18年秋學期工作計劃多篇

18年秋學期工作計劃篇1

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，全面優化學校管理;以教育科研爲突破口，提升教育智慧。抓實過程，抓嚴細節，抓好規範，增強制度管理的約束力、激勵機制的驅動力。着力探求教師的專業發展，學生的全面發展，學校的內涵發展。腳踏實地，開拓進取，不斷取得學校各項工作的新突破。

二、工作目標

(一)進一步強化責任意識，力促學生主體發展;教師專業發展;學校內涵發展。

(二)立足校情，細化內部管理，提高教學質量。

(三)關注全體學生，讓每一個學生都得到充分發展。

三、工作思路

(一)不斷優化教師隊伍建設。

一是切實加強師風師德建設，增強廣大教師教書育人、爲人師表的自覺性，增強教師的使命感和責任感。樹立正面典型，弘揚先進事蹟。重申師德十不準要求，嚴禁體罰與變相體罰、有償家教等現象，倡導四種精神：對教育事業的奉獻精神，對所有學生的關愛精神，對教育科學的求真精神，對教育藝術的創新精神。本學期將進一步制定優化港口中學優秀教育工作者、學校師德標兵、優秀班主任、優秀班集體等各項評選細則，評選學校師德標兵、優秀教師、優秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成爲學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優秀班集體的建設者。

二是抓實教師培訓學習。從暑假教師集中開始，校本培訓做到四定，即定時間、定地點、定內容、定主講人。確保全員參與，成效明顯。學期過程中的培訓主要集中在加強新課標的學習和培訓。通過培訓增強自信心，樹立主動的教科研意識，以科研意識佔領45分鐘課堂，以實際行動在全校叫響一個口號，那就是讓教師的魅力和風采在有效課堂上體現。

三是科學配置教師資源。爲建設一支樂於奉獻、觀念領先、團結向上的教師隊伍，讓教師能更好地選擇自己善長的崗位，全面提高我校的教育教育質量，本學期起根據學校實際情況，實施教師競聘上崗。通過競聘上崗，進一步科學配置教師資源，合理安排教師課務，力爭讓所有教師人盡其能，負擔合理。期待逐步建立起聘任看實績、考覈看實效的競爭機制;建立起教師的素質與學校教學質量、辦學效益同步提高的自我完善、自我發展機制。

四是以研促教，促進教師專業成長。

1、根據泰州市教育局《關於組織全市中國小教師制訂並實施教師專業發展提升規劃的通知》精神，爲教師的專業成長創造便利條件，搭建多種舞臺;強化教師專業發展情況的督查與考覈，將考覈情況納入到教師績效考覈中，並作爲評優選先、職稱評審的重要內容。通過教師專業發展規劃書的制定和實施，引領教師規劃發展、自主發展，努力提升教師專業發展水平。

2、積極開展課題研究。要積極利用立項課題《生命化教育在農村國中課學教學中的實踐研究》的深入研究，提高教師的理論素養和實踐水平。學校儘可能地搭好平臺，讓課題研究真正走進教研組，走進常態課堂，走進學生，讓學生受益。在課題研究中努力做到以校爲本，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性。

3、積極開展問題研究。確立問題即課題的思想。從小事、小現象、小問題入手，以小見大;貼近教學，貼近現實，不好高騖遠;實實在在，摒棄大而空的描述預測，多一點實在的關注;真研究、真討論，寫真文章、真實踐。讓每位教師都參與進來，真正着眼於課堂教學效率的提高，把教學研究落到實處。

4、積極開展常規教研活動。我們要求每位教師每學期研討課不少於1節，加強相互聽課，跨學科聽課。繼續推進《港口中學隨堂聽課制度》，所有教師都要積極撰寫聽課心得、教學反思和學習體會，並及時上傳校園網站。把常規教研結果直接納入教師年度考覈之中。

(二)不斷加強學生思想道德建設。

要通過加強學生德育教育，提高學生思想素質。根據學校特點和學生身心發展規律，制訂詳細的德育工作計劃，採取多樣化的德育教育方法。

一是學科教學，滲透德育。全校教師人人都是德育工作者，在教學中，有機滲透德育，探索德育教育的新途徑。各科教師應根據自身的教學特點，自覺地在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網絡。要求每位教師在課堂滲透德育中創新五有，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之後有效果。加強班會課的管理，學校定期組織主題班會研討課，重視班會的良好氛圍，力爭創建德育科研羣體。

