英語科普文章簡短 有趣的英文科普文章（新版多篇）

推薦英語科普文章彙總 篇一

一、立身以立學爲範，立學以讀書爲本

二年級的英語教學從本學期起，啓用新的英語教材，爲此，在9月份，我參加了由教研室組織的全市國小英語教師關於修改後的國小二年級英語教材的培訓，我深深地感受到國家對教育的重視，只有不斷地探索研究，才能不斷適應教育發展的需求；作爲教師，只有不斷地參加學習才能提高自己的教學水平，才能不愧於我所肩負的責任。

在培訓期間，魯xx教授首先以外研社出版的一，二年級出版的英語教材爲例，細數了新教材的兩個變化特點：第一變，根據《課標(20xx年版)》新要求，適當減少學習內容；第二變，整體佈局合理調整，層次分明，梯度有序。

其次，魯xx教授就教學設計的界定，教學設計的性質，教學設計的基本模型，重點以及步驟展開了分析。魯xx教授在會議中強調，教學設計的基本模型要遵循以下三點：

1.分析(包括學習需求分析，學習內容分析和學習者特徵分析);

2.設計(教學策略設計、教學過程設計、教學技術設計);

3.評價(評價目標確定與方法選擇、形成性評價、總結性評價)

然後，魯教授就小學生英語學習特點作了深入的分析。魯教授提出，國小生學習以具體形象思維爲主，應在課堂上多使用圖片，實物，動作進行教學，可以逐步過渡到抽象邏輯思維，思維發展有差異性。國小階段不要使用概念進行英語教學而應使用句型句式本身。他還詳細講述了國小低年級英語教學設計五個策略：認真遵循語言學習規律；真實語境，興趣活動；任務型學習，語感的培養；英語知識的顆粒化；語音區別需要顯性強化。

二、趣味做人 趣味做事

本學期，在第八週的教師例會上，我們英語科組的每位成員以自己獨特的方式展示了講座的內容。我以“課程整合，突破知識的重難點”爲主題，分享瞭如何利用不同課型的整合，達到突破重難點。

(一)分析教材，確定教學目標；分析內容重難點；研究不同課型之間的關係並整合。以四年級上冊unit 1 的教學爲例。

(二)以舊引新。利用三年級學過的有趣歌謠，引出相關的方位介詞，從而學習新單詞near。利用phonics知識，ear(耳朵)——near(附近)，突破的near的發音。

(三)正確地輸入

心理學家認爲：學起于思，思源於疑。設疑是爲了引導學生積極思維，只有問題明確，才能導向思維發展的方向。在英語學習中，會涉及名詞的單複數形式和發音。這集中體現在unit2 my schoolbag a let’s learn中，重難點的句子爲：an english book，a chinesebook，a maths book and three storybooks.教師把這個句子板書在黑板上，並且是大大地，粗粗的字體。

t：in this sentence ，here uses “an ，a，a.” (an english book，a chinese book，a maths book and three storybooks.)can you find the difference?

s1：因爲單詞開頭是a、e、i、o、u，所以english book，用的an。

t： 多棒的小孩。(在三年級的教學中，我一直都有強調這個知識點，凡是遇到這個知識點，都會不厭其煩地重複說一遍。孩子們已經把知識點放在心裏！)

t： in this sentence ，here uses “book，books” (an english book，a chinesebook，a maths book and three storybooks.)can youfind the difference?

s2：englishbook，chinese book，maths book數量都是一本的，所以後面沒有s;storybooks是3本，所以後面有s。

t： big hands.請同學們再細心地讀一遍。

ss：an english book，a chinese book，a maths book and three storybooks.

教師把需要解決的問題呈現出來，並留有一定的時間讓孩子思考，在孩子的沉默時間裏，會有思維的碰撞、思考的過程，最後孩子們把重難點的知識自己弄懂了，並牢記在心中，因爲是“自己”用智慧的力量解決的。

(四)教學上始終強調兩點：

一是單詞的語音教學，注重單詞發音的歸納、聯想，強調自然拼讀法在單詞教學的作用。第二，最重要的一點，那就是詞不離句，特別注重單詞在語境中的運用。

三、高效的課堂

課堂是學生學習的主要陣地，學生是課堂教學的主體，教師是學生學習的促進者。在課堂上，如果學生擁有良好的學習狀態對提高課堂效率有很大的幫助。俗話說的好：“學習狀態比學習時間更重要！”在課堂上，教師若能全面地關注學生的學習狀態、及時幫助學生調整學習狀態，從而調整教學手段，那麼向課堂四十分鐘要質量就不是一句空話了！課堂上，我嘗試了以下的做法

1.在進行單詞和詞組教學時，首先讓學生讀準音，然後反覆讀單詞和詞組，並找出同義詞、反義詞、類似用法的詞一起記。

2.在進行句型時，以小組合作等方式舉一反三，反覆練習課堂上學習的句型。

3.每個單元后都有一篇閱讀。在閱讀教學中，設計一些問題，通過學生自讀文章找出其答案，在整體上感知文章內容。而且講解文章時，注意生詞在句中的運用、注意文章裏出現的詞組，注意對關鍵句子的理解。針對學生閱讀能力差的問題，我讓學生每週閱讀英語短文並做筆記。

