小小班家訪記錄內容精品多篇
小班家訪情況記錄表 篇一
家訪目的:
孩子的性格實在是很慢,吃飯,做作業都很慢,希望家長在家多培養他的動手操作能力。
解決主要:
問題:爸爸說“孩子的性格像媽媽,媽媽是慢性子。”所以也是沒辦法啊,只能望老師多鼓勵他。讓他慢慢能有所改變。
小班家訪情況記錄表 篇二
家訪目的'
孩子最近在學校的表現很好,上課也能主動回答問題了。而且特別愛動腦。
解決主要
問題:媽媽聽了孩子的進步很高興。希望老師能繼續開導他。我們會十分感謝你們的。
小班家訪情況記錄表 篇三
家訪目的:
孩子在學校很聽話的,特別是在午睡,吃飯方面表現特別好,值得表揚!就是平在上課時不這麼積極。
解決主要:
問題:奶奶說:“孩子在家是很會說的,而且也很頑皮的。爸爸媽媽的話也不是很聽。不知道在學校爲何會這樣呢?希望老師能多指導,多督促我們孩子,謝謝了!
小班家訪情況記錄表 篇四
時間:11.24
幼兒姓名:洋洋
訪問對象:爺爺、媽媽
教師:楊老師、劉老師
聯繫內容:
向家長介紹洋洋入園以來的各種表現、喜好、需求,詢問家長有無需特殊交代的事情。
家長意見:
洋洋在家裏很聽話,很好帶。不僅如此還經常做出一些特別搞笑的事情。洋洋年齡太小,比較依賴別人,在幼兒園是變速總哭?
教師意見及對策:
洋洋是我們班最小的寶寶,各方面能力還需要老師的幫助,不過經過一段時間的。學習,洋洋現在已經好多了。偶爾會哭幾聲,哄一下就會好。洋洋在幼兒園也經常做出一些特別搞笑的事情,是我們班的開心果呢!我們都特別喜歡他。在以後的日子裏,我們會加強對洋洋自理能力的培養,也會多與他溝通交流,多鼓勵他。
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