二是通過豐富多彩的德育活動影響，達到事半功倍的效果。對人最有效的影響不是簡單的說教，而是具體事件;對學生最有效的德育教育不是課堂，而是具體的德育活動最有效的德育教育不是課堂，而是具體的德育活動。堅持每週一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。圍繞社會實踐、重大節日、開展一系列德育活動。適時開展法制教育、安全教育、感恩教育、我爲學校添光彩的教育活動，讓學生在活動中陶冶情操，在活動中提升素質，定期組織評選三好學生、進步學生、優秀學生幹部活動。

三是努力加強校園文化建設，發揮環境育人的積極作用。真正做到一磚一石都說話，一草一木都育人。

四是表彰先進，通過榜樣引領，增強德育效果。要定期評選表彰先進班集體、三好學生、優秀學生幹部、特長生、進步較大學生等。班級紀律、衛生、天天檢查，週週記載，月月評比、獎勵。通過表彰先進，讓榜樣的示範和帶動作用顯現出來。

五是重視學生心理健康教育，讓陽光伴學生一路成長。積極探索心理健康教育的新方法、新路子，充分發揮教師的育人和學生管理生力軍作用。加強網絡思想道德教育，抵制網絡低俗之風和不良誘惑。組織引導學生閱讀健康有益的課外讀物，自覺抵制有害出版物。開展積極向上的校園文化活動，努力營造積極健康的校園文化氛圍。

(三)細化教育教學管理，提高教學質量，不讓一個學生掉隊。

一是進一步增強規範意識，以五嚴規定爲準則，嚴格執行課程計劃，開齊課程、上足課時，杜絕一切擠佔、挪用或缺課、缺崗的現象;嚴格按照要求將作息時間表、課程表向社會公示，嚴格按規定控制學生的在校學習時間，確保學生在校每天一小時體育鍛煉活動時間;嚴格收費政策，規範辦班行爲，規範學籍管理。

二是要根據學校實際，繼續把工作的重點放在轉化後進生、學困生上，以不拋棄、不放棄的信念，對每一個生命負責，要有視學生爲子女的責任心。使那些處於社會邊緣的孩子守住社會道德的底線，阻止他們滑向社會的對立面。努力做到不讓一個學生掉隊。

三是要豐富學生課餘生活，積極鼓勵學生廣泛參加各種活動，各項興趣小組活動正常開展，努力抓出成效來。教導處要加強興趣小組建管理，制定學校興趣小組建設意見。要高度重視，抓好陽光體育和大課間活動，計劃要具體，落實有保障，確保學生每天活動時間不少於一小時，有效降低肥胖率和近視率。要全面實施《國家學生體育健康標準》，推進學生陽光體育活動。全面貫徹《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，提高體育課和課外活動的質量，認真組織實施《學生體質健康標準》，面向全體學生上好體育課，在上課和組織活動中，加強兩操的檢查、評比，促進學生身體素質的提高。

四是積極開展三進工作，深入實施素質教育。全面落實泰州市教育局[2011]12號文件精神，深入開展普通話進校園，書法進課堂，誦讀進教材，即三進工作，深入實施素質教育，全面提高學生的人文素養，努力爭創三進工作合格學校。

五是提質增效，實施有效教學。不斷加強港口中學教學六認真管理，繼續重點抓好備課、上課、作業、輔導、三清(堂堂清、天天清、週週清)等教學環節，積極倡導有效教學和有效作業全體教師要根據上學年制定的《姜堰市港口中學隨堂聽課制度》要求，完成聽課評課任務。作業設計要有針對性，充分發揮教輔用書和作業本的作用。在課堂上堅持三不講：課標外的堅決不講;學生會的堅決不講;講多次還不懂的堅決不講。作業要做到有發必收、有收必改、有錯必糾，注重二次批改。教導處的教學工作檢查要每週一次，完善檢查記錄，檢查情況綜述次周網上教學督查欄目公佈。每週一次的反饋作業，要及時分析，及時上傳網站。本學期起多媒體教學設備到班，實現全覆蓋。各班級要加強對多媒體設備的使用管理，確保使用率，使用記載要到位。各位教師在五嚴背景下，要特別注重向課堂要效益，只有打造高效課堂，減少低效甚至無效課，促進課堂效率不斷提高，才能使教學質量持續地穩步提升。

