對古詩教學優質課精品評語（精品多篇）

幼兒園教案 篇一

目標：

1、通過活動培養幼兒熱愛家鄉的情感，讓幼兒初步瞭解象棋與家鄉滎陽之間的文化淵源。（重點）

2、激發幼兒的探索慾望，讓幼兒學會運用簡單的象棋知識來初步學下象棋。（難點）

準備：

象棋若干副，關於象棋文化的錄像一套。

過程：

1、談話引起幼兒興趣。

“你們會下棋嗎？”“會下什麼棋”“你們會下象棋嗎？”

“我們班的小朋友可會下象棋了，咱們來看一下他們是怎麼下的吧？”

2、幼兒看錄像，提問：“象棋是由幾個人下的”

3、“象棋和我們家鄉滎陽之間還有一段故事呢，請你們來欣賞一下吧”

幼兒看《滎陽——中國象棋之都》錄象，錄象完後把象棋盤放到大屏幕上，供幼兒觀看。

提問：

（1）20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉滎陽打仗了？（項羽和劉邦）

（2）他們打到最後劃定廣武山上的鴻溝爲界線，不在打仗了，

（3）那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什麼嗎？（楚河漢界）

（4）象棋的棋盤什麼樣的？（幼兒觀看分析）

4、幼兒看棋盤（棋盤上擺有棋子）

咱們認識了象棋的棋盤，可是咱們要下象棋，還得有什麼？

來咱們看一下象棋的棋子是怎麼擺放的？

幼兒讀旗子上的字，並介紹每個旗子代表的意義。

車——戰車 馬——戰馬 象——丞相，大象

士——保護將軍的士兵 將（帥）——整個部隊的首領

卒（兵）——打仗最前面的士兵 炮——大炮

5、介紹象棋的紅棋和黑棋

你們看象棋的棋子一樣嗎？有（紅色的）有（黑色的）爲什麼有黑色和紅色的呢？看一下錄象就清楚了。

提問：爲什麼？紅色代表誰？（劉邦）黑色代表誰？（項羽）

6、幼兒數棋子。

紅色有（16個） 黑色有（16個） 一共有多少個？

7、象棋不僅顏色不一樣，它們每個棋子走路的規則也不一樣。

（1）幼兒說下象棋的順口溜

“馬走日，象走田，車走直路，炮翻山“

（2）教師或個別幼兒演示棋子的走法

8、今天咱們認識了象棋的棋盤還有棋子，那現在最想幹什麼？

請你找一個小對手開始吧！

幼兒下棋，教師巡迴指導。

9、下棋就象打仗一樣有輸有贏，教育幼兒“勝不驕，敗不餒”。自然下課。

幼兒園大班故事教案老鼠嫁女 篇二

一、活動目標

1、通過分段傾聽故事的方法，逐步理解故事內容，學說對話，嘗試用語言及肢體動作大膽地表現故事中的角色。

2、感受故事詼諧幽默的風格，培養幼兒傾聽的習慣。

二、活動準備

1、材料準備：

（1）敲鑼打鼓喜慶音音樂、故事錄音；(2)太陽、烏雲、大風、圍牆、老鼠、貓咪小圖片；(3)幼兒用書。

2、經驗準備：瞭解各角色最強的本領和最弱的方面。

三、指導要點

1、活動重點：理解故事的內容，學說對話，感受故事詼諧幽默的風格。

2、活動難點：嘗試用語言及肢體動作大膽地表現故事中的角色。

3、指導要點：引導幼兒安靜的分段傾聽故事，通過提問幫助幼兒理解故事內容學說對話。

四、活動過程

1、音樂導入，激發興趣(1)播放敲鑼打鼓喜慶音樂，讓幼兒感受迎親的氣氛。

教師：這麼熱鬧，是誰家在辦喜事呀？噢，原來是老鼠家在嫁女兒，（邊說邊出示圖片）老鼠爸爸把女兒嫁給了最神氣的人。

（2）讓幼兒猜猜看，新郎會是誰呢？（幼兒自由回答）2.分段傾聽故事，理解故事(1)聽故事第一段。

提問：

故事名稱叫什麼？

老鼠爸爸想把女兒嫁給怎麼樣的人呀？（用故事中的原句回答，同時學說對話）神氣是怎麼樣子的呢？（幼兒回答或表演一下）教師：老鼠爸爸也想把女兒嫁給象你們一樣神氣的人，可老鼠爸爸覺的最神氣的人就是最厲害的人，老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人，那它去找了誰呢？