4.嘗試用學過的單詞、句子寫英語小作文。作文是由句子構成，一個正確的句子需要用正確的句型、正確的詞組，正確的時態構成。寫好作文，沒有訣竅，只有多寫多練。

四、努力的方向

(一)爭取到外面學習的機會，拓展教學的思路。

(二)積極參與學校各類的教科研活動，促進自身水平的提高，結合本學期英語教研的主題，上好一節教研課。

(三)爲提高自身的業務水平，閱讀了有關教育教學的書籍，例如：《義務教育英語課程標準(20xx年版》、《改善學生的課堂表現100個方法》、《國小教學設計英語版》等，及時作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的缺乏。

最後，我能做到不斷地更新自己，改造自己，使自己各方面不斷地提高來服務於教育事業。

推薦科普類的英文文章閱讀 篇二

一、依託載體，實現亮點創新，增強宣傳效果健康教育講座。我社區結合社區羣衆的不同需求，舉辦了“中老年人健康教育知識講座”、“養生知識講座”、“計生知識講座”、“學法、普法”、“早教進小區”等，爲普及健康知識打下了良好的基礎。

4、營造宣傳氛圍開展科普活動科普宣傳。“愛耳護耳宣傳”、“法律知識進小區”、“消防安全知識講座”充分發動社區居民從現在做起，從身邊做起，從自己做起，革除陋習，追求健康的生活方式，增強居民科普意識。社區大力開展“拒絕邪教簽名活動”活動，社區科學氛圍濃厚，文明向上的社會風氣基本形成，無一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活動的發生。讓各族居民充分感受到生活的樂趣和美好。

在進一步加強社區文化建設的同時，尋找切入點，策劃主題宣傳活動，爲進一步提升社區的品牌形象而努力。以特色文化活動增強居民羣衆的響應力和凝聚力

__下半年的宣傳工作，將主要圍繞以下幾個方面進行：

1、社區弱勢羣體的服務情況

4、社區管理體制創新情況；

5、社區特色活動開展情況；

7、社區新風、好人好事；

8、來自羣衆對社區各項工作開展的意見建議。

2023年英語的科普文章(推薦 篇三

本次調研期間我就如何調動學生主動性、積極性這一問題展開了調查，調查對象是我任課的辛安一中學校九九(1)一(5)班的學生，調查以問卷形式進行，共收回有效答卷210份。調查的題目共六個：

(1)對英語課的興趣；

(2)英語課上的主動性積極性的重要性；

(3)英語教學的交際特點；

(4)師生關係對英語教學的影響；

(5)在課堂教學中師生的角色與作用；

(6)你心目中的英語教師。統計分析如下：

從上表可以看出，喜歡上英語課的和不喜歡的比例基本持平，中間部分比例很小，呈兩極分化態勢。說明學生對待英語課的態度觀點鮮明，它直接影響到課堂教學效果。學生們喜歡英語課的原因主要有：認爲英語課很重要，是新世紀的需要；當前就業的通行證；喜歡接觸新事物。不喜歡英語課的原因，按教師和學生自身因素從兩方面分析：(一)老師因素：現今教學傳授知識的手段是“灌。並沒有帶動學生去感受英語，教會其學習方法。教學步驟公式化，課堂上講得多，讓學生參與的少，致使學生被動接受，思維不活躍。(二)學生自身因素：本身英語基礎不好。學得越多，越聽不懂、記不住，喪失信心，從而對老師及其所教內容產生恐懼厭煩心理。

由此可見，興趣是學習一切知識的初始原動力。在興趣帶動下，可以有克服一切困難的勇氣；如果喪失了興趣，不僅會成爲學習的阻力，還會造成心理壓力，影響今後發展。所以，培養學生對英語學習的興趣是搞好課堂教學的關鍵和調動其積極主動性的基本條件。

從調查結果顯示，百分之九十以上的學生能夠認識到課堂上主動性積極性的調動與發揮是極其重要的。因爲學習是自已的事，無論教師講得多麼好，不調動學生學習的積極性，是無論如何也學不好的。學生是學習的主人，只有充分發揮學生的主觀能動作用，學生纔會樂意攻讀，積極思維，主動進取。有位學生說得好：“好學之，不如樂學之。正是如此，課堂氣氛直接影響教師的教學熱情與同學的學習興趣。

調查中，學生提出了許多有益的實際操作性的意見。整理如下：老師應以教材爲中心，適當穿插課外知識和口語練習，例如介紹外國風情知識、典故。這適應了中學生好奇求新心理。在訓練口語和聽力時，可以用簡單單詞串起來講一些小故事、小幽默，組織學生自己用英語表演小品、小話劇，爲學生培養髮散思維能力提供機會。在趣味和娛樂中學習，才能使學生儘快接受所學知識，達到最佳教學效果。另外，針對程度稍差和心理上膽怯、內向、怕羞的學生，應說服學生克服膽怯心理，找回自信。多輔導幫助、委婉糾正其錯誤，先鼓勵回答較簡單的問題，建立起自信心，再逐漸提高問題難度，從而敢於主動發言，參與活動。還有，教師課堂用語應簡短，指示明確，語言風趣，表情生動，這樣可以減輕學生心理壓力，以免造成緊張氣氛。還要注意發掘表現積極、外向的學生，使其有發揮機會，從而帶動全班同學，形成主動、積極的氣氛。

