2023春科組工作計劃範本多篇

2023春科組工作計劃篇1

一、指導思想

本學期的六年級語文學科組繼續以學校新學期工作思路爲指導，緊緊圍繞提高國小語文教學質量這一核心任務，加強語文教學研究，紮紮實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養。通過理論學習、備課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。

二、工作目標

1、圍繞一箇中心：激活學生思維，提高教學效率；

2、確定一個載體：以課堂教學研究爲主體的校本教研；

3、打造一個團隊：一個善於思，敏於行，善合作，有活力的教師團隊。

三、基本措施

（一）加強教師學習，轉變教學行爲

1、繼續學習課程標準，把握課標的理念，按照課標要求，創造性地運用課標，以教材爲依託，聯繫生活，提高學生學習語文的興趣與能力。樹立“大語文觀”，重“三維目標”的體現，紮實教學，夯實基礎，提高教學效率。

2、開展教師互助活動，共同提高，使每個教師在互動中共同成長。組織科組的老師積極參加集體備課，每人主備分配的課題，做到資源共享，集體備課個人加減，課後反思，並按學校要求上傳博客網。

3、加大本組教研力度，以課堂教學爲重點，推陳出新，嘗試“一課多磨”活動，構建自己的教學特色，取長補短，經驗交流，共同進步。

4、參加各項競賽活動，促進教師專業成長。本學期，組織科組教師積極參加各項比賽活動，促教師在活動與競賽中學習，在學習中成長。同時，也爭取爲學校獲得榮譽。

（二）增強質量意識，努力提高教學質量。

由於本年級的特點，面臨升學，所以本學期我組應努力從以下幾方面來提高質量：

①語文教師要在閱讀和作文指導上多下功夫，切實提高學生的語文素養；力爭使學生取得最佳成績。

②注重學生各科平衡發展，防止學生偏科。開學九年級科老師要對不同層次的學生提出不同的學科學習目標，給每個學生一個“跳一跳”可以摘到的蘋果，樹立好學習榜樣。課任老師要協調好各科教學，確保學科協同發展。

③教學中出現的問題及時探討，共商對策，要把“實踐性，科學性，全員性、實效性”落到實處。作業要求全批全改，實行雙分制，加大對中長期作業、分層作業佈置的探索力度。讓作業的結構更加多樣化，對作業量的遞增要循序漸進，增加課外閱讀的訓練量，加強課堂教學的讀寫結合，爲六月份的畢業考試做好準備。

④認真組織月考，嚴格監考認真閱卷，每次檢測後均要如實進行質量分析。階段性檢測與畢業考試接軌。第一輪複習結束後舉行模擬考，以便老師在接下來的複習中針對性地查漏補缺，使學生更牢靠地掌握知識。

⑤加大輔導力度，做好後進生生轉化工作。要有計劃地開展補差活動。每個班要定好4至5名幫扶對象，每月至少輔導4次，做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

⑥要認真做好複習工作及對學生的思想教育工作。積極發揮學科組的團隊合作力量。集中六年級全體教師的智慧，對教材進行分析，制定切實可行的複習計劃，爭取在期末統考中取得優異的成績。充分調動學生的學習激情，使之全身心投入到學習中來，以最佳成績升上國中。

2023春科組工作計劃篇2

爲使我校學科組管理逐步達到科學化、規範化、優化教學秩序，創設和諧、奮進的教學環境，促進新課程改革深入開展，促進教師專業發展，提高學生數學素養，從而有效地提高教育教學質量。結合我校實際情況，特制定如下教研規章制度。

1、學期初，科組須根據學校工作意見和教學工作計劃，並組織科組教師訂好學期教研工作計劃。

2、每小週五下午第四節和課外活動，定爲學科組活動的時間，各學科組教師要依時參加，不能無故缺席。

3、每個學部要圍繞科組設立的教學專題開展“一課幾人上”或是“幾人上一課”的同伴互助式教研活動，加強對常態課例的研討。

4、發揮科組骨幹成員的龍頭作用。骨幹教師要主動深入課堂聽課（每學期聽課總節數不少於15節），並承擔公開課或送課到鎮示範課（每學期1節以上），組織教師確立專題並認真落實開展。

5、深入開展專題教研，科組每學期圍繞專題開展對外公開課和送課到鎮教研活動。每位教師要積極參與，每學期聽課總結數不少於10節。

6、開展“一幫一”活動，組織骨幹教師與新青年教師掛鉤，以老帶新，幫助新教師熟悉業務，及時幫助她們解決教學中遇到的困難。同時數學科組對教學能力較弱的老師繼續進行跟蹤，組織部分骨幹教師對他們隨堂聽課，多進行研討與反思案例，讓這些老師明確自己的不足及改進的辦法，從而提高他們的教學能力。