六是要堅決落實集體備課制度。反對走形式，做樣子。針對我校教研組較小的特點，實行大組活動的`原則。每個教研組集體備課每週至少一次，定時間，定地點，定校長參與督查。

七是推行班主任坐班制度。結合學校實際，爲進一步加強班級管理，讓班主任更多地瞭解學生，掌握學生的課堂學習情況，更好的配合任課教師的課堂教學，提高教學效率，新學期起，推行班主任坐班制度。具體做法是：班主任辦公桌進課堂，深入到本班教室中去，或和學生共同學習;或聽教師講課;或整理自己的業務等，但必須協同任課教師共同管理學生，指導學生學習。課後自覺進行坐班記錄。期望通過班主任坐班制度 使班主任貼近課堂教學，貼近學生;又能使任課教師充分發揮駕馭課堂的能力;還能使學生遵規守紀，認真聽講，掌握學習知識。

(四)不斷提高學校管理水平，提高後勤服務層次

學校後勤工作的職責是爲教育教學提供物質保障和優質服務。新學期，總務處的同志，要以提高服務效能和質量爲目標，努力提高後勤服務質量和管理水平。

一是要強化管理，提高後勤工作人員的素質。要繼續完善後勤管理制度，細化寄宿生宿舍、食堂，以及臨時用工人員的工作職責，增強服務意識。

二是規範後勤工作程序，努力提高服務工作效率。要進一步規範物品採辦程序，實行陽光操作，嚴禁不請示彙報或先採辦後彙報的不正常的後勤運作。要切實抓好食堂和宿舍的管理，加強食品衛生監督，努力爲寄宿同學提供衛生、安全的良好生活學習環境。

三是要開源節流，促進財務管理再上新水平。開學初通過社會各界捐助等形式更換全校教師的辦公桌，改進教師的辦公條件，提升教師的精氣神。認真貫徹執行市教育局、財政局和物價局的有關財務規定，嚴格規範學校收支行爲，堅持按照上級有關部門公佈的收費標準收費，。財務帳目要做到日清月結、帳據相符、據物相符。四是要進一步完善學校公共財產管理辦法，落實責任制。做到制度到位，管理到位，責任到位，檢查到位，賠償到位，維修到位，嚴防公有資產的流失。要堅持建設節約型校園。

五、高度重視安全工作。

要始終把安全教育放在學校工作重要位置。一是建設安全工作管理網絡，二是建立安全工作臺帳，三是通過發放告學生家長書增強學生家長的安全意識， 四是通過以安全教育爲主題的各種活動增強學生的安全防範意識。要通過經常排查，及時瞭解安全隱患，及時處理到位，妥善處理偶發、突發事件，創建一個安全、健康、和諧的學習生活環境。做好消防安全知識教育、火災逃生疏散演練及消防主題活動的策劃、組織、輔導等工作，力爭消防安全教育創建達標。

六、進一步打造校園文化，響應一校一品的辦學模式，加強學校特色建設。

要精心佈局校園每一寸空間，豐富校園文化，營造溫馨怡人的校園環境。繼續辦好學校宣傳欄、櫥窗、板報。針對學生思想實際，結合學校中心工作，定期更換內容。抓好班級文化建設，做到內容豐富，特色鮮明，富有教育性。更要進一步打造校園責任文化，尤其要以地方古文化爲依託，以《港口竹枝詞》爲抓手，在尋根立魂中精心打造校園竹韻文化，進一步創建良好的校園環境，發揮環境育人的作用;加強教師的隊伍建設，創建和諧的學校氛圍;轉變教師的育人觀念，構建有利於學生成長的文化;以溝通爲手段建立良好師生關係、教師與家長關係，形成以優良的傳統教育爲基礎的學校文化。

18年秋學期工作計劃篇2

(一)學前教育：抓好兒童早期教育，3—6週歲幼兒入園率達到98%以上。加強幼兒園的管理，特別是抓好幼兒安全管理，加強檢查與督辦，進一步規範民辦幼兒園教育，提高整體辦園水平。