（2）聽故事第二段裏關於太陽的部分。

提問：

他去找了誰呀？（出示太陽的角色）老鼠爸爸對太陽說了些什麼？

太陽自認爲不是世界上最神氣人，爲什麼？（師幼分角色對話，然後個別幼兒對話，這裏反覆幾次練習對話爲表演故事及下文作鋪墊）

（3）猜測老鼠爸爸找烏雲、大風等情節。

提問：

接下來老鼠爸爸去找誰呀？（烏雲）他會怎麼對烏雲說什麼呀？烏雲又是怎樣回答的？（引導幼兒進行遷移、聯想講述。以同樣的方法引導幼兒猜測大風與老鼠爸爸互動情節。）請幼兒代表進行講述。

教師：你們講的和故事裏講的一樣嗎？聽聽就知道了。

（4）教師從“老鼠爸爸又去問烏雲”講至“看見老鼠我就害怕”提問：

最後老鼠爸爸去找誰呀？

圍牆是怎樣說的？

討論：老鼠爸爸會把女兒嫁給了他認爲世界上最神氣的貓咪嗎？爲什麼？

過渡語：是不是和你們說的一樣呢？我們接着往下聽。

（5）聽故事剩下部分，瞭解結果。

結果怎麼樣了？（被貓咪吃掉了）老鼠爸爸是一個怎樣的爸爸？

教師進行小結：哎！老鼠爸爸明明知道自己最怕貓咪，還把女兒嫁給他，他呀，不動腦筋，真是一個--老糊塗。（讓幼兒理解“老糊塗”這個詞）3.完整傾聽一遍故事。

討論：

（1）你們認爲老鼠爸爸應該把女兒嫁給誰？爲什麼？

（2）你從哪看出這個故事幽默有趣的？

4、進行角色表演加深體會。

五、評價要素

1、是否理解故事的內容，感受到故事詼諧幽默的風格。

2、是否能用語言和肢體動作大膽表現自己對故事的理解。

六、活動建議活動後，可把角色的胸飾、相關道具投放到區域中，讓幼兒進行故事表演附：

故事《老鼠嫁女》

嘰裏啦、嘰裏啦，又是敲鑼鼓又是吹喇叭。咦，這是誰家在辦喜事啊？原來是老鼠家有個女兒要出嫁。老鼠媽媽問老鼠爸爸:“我們的女兒嫁給誰啊？”老鼠爸爸是個老糊塗，說了一句糊塗話:“誰最神氣，我們的女兒就嫁給他。”老鼠爸爸去問太陽:“太陽，太陽，你是不是世界上最神氣的呀？”太陽說:“烏雲會遮住我，看見烏雲我就害怕。”老鼠爸爸又去問烏雲，烏雲說:“大風會吹走我，看見大風我就害怕。”爸爸又去問大風，大風說:“圍牆會堵住我，看見圍牆我就害怕。”爸爸又去問圍牆，圍牆說:“老鼠會打洞，看見老鼠我就害怕。”“噢！太陽怕烏雲，烏雲怕大風，大風怕圍牆，圍牆怕老鼠，我們老鼠怕誰呀？”爸爸想了想，樂得笑哈哈:原來貓咪最神氣，女兒應該嫁給他。

幼兒園大班故事教案老鼠嫁女 篇三

活動目標

1．通過分段傾聽故事的方法，逐步理解故事內容，學說對話，嘗試用語言及肢體動作大膽地表現故事中的角色。

2．感受故事詼諧幽默的風格，培養幼兒傾聽的習慣。

活動準備

1．材料準備：

（1）敲鑼打鼓喜慶音音樂、故事錄音；

（2）太陽、烏雲、大風、圍牆、老鼠、貓咪小圖片；

（3）太陽、烏雲、大風、圍牆、老鼠頭飾共28個。

2．經驗準備：瞭解各角色最強的本領和最弱的方面。

指導要點

1．活動重點：理解故事的內容，學說對話，感受故事詼諧幽默的風格。

2、活動難點：嘗試用語言及肢體動作大膽地表現故事中的角色。

3．指導要點：引導幼兒安靜的分段傾聽故事，通過提問幫助幼兒理解故事內容學說對話。

活動過程：

一、播放結婚音樂以及喜慶畫面，引導幼兒說出有人要結婚，引出主題。

“哇，好喜慶啊，小朋友們你們知道這是要幹什麼嗎？”

