教育督導的工作計劃【通用多篇】

教育調查工作計劃 篇一

主要內容、理論意義和應用價值

我做的調查題目是《關於學生學習方法的調查報告》，主要調查了十個問題，而且分性別調查，因爲性別差異也會引起學習方法的差異。這十個問題分別是：第一題，在課前是否會預習新課所學知識？第二題，你的預習方法是什麼？第三題，你的聽課情況屬於哪一種？第四題，你上課時記筆記嗎？第五題，造成你不認真聽講的原因是什麼？第六題，你是通過何種方式完成作業的？第七題，你是如何複習的？第九題，對現階段的學習方式，你選擇哪一種？第十題，對實習老師的意見和建議？第一題到第九題均爲選擇題，其中第五題爲多選題，其餘爲單選題。第十題爲問答題，主要是想知道自己的不足，然後予以改正，使自己成爲一個合格優秀的老師。平時也會找學生談話，但是有的學生不敢當面說，所以藉助這次調查來實現。因爲是匿名調查，所以同學敢於提出自己的見解。

學習方法是通過學習實踐，總結出的快速掌握知識的方法。因其以學習掌握知識的效率有關，它越來越受到人們的重視。學習方法，並沒有統一的規定，因個人條件不同，選取的方法也不同。學習方法是否正確，不僅影響着學生的心態和行爲，還給教師與學生的交流添加了障礙物。擁有好的學習方式，才能輕鬆地完全地掌握好知識；擁有好的學習方法，才能保證教學的順利進行；擁有好的學習方法，才能在學科領域學有所成。

做這個調查的目的就是看看學生的學習方法是否正確，讓學生一旦發現了自己學習方法的錯誤就立即改正它，這樣每個學生就可以找到最適合自己的學習方法，也讓學習可以取得事半功倍的效果，這樣教師的任務輕鬆了，學生的負擔也輕了。學習方式的確定不僅爲教師與學生的交流鋪平了道路。也爲後繼學習創造了條件。

時間安排

調查時間設定在20xx年10月16日晚自習期間，學生一人一份問卷，回答完畢後直接交回到我的手上。我在之後的一個星期對調查結果進行統計和分析，寫出調查報告。在20xx年10月23日晚自習期間給學生做一個彙報和總結，之後讓學生自由討論和發言，找出最適合自己的學習方法

備註

主要是調查學生的學習方法，最後的總結會讓班主任參加，找對學習方式很重要

中國小教育工作計劃 篇二

一、指導思想

以黨的教育方針爲目標，結合凱裏市教育局20xx年學校體育衛生藝術教育工作要點中的有關衛生方面的工作思路，以及太倉市實驗國小制訂的有關衛生、健康工作的具體要求，認真落實《學校衛生工作條例》，進一步加強和規範學校衛生防疫與食品衛生安全管理，預防和控制常見病、傳染病的發生，保障學校師生員工的身體健康；認真落實學校健康教育工作，以提高學生的健康意識和培養良好的健康行爲習慣，使學生從小養成良好的文明衛生習慣，全面提高學生的素質。以建健康促進學校爲契機，促進學校健康教育，使學校的衛生、健康教育工作躍上一個新臺階。

二、組織網絡

組長：

副組長：

負責人：

組員：

三、具體工作

1、制定學校衛生、教職工健康教育工作計劃，並認真組織落。定期進行健教方面的教研活動，提高教師的健康知識水平。

2、在教職工中開展禁菸教育，宣傳吸菸有害，在學校門口、圖書館等公共場所貼有禁菸標誌，勸阻教職工進入校園不準吸菸，以鞏固我校無煙單位的成果。

3、健康體能是人們適應日常生活、工作、學習和休閒等活動應具備的各種身體的能力。

我校根據教職工的身體狀況和特點，設定一套健康體能測試的指標，包括運動心肺功能、身體成分、肌肉力量、肌肉耐力和柔韌性、人體骨密度等。健康體能測試面向全校教職工，定期組織進行，爲每個參加測評的教職工提供“體質診斷及運動處方表”，並在現場設立專家諮詢服務，進行答疑指導。