(二)義務教育：加強普及程度工作，嚴格控制學生流失。國小適齡兒童入學率爲100%，6—12週歲殘疾兒童、少年入學率達85%以上，國小畢業率達100%。

(三)教育教學：堅持全面開課，積極開展校本教研，大力推行教學改革，全面推廣和應用新課標、新課改、新教材。在教師中積極開展“四課”系列活動。力爭畢業班合格率達95%、優良率達85%、優秀率達30%。

(四)教師隊伍建設：加強國小校長隊伍建設，推進校長選拔任用制度，加強校長培訓工作;加強幹部作風建設，防腐倡廉，防微杜漸;全面推行教職工聘任制度，將老教師充實到學校服務崗位工作，調整優化教職工隊伍結構;繼續加強教師繼續教育培訓工作，實施“名師工程”，建立骨幹教師資源庫。注重加強師德檔案建設，併發揮其應有的作用。

(五)書香校園建設：以打造學習型組織、學習型隊伍爲目標，大力創辦書香校園，形成讀書的良好風氣。

(六)黨組織建設及領導班子建設：以“創先爭優”活動爲契機，充分發揮黨組織的先鋒堡壘作用，提高學校領導班子防腐倡廉能力，進一步使班子有凝集力、團結力和戰鬥力。

(七)教育技術裝備：充分發揮功能室作用，提高功能室使用效率，使功能室真正服務於有效課堂。應用和維護好現有遠程教育設備，發揮其應有的作用。

(八)安全維穩：狠抓安全教育與制度落實，強化安全措施，消除一切不安全隱患，確保無重大校園安全事故發生。

(九)計劃生育工作：全面完成教育局下達的計劃生育考覈目標責任制，確保計劃生育率達100%。

(十)學校管理：進一步推進標準化學校創建工作，鼓勵學校辦出品位和特色。管理工作重心向課堂傾斜。結合佈局調整後的學校實際，進一步改善辦學條件，強化校園平面管理。多途徑地扶持薄弱學校，努力解決我鎮學校之間發展的不平衡問題。

三、工作方法和措施

(一)把“創先爭優”活動抓好

1.以“創先爭優”活動爲契機，實施《_鎮教育支部創先爭優活動方案》，把創先爭優活動與師風師德建設相結合、與打造專業化、專家化的教師隊伍相結合、與提升學校黨建工作水平相結合，努力提高學校辦學水平和質量。

2.加強中心學校領導班子建設。在中心學校大興學習實踐之風，大興調查研究之風，大興民主團結之風，大興開拓進取之風，使中心學校成爲學習型、務實型、進取型、服務型的堅強領導集體。堅持學習制度和_制度，倡導以理想激勵人，以制度管理人，以實績評價人，以生活關心人的良好工作氛圍。

(二)把安全、計生工作抓牢

1.強化安全意識，落實安全責任。中心學校與各校簽訂安全、計生工作責任書。各校應成立以校長爲第一責任人的安全工作領導班子，實行責任到人，確保學校不出現重大的安全責任事故。

2.認真落實《教育局中國小(幼兒園)安全管理若干規定》，開設安全課和主辦大型安全知識講座，普及安全知識。各校應深入開展防火、防震、防踩踏、防溺水、防雷擊、防交通事故等知識教育。經常舉行一些有針對性的'安全應急演練，提高師生的自我救護能力。各校應成立安全應急小分隊，建立安全應急預案，將安全事故控制在萌芽狀態，將安全事故造成的損失減小到最低。

3.堅持“預防爲主”的方針，勤檢查、多觀察、細分析，多渠道堵塞事故源頭。每期舉行一次安全、計生工作大排查。

4.繼續堅持行之有效的制度，如路隊制度、師生對話制度、交心談心制度、舉報制度、報告制度等。繼續堅持行之有效的措施，如加高護欄、收繳兇器和危險玩具、安全排查等。

5.加強寢室管理，堅持值夜制度，確保學生就寢安全。

6.加強食堂和學校周邊的小賣部、飲食店的管理，認真貫徹飲食衛生“四制”，確保學生飲食衛生與安全。

18年秋學期工作計劃篇3

一、教學目標

(1)、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識，瞭解並關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。

(2)、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。

(3)、學生能理解人和自然和諧發展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。

(4)、初步形成生物學基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

二、教材和學生情況分析

(一)教材 教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點爲主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。