“你爲什麼認爲是有人要結婚呢？”

“大紅喜字牆上掛，不知道新娘、新郎會是誰呢，你們想知道嗎？讓我們一起來欣賞一段視頻，答案就在裏面，大家仔細聽，仔細看。”

二、播放視頻，讓幼兒欣賞童謠，初步學習童謠的內容。

三、利用教學掛圖，通過談話的方式引導幼兒學習理解童謠內容。

“現在大家知道新郎新娘是誰了吧？”

“剛開始的時候，老鼠女兒知道要嫁給誰嗎？”

“她最先想到的是誰？爲什麼沒有嫁給他呢？”……

“現在我們瞭解了老鼠女兒選新郎的過程，那通過選新郎這件事你學到了什麼？”

教師小結：每個人都有長處也都有短處，我們不僅要看到自己的長處，更應該正式自己的短處，如果我們能揚長避短，那就可以讓自己變得更強大。

四、利用教學掛圖，引導幼兒學習記憶童謠內容。

1、教師利用掛圖，完整朗誦童謠。

2、師幼共同完整朗誦童謠。

3、師幼加上動作完整朗誦童謠。

4、教師對本節活動課進行評價總結。

五、幼兒更具自己的理解說說自己對這首童謠的感受。

小結：我們可不能像鼠女出嫁一樣糊塗。

六、角色表演，結束活動內容。

防汛防颱風主題班會教案 篇四

【活動目標】

1、回顧颱風對我市造成的損害，認識到颱風的危害。

2、學習防颱風的安全校常識，學會保護自己。

3、通過颱風造成的損害，認識到水電資源的珍貴，時刻要珍惜水電資源。

【活動過程】

一、讓同學們說說颱風“彩虹”來的時候是什麼感受，颱風過後有什麼變化。

二、觀看衆志成城戰“彩虹”專題片。

三、認識颱風。

1、瞭解颱風的特點。

颱風結構主要分爲颱風外圍、颱風本體和颱風中心三部分。每年的七、八、九這三個月是颱風的高發期。

2、瞭解颱風的等級劃分。

世界氣象組織把颱風劃分爲6個等級，專業上臺風指中心附近平均風力達到12—13級的熱帶氣旋，平時所說的颱風包括了熱帶低壓、熱帶風暴、強熱帶風暴等。颱風預警信號根據逼近時間和強度分四級，分別以藍色、黃色、橙色和紅色表示。

3、瞭解颱風的危害。

颱風的危害。颱風主要有三大危害：強風、暴雨和風暴潮。

1、強風：吹毀房屋、建築及高空設施，壓死壓傷人員。刮斷電力和通訊線路。吹翻車輛、船隻、行人，吹毀農作物，吹倒甚至拔起大樹。

2、暴雨：造成平原洪澇，使城鎮、村莊、農田受淹，城市內澇積水。引發山洪、地質災害，沖毀房屋、建築、道路、橋樑，甚至吞噬整個村莊。導致水庫垮壩，防堤決口或漫頂。

3、風暴潮：掀翻海上船隻，沖垮碼頭、養殖場以及各類設施，沖走海邊人員。造成海堤潰決，海水倒灌，沖毀房屋、建築，淹沒村鎮、農田等。

四、如何防範颱風。

①颱風來臨前，氣象臺會發布颱風消息或颱風警報，同學們一定要提早做好自我防範和保護，避免人身傷害，做到安全第一，主要做好以下幾個方面：

1、準備食品物品。準備必要的食物、飲用水、藥品和日用品，以及蠟燭、應急燈、手電筒等應急用具。

2、家裏、教室的門窗都要關好，關掉不用的電器，可以的話切斷電源。搬移易墜物品。

3、加固易倒設施。加固室外懸空、高空設施以及簡易、臨時建築物，必要時拆除；

4、物品防淹防浸。

5、取消出行計劃。不要到颱風可能影響的區域遊玩，正在臺風可能影響區域旅遊的應提前返回。

②颱風來臨時：當氣象臺發佈颱風緊急警報時，表示颱風已經逐漸影響我們。應全力以赴、積極防避，以“避”爲主，避免人員傷亡，碰到危險時可以打緊急求助電話。我們要注意以下幾個方面：