4、進行教職工生活方式、健康狀況和體育參與問卷調查；結合問卷和體質測評情況有針對性地開展一系列健康諮詢講座和鍛鍊指導講座。

5、建立教職工個人健康檔案，計劃將每個教職工健康體能測試資料與職工每年在醫院的體檢資料輸入資料庫，建立電子信息資料庫和網上測評系統；建設“職工健康之家”網站，網站有滾動新聞、健康知識、專家介紹、運動保健、健康評價、健康諮詢、健康檔案等相關鏈接。

6、大規模地開展學校教職工“全民健身月”活動。

加強和完善學校、校區、年級組三級教職工活動中心，把活動重心放到基層，充分發揮教職工體育協會、各種健身俱樂部的作用，形成羣衆體育工作和全民健身運動的立體交叉網絡，吸引了更多的教職工參加健身活動。

7、加強環境衛生整治，形成有益健康工作氛圍。

加強辦公區域和內外環境的整治，保持良好的清潔衛生。規範工作人員自身行爲，強化衛生意識，養成良好的衛生習慣，防止疾病傳播。加大控煙教育工作力度，加強對辦公場所的控煙宣傳，增強工作人員對“吸菸有害健康”的認識，自覺參與到控煙行動中來，早日實現無煙單位。

8、加強四害消殺力度，堅持開展愛國衛生月活動。

高度重視、精心組織、認真開展、切實抓好“愛國衛生月”活動，以治理髒、亂、差和衛生死角爲重點，動員全單位力量，廣泛參與，做到早宣傳、早動員、早安排、有領導、有組織、有安排、有計劃。同時要結合愛國衛生月活動，開展好春秋兩季以滅鼠滅蚊爲重點的“四害”消殺活動，爲環境衛生、健康防病做出積極貢獻。

四、時間安排

2月份：調整充實健康教育領導小組成員。制定20xx年教職工健康教育工作計劃，在校內積極開展健康教育宣傳及“3．24”結核病防治宣傳日活動。

3月份：普及春季常見病、流行病防治知識。做好常見病防治工作。

4月份：進行一次體育鍛煉衛生知識講座。做好愛國衛生宣傳日活動。開展“4.7” 世界衛生日、“4．25”、計劃免疫宣傳日活動。

5月份：利用懸掛橫幅、控煙知識測試等形式宣傳第二十三個“世界無煙日”，使控煙知識知曉率達到90%以上，行爲形成率達到85%

以上。

6月份：組織健康教育知識講座。開展全國愛眼日、國際禁毒日宣傳活動。

7、8月:重點宣傳“預防腸道傳染病”，提倡注意飲食，減少疾病。

9月份：開展“全國愛牙日”活動，印發有關學習資料，宣傳愛牙護牙常識。

10、XX月：宣傳“全國防治高血壓日”、“世界防治糖尿病日”，安排健康教育知識講座，進行健康教育知識測試。

12月份：組織開展預防艾滋病宣傳活動，宣傳艾滋病對人類帶來的身心痛苦和嚴重威脅，對家庭和社會造成不可挽回的損失。

教育調查工作計劃 篇三

馬上實習結束了，11月1號我就要踏上火車回到煙臺大學了，很捨不得這裏的所有我遇見的人和事，我想我會在很多年以後依然記得這裏的人。

會想起我來的第一天，我從煙臺回到家裏，急忙在家人的帶領下來到我要自主實習的地方，在路上心裏忐忑不安，當學校的負責人熱情的把我帶到宿舍之後，在於他們之間越來越多的交流中，我慢慢的習慣了這裏的環境。讓我開始的陌生慢慢的消失了。

下午在學校負責人的帶領下我見到了我的實習指導老師，老師很熱情，給我講了很多有意思的事情，說遇到困難告訴她她會幫我解決，老師對我的態度讓我感到很感恩，回想起她在學校對我的幫助，我很感謝她。我本來打算沒有怎實習，因爲我打算以考研爲主，但是畢竟來到這裏實習，我還是想體驗一下這個實習的生活，所以我在開始的時候每天都會去聽課，不僅僅是聽思想品德課，英語，歷史，只要我有時間我就去聽課，每次去教室的時候，我都會被學生的哪種上課的熱情所感染，看到他們就像看到我自己一樣，慢慢的想給他們上節課的哪種期望越來越大。