由此可見，學生和教師同樣熱心於課堂教學的改革。

調查問卷的統計結果表明，百分之八十以上的學生認爲培養英語交際能力是學習的最主要目的。因爲語言是交際的工具，學習語言是爲了互相溝通、瞭解，就是爲了交際。針對這一點，學生們希望老師在授課時多講些實用的東西，包括見面、生活、家庭、師生間的日常用語，多搞些這方面的仿真練習，既拓寬了學生知識面，又提高了參與意識。按需供應，也是教師課堂教學應致力的方向。這樣才能調動受教育者的積極性主動性，達到最佳教學效果。

這一調查數宇是出乎意料又是合乎情理的。幾乎百分之百的學生非常看重師生關係，認爲它的好壞對教學效果有直接影響。這一結果與平時看似冷淡的師生共處場面截然相反。由此可見教與學並不只在課堂短短的四十分鐘和不大的教室內發生作用，它遠遠超出了這一範圍，涉及課下的方方面面諸多因素，教師的人格魅力也起着舉足輕重的作用。

問卷顯示，不少同學認爲“喜歡老師就會喜歡他/她的課。教者爲師，“學者爲生，在教學中必然形成師生關係(一位學生如是說)。師生關係好了，距離拉近了，學生上課自然會尊重老師的言行，就會爲課堂學習提供一個快樂的積極主動的氛圍。和諧的師生關係使師生雙方都能以最佳的精神狀態投入教與學的過程中。

學生們爲搞好師生關係提了不少有效的建議。摘錄如下：以誠相待，對學生象朋友，不擺架子，有時開開玩笑，給學生們以親切感；利用課間、空餘時間深入學生之間，與其多交流、多溝通，主動接觸，增進了解，聽取教學意見、建議，及時改進教學方法；清楚每位學生的學習程度、層次，因材施教。而且不僅要在學習方面，還要在生活、處事諸方面給以指導、幫助，即記熟每個學生的姓名；提問時面帶微笑，設身處地理解體驗學生學習英語的喜、怒、哀、樂，或找回做學生時的感覺。

在現實生活中，師生之間似乎除了教學外，交流機會很少，大多數班級並未建立良好的師生關係。但其實雙方都渴望得到對方的理解與支持，只有溝通，才能交流，然後才能相互配合，上好每一堂課。

現在雖然提倡實施素質教育，要以學生爲教學的中心，但在實際操作中，還是似老師爲主要角色。此次調查表明，還有不少學生認爲應以老師爲中心，因爲是老師在“教，學生應跟着老師走，而意識不到教的目的是爲了“學，而“學”是學生在學。這說明教育體制中這一改革還未收到預期效果。但是也應看到，大多數學生知道學習是自己的事兒，應該以學生爲主體，即英語課堂的語言活動應以學生爲中心，老師爲主導，是“助手或“導演。“助手”要以“主人的要求制定計劃，安排活動。否側即使老師表演得再精彩，學生也會聽得乏味。老師應起好引導作用，調動“演員的熱情，發揮出自身潛能。另外，根據師範學校的特點，學生將來必定要充當老師的角色，所以培養鍛鍊他們的能力，給予施展空間，對今後教書育人是必須的。所以老師也應在課堂上盡力轉變學生的觀點，使他們認識到自己是學習的主人，主動參與學習，而不是被動地受教，這樣才能提高他們的學習主動性與積極性。

最後，我調查了在學生的眼中，一個好老師應該是什麼樣的。學生們思路很活躍，提的意見很中肯，道出了他們渴望好英語老師的心聲。其中，佔第一位的是老師的教學水平。講課內容要準確，有條理，生動有趣，通俗易懂。老師應知識淵博，有好的口才，語言幽默風趣，發音優美動聽，吐字清晰，能充分調動學生的積極主動性。其次，在人格上，要尊重學生，時時把學生放在心上，親切和藹，和學生打成一片，關係融洽，絕不能諷刺挖苦學生，心中不能有好、壞生差別，不歧視學習成績差、反應慢的學生，而是更多地耐心幫助、關懷他們。再就是，儀表方面，要形象好，有氣質，爲人師表。其他，不拖堂，不佔自習時間，作業不要太多，多和同學談心、聚會等也提了出來。

本次調查可以看出，學生把能否上好每一堂課排在了第一位。它強烈反映了教學目標和學生的需求。所以，提高自身素質必須是每一位教師奮鬥不止的目標。教師的人格魅力也被放在了關鍵位置。這就說明，在抓好業務工作的同時，一定要加強自身修養，保持良好的心態。這樣才能樹立威信，從而帶動教學。

從這次調查中，我更加深入瞭解了現階段我們的中學教育現狀和學生的需求、老師的艱辛。每上好一節課，需要多方努力。在英語教學中重視調動學生學習的主動性和積極性是上好課的關鍵，教育改革迫在眉睫。其他更深入的問題有待進一步研討。