7、有計劃地瞭解、掌握學生的學習情況。教師繼續除了用好上一年各單元的'測驗卷外，還要根據本級部學生的學習情況，進行修改，測試後要認真分析，找出存在問題，尋求解決的辦法，並將每次的質量分析表一份上繳教導處。科組要求老師況定期抽查學生作業、試卷，瞭解學生作業完成情況、學習情況、教師批改情況。

8、組織教師學習先進教學經驗，鼓勵教師之間、與鄰校之間多交流切實可行的教學方法，在教學實踐中推廣，從而提高教師自身業務水平。

9、科組選擇老師最關注、最需要解決的問題讓老師在平時教學中研究探討，每月根據自己的教學實踐、心得寫一篇教學隨筆並上交。提倡教師多寫教後感，每學期撰寫教學經驗總結或教研論文一篇，鼓勵教師向報刊投稿，推廣先進經驗，並推薦參加上級評選，獎勵獲獎論文者。

2023春科組工作計劃篇3

一．工作思路

遵照學校今年本期的工作計劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育 教學質量，力爭取得xx年大學聯考的優異成績。

二．工作目標

1.上好每堂課，規範課堂教學。根據xx年考試說明，逐一落實考點。努力完成學校下薘的大學聯考任務。上重點線的人數超過目標上本科線的人數超過要求上專科線的人數超過98％。開展培優和補差的工作關注尖子生力爭在xx年的大學聯考中再現地理學科的輝煌。

2.按質按量完成學校在創建工作中所下薘的各項工作。根據教學處和教務處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學檔案資料工作(包括教師個人計劃、總結、教案、聽課本、積分冊；教研組計劃、總結、教研

活動報表；科組計劃、總結、教研活動報表、第二課堂活動報表)。進行多媒體輔助教學工作80％以上的教師能運用多媒體輔助教學，課時覆蓋率50％以上；能純熟製作開發課件，優化課堂教學。

3.按新大學聯考的要求上好每一堂課，做到考點過關，能力過關。

三、工作要求

在第一輪複習中，堅持從嚴要求，做到以下幾點：

1、鑽研考綱和教材，對教材內容進行歸納總結。着眼教材，建立必修概念系統網絡，進行全面系統地複習。

（1）全面瞭解教材，掌握重點。

（2）突出主幹，落實基礎，做好用好概念系統化。

（3）留意總結，特殊是地理事現象、規律分析與歸納。

2、努力提高教育教學質量。

（1）集體備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鑽研教材的基礎上備課，要在掌握大學聯考方向的基礎上備課，要在全面瞭解學生的基礎上備課。

加強集體備課，發揮集體的聰明。將集體備課落到實處，而不是流於形式，按學校安排本科組每週於週三下午第八節在五樓教師辦公室進行。

（2）上課：在集體備課的基礎上認真上好每一課，提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優。要留意做到講練結合。加強對學生的學法指導。

（3）課後反思：總結課堂得失，養成課後反思的習慣，在反思中求進步。

（4）完善聽課制度，取長補短，年輕老師多向老教師學習，共同提高。

（5）遵照學校安排，堅持做好教學常規。

3、全面備考，習題精癬精練、精評

堅定執行學校提出的習題系列化教學要求，對試題要精心組合。從不同的習題難度入手，結合學生的實際情況，課堂上合理安排學生訓練時間。試題講解要及時，要講透，要留意解題方法，解題思路的培養，回元強調答題的規範化，地理語言的專業化。提高學生的解題析題能力。

四.工作措施

爲薘到今年的大學聯考目標我們高三地理科a組決心:同心協力、齊抓共管;既要質量、又元數量。清楚措施如下:

1.充分利用每節課，對基礎較差的同學還是以夯實基礎爲主，在大學聯考中提高基礎分；對基礎較好的同學在夯實基礎的同時，提高他們的學科能力，力爭提高第二卷的分數。爲薘到這一目的，我們全體高三教師要齊心協力，共同抓重點，釋疑點，收集今年的大學聯考信息。

2.切實搞好培優和補差的工作，培優工作主要由周、羅老師負責，對象主要以第一層次班的學生爲主，清楚措施是：關注尖子學生答題的正確規範，上課加大容量；每兩週訓練一套高質量的模仿試題；與尖子生進行個別談話輔導。對基礎較差學生的補差工作主措施是，按照考綱的要求落實基礎知識紮紮實實搞好基礎知識的複習。

3.加強對學生的心理輔導，考生的知識水平是衡量大學聯考的成敗標準，但是，考生的心理素質也是不可忽視的。考生的思想負擔過重，精神過度緊張，勢必影響到考生的知識水平的畸形發揮。臨考之際，良好心理狀態是十分重要的。在平時的教學中要培養學生好的心態，不要使學生在平時的考試中患得患失，要培養他們大度的心理。

4.加強文科地理的教學，本期文科地理教學的主要任務是完成一輪專題複習任務、講練結合，夯實基礎，爲深圳一模、二模和大學聯考作預備。

5.配合各部門做好各項工作，科組及老師果斷按質按量完成各項任務。

xx年8月15日

附一：每週一測安排表:

出題人

第一次 李修福

第二次 謝新春

第三次 周義

第四次 羅明軍

第五次 李修福

第六次 謝新春

第七次 周義

第八次 羅明軍

備註：1、每週一出題人將試題交予科組長，週二完成試題審覈，週三交予文科綜合周測組卷負責人；

2、出題老師務必規範出題，保證試題質量；

3、李修福老師負責周測試題整理歸類；

4、命題順序：李—謝—周—羅 依次循環

附二、自然地理模塊補充學案安排表

內容 出題人

等壓線專題 謝新春 等溫線專題 周義

氣候類型專題 羅明軍

中國氣候 李修福

河流補給類型專題 謝新春

河流專題 周義

長江、黃河、珠江水系 羅明軍

板塊理論與構造地貌 李修福

備註：1、每週四前將下週學案初稿完成交科組長審覈，週五印刷完畢；

2、編制學案老師務必規範出題，保證質量；

3、李修福老師負責學案整理歸類；

4、編輯順序：謝—周—羅---李 依次循環

附三、教學進度表

龍城高級中學20xx—20xx學年度第一學期

教師教學進度表

學科 地理 年級 高三 教師姓名 羅明軍

周次

月日——月日

內容

預1

7月31日—8月6日

必修一、第一章宇宙中的地球：一至三節

預2

8月7日—8月13日

第一章宇宙中的地球：三、四節第一章複習測試

預3

8月14日—8月20日

補充：地圖、第二章：物質運動和能量交換，第一節

預4

8月21日—8月27日

第二章：物質運動和能量交換，第二節

預5

8月28日—9月3日

第二章：物質運動和能量交換，第三節、複習測試

1

9月4日—9月10日

第三章：整體性和區域性

2

9月11日—9月17日

自然地理總複習

3

9月18日—9月24日

第四章：自然環境對人類活動的影響

4

9月25日—10月1日

必修二、第一章 人口地理

5

10月2日—10月8日

必修二、第二章 城市地理

6

10月9日—10月15日

必修二、第三章 農業地理

7

10月16日—10月22日

必修二、第三章 工業地理

8

10月23日—10月29日 必修二、第三章 交通地理

9 10月30日—11月5日

必修二、第四章 環境問題與可持續發展

10 11月6日—11

月12日

人文地理總複習與測試

11 11月13日—11月19日

必修三、第一章：區域地理環境與人類活動

12 11月20日—11月26日

必修三、中國區域地理（補充）

13 11月27日—12月3日

必修三、世界區域地理（補充）

14 12月4日—12月10日

必修三、第二章：區域可持續發展案例分析（一、三、五）

15 12月11日—12月17日

必修三、第二章：區域可持續發展案例分析（二、四）

16 12月18日—12月24日

必修三、第三章：三s系統及應用

17 12月25日—12月31日

區域地理總複習與測試

18 1月1日—1月7日

必修內容總複習與測試（一）

19 1月9日~1月16日

必修內容總複習與測試（二）

20 1月17日`1月24日

期末考試及深圳一模考試預

2023春科組工作計劃篇4

本學期歷史科組將貫徹落實學校新學期的指示精神，積極配合教務處、教研處各項工作，以學案教學爲中心工作，有計劃地開展科組特色的教研活動。具體的計劃如下：

一、全面開展學案教學

學案教學是本學期科組教研工作的重中之重。具體計劃：1—3周，學科教研組長準備示範學案，在學科組內研討和推廣，從第4周開始，各備課組全面實施學案教學。要求各備課組制定好每一課時學案教學的具體計劃，備課組內各教師通力合作，高質高效地完成首輪學案編制，備課組會議以學案研討爲中心內容，逐步提高學案教學的有效性。安排各備課組適時組織學案教學公開課，通過更大範圍的交流研討提升學案教學的品質。

二、實施課題研究

劉昌遠老師主持的《廣東新文綜大學聯考背景下歷史選修課的開設與實施》順利通過了省課題立項，本學期初將在科組內作開題動員，然後開始實施第一階段的研究。該課題將以備課組爲單位，以一個學期爲時段，組織全體教研組老師實施研究。要求各備課組做好詳盡的課題實施計劃並展開研究，力爭通過三年努力，探索出適合本校實際的歷史選修課程體系，在變換頻繁的大學聯考模式中把握備考的主動權。

同時，鼓勵科組教師申報各級的教研課題，廣泛開展微型課題研究，攻關教育教學難題，提升專業能力。

三、加強科組建設

1.落實各項教學常規

落實各項教學常規，做到“嚴、勤、細、實”。科組通過全面檢查和不定時抽查的形式瞭解各教師的落實情況，並加以督導；同時也推廣一些備

2.新教師的培養

新教師的成長關乎教研組的未來發展，本學期科組將繼續以師徒結對等形式實施對教齡三年以內新教師的業務培訓，指導新任教師完成“三個一”，即在本學期內出一份高質量的試題，寫一份可以在學科組內推廣的學法指導和一份體會深刻的教學個案反思。引導新教師積極參與課題研究，爲他們提供更寬廣的專業發展平臺。

