國中生給老師的一封信1000字

給老師的一封信1000字（一）

敬愛的陸老師

您好!

我是孫禹豪。轉眼間，暑假已過了三週。在這期間，最令我激動的就是參加北京綜合實踐夏令營了。因爲有了這個動力，所以我在暑假初期就制定了一個學習計劃，把大部分的暑假作業都完成了。

終於到了7月16日出發的這一天，我們由四位老師帶隊和二十位同學一起飛到了北京。可能是因爲心情特別好的緣故，感覺到北京的天空也是特別的藍。

第一天，我們參加了盛大的開營儀式，有來自全國各地兩百多位中小學生參加，場面很熱鬧。

第二天，我們凌晨三點不到就起牀，前往天安門廣場觀看升旗儀式，隨後參觀國家大劇院和毛主席紀念堂，同時考察了大柵欄北京老字號，下午走進故宮博物院。我們一天的行程安排得很滿，雖然很累，但也收穫頗豐。

第三天，我們在離營地不遠的地方進行了社會調查，得到了滿意的答案。在一系列活動中，我們不但提高了自然觀察、社會調查、問題探究等綜合學習能力，還有洗衣服，整理房間衣物等生活能力也增強了，可以不再依賴爸爸媽媽了。

第四天，天氣涼爽，是陰天，適合我們外出遊玩。我們順利地登上了長城險要的天下第一雄關--居庸關。我們個個生龍活虎的樣子，真正體會到了“不到長城非好漢”這句話的深刻含義，大家心裏都很快樂，也增長了更多的見識!

第五天，是活動的最後一天，我們上午參觀了奧運場館，宏偉的鳥巢和美麗的水立方。接下來遊玩了中國科技館，深深地體會到了現代科技的先進。在科技館門口，我還擔任了《天長校歌》的領唱，心裏感到很自豪。下午，我們參觀了頤和園，還感受了北京大學的濃濃氛圍。由於時間的限制，圓明園遺址沒能如願參觀，感到遺憾。

我很幸運能參加這次有意義的夏令營。在活動中，我們都十分投入，因此我獲得了“最佳口才獎”，真是收穫多多啊!我想您也一定會爲我高興吧。

我的暑假生活安排得很豐富，既參加了北京夏令營，又參觀了上出國留學網海世博會。我還拍了很多照片，記錄了難忘的時刻，到時一定請您欣賞，呵呵!相信您也和我一樣有着豐富多彩的假期生活吧，想念遠在臺灣的您。

祝

假期快樂!

您的學生：孫禹豪

給老師的一封信1000字（二）

時間飛逝，歲月如流。轉眼間，我們即將要分離了。這五年來，多少天都是您陪我們度過。您說過：“上課時我們是師生，下了課或在外面我們永遠是一對對要好的朋友。上課時認真聽講，我是嚴肅的，下課時，我們一起玩。”

您用真誠的心來教導我們。老師，我也要用真誠的心對您說；“老師您辛苦了，人人都說您像辛勤的園丁，把我們培養成參天大樹。人人都說您像一根蠟燭，燃燒自己。照亮我們。您對我們將銘記在心，我會一生去受用，使用。

老師，您是無私的，您把所有的學問毫無保留的送給了我們。老師您是安詳的，當同學犯錯誤時，您耐心地給我們講道理。老師您是強大的，當同學傷心時，您勸慰她。老師您是弱小的，您還記得上一次嗎？您和我們在參加比賽，別的同學在玩，不知爲何，兩位同學打架了。您聽了，二話不說，急忙跑過去，問情況。您問長問短，問東問西，生怕出了什麼情況。等比完賽上了樓您就吵他們倆，我們大家都知道您的內心也很傷心。果然，您隨後跑到辦公室，您哭了。我們幾個同學去辦公室找您，您的眼圈紅了，您很傷心，我們回去告訴同學，同學們都低下了頭，反思自己的錯誤。站隊時，我們使勁，高聲背古詩，想讓您開心，高興。

您用汗水澆注我們茁壯成長。爲了使同學成績快速提高，您上課，下課都講，雖然有些同學不願讓您拖堂，可是，大家都知道，您是爲我們好，您是想要我們學更多的知識，更多的學問。我們理解您。

有一首歌唱得好：“長大後我就成了您，才知道那間教室飛出的是希望，留下的總是您”。是您，讓我們深深地體會到祖國文化的博大精深，是您，讓我們懂得了“生命的意義在於奉獻，而不在於享受”。是您，讓我們懂得了愛是給予而不是索取。是您，讓我們懂得尊老愛幼，報答父母。這些都是您教給我們的。

一年年斗轉星移，一年年桃李芬芳。在平凡的工作和生活中，您總是默默無聞地奉獻着自己的青春與知識，用愛的陽光和智慧的甘霖，培育芬芳的桃李。您和朋友一樣信任大家，下課的時候，我們一起踢毽子，讓我們深深的記下了您那燦爛的笑容。

您的開心，您的傷心，您的煩惱，您的憂愁，您的笑容，您的淚水。讓我深深地刻在了腦海裏。回憶起這一切地一切，總是情不自禁的想起那一幕幕，留下這想念與回憶的淚，露出開心和自豪的笑。這五年中的酸甜苦辣，我永遠不會忘記的。