英語是世界上使用範圍十分廣泛的語言之一，有世界通用語之稱。教育部提出在20xx年秋季開始，全國城市和縣城國小逐步開設英語課程；20xx年秋季，各地縣、區（局）國小逐步開設英語課程，國小開設英語課程的起始年級一般爲三年級。我市爲了提高英語教學的普及力度，適應時代的發展的需要，在人力、物力和財力上加大了對英語教育的投入。但國小英語在我市畢竟是一門新興學科，在新課程理念的指導下，走過了將近5年的歷程，在這5年裏，大部分教師通過努力學習，踏實工作，掌握了新的教學理念，提高了教學技能，改進了教學方法，專業素質也有了顯著提升，爲了瞭解我市國小英語的開設情況和存在的問題，確定下一步的工作中心，爲進一步開展工作指明方向，我進行了將近半年的學科調研，收穫頗豐。以下情況請領導重視。

1、交通不便，師資短缺，開設英語課程的情況不好。課的內容完不成。這會導致國小沒有學好英語的學生到了國中在英語學習方面很吃力，甚至會影響其它學科的成績。因此，在開設英語課方面必須“一刀切”，全面鋪開。

2、課時少，間隔時間長。國小生學習英語具有模仿力強，記憶力好，勇於開口的優越條件。根據學生的這些特點，爲了保證教學質量和教學效果，英語課程標準規定，3～6年級英語課程應遵循長短課時結合、高頻率的原則，每週不少於四次教學活動。3、4年級以短課時爲主；5、6年級長短課時相結合。但綜觀目前我市英語課程的開設狀況可以發現：各個學校只開設長課時，絕大部分學校的周課時爲2課時。課時少，間隔時間過長是我市國小英語課普遍存在的現象。此外，受地區、家庭文化氛圍的影響，課外學生學習英語的意識淡薄，根據記憶規律，這種英語教學現狀和英語學習狀態將嚴重挫傷學生的學習積極性和學習興趣，不利於形成良好的英語學習習慣。以上是我的調研報告，不足之處，請領導指正。

最新英語的科普文章(推薦 篇四

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！

我叫，我愛好唱歌、跳舞，特長英語、音樂。這次，我要競選的職位是英語課代表。

我喜愛英語，成績更是在班裏名列前茅。甚至有時候玩遊戲我都玩英語的，雖然有些我不會念，但慢慢來，總是能學會的。再說了，這幾年我一直都是英語課代表，有一些經驗，我有責任、有能力爲英語老師做好我力所能及的工作。

如果我當上了英語課代表，首先我會比以前更加努力，使同學們更加信任我，另外，以前，有許多同學對我有意見，說我不能當好這個英語課代表，這次，我會用實際行動來證明自己：我能當好這個英語課代表。

我會帶領大家進行一些關於英語的活動，比如說：一月總結、單元總結等。我們可以做小報、寫反思等形式開展各項主題活動，我堅信，在我的帶領下，我們班的英語成績會直線上升！

即使我當不上英語課代表，我也不會氣餒，依然會繼續幫助大家，請大家投我一票吧！

我的發言完畢，謝謝大家！

有關英語科普文章簡短 篇五

教學內容：

project

教學目標：

（一）語言知識目標

1、鞏固所學過的衣服單詞

2、鞏固句型

…is wearing…

3、口語日常用語

i want…/ it’s nice./ i like it, too.

（二）語言技能目標

能用所學的語言描述他人的穿着

（三）學習策略目標

1、主動與同學對話，用所學的語言進行簡單的交際

2、在學習任務中大膽開口，提高口語能力

（四）情感態度目標

樂於對自己和他人的學習作出客觀的評價，並通過評價獲得英語學習的成就感

教學重點：

掌握和運用本單元的單詞和句型

教學難點：

綜合運用所學的語言進行交際

教學過程：

一、複習熱身

1、let’s chant(in unit4)：socks

2、let’s sing: my clothes

二、呈現與操練

1、認讀單詞卡片

2、呈現課本p25圖片，用he/ she is wearing…進行描述，讓學生猜猜是哪幅圖

3、請幾位同學當小老師進行描述，其他同學看p25猜

4、描述班裏同學的穿着

三、鞏固與發展

1、我是小小設計師：讓學生幫amy 和 andy設計衣服

2、學生用he/ she is wearing…對自己設計的衣服進行描述，並選出最漂亮的衣服

3、活動手冊練習

四、作業

回家向父母描述amy和andy的服裝

教學反思：

引導學生對圖片中的人物的衣着進行正確的描述。

加強學生鞏固和發展階段的力度。

有關英語科普文章 篇六

在全國科普週期間，爲了在學校提倡科普氛圍，更好的培養學生的科學素養和動手能力，本學期，依照雨花區少年宮的指示，再根據學校的具體情況，本着讓每個學生有所學，有所得的教學思想，在這個學期一開學，我就開始着手擬定本學期科技節活動方案，本次科技節的主題是“提高科學素養，倡導低碳生活”，活動中有模型比賽，有發撒思維、提高動手能力的趣味創新大賽----高空拋雞蛋，還有圍繞一系列環保低碳的科技作品展等。今年科技節的活動項目分爲三大項目，九項分項目，數量不少，內容也有創新。按照方案，在學校所有老師的大力支持下，圓滿的開展了洞井國小第三屆科普活動周。下面，我將活動做簡要的總結：