3.學科交流平臺的建設

歷史科組致力於學科交流平臺的建設，製作了學科交流主頁，設置了科組博客和公共郵箱及各備課組公共郵箱，這些交流平臺在教學教研中發揮了重要作用。本學期，科組將增設學科ftp空間，把豐富的學科教學資源彙總到ftp空間裏，爲高容量教學資源的積累和交流使用提供更加便捷的方式。

四、組織科組特色活動

1.科組考察活動

爲了增進教研組各教師的交流，科組初步擬定本學期第八週組織一次外出考察活動,將前往陽西考察古堡遺址，感受本區的歷史文化氣息。

2.繼續開展學科研究性學習

學科研究性學習是科組的傳統教研項目。本學期教研組將繼續開展學科研究性學習活動，主要工作方向是把學科研究性學習活動納入科組省立項課題的研究當中，使之成爲選修課程實施形式之一，並對其實施的有效性進行進一步研究，探索優化的實施模式。

3.組織學科講座

本學期科組計劃將聯合學生社團組織一次學科講座，題目待定，歷史教研組將通過更多形式和途徑在校園中普及歷史文化，提升師生的歷史素養。

五.做好大學聯考和會考備考研究

面對新一輪大學聯考和會考備考，科組要求新一屆的高三和九年級備課組備考組長與上一屆的備考組長深度交流，吸取上一年度備考的經驗和教訓，制定詳盡的階段複習計劃，落實階段複習目標，提高階段複習的效益，爭取明年大學聯考會考的優異成績。科組將繼續引導教師加強對“兩考”的備考研究，把握“兩考”的新動向，本學期前八週科組將安排高三和九年級備課組推出複習課型示範課。

2023春科組工作計劃篇5

一、指導思想與工作目標：

本學期繼續走進新課程，實施新課程，繼續探索新課程實驗，大力推進教學理念、教學方法和教學手段的實質變革，構建以學生爲主體的教學模式，努力提高學生的語文綜合素養，提高課堂教學效率，配合學校申報國家級示範高中的要求，紮實而有效的做好科組各項工作。

二、工作措施：

(一)加強學習，提高自身素質和業務水平。

充分利用每週科組活動的時間，組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學業務能力。學習方式採取集體學習與個人自學相結合。

(二)加強實踐交流，提高課堂教學質量

要提高課堂教學質量，除了要加強理論學習外，還要做到理論與實踐相結合。語文科組的教師之間必須加強實踐經驗交流，通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互相交流、探索，優化課堂教學過程，提高課堂教學質量;同時也要善於在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經驗進行重組，使自己逐漸成長，不斷適應新的教學要求。

三、工作內容：

1.常規教學工作。

備課：備好課是上好課的先決條件。對備課，科組提出五點要求：搞好個人備課，強化集體備課，體現合作精神，突出設計意識，寫好每節教案。

上課：上課是教學的中心環節，上好每一節語文課，向40分鐘要質量應該成爲每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學中，要努力作到：明確教學目標，濃縮教學內容，減少無效勞動，體現大學聯考要求，強化讀寫訓練，注重能力培養，加強預習指導，提倡互動對話，錘鍊教學語言，樹立創新意識，運用現代手段，講究教學效果，嚴謹、紮實、靈活地搞好語文課堂教學。

作業：語文作業包括作文和作業(書本作業或形成的練習冊)，作文包括大作文和小作文(週記、日記和單項訓練、隨堂練筆等形式)，大作文一學期不能少於8次，小作文的佈置本文來自小草要結合教學靈活進行，次數儘量多一些。作業在通常情況下一篇課文一次。九年級和高三兩個畢業年級可根據備考的實際情況靈活安排。作業的佈置要適合教學內容，緊扣教學目標，深淺適度，數量適中，要儘量讓學生多作一些語言運用和發散思維的題目。

要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動，又能提高作文教學的效率，各備課組要組織老師研究、制定一套切實有效的作文教學(包括批改)方案，改變作文教學的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業和作文的批改，科組提出三點要求：一要及時;二要搞好講評;三要做到語言表達、書寫和答案兼顧。

輔導：要加強對學生的語文學習的輔導，儘量的在課前和課下或自習堂對學生輔導答疑，要確定幾個重點輔導對象，要注意對兩頭的學生的輔導，補差提優，要發現和培養學生中的語文尖子。

考試：考試是評價和評定學生的學業成績的一項重要手段，要認真對待，嚴格執行學校和有關部門組織的各種類型的考試。同時，還要根據本年級的教學情況，安排好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷、統分、講評等工作。