師恩難忘。老師，您值得每一位莘莘學者感激，尊敬。最後，我祝您桃李滿天下。

給老師的一封信1000字（三）

親愛的老師：

您好！

感恩的心，因爲有您！  是誰似輕燕捎來春的氣息？是您，滿載一身清輝的您！ 是誰在荊棘的荒野裏開墾？是您，一直筆耕不輟的您！ 是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！  您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財富——知識。  或許您就是智慧的化身，是文化的使者，滿懷高度的責任與貢獻，降臨人世來傳播文化的精髓，輸送思想的養料。  曾記得在月光皎潔的夜晚，漫步您的窗前，屋內是您那徘徊的身影。您苦苦地思索着，只爲一個個難題。那整齊的書桌上是盞睏倦的燈，發出吱吱的微響。風兒不經意翻開您的教案，映在窗上是行行密密麻麻的字。  這就是您在教學路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍圖的神聖的每一筆；這就是您在無私奉獻的鐵據！  漫漫的求學路，每一次都記載着您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心  ；您用天下最美的語言，將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。  在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有着騰飛的慾望；臨淵俯魚，有着遨遊的夢想。您給予我們奮鬥前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處築起財富的雕塑。  您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時代俊傑。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點綴美麗；您用彎曲的脊背創造神話。  流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆蓋了您那黑髮。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發，不減當年。  斗轉星移，世道萬變；但不變的是那份閃着金光的師生情，那顆飽含複雜感情的感恩之心。 那是恩，是教育之恩，是啓蒙之恩，是滴水當以涌泉相報的師恩。  它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。 這是一份經得起時間考驗，承受得住空間侷限的恩情。  即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達、立羣峯以俯瞰天下的神聖時刻，也忘不了您在落淚時送來的片片春語；即使在爲學業不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。  您的每一次問候，每一次幫助，每一次關懷，都深深銘刻在我們的記憶裏。 即使是暴雨來襲，即使是黃沙捲起，也帶不走那顆感恩的心，那份真誠的、肅穆的敬意！  老師您是否看到那搖上樹梢的月兒，它帶着我的一片感恩之心和我最真摯的祝福：願您天天有鮮花相伴，夜夜有星辰共隨，也願您在人生的大道上平平安安、快快樂樂！ 此致  敬禮！

給老師的一封信1000字（四）

最親愛的老師：

您好！

是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師；是誰像船伕一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的潛力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節裏，我們感恩於您！

老師，您是幽默的。

記得那一次上課，您對我們班的同學進行評價，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會走的。一類是要老師帶着走的，一類是不論老師怎樣帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。老師，我感恩於您，因爲，您讓我們明白了：批評也能夠是甜的！

老師，您是善良的。

記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您並沒有當着同學的面說我，而是等到放學後，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會是我自己的道理。回家的路上，我頭腦裏一向在細細地回味着您的話，雖然我以後還犯過同樣的錯誤，可您並沒有對我失望。老師，我要感恩於您，因爲：您保全了一個孩子的自尊心；您心中裝着對每一個不論好壞的同學的期望。

老師，您是專注的。

老師，當您講每一個難題，幫忙我們攻克每一堵困難之牆時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引着我們一步步走向正確的答案。彷彿解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩於您，因爲：您是我們在知識的海洋裏航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。

老師，您是神奇的。

當您讀每一篇課文，爲我們分析課文意思時，您的神情總是那麼專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種.種，都令我們深深地折服。老師，我感恩於您，因爲，您讓我們明白了：課文，其實能夠變成有聲有色的動畫片。

老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您爲能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩於您，因爲您並不爲這個職業而感到爲難，相反的，您很喜愛這項工作。我爲我們有這樣的好老師而感到驕傲！

老師，我敬佩您，所以，我更要感恩於您！感恩您的無私、您的辛勤和您的善良！願您在這個喜慶的季節裏，收穫到同學們寄於您的每一份祝福！

此致

敬禮

給老師的一封信1000字（五）

從幼兒時期到現在，教過我的老師有許多，有多才多藝的沈老師，樸實善良的胡老師，認真負責的劉老師......可是，我最愛的卻是何老師。因爲，何老師是個極其可愛的人。她不僅漂亮能幹，而且對學生特別有愛心，做事還非常有方法。

何老師這幾年一直擔任我們班的班主任，她一直在自己的工作崗位上默默地付出着，承擔着巨大的工作量，卻不放棄任何一個孩子。何老師曾經把我們班學習落後的孩子比作小蝸牛，他說：“你們是小蝸牛，老師就帶着你們慢慢地跑，只要你們不停下腳步，總有一天會趕上前面的同學!”她還經常利用自己休息的時間，給成績不好的學生輔導功課。正因爲何老師的“不拋棄、不放棄”，我們班才變得越來越優秀。不僅班級學生成績穩居年級前列，而且去年還被評爲校優秀班集體、區級優秀班集體呢!

除此之外，何老師還非常重視培養我們的集體榮譽感。只要有集體活動她就會帶領大家積極準備，熱情投入。記得去年的校運會，我們班在參加拔河比賽時，同學們信心不是很足，何老師帶大家去操場訓練，教我們方法，給我們鼓勁兒，最終我們取得了年級的第三名，比之前進步了一大截。結果出來時，何老師跟我們一起在操場上歡呼，那情景到現在我都還記得。有人不明白一個第三名哪值得那麼高興，可是何老師卻知道怎麼樣給我們自信，讓我們開心。

何老師還經常自己花錢買小禮物，零食等“誘惑”我們，只要誰取得了進步，哪怕是一點點兒，誰就可以得到獎勵。

何老師，感謝您給我們劈開了一條新的道路，領我們走進知識的神奇宮殿;感謝您不放棄那些學習較慢的學生，允許他們像蝸牛一樣慢慢前進;感謝您讓我們從不懂事的小孩子變成懂事的少先隊員。真心謝謝您對我們的付出，謝謝您的愛!

何老師，您爲我們這個班級付出的實在是太多了。希望你能健健康康、平平安安地生活，做一個同學敬重，家長喜愛的好老師!