一天我就開口問老師要了一節課嘗試一下，然後就在星期四的中午第四節課，開始了我作爲老師的第一堂課，因爲老師說完全把課堂交給我，所以我是一個人去的教師，一個人獨自完成的這節課，剛剛踏上講臺的時候我很激動，感覺雙腿都在打顫，當上課鈴打響了之後，孩子們用哪種熱情的掌聲歡迎我的時候，我的哪種緊張好像馬上消失了，很自然的我像學生簡單的介紹了我自己的一些情況，然後我就開始我的第一堂課的教學，45分鐘就簡單的過去了，下課走出教室的時候，感覺很開心，感覺好像教課也不是特別難，自己也好像慢慢適應了教課。我也好像喜歡上了上課的這種感覺，然後我就很自覺地問老師多要了幾節課，很開心的在同學們的支持下我順利的完成了實習的教學。

在這段簡短的上課的時間裏，我與同學們建立了很純潔的友誼，他們的年輕熱情深深的感染了我，當然我也與我的老師建立了良好的師生關係，老師給予了我很多的幫助，我很感謝她。

就這樣，我的實習就結束了，時間真的眨眼即逝，記得我來的時候我還是穿着T-shirt，盜走的時候我也快裹上棉襖了，我想在我未來的日子裏不論我做什麼工作，在哪裏生活，我都不會忘記這段美好的時光，我會在心裏感激我所遇見的所有的人，感謝他們給我的幫助，支持。

希望我的老師，學生開心快樂

學生自主管理教育模式的影響與意義

1、調查對象與原因

（1）調查對象：初高中學生

（2）調查原因：

①見習期間，觀察到所在學校的宿舍採取學生自主管理方式，通過任命相應年級學生代表作爲宿舍助理長、副助理長以及下屬各樓層負責人等，來共同協助老師管理宿舍秩序，並將有關宿舍問題及時與負責老師溝通、解決，有利於增強學校管理的民主性與有效性。

②在對見習指導班主任日常管理班級的觀察過程中發現，老師賦予學生很大的自主管理權，不僅在學習還是生活中都灌輸了自主理念。如讓學生以小組形式，輪流設計、主持班級週會；設置多位班委，將具體任務及職責在不影響學生學習的情況下明確合理分配；課代表定期收集學生們在各個科目中遇到的共同問題，向該科目老師及時反饋解決等。教師引導學生在各個方面潛移默化中逐漸養成自主管理髮展的習慣。

③當學生對班級管理不滿或產生質疑時，老師讓其與班級相關負責人主動協商，並提供合理建議幫助改善，沒有插手於其中，給與學生很大的自主管理空間。

2、調查問題與意義

（1）調查問題：學生自主管理教育模式對於學生綜合素質發展、教師職責分配、學校管理完善的實際影響、作用與意義。

（2）調查意義：

學生自主管理是學生在教師的積極引導下自行發現自我價值、發掘自身潛力、確立自我發展目標、形成適應社會發展和推動個體與社會發展的意識和能力的一種教育管理模式，需要外在的良好環境和氛圍，需要以人性化的制度來約束，需要以全面、客觀的評價及制度保障。實施學生自主管理教育，並非是任學生自由發展，教師的引導作用不可忽視，即教師的監控要與學生的自主管理和諧統一。學生將在這種教育管理模式下，從自律前提下的自信走向自主，從自主走向自立，從自立走向自強，最終能靈活自如的適應社會發展並推動個體和社會的不斷進步。

通過該項調查可以幫助教師和學校有關方面切實注重學生自主管理教育發展模式的重要性，並將其落實於人本主義管理和建立新型師生關係的過程中去，真正實現學生素質教育的發展與改革。