2.集體備課

各年級備課組長要發揮帶頭和組織作用，制定出切實可行的教學計劃和進度表。在正常情況下，要保證每兩週組織一次集體備課。爲保證效果，集體備課時，要有中心發言人，有討論，有記錄。集體備課的內容包括：教材研究;學情分析;教學內容和方法設計;測試安排;公開課研究(備課和評課);業務學習等。

3.公開課和聽評課

科組提倡、鼓勵並創造條件讓教師多上公開課，並要求每一位教師按學校規定至少上一節公開課(可以是級組的，也可以是科組的，還可以是校級或區市級的)。承擔公開課的教師要認真備課，吃透教材;要精心設計，出新出採;要提早準備，修改錘鍊;備課組和全組教師要大力協助，獻計獻策。力求上出幾節有質量、有特色、有影響的校級以上的公開課，提高語文組的知名度。各備課組要在學期初向科組提交每位老師的公開課申報表，註明課題、上課時間和班級。舉行公開課的老師課後要及時地填寫《公開課課堂教學實錄》，經過評課後，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》。

聽課———每位老師要自覺地完成學校規定的聽課節數(12節)，並儘量多聽一些。要講究實效，避免走過場。在聽課之前，熟悉聽課內容;在聽課之時，邊聽本文來自小草邊記邊思索;聽課之後，主動地和講課者交流，實事求是地指出優點和不足。備課組長不僅要聽本級組老師的課，而且還要組織好本級組老師互相聽課。年輕教師除了要認真聽指導老師和本級組老師的課外，還要抽時間多聽老教師的課，同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課。

評課———每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動(可以利用集體備課時間進行)，科組準備組織兩次校級公開課的評課活動(初高中各一次)。要研究評課的理論和技術，儘量做到實事求是、客觀公正，切實地發揮評課的促進作用。

4.培養新教師培養新教師是科組的一項長期工作，是關係到語文組的發展和進步的根本性策略。爲使新教師早日成才，顯露頭角，科組要求新教師要多聽課、多請教、多讀書、多思考、多參加各種形式的競賽活動。要經常寫教學手記，不斷總結和反思自己的教學。要養成良好的教學習慣，刻苦磨練教學基本功，努力提高自己的業務素質。要多上公開課，勤聽指導老師和老教師的課。深入班級，聽取學生反映。要發揮特長，製作課件，充分利用電腦和多媒體進行教學。科組準備在期初和期中召開兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準青年教師)座談會並制定一個提攜新教師的計劃。

5.教育科研

國家級課題《新形勢下的校園文學社團活動研究》，已正式批准立項，負責人：xxxx

學校級課題兩個：

全組教師要提高科研意識，積極參加課題研究和實驗，積極撰寫論文，踊躍投稿，形成科研氛圍。

科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發表教學論文，養成敢想、敢寫、敢發的習慣。每一位老師都要按照學校要求上交或發表一篇論文。爲幫助老師學習撰寫論文，科組準備安排有經驗的老師搞一次專題介紹。

要認真研究多媒體教學的有關問題，辦好語文科的網站，設計好有關網頁，全體教師都要以積極的態度投入這項工作。

四、具體工作安排：

九月份：

1、科組成員訂好語文教學計劃。

2、制定與學習語文科組教研工作計劃。

3、教學常規檢查。

4、業務學習：高中語文課堂教學評價要求。

十月份：

1、組織教師做大學聯考和會考試題。

2、業務學習：語文課堂教學設計要求。

3、檢查學生作業。

4、教學研討：古詩文教學探討

5、備課組長課例研討。

6、教學常規檢查。

十一月份：

1、備課組長課例研討。

2、教學研討：散文閱讀教學探討

3、檢查學生作業。

4、高中、國中學生語文能力競賽。

5、期會考試。

6、教學常規檢查。

十二月份：

1、各年級學生鋼筆字或毛筆字比賽。

2、檢查學生作業。

3、教師教案檢查。

4、調整教學進度，訂好複習計劃。

5、教學常規檢查。

一月份：

1、組織學生複習，做好學生期末水平測試工作。

2、上交教案、課例、論文及總結。

五、科組成員名單(共37人)

附1：新課程標準下語文課堂教學要求

1、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。

2、注重加強對學生的朗讀訓練。

3、要給學生的思考留有時間和空間。

4、巧設問題，激發學生討論。

5、注重對學習的反饋評價

附2：課堂教學評價的六項指標

一、教育目標

1、符合課程標準和學生實際，符合課程標準的要求，包括知識、能力、情感態度與價值觀等方面。

2、教學目標明確、具體，與學生的心理特徵和認知水平相適應，關注學生的差異。

二、學習條件

1、學習環境和創設：有利於學生身心健康;有利於教學目標的實現。

2、學習資源的處理：學習內容的選擇和處理科學;學習活動所需要的相關材料充足;選擇的教學手段恰當。

三、學習活動的指導與調控

1、學習指導的範圍和有效程度：爲每個學生提供平等參與的機會;對學生的學習活動進行有針對性的指導;根據學習方式創設恰當的問題情景;及時採取積極、多樣的評價方式;教師的語言準確，有激勵性和啓發性。