一、3月25日下午，“科普大篷車”駛進了我們洞井國小校園，我校一到六年級共13個班的全體學生，在老師們的帶領下有組織、有紀律的參觀了科普展品，孩子們興趣盎然，都踊躍參加各項體驗，在玩的過程中，感受着科技的魅力，上了一堂生動的科普課。

二、4月6日週會上，科技輔導員對科技節活動開展了啓動儀式，學生們聽後，都興致盎然，滿懷期待了迎接着科技節的到來。

三、5月13日科技輔導員對學生進行賽前培訓。

四、5月16日，升旗儀式上，學校舉行了隆重的科技節開幕儀式。整個儀式分爲三個環節，由科技輔導員黃老師主持，首先是由陳校長致開幕詞，陳校長通過自身的經驗以及一些科學家成功的小故事，激發了同學們愛科學、學科學、勤探索的慾望；第二個環節就是“環保使者”簽名承諾活動，由班主任帶領兩名同學在簽名板上籤下了自己爲環保負責人的名字；第三個環節由科技輔導員倡導全體師生，在陽光明媚的教室裏養成關燈節能的好習慣，全校師生一口同聲的“能做到”響徹了整個校園。

五、5月17日，本着公平、公正的原則。在科技輔導員的組織下，我校美術、英語、科學、信息、體育、等異體課的老師們，嚴謹認真地對學生交來的200餘件科技作品進行評比。

六、5月18日，迎來了孩子們最喜歡的“高空拋雞蛋”比賽和模型運動會。本次活動是我校科技節中規模最大，氣氛最烈的一次，校長及各班班主任全程守護，少年宮易老師也親臨現場，對我校的科技節活動進行指導。相信，在領導們的大力支持下，在我校師生的共同努力下，我校的科技活動會越辦越好。

七、5月23日升旗儀式上，我校20xx年校園文化科技節閉幕了。通過本次科技節的各項活動，培養了學生科學素養，增強了學生的環保意識，提高了學生動手動腦能力。閉幕式上，科技輔導員對本次科技節做了總結，校長對獲獎學生進行了頒獎。在這次活動中，我校有160多名學生獲獎，其中一(2)班以305分的高分獲得了低年級一等獎，三(1)班以555分獲得了中高年級組的一等獎。相信，在領導的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的校園科技文化氛圍會更濃，學生的科學素養會不斷提高。

通過“低碳金點子”科技展、優秀科幻畫展示、科技知識競答賽、模型運動會等一系列豐富多彩的科技節活動，推廣模型運動會，激發廣大師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，豐富學生的科學知識，提高學生科學素質，培養學生科學創新精神和實踐能力，以促進學生全面發展。本次活動有聲有色，學生參與度極高。最突出的是在知識竟答遊戲中，學生競爭激烈，由於分數的落後而流下了眼淚，足以表明此次活動大大增強了學生的集體榮譽感；模型比賽中，參加人數由最初的幾十人道道瞭如今的300多人，其中三年級參與度達到了80%。連學前班的小朋友也參加了紙飛機、四驅車各遙控車比賽；本次活動得到了領導與老師們的一致好評。通過本次科技節活動學生們真正體會到了科技帶給他們的快樂。

總之，有付出，就有收穫，通過本次活動給我添了幾分經驗，也多了些許教訓。這只是一個開始，今後，我將本着求真務實、銳意進去、勇於開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，開展好每一期的科普活動周活動。

洞井國小

20xx-5-28

最新英語的科普文章(推薦 篇七

尊敬的各位領導、同志們：

光陰似箭、歲月如梭，轉眼之間一年過去了，新的一年已經開始。回顧一年來的，我處在局黨組和局長的正確領導下，在各兄弟處室和同志們的大力支持和積極配合下，全處上下團結奮進，開拓創新，圓滿地完成了全年的各項任務。現將主要情況彙報

一、加強政治業務學習，努力提高自身素質。

我深知作爲財務科長，肩負的任務繁重，責任重大。爲了不辜負領導的重託和大家的信任，更好的履行好職責，就必須不斷的學習。

因此我始終把學習放在重要位置。一是認真學習黨的“十九大”精神，特別是重點研讀了總書記的講話。通過認真研讀、冷靜思考，使我充分理解了_是我們黨立黨之本、執政之基、力量之源的深刻內涵；深刻認識了“發展是執政興國第一要務”的精神實質。也使自己的理論水平、思想覺悟和用“三個代表”指導的能力有了明顯提高和進步。

二是加強業務知識的學習。財務是一項專業性很強的，特別是近幾年來預算體制改革，新政策、新規定不斷出臺。爲了充分將做好，我除了積極組織處室同志們及時認真的學習國家和省、市新出臺的有關財經、財務方面的政策、法規外，還利用業餘時間自學了計算機操作、英語等方面的知識，並通過了全國會計師資格考試，提高了自身的業務素質，爲做好本職奠定了堅實的基礎。

二、加大對收繳費的管理力度，系統收入實現穩中有增。

收費是事業經費的重要，加強對收繳費的管理，事關事業的生存和發展。爲此，我們在財務中始終把收費作爲壓倒一切的頭等大事來抓，正確運用各種財務手段，不斷提高聚財、理財水平。