3、調查方法與思路

（1）調查方法：觀察法，採訪談話

（2）調查思路：通過觀察個別代表性學生在自主管理教育模式下行爲習慣以及綜合能力較之前表現的改變，得出相應結論；觀察記錄實施學生自主管理教育模式的班級日常狀況，對比其他未有效採用該模式的班級表現來給出直觀的證明報告；瞭解學校實施學生自主管理模式的方面，較之其之前的情況以得出應用該模式的優越性。此外，對部分學生和教師進行有關於自主管理教育理念的理解看法和其對此有何建議的採訪，來獲得更具體的依據，從而確保調查結果真實、客觀、可信。

4、調查結論

預設結論：經過觀察實踐證明，學生自主管理可以大大提高學校管理的效率和質量，有利於激發學生的學習興趣，調動學生參與的積極性、主動性，有利於增強學生的創新意識、提高實踐能力，培養高尚的品格、健全的身心。應該得到大力推廣的學校支持。而班主任同時要努力實現角色的自我轉變，由牧羊人到領頭羊，實現班級學生的真正自我管理。但任何事物都具有兩面性，在實踐過程中出現的一些困難和問題，值得不斷探索研究並克服解決：

⑴ 學生的發展不平衡。由於學生個性各異及學校提供的展示平臺有限等因素，難免存在發展參差不齊的情況。因此，教師應鼓勵學生大膽參與、抓住一切機會積極鍛鍊自己。

⑵ 學生畢竟還不夠成熟，有些學生不能很好地處理學業與活動的關係。因此教師在培養學生自主管理能力的同時，要儘量做到因材施教，發揮學生潛能，使其能自主選擇自我發展的有利途徑。並且要處理好教學與活動的關係，引導學生在學有餘力基礎上通過相關活動發展自我。

教育調查工作計劃 篇四

主要內容，理論意義和應用價值

1我所做的調查是關於學生可與時間的應用的調查，調查的題目就是《學生課餘實踐活動》。我做了一個調查問卷，第一個問題就是你平時的可與時間有哪些？第二個問題就是你覺得你的課餘時間，第三個問題就是你課餘時間喜歡幹什麼？因爲學生是匿名回答，所以都敢於提出自己的觀點意見。我可以從這些回答中準確的找到學生的主要意見。

2 調查這個題目，主要原因在於我對它很感興趣，這個也是我一直在思考的問題，同時，調查這個題目也是十分有意義的，我們可以從這個題目中明確學生課餘時間的活動，可以幫助他們更好的利用自己的課餘時間，豐富他們的生活，幫助他們更好的成長。

3做這個調查的應用價值其實上面我也提到了一些，可以在我們課餘的時間加深師生之間的瞭解，我們也可以在瞭解了學生課餘時間的應用，具體有效的幫助同學們在課餘時間更有效的利用這個可以幫助他們進步的時間，同時可以幫助他們制定有效的計劃，促進他們自己的學習進步。

時間安排

調查的時間設於10月10日晚自習的時候，一人一份的調查問卷。一節課的時間進行回答。然後用一週時間進行分析，然後用一節課的時間與他們交流。

備註

調查交流結束後，要求學生最後說下自己的體會

教育調查報告

由於我的家在陝西，所以我選擇了自主實習，我選擇了某某某中學作爲我的實習學校，實習內容包括兩個方面的內容：一是專業課的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極努力的參加學校教研工作，虛心的價額壽老師的教導，取得了很大的進步。同時在這期間我也熱情的與同學進行交流互動，做了一些關於他們課餘活動方面的一些調查，這其中包括：他們課餘時間具體有哪些，個人是否對於課餘時間有計劃，課餘時間的具體應用。爲了全面的與學生進行交流獲得材料，我不僅限於發放調查報告，而且更加着重於普通的日常交流，以便更好的瞭解他們的情況。在我介紹我的調查報告之前，我需要對於我的調查報告進行簡要的說明，我之所以選擇這個話題主要因爲我一直對於這個題目很感興趣，同時我覺得中學生對於課餘時間的應用不是特別的有效，我做這個課題就是爲了幫助學生在課餘時間不僅可以放鬆自己的身心，而且可以有效的利用時間，取得進步。