1、密切關注颱風，隨時掌握最新臺風預警信息。

2、仔細檢查室內的電路、電話、煤氣等是否安全可靠，切斷危險的室外電源。

3、人員避免外出。

4、停工停課停會。同學們最好待在家裏躲避颱風，千萬不能外出。

5、颱風來臨時，如果你正出門在外，千萬要小心謹慎，遠離危險，確保人身安全。

（1）遠離易倒建築和高空設施。

（2）小心空中易墜落物品。

（3）江邊、河邊、湖邊、海邊及橋上風力更大。

（4）小心積水、謹防觸電。

③颱風過後：當氣象臺解除颱風警報或解除颱風預警時，表示颱風的影響基本解除。颱風過後，應繼續加強安全防範和衛生防疫。我們要注意的有：

1、不要立即返回。應確認危險區域已經安全，或政府已經宣佈安全後，纔可以返回。

2、回家注意檢查。遭遇颱風侵襲後，家裏可能已產生潛在的危險。先用手電筒等照明，在確認煤氣是否安全前，不用火柴、打火機等明火。檢查電路是否安全，不要亂接斷落電線。檢查房屋、門窗等是否牢固可靠。

3、出行注意安全。颱風經過後，外面充滿了危險，出行千萬要注意安全。

五、認識到水電資源的珍貴，學會節約水電。

彩虹過後，我市大片地區出現停水停電現象，還持續了幾天，這告訴我們，平時的水電資源是多麼的珍貴，沒有水電，我們的生活離不開他們，我們要學會節約水電。

1、水龍頭要擰緊

2、洗菜洗米的水可以沖廁所

3、出外要關燈關風扇

4、儘量拔掉不必要的插

5、出遠門要斷電源

六、總結。

颱風很可怕，是世界上最嚴重的自然災害之一，但是隻要我們能從心理上重視它，認真瞭解它，運用科學技術研究它，制定合理的方案防禦它，那麼它也就不再可怕了。

防汛防颱風主題班會教案 篇五

活動目標：

1、關注有關氣象的新聞報道，對自然現象的變化有興趣。

2、感受颱風多變的特徵，瞭解人們應對臺風的各種辦法。

活動準備：

1、圖畫書《氣象臺認錯》

2、近期報紙上有關臺風的報道和圖片

3、有關世界上重大臺風災害的照片。

活動過程：

1、邊聽故事《氣象臺認錯》變討論：小個子貓爲什麼要帶傘？大個子老鼠爲什麼不讓小個子貓帶傘？誰有道理？

2、聽完故事議論：結果怎樣？究竟是誰的錯？我們有沒有遇到過氣象臺出錯的事情？

二、觀看圖一：近期有關臺風的新聞圖片

1、比較幾次颱風的報道，議論：

（1）氣象臺是怎樣報道颱風的？

（2）爲什麼颱風還在離我們很遠的地方就開始報道？

（3）爲什麼有事報道正確，有時會出錯？

2、介紹有一次發佈颱風警報，全市停課，結果卻風平浪靜的經歷，議論：

（1）那天該不該聽課？

（2）想象如果颱風來臨卻沒有停課會發生什麼事？

三、觀看圖二：有關世界上重大臺風災害的照片

1、觀察近期發生的重大臺風襲擊，那裏發生了怎樣的災害？

2、聽教師介紹當地的受災情況。

3、進一步議論颱風的威力和多變的特徵。

四、觀看圖三：人們應對臺風所做的工作

1、人們接到颱風警報時，做了哪些事？爲什麼要做這些事？

2、說說如果遇到颱風，我們應該做些什麼。

五、議論、思考

每天從報紙上尋找氣象預報，上面報道些什麼？進一步議論：我們還可以從哪些地方知道氣象消息？

活動延伸：

建立班級氣象站，幼兒輪流當氣象員，及時向大家報道氣象消息。

幼兒園的一天教案及反思 篇六

教學目標：

1、培養小朋友對幼兒園活動安排的認知。

2、給以後上國小時積累經驗，能合理安排自己的時間和學校的活動。

教學準備：

1、幼兒園生活的各種照片

2、活動的時間工示班板

教學過程：

一、喜歡幼兒園師：“我們上幼兒園有幾年了。你們喜歡幼兒園的生活嗎。爲什麼。

