞭解掌握我省大學聯考動態，大學聯考質量分析會各科儘可能多派人蔘加。(4)、切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業生心理障礙疏導研究,有效地解決教學教育中的瓶頸問題。

4、統一大學聯考三輪複習進度。

第一輪複習：9月1日至2月下旬;第二輪複習：2月下旬至4月下旬;第三輪：4月下旬至6月5日。

上課

1、堅決貫徹“教師爲主導、學生爲主體、訓練爲主線”的教學原則實施高三複習課教學。

2、優化課堂教學結構，做到講練結合，嚴格執行高效課堂模式。

3、努力提高課堂效益，嚴防三個誤區：以講爲懂，以懂爲會，以會爲通。

要在複習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓練、運用，要讓學生對所講所練的內容進行思考，領悟、消化、反思、訂正。注重把握複習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保複習的針對性和有效性。

4、要加強練習與測試，要使練習數達到一定的量，要完成年級所下發的各種練習，但要防止題海戰術。

練習測試要及時批改，認真統計分析，講評突出重點，重點學生力求面批到位。加強基礎過關題的訓練，夯實學科基礎，以求提升。

5、試卷講評要注意四個程序：一查，二統，三找，四改。

一查即查每次考試目的;二統，即數據統計的數量分析;三找，即找出學生出現的知識錯誤及引出錯誤的原因;;四改，即制定改進措施。講評儘量做到要及時，注意保護學生的學習積極性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。

檢查

1、進行自查，教師對自己每上一堂課要進行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學生、對課堂的駕馭情況，要不斷進行反思，根據學校要求，有自己的教後記(或教學建議)。

2、加強對學生的情況檢查，要善於通過檢查對學生的水平進行評估，搞好單元過關和查漏、矯正工作。

3、要自覺接受學校的教學常規檢查、年級組的每週檢查和有關人員的隨堂聽課。

輔導

1、實行科任教師重點學生負責制。

補差工作要體現立體化、全方位的特點。遵循“先查病，後治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問，課後多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。

2、加強體藝專業學生的文化輔導和管理工作，建立體藝專業學生的文化輔導聯繫人制度。

考試

1、實行周練制、月考制，認真組織四次市統測。

2、加強考試流程管理，專心組織每次考試，嚴肅考風考紀，嚴密考試環節，嚴格考試要求。

爭取讓學生提前熟悉大學聯考有關要求。

3、每次考試及時做好質量分析工作，排找差距，分析原因，矯正彌補。

總之，我們把教學質量視爲學校生命線，“知從高遠，愛國敬業，爲人師表，教書育人，嚴謹治學，與時具進”，爲實現並超過教育局下達的指標而努力奮鬥。

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