首先，我先與同學交流的就是他們具體的課餘時間有哪些。

我在調查中發現學生除了基本的假期以及週末以外很少有自己可以自由支配的時間，基本上每天都在學校實習，甚至有的時候自己的假期週末家長也會給他們報一些學習班，課餘活動的時間很少很少。我對於這個問題的調查就是首先了解學生具體的課餘時間，以便於我設計一些課餘的活動，或者是清晰的瞭解哪些時間是可以利用的。這是我們這個調查報告的前提，有助於我們幫助我們更好的進行計劃。但是在我調查玩這個題目後就發現我們的學生真的有點負擔太多了，學習佔用他們的時間實在可怕，就連基本的週末假期老師也會給他們佈置很多的作業，讓他們的大部分時間無法自己支配。

其次，我調查的內容是學生自己課餘時間的具體使用情況我在與他們的交流中發現，除了老師佈置作業的時間的使用外，他們大部分的時間都用在看電視，或者睡覺上了，有的學生甚至會在網吧玩遊戲，很少有同學會在課餘時間內讀書或者做一些有意義的活動，大部分人做的事情都是無益的。

我做這個話題的意義就在於瞭解學生的具體活動，然而我做完調查之後，我發現很多同學的課餘時間利用的不好，而且做了很多對於學習不利的事情，比如呆在網吧等等，當然他們還小無法做出計劃利用自己的課餘時間也是很正常的，所以我就更加覺得做這個調查有益於幫助他們有效的利用時間，促進他們的成長。

最後我調查的題目就是他們是否有課餘時間利用的計劃。

這個題目的回答實際上很簡單就是是否的問題，課時這個問題的背後就不是這麼的簡單了，這個題目的答案實際上就反應了學生能力的高低，因爲計劃對於中學生的要求就是很高了。

我調查這個題目首先就是爲了瞭解學生基本的能力狀況，以便明瞭我要制定的具體計劃，通過這個題目的調查我發現大部分學生沒有計劃，而有計劃的學生大部分都是在班級裏面學習成績很好的學生，這就充分說明了計劃的制定可以有助於學生獲取更好的成績。

在這個調查報告結束的時候，我希望我做了這個調查報告可以幫助老師有效的指導學生制定計劃，並且監督學生有效的實施這些計劃，從而提高學生的各項能力，幫助同學學習成績的提高，幫助他們進步。

教育調查工作計劃 篇五

此次實習我選擇了兩個月定崗實習學校給我安排了*****中學作爲我的實習學校，實習內容包括兩個方面的內容：一是專業課的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極努力的參加學校教研工作，虛心的接受指導老師以及其他老師的教導，取得了很大的進步。同時在這期間我也熱情的與同學進行交流互動。因爲我的專業就是物理方面，所以我就做了一些關於他們學習物理的方法的一些調查，這其中包括：他們是否喜歡物理這門課，平時怎樣學習物理，遇到困難會怎樣做等。爲了全面的與學生進行交流獲得材料，我不僅限於發放調查報告，而且更加着重於普通的日常交流，以便更好的瞭解他們的情況。

在我介紹我的調查報告之前，我需要對於我的調查報告進行簡要的說明，我之所以選擇這個話題主要因爲我感覺大多數我周圍的人都感覺物理不會學，不知道該用什麼樣的方法學好它。同時九年級學生剛剛接觸物理這門學科，更需要將基礎打好。我做這個課題就是爲了幫助學生儘快地瞭解物理，找到適合自己的學習方法，取得進步。

首先，我先與同學交流的就是他們喜不喜歡物理。

這個題目的回答實際上很簡單就是是否的問題，可是這個問題的背後就不是這麼的簡單了，這個題目的答案實際上就反應了學生會學習物理的好壞。因爲要想學好一門課，首先要對這門課有一定的興趣。有了興趣才能更好的學好這門課程。我在調查中發現大多數學生對物理說不清楚喜不喜歡。畢竟他們才接觸不久。但也有同學很明確地說喜歡或者不喜歡。說喜歡的大部分是學習成績較好的學生，與之相反，不喜歡的絕大多數是以往成績就比較差的學生。