2、教學過程調控的有效程度：能夠根據反饋信息對教學進程、難度進行適當調整，合理處理臨時出現的各種情況。

四、學生活動

1、學生參與活動的態度：對問題情景關注;參與活動積極主動。

2、學生參與活動的廣度：學生參與學習活動的人數較多;活動的方式多樣;活動的時間充分。

3、學生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發表個人見解;能按要求正確操作;能夠傾聽、協作、分享。

五、課堂氣氛

課堂氣氛的寬鬆程度：學生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵;質疑問題得到鼓勵;學習進程張弛有度;師生交流平等、積極。

六、教學效果

1、目標達成度：基本實現教學目標;多數學生能完成學習任務;每個學生都有不同程度的收穫。

2、解決問題的靈活性：有些學生能靈活解決教學任務中的問題。

3、教師和學生的精神狀態：教師情緒飽滿、熱情;學生體驗到學習和成功的愉悅;學生有進一步學習的願望。

2023春科組工作計劃篇6

一、指導思想

以《xx區20xx年春季教學工作會議》的精神爲導向，在校長室的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念爲前提，以提高師資整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點，深入教學一線，爲教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐活動，全面提高教學質量。

二、主要目標：

1、加強學習新課標，全面推進以德育爲核心，以創新精神實踐能力的培養爲重點的素質教育。加強師資隊伍培訓力度，提高教師專業水平。

2、堅持科研興校，以科研教研促進教育教學工作。

3、強化教學常規管理，豐富校園生活，規範辦學行爲，嚴格執行課程計劃，繼續紮實有效地開展好第二課堂活動，落實好素質教育，切實有效地提高教育教學質量。

4、提高師資隊伍素質，提高課堂教學效率。加強師資隊伍建設，充分發揮骨幹教師的示範引領作用，推行師徒結隊活動，打造師德高尚的研究型教師羣體。

5、加強崗位練兵，積極參加片、區舉辦的“新課程背景下的目標教學比賽”。培養骨幹教師，爭取成爲區品牌教師。

6、繼續開展好“國學與課外閱讀”的活動，培養學生的課外閱讀習慣，創建書香校園。

7、進一步加強環境教育，培養學生的環境意識。

三、工作措施

（一）常規工作要求：

1、抓好開學初學科計劃的書寫指導工作，計劃需按照學校發放的計劃式樣進行書寫，根據從上到下的一般原則，寫一份操作性強、符合要求的具有一定指導意義的計劃。

2、進一步完善理論學習制度，堅持每週一次業務學習，兩次集體備課。切實加強教研組工作，搞好校本教研和校本培訓。各教研組組長要切實負起本教研組教研工作的職責，組織教師有計劃有目的地進行專題學習和研究。教研活動不能流於形式，寧精勿濫，真正體現“人人齊參與，共同促提高”的活動實效。本學期，我們將開展“智慧教育”與“六要素”的專題研討，推動廣大教師真正把握新課程的理念，提高課堂教學效果。通過教師自我反思，同伴輔助和專業引領三條基本途徑，紮實開展集體備課、案例研究，使教師不斷提高教學素養，提升教學智慧。進一步營造濃郁的學習和研究氛圍，提高理論和研究水平。

3、集體備課、教研活動內容及形式

教研是學校生命力所在，課堂是教研的主陣地。爲了提高教師的課堂教學促進教師的專業成長，學校要積極組織開展主題教研活動。

集體備課程序（定內容→各自備課→集體討論→優化預案→執教者教前準備）

集體備課教研組長負責召集組內教師，確定教研內容，大家分頭備教學預案，集體備課時，交流教學設想，集思廣益，討論出最佳設計方案。教研組長要收集好每位教師的教案，並作好集體備課記錄。集體備課時，討論亮點與不足之處，還要針對缺陷點提出對應性的改進設計。這樣，同一教材內容，人人經歷獨立備課，集體討論調整，深化了同題教研。

教研活動由教研組長和年級組教師共同制定活動計劃，內容針對教材和學生的特點，可以是教學活動中的困惑、收穫、心得體會、設想等等。每次活動確定一箇中心，每位教師做好準備發言，活動中教研組長作好記錄。爲了實現學校教學工作的精細化管理，每學科各年級都設定備課組長，協助各科組長更好地開展教研工作，具體分工如下：