今年在遭受了“_”影響，收費環境極爲不利的嚴峻形勢下，進一步樹立了“增收補缺口，超收保平衡”的思想，重點做了三個方面的：

一是完善激勵機制。年初，我們在認真研究上級有關文件精神的基礎上，組織制訂了局《關於執法辦案經費管理的暫行辦法》，進一步明確了對執法辦案有功人員的獎勵政策，極大地調動了一線執法辦案人員的積極性；

二是理順局與局、分局的財務關係。我們在認真調查研究的基礎上，重新修訂了市局《關於加強財務收支管理的暫行辦法》，進一步明確了局與局、分局“覈定收支、分類管理、超獎短罰”的財務體制，有效的調動了局、分局和基層收費單位增收節支的積極性。

三是加強對收繳費的督導，定期通報各局、分局收繳費完成情況，爲領導決策提供第一手資料。

一年來，在經受了_影響及國家政策規定_期間減免行政事業性收費的嚴峻形勢下，經過系統上下廣大幹部職工的共同努力，全系統共完成各項收入_萬元，完成年度預算收入的%，超額完成年度預算收入萬元，再創歷史最高水平。其中：行政性收費完成_萬元，完成年度預算收入的%，超額完成年度預算收入萬元；罰沒收入完成萬元，完成年度預算收入的%，超額完成年度預算收入萬元，比上年同期增加萬元，增長%。

三、合理安排收支預算，切實有效地保證資金供應。

財務收支預算是單位完成各項任務，實現事業發展和正常運轉的重要保證，也是單位財務的基本依據。

因此，認真做好全市系統和_局機關的收支預算具有十分重要的意義。爲此，在20_年的預算編報中，我們高度重視，在認真總結前幾年預算編報經驗的基礎上，根據系統和機關的發展實際，緊緊圍繞預算體制改革的各項舉措，大膽探索新的思路，並在改革中調整，在調整中完善，逐步探索出一條在穩定中求發展，在發展中求創新的部門預算改革的新思路。

經過系統上下廣大財會人員和我處全體同志及機關各處室同志的積極配合，共同努力，我市的預算編報受到省局的充分肯定和高度評價，併爲全省工商系統爭得預算編報第一的好成績做出了極大的貢獻。

同時，由於我們的預算編報的比較科學合理，爲我們的收入上繳後，能夠順利地返撥資金奠定了良好的基礎。

四、加強協調溝通，爭取上級資金支持。

爲改善機關辦公條件，經過局領導和大家的共同努力，_局機關辦公樓於20_年正式動工興建了。辦公樓的正式動工興建，需要大量的資金投入，同時，由於政策性增資又需要大量資金，因此，經費顯得十分緊張。

在財力有限，收支矛盾日益尖銳的情況下，我們始終堅持把廣大幹部職工的根本利益作爲財務的出發點和落腳點，爲了保證系統廣大幹部職工正常工資及增資能夠及時足額發放，保證市局機關幹部職工各種福利、獎勵逐年提高，我們審時度勢，積極研究政策、研究辦法，在狠抓收入的同時，通過多渠道、多途徑地做，積極要求省局、省財政給予經費上的最大傾斜和優惠。

經過不懈的努力和耐心細緻的協調，先後要回了_局預留的辦公樓專項資金萬元、政策優惠資金萬元、專項資金萬元，困難補助資金萬元。這些資金爲保障系統的正常運轉和事業發展及機關幹部職工的年終獎勵、福利，發揮了重要作用。

五、加強基建政策研究，強化基建財務管理。

近幾年來，省局爲改善基層辦公條件，積極向省財政爭取資金，在保穩定、保吃飯、保正常運轉的同時，加大了對基層建設的投入力度，先後啓動了我市_個縣(市)局、分局和我市局機關辦公樓建設，基建投資達到前所未有的額度。

爲了加強對基建資金的管理，規範基建財務，我們系統地學習和研究了國家一系列有關基本建設財務管理的規定，並結合系統實際，制定了《系統基本建設財務管理暫行辦法》。該辦法的制定，從基建資金的申請到資金的按投資計劃撥付，從資金使用的跟蹤問效到年度財務決算，從項目預算到項目竣工財務決算等各個環節都做了明確規範，保證了財務管理有章可循，受到了_局領導的充分肯定和高度讚揚，並專門在_上進行了刊發。

六、規範票據管理手續，全面提升票據管理水平。

一是清理了舊票；二是啓用了新票；三是實行了票據微機管理。爲全面提升票據管理水平奠定了基礎。

七、在抓好重點的同時，其他也取得了較好成績。

一是對系統個產權單位，辦理了產權登記證年檢；二是開展了20_年度《會計法》執行情況檢查；三是進行了建築工程招投標和重大資金項目開支情況專項檢查；四是爲系統_個會計覈算單位換髮了罰沒許可證正本_個、付本個；五是會同辦公室收取職工購房款萬元；六是爲市局機關和_個專業分局名幹部職工發放住房公積金萬元。

綜觀我們處的，在量大、瑣碎繁雜、任務繁重的情況下，之所以能取得較好的成績，高度的事業心和責任感是我們做好各項的前提，團結協作、愛崗敬業的精神是強有力的保障。

我們處的女同志多，但我們處的女同志和局裏其他處室的女同志一樣，個個都有一種巾幗不讓鬚眉的豪情和壯志，都有一種強烈的事業心和責任感，有一種敬業奉獻、團結協作的精神。如每年的預算、決算、產權登記證年檢、各種財務檢查等等，同志們都主動放棄休息，加班加點，認真做好每一項份內份外的。正是由於這種愛崗敬業、樂於奉獻、團結協作的精神，才使我們處的井然有序，忙中不亂。