其次，我調查的內容是平時怎樣學習物理。

我對於這個問題的調查就是首先了解學生是否會提前預習物理新課，或者會預習哪些內容，以及什麼時候預習等。好的學習習慣，是學好一門課程的重要保障。在學習一節內容之前進行復習，可以清楚地瞭解自己對這部分內容有哪些地方存在疑惑，哪些內容不明白。這樣對任課老師也是一種幫助。便於讓他們瞭解學生的易錯點和困惑處。但是在我調查完這個題目後就發現我們的學生作業負擔有點太多了，作業佔用他們的時間實在可怕，很少時間讓他們自己支配。所以大部分同學並沒有養成這個很好的習慣。

此外，很多同學在課上並不能很好地理清老師的講課思路。有一些是因爲上課並沒有認真聽課，另外那些就是沒能跟上老師的節奏。這種原因有一部分是沒有提前預習，也有一些學生認真學習了，但就是沒有學會。對於課後的及時複習，每個同學都能做到。因爲有時任課老師會佈置一些課下回家背誦的作業，上課前都會複習提問或者默寫。

對於平時所做的題目，幾乎沒有同學有整理的習慣。這是一個很大的漏洞。因爲錯題的整理和好題的點評，有利於他們日後的複習。也有利於他們掌握自己的易錯之處，以後避免犯同樣的錯誤。有個別同學認爲自己的記憶力差，卻也沒有采取什麼措施來提高自己的記憶力。這部分同學主要是多背誦記憶。俗話說“勤能生巧”，這也是一種好的學習方法。我做這個話題的意義就在於瞭解學生的學習方法。然而我做完調查之後，我發現很多同學並沒有好的學習方法。所以我就更加覺得做這個調查有益於幫助他們有效地學習物理，促進他們的成長。

最後我調查的題目就是遇到困難會怎樣做。

我調查這個題目是想了解學生遇到困難是自己解決還是請教老師或者其他同學。我發現很多同學是等待老師講解，極少的同學是詢會主動問老師，也有少量同學放之不理。

在這個調查報告結束的時候，我希望我做了這個調查報告可以幫助老師有效的指導學生更好地學習物理，並且監督學生形成良好的學習習慣，從而幫助同學學習成績的提高，幫助他們進步。

教育調查工作計劃 篇六

各班必須按照課程計劃的要求，落實好《品德與生活》或《品德與社會》、《思想品德》等德育課程，同時，其他各學科也要充分挖掘德育資源，並適時有機地滲透德育。各班要認真組織開展安全、健康、禁毒、預防愛滋病、環境、國防、法制等專題教育活動和社會實踐活動。培養學生的環保意識和良好的環保行爲習慣。寓德育於一切教育教學活動之中，努力培養優良的道德品質和良好的行爲習慣。

1、抓好常規工作，促進習慣養成。

以《國小生日常行爲規範》爲依據，以養成教育爲重點，切實抓好《好習慣養成教育》的系列教育活動。認真抓好學生一日常規檢查。從細微處入手，以抓好學生衛生習慣爲突破口，促進學生的良好行爲習慣的養成，在學生中廣泛開展“我的地盤我作主”的`激勵、監督活動。增強學生的主人翁意識。讓學生自覺參與學校管理。消滅衛生死角。杜絕髒、亂、差，屏棄假、醜、惡。

2、重視體驗教育，積極開展教育活動。

堅持實踐體驗的教育理念，在豐富多彩的主題教育中，培養少年兒童關愛他人、關愛社會、關愛大自然的良好道德、美好情感和健康心理。根據國家教育部、共青團中央的精神，舉行“中國小弘揚和培育民族精神月”啓動儀式，開展“感受新變化迎接”爲主題的系列教育活動。積極開展“弘揚奧運精神，爭做陽光少年”爲主題的班隊活動。

充分發揮少先隊組織的作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日爲契機，開展豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義教育，培養學生的創新精神和實踐能力。

3、加強陣地教育。

充分發揮紅領巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的作用，充分利用學校豐富的人文資源，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

4、認真辦好家長學校，充分發揮學校、家庭和社會三結合的教育合力，爲學生健康成長創造良好的條件。定期召開家長會，定期舉行家長開放日。做好和學生家長之間的合作交流工作。