（1）語文科 科組長：賴春蘭

各年級備課組長：一年級：陳麗芬 二年級：黃劉妹 三年級：吳冬花

四年級：吳秀賢 五年級：陳麗好 六年級：龔石蘭

（2）數學科 科組長：陳海連

各年級備課組長：一年級：陳綵鳳 二年級：黃洪光 三年級：何彩金 四年級：陳海珍 五年級：鄒羣英 六年級：彭尋妹

(3)英語科 科組長：陳小倩

各年級備課組長：三年級：陳小倩 四年級：蔣伯金 五年級：蔡鳳鶯 六年級：黃玉茹

（4）綜合科1 科組長：毛麗嬈

體育科備課組長：靳雁萍 音樂科備課組長：陳曉玲 美術備課組長：毛麗嬈 信息備課組長：楊惠清（兼任）

（5）綜合科2 科組長：彭尋妹

科學科備課組長：彭尋妹 綜合實踐備課組長：蔣伯金

品德科備課組長：陳麗芬

4、繼續加強教學工作的督導。上學期部分學科教學質量出現下滑現象，本學期領導將把主要精力用於抓教學，深入教學第一線，把握教學的主動權。細節決定成敗，因此加強建立健全教學督導制度。

①巡堂制度，值日教師和領導堅持巡堂，檢查教學常規執行情況，及時發現糾正不良行爲，及時解決問題。

②聽課、評課制度，按《xx市xx區中國小教學管理常規》的要求嚴格管理。學校領導不定期、不定科進行隨堂聽課，指導工作，每期不少於30節；科組長做好帶頭示範作用，引領該科教師向專業化成長，每期聽課不少於20節；教師就同科目聽課達20節以上，按要求作好聽課筆記的記錄和評課，以達到共同交流，共同提高的目的。

③學校領導堅持參加本校的教研活動，指導教研活動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。

④質量監控制度，國小語、數、英三科任課教師，每單元測試後，要及時進行質量分析，及時反饋信息，做好整改工作。做好數據的收集整理。

⑤健全輔導學生制度，做好培優扶差工作。各級科制訂好培優扶差計劃，組織好學生互助組，並注意方法指導和質量檢查，輔導時間主要是利用課餘時間；每班選定3-5名語、數、英三科都較拔尖的學生，組成尖子組，作重點培養，做好選拔學生尖子的工作，以參加區組織的學科競賽。同時，各科要重視後進生的輔導工作，切實做到“抓兩頭，促中間”，努力提高教學質量，並做好培優扶差記錄。

5、積極實施“青藍工程”。

爲了優化教育、教學組織機構，形成教師“以老帶新”的有機協調，進一步強化教師素質的全面提高，在教學上、生活上關心青年教師的成長，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業務上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開展結對子活動，分段設梯子，幫助青年教師逐步達標。

青年教師是學校的'骨幹力量，學校創設各種條件，促進他們的專業成長。有壓力纔有動力，有動力纔有提高。學校本學期結合區開展智慧教育與“六要素”的教學比賽進行校際比賽。（具體安排見工作方案）有學校賽前的指導，賽後的點評，教師賽前的準備，賽中的練兵，賽後的改進。讓教師們以賽促教，迅速成長起來，爭取成爲校、區的品牌教師。

（二）優化師資隊伍，加強教師隊伍建設，努力鑄造一支事業型、複合型、科研型的教師隊伍。

1、開展師資培訓，優化師資隊伍。一是進行新課標培訓，加強學習，提高對新課標的認識，研討“如何在課堂教學中體現新課改理念”，集中組織教師觀看優秀課例光盤；二是加強現代信息技術培訓，要求每位教師在網上瀏覽、下載與發送信息。三是要深化業務培訓實效，將培訓的內容轉化爲工作開展的實際。

2、以創建教師學習型組織爲依託，爲教師創設自主學習、潛心研究、勇於創新的工作氛圍，提高教師的品牌意識。引導教師養成讀書的習慣，使教師在讀書中實現精神和氣質的薰陶，智慧和思維的啓迪，思想和理念的提升。要凝集課堂教學，採取寫教學案例、教學反思等，促進人人成爲科研型教師。本學期，繼續開展“三個一”活動，即：訂閱一本教育雜誌，執教一堂優質創新課，撰寫一篇教育論文或一份優秀教案，期末進行一次校際評比活動。切實提升教師的基本素養，人人爭當品牌教師。

（三）切實有效開展校本培訓工作。走出去，請進來，學校將積極創造條件，組織老師外出交流、聽課，汲取先進經驗；邀請專家、教授或有經驗的教師來校講座和指導課題實驗。探索和完善教師繼續教育的管理機制，積極推進教育教學改革的進程。本學期要進行的校本培訓課程有：1、新課程背景下的課堂教學研究。2、教師團隊執行力培訓。

（四）優化科研過程——深化各學科的課題研究。

我校的課題研究已開展了一段時間，總觀各科組開展的研究活動，收效還是明顯的，不少老師還把自己的體會撰寫成論文並獲獎。本學期班主任的課題組成員應圍繞課題，要定期開展活動，做到研究有計劃，活動有記錄、總結，並及時做好各類資料檔案的整理和積累。結合本校的實際本學期五大科組應組織好科組成員進行課題申報，讓我校在已有的基礎上繼續進行課題研究，爭取結出更多的碩果。