以上是我們處一年來的主要情況，取得的成績是局黨組和局長正確領導的結果，是全處上下齊心協力、辛勤努力的結果，是機關各處室和同志們大力支持、積極配合的結果，我個人存在的問題還很多，主要表現在以下幾個方面：

一是對理論學習認識還不夠深刻，還存在重業務學習，輕理論學習的問題；二是開拓、創新意識還不夠強烈；三是對本處室的同志們交任務多，關心、幫助不夠；四是方法、說話方式還有待改進，特別是對有些不能開支、不能報銷的事項，給同志們的解釋做的還不到位。

在此，誠懇地各位領導和同志們給我個人和處提出寶貴意見，我將虛心接受，努力改進，力爭做一名黨和羣衆滿意的人民公僕。

2023年英語的科普文章(推薦 篇八

通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養學生初步運用英語進行交際的能力；寓教於樂，使學生養成良好的外語學習習慣，爲將來的學習打下堅實的基礎。 以教材爲載體，密切結合教材，在課堂上努力創設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，爲學生的終身學習奠定基礎。

二 、學情分析

我任教九年級二、七班英語。從整體情況來看，普遍學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽、說、讀、寫能力還不夠國小四、五年級水平，所以在課堂教學時，出現有學生不守課堂規則，不願聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現象，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務。總的來說，這兩個班的英語教學具有挑戰性，需要耗費不少時間和精力。

三 、教材分析

九年級英語是外語教學與研究出版社出版的外研版版英語。

教材編排有以下目的：

1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步運用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；爲進一步學習和運用英語打下紮實的基礎。

2、使學生明確學習英語的目的性，

3、培養初步運用英語交際的能力和自學能力。

教材內容：

九年級英語上冊，共十二模塊，它包含了“狀語從句，被動語態，定語從句”。這些是讓學生感到頭痛的語法項目，也是國中階段很重要的語法點。

四 、教學措施與教學方法

利用多媒體圖文並茂、生動活潑地呈現教學內容，把語言學習和實際生活結合起來，增強學生的聽說能力。並通過開展各種任務性活動，鞏固所學的知識。鼓勵學生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學習，增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力；通過閱讀訓練，培養學生根據不同的閱讀任務，運用適宜的閱讀策略獲取信息的本領，達到提高學生的英語理解能力和語言運用能力的目的。同時，注重學生學習興趣的培養，以不同方式限度的激發學生的學習動機；並讓他們瞭解英語交際中常用的體態語，鼓勵學生藉助手勢、表情等非語言手段來提高交際效果；採用形式多樣的寫作練習，培養學生的想象力和提高學生的寫作技巧。並及時總結語法和日常用語，鞏固所學語言知識，使學生對語言功能的認識，由感性上升到理性。在培養學生聽、說、讀、寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識，提高學生的語言技能。因此要做到下面幾點；

(一)、繼續培養學習習慣。

外研版版英語教材是針對我省7-9年級英語學習者的特點而編寫，起點爲零。話題環環相扣，因此單詞、句型再現率特別高，使學生的詞彙量和語言知識像滾雪球一樣不斷循環滾動，逐漸增大，學生的英語水平呈螺旋式逐步提高。從七年級開始便着手培養學生的聽、說、讀、寫四方面的能力，由於教材好教易學，這使得培養學生學習英語的良好習慣不太困難。如：要求學生把每天所學的單詞、句型當天記好，第二天再進行聽寫， 並及時批改。每學完一個單元進行一次測驗，並及時批改和評講。狠抓課堂、作業和測試， 要求學生整理作業或測驗中的錯題，還要求他們在每次測驗練習後寫自我評價，總結其中的得與失。在課堂教學中，，讓學生在緊張有序、輕鬆愉悅的課堂氛圍中表現自己，聽說讀寫能力也隨之得到了提高。並對他們的課堂活動加以評價，適時表揚，幫助他們樹立起信心，保持對英語濃厚的興趣。

(二)、培養聽、說、讀、寫的能力進一步提高。

培養聽說能力：

⑴ 抓好早讀，強調學生背誦重點的句型、對話和段落。

⑵ 課堂上多創設讓學生多聽、多開口說英語的機會。收集一些相關的課外資料，圖片或音像等，找一些適合的話題，讓學生用英語聊天。特別關注發生在學生身邊的事，鼓勵他們用英語說話。

進行閱讀能力的訓練：

單單靠在複習閱讀專題時培養學生的閱讀能力是遠遠不足的。所以，從七年級下學期一開始便進行訓練。九年級上學期應該開始對學生進行有針對性的閱讀訓練，每週給學生幾篇閱讀文章，內容、題材、體裁多樣，貼近學生身邊的生活，而且富有時代性，目的是刺激學生的閱讀慾望，全面提高學生的閱讀能力。九年級下學期，閱讀訓練的內容則緊扣會考，要求每週完成一定量的閱讀材料，並對他們的答題情況進行檢查。