二、幼兒園的活動

1、師；：既然幼兒園那麼的好玩，我們都有那些活動呢，我這裏有一些你們平時活動的照片你們傳過去看一看吧。

2、討論：照片中的小朋友在幹什麼，我們會在什麼時候做這件事的呢。

3、出示時間板，師：知道這是什麼嗎。

師：這是我們一日活動的時間表，老師把你們從上午到下午的活動都記錄在這張圖上了，上午有些什麼活動呢，這些活動都是從幾點到幾點的。中午有些什麼活動呢，這些活動都是從幾點到幾點的，。下午有些什麼活動呢，這些活動都是從幾點到幾點的剛纔我們瞭解了這張時間表也看了這張照片，你們想儀想你們手中的照片貼在哪個時間段後面是最合適的。

請幼兒自己覈對檢查，並說一說原因。教師再次檢查。

4、師：我們這張公式板終於在小朋友的幫助下完成了，這些都是我們幼兒園一天的活動，你最喜歡什麼活動，（請三四名幼兒回答）現在請你們將手中的小花貼在你最喜歡的活動的後面。

哪個活動後面貼的小花最多，有多少，可以用數字幾來表示，哪個活動後面貼的小花最多說明這個活動最受小朋友的歡迎，爲什麼你們最喜歡這個活動。

哪個活動後面貼的小花最少，有多少，可以用數字幾來表示，哪個活動後面貼的小花最少說明這個活動喜歡的人少，爲什麼。

雖然有些活動喜歡的人多一些，那能不能老是進行這個活動，有些活動喜歡的少一些能不能取消這些活動，爲什麼。

三、你們喜歡幼兒園再爲我們增添些什麼活動。

四、活動總結。

活動反思：

在認識時鐘的活動中，以往我們的教學方法往往是這樣的：教師拿出一面鍾，讓幼兒看看上面有什麼。在幼兒回答的基礎上，教師小結。然後讓幼兒看一個整點，觀察時針和分針所在的位置，告訴幼兒這是幾點鐘。最後請幼兒撥整點鐘。這樣的教學活動，老師的主體地位是很明顯的，幼兒是機械地學習。

幼兒園大班教案 篇七

活動目標：

1、通過遊戲發展幼兒的平衡能力以及動作的靈敏性。

2、讓幼兒充分發揮想象力，創造各種玩法。

3、培養幼兒勇敢頑強的作風以及相互配合、團結共進的合作精神。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

小橋2座、1桶水、音樂、梯子2把、平衡木4個、兩個盆子、若干杯子。

活動過程：

一、準備部分：

1、集合幼兒，師生問好。

2、聽音樂，幼兒跟着教師一起跳兔子舞。

二、基本部分：

1、根據老師的要求，在已經佈置好的場地內，幼兒聽着音樂跟教師一起到場地內運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。

2、充分發揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進行示範，並共同進行練習。

3、遊戲：梯上運水

（1）、創設一個遊戲情景，激發幼兒的遊戲興趣。

（2）、教師講解示範遊戲的方法，並提出遊戲的要求。

（3）、讓幼兒體驗遊戲，等幼兒熟練遊戲方法後，組織幼兒進行比賽。

三、結束部分：

1、放鬆練習：聽音樂，跟着老師一起做放鬆運動。

2、收拾器材，做放鬆運動，組織幼兒進行擦汗喝水，師生再見。

活動反思

爲了讓孩子們知道水是生命之源，要愛惜水、珍惜水，我設計了運水這個活動。孩子探索慾望強，他們已經不限於教師傳授的單一的遊戲方法，總是在遊戲中創造各種新的玩法，活動中發展幼兒走、跑、跳、爬等基本動作；培養幼兒對體育活動的興趣，激發幼兒關心他人，幫助他人的情感。

整個活動爲幼兒創設寬鬆、愉悅的環境。引導、鼓勵他們完成目標。孩子們的積極性很高，效果很好。