（五）加強畢業班的工作，強化畢業班工作管理。

根據我校六年級教學工作的現狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措：一是做好畢業班學生思想教育工作和心理輔導工作，廣泛開展師生談心活動，定期開展家校互訪與家長會等活動；二是堅持面向全體學生，促進學生全面發展，開展師生結對幫帶活動，三是認真組織好畢業班階段性質量監控，並做好成績統計、質量分析，有針對性地調整教學思路和策略；四是加強學校間的合作，實現資源共享，學校之間通過各種途徑蒐集和提供相關的複習資料，定期到兄弟學校進行交流、學習，共同提高。努力營造良好的氛圍和爭取有力的支撐，爲學生今年畢業質量檢測做好充分的準備，贏取畢業最後一仗。

（六）同享閱讀，共沐書香，構建富有書香特色的校園文化。讓校園彌散書香，書聲朗朗；讓師生沐浴在書香裏，浸潤在文化中；讓師生共同閱讀，共享閱讀；讓師生感受到讀書快樂，快樂讀書。從而增強師生文化底蘊，爲師生的生命成長奠基。是我們學校積極響應區教育局打造書香校園活動來不懈追求的工作目標。在新學期，我們將繼續開展師生同步閱讀經典誦讀的工作，讓全校同享閱讀，共沐書香，構建富有我校特色的書香校園文化。爲了提高學生的閱讀興趣，讓每一個孩子想讀書、愛讀書。本學期，將繼續開展“讀書節”展示會，讓師生齊齊分享閱讀的快樂。

（七）高度重視體藝工作，促進全面發展。

辦好我校藝術教育特色，繼續紮實抓好體藝課。強調體育課的幾點：（1）每節課的目標要清晰，內容要充實（有計劃地有系統地抓運動技能、體能訓練、隊列操、廣播操的質量；抓好上課前的準備工作：一、二年級由老師帶隊到上課地點，三——六年級到指定的地方集隊。）；（2）健全點名制度，對身體特殊的、不適宜參與體育活動的學生要作好相應的安排。（3）上課要安排好幾個環節：隊列訓練；準備運動；新課學習（按教材並加入學生感興趣的遊戲活動），穿插球類訓練。在教學中教師既要嚴格要求，又要和藹可親，讓學生學得活潑，練得刻苦，保證課堂質量；必須保證學生的安全，要有足夠的安全措施，臨時發生問題，要及時處理好，並對學生進行相應的教育。

（八）繼續認真開展第二課堂活動，豐富學生的課餘生活，落實好素質教育。

第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，而且有助於學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。開展第二課堂活動不僅是全面貫徹教育方針和實施素質教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，提升學校辦學水準，擴大學校的辦學影響。本學期，我們將加大力度改革第二課堂活動的開展，爲豐富學生的課餘生活出一份力。要想學生獲得一杯水，教師必須有一桶水，作爲一名教師，我們活到老，學到老，要不斷提升自己的專業素養，本學期的第二課堂活動有嚴格的要求：①重新分工，任務落實到人；②每個興趣小組的教學質量由各負責人全面負責；③學期末將舉行各興趣小組的彙報演出。

（九）繼續爲創建省綠色學校打基礎，加大力度對學生進行環境教育，教育學生從我做起，從身邊的小事做起，爭當學校的“環保小衛士”。

四、各周工作安排 ：

略

2023春科組工作計劃篇7

一、指導思想

深刻貫徹新課程改革的核心精神，優化教師的教育理念，僅僅圍繞高中歷史學科的五個核心素養——唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷，結合高中歷史教學實踐，有效促進學生的深度學習，提升教學效果。

二、現狀分析

1、高一年級共有班級10個，共分三個層次，創新實驗班2個，實驗班4個，省招班4個。學生層次豐富，但總體素質比較高。

2、教師方面，高一年級共有兩位歷史老師，兩位老師同時還擔任高二部分歷史會考班的教學工作，課時任務重。

3、隨着近年來歷史會考難度的增加，並適應新一輪大學聯考需求，提升學生的學科思維能力迫在眉睫，而高一年級作爲起始年級，其重要性顯而易見。

三、工作思路和目標

1、“興趣是的老師”，激發學生學習歷史的興趣，踐行少教多學的教學理念，發揮學生的'課堂主體性作用。

2、夯實學生高中歷史學習的基礎，制定合理的教學和複習計劃，提高學生的學習成績。

3、參加市區教研活動，並積極開展組內的聽評課交流，加強集體備課的針對性和有效性。

四、重點工作

1、有效進行分層教學

措施：針對高一年級三個班級層次之現狀，應有針對性地實施分層教學，創新實驗班及實驗班在教學中除了進行常規教學外，更應注重學科綜合能力素養的培養，省招班則更注重常規教學，再此基礎上努力提高學科能力。

2、高一歷史劇(12月)

措施：提前制定計劃，安排相關人員和具體任務。11月佈置到各個班級，進行劇本編排和演練。

3、歷史講座(12月待定)

措施：提前聯繫確定講座專家。此項爲待定。