(二)學生情況 學生剛步入國中，面對繁多複雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，部分學生學習興趣不高，應付學習。但也存在能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

三、教學的措施和方法

1、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，並在提出假設的基礎上進行探究性方 案的設計和實施。 2、注意課內外活動的結合。 打破課堂內外的約束，有計劃地安排需要較 長時間才能完成的活動，包括必要的調查、訪問、參觀等，充分利用多 種教學資源，保證活動的落實，並引導學生分工合作，樂於交流。

3、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。

4、重視提高學生的生物科學素養。

5、倡導探究性學習。

6、滲透“科學、技術、社會”的教育。

7、加強和完善生物學實驗教學。

8、備課時要根據學生的實際情況，真正體現“以學生學習爲中心，以問題研究爲手段，以個性質量爲目標”的教學模式，使學生想聽並聽懂。

9、幫助學生確定恰當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。 10、管好班級的紀律和秩序，營造一個良好的課堂氣氛。

四、教學進度及課時安排(共21周)

第一單元生物和生物圈(第1-5周)

第二單元生物和細胞(第6-12周)

第三單元生物圈中的綠色植物(第13-18周)

總複習(第19-21周)

18年秋學期工作計劃篇4

新的學期，新的開始。在隨着幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學期爲了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：

在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級老師在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。

一、培養幼兒良好的個人衛生習慣

讓幼兒瞭解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行爲規範。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。

二、培養幼兒的交通安全意識

1、教育幼兒認識交通安全標誌，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。

2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

三、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識

1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話。掌握火災發生時正確的自救方法。

2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3、防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

四、其它安全方面

教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧譁，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

1、配班老師積極配合主班老師的工作，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時瞭解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿着，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。

4、盥洗時，老師應保證盥洗室的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。教育團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。

6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯繫好，並及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。

8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。

9、利用家園聯繫冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對於一些好動，行爲散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯繫。

總之，孩子的健康成長，就是老師的心願。

18年秋學期工作計劃篇5

一、學生分析

二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較爲膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行爲歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特徵，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什麼困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，着重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啓發誘導，提高其積極性和競爭意識。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。

2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。

4、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，爲終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

1、由於運動會有隊列比賽，所以每節課要進行一定時間的隊列練習。

2、二年級的體育教學的重點主要側重於投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。

三、教材分析

二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系爲目標，每個教材內容都爲運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生爲本，選擇以發展基本活動能力爲主的鍛鍊活動和遊戲。教材內容強調學生的興趣，並能有效地落實國小體育的目標。具體的教學內容，以遊戲爲主，分爲基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以遊戲作爲手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現活動等。遊戲：奔跑遊戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍遊戲(各種跳躍等)、投擲遊戲(各種揮動、拋擲等)和小球類遊戲等。這些內容強調活動，所有教材內容均以示例性爲主，教師都可以自行選擇和組合，創造性地進行教學。

四、課時安排

每課2課時，共30節課

五、教學措施及應該注意的事項

18年秋學期工作計劃篇6

新的學期又拉開了帷幕，我們又站在了新的起點上。本學期我主要擔任國小五年級的英語教學工作，以及全校的品德社會課程。在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，我將這樣開展今年的教學工作

一、鑽研教材,分析學生，抓住重點，積極教學

學生是教學的主體。五年級的大部分學生對英語有着較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由於遇到困難，學習興趣減弱，基礎知識的不紮實，這部分的學生覺得學習英語困難。從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發展爲宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。抓住每節課的重點和難點，有針對性地進行教學，降低學生的學習難度。

二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。

在教學過程中老師是教學的和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作爲一門外語言，需要多應運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。在教學過程中，採用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。活用教材，根據學生的實際情況，將每單元各個板塊重現組排降低難度。上好導言課，激發學生學習英語的興趣，創造一個良好的開端.詞彙教學注意以下幾點：

a)巧用實物和卡片。

b)融詞彙於會話教學中。

c)充分發揮tpr活動的優勢。

d)注意單詞發音的示範性教學。趣味故事教學，對不同層次的學生進行不同層次的要求。階段複習，進行趣味性活動。

三、具體分析，因材施教，培優轉差，快樂教學

整個教學過程中，由於學生的掌握情況不同，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。

另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課餘時間對優秀生進行課外的知識補充，對差生根據實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。