開展寫作的訓練：

七年級就強調學生用所學的句型結構來表達一下身邊的事物。八年級時引導學生進行寫作練習，並要求堅持寫週記，內容與平時生活有關，全收全改，並進行點評。九年級上學期，進行的是話題作文，給定一個與學生生活有關的話題，鼓勵他們用英語表達自己的思想。下學期進行的是命題作文，涉及各類文體，並緊扣會考可能考到的文體或內容。

(三)、因材施教

細心做好培養尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。從進入七年級下學期起，就非常關注“兩頭”的學生平時的作業和測驗情況，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關心、鼓勵後進生。從課堂、作業、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學習過程中，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此，要密切關注每位學生的學習狀態，多與學生談心，瞭解他們的所需、所想。當他們取得進步時，我們要在公開場合大力表揚；當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試後，都有意識地激發學生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標(即要達到的具體分數)，鼓勵他們向目標努力邁進，對於達到目標者，老師給予適當的獎勵，努力使他們目標向前，鬥志昂揚。 具體說來就是：

(一)、抓好英語的常規教學，確保基礎知識過關

1、單詞、詞組過關。利用自修時間、早讀時間，讓學生代表帶讀，並抽時間在課堂讓學生聽寫單詞。

(1) 把學過的詞組歸納，方便學生記憶。

(2) 用詞組造句和中譯英訓練。

2 、句型過關。組織學生結對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧

3、課文過關。把重點的課文分段，按學習組爲單位，進行朗讀比賽，對學過的課文儘量做到人人會背。

(二)、抓好語法學習

1、做好每單元語法知識的歸納。

2、檢查學生的筆記情況

3、定期檢查學生練習完成情況

(三)、培養學生綜合運用知識的能力

每個單元圍繞着知識點反覆訓練，層層滲透。每個單元結束都進行測驗，找出存在問題，及時補漏補缺

(四)、抓好閱讀能力培養

每週規定學生閱讀六篇短文，帶着問題閱讀，閱讀之後要回答問題。爭取提高學生的閱

讀能力和閱讀水平

(五)、培養學生寫作能力

每週完成一篇寫作任務

(六)、抓尖子培養，努力做好後進生轉化工作，促進全體學生共同進步。

1 、指定學習成績好的學生利用業餘時間多讀和多做課外書，同時儘量抽時間給學生進行檢查。開展一幫一活動，爭取把全班成績提高。

2、多關心後進生的思想和學習，平時要檢查和督促他們的作業及時給予他們幫助。

五、教學設想

1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

2、充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3、多與學生溝通，瞭解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。

6、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

六、教學進度

第一週 module 1

第二週 module 2

第三週 module 3

第四周 module4

第五週 module5

第六週 national day

第七週 module 6

第八週 revision a

第九周 期中複習

第十週 期會考試

第十一週 module 7

第十二週 module 8

第十三週 module 9

第十四周 module 10

第十六週 module 11

第十七週 module 12

第十八週 revision b

第十九周 期末複習

第二十週 期末考試

以上就是我本學期的教學計劃。

總之，這一學期是關鍵的學期，因爲它意味着學生新的知識將近結束，總的複習即將來臨，努力做好會考前複習的鋪墊！

推薦科普類的英文文章閱讀 篇九

20xx年，我社區將繼續以黨的十x大精神爲指引，發揮社區的最大優勢職能，爲促進社區居民科學意識的進一步提升，爭創“省級科普示範社區”繼續邁進！ 20xx年的社區各方面工作已經結束並取得一定成績，作爲社區領導人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。20xx年道認真宣傳落實xx大精神，認真貫徹落實區委九屆五次會議“做好全國社區教育實驗區工作，公共教育資源逐步向社區開放，努力建設學習型社會”的要求，堅持科學發展觀，堅持以人爲本，求真務實，真抓實幹，勇於創新，依靠社會廣大居民的力量，弘揚社會主義精神文明建設，構建社會主義和諧社區，提高社區居民文化素質，發揚區域特色，加強學習型街的建設，做好我街社區教育工作，爲爭創全區教育示範街制定20xx年社區科普工作計劃。

一、完善、健全適應社區教育工作科學發展長效機制

1、進一步加強社區教育委員會組織機構建設，由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社區居委會主任組成的強大的社區教育領導班子，建立街道社區教育爲主體，社區居委會爲分校的社區教育培訓網絡。

2、完善社區教育工作的評估制度，社區教育指導教師的管理制度，學習型組織評比制度，經費、檔案管理制度，社區教育活動的准入制度，使社區教育工作規範化、制度化。

二、發揮街社區教育優勢，挖掘培養和收集優秀教育成果和先進經驗

1、我街社區教育以“九校一室(社區黨校、市民學校、社區老年學校、青少年法律學校、社區科普學校、社區團校、殘疾人素質培訓學校、社區人口學校、社區家長學校、圖書室)”爲依託，開展各類人員的教育、培訓活動，提高社區居民文化素質。

2、以街科技園區爲依託，開展好居民科普教育活動，提高居民羣衆素質，進一步加強特殊人羣的科普教育工作，使受教育居民率達到80%以上。

3、加強由街離、退休老幹部、老教師、老專家、老專業技術人員組成的社區教育志願者隊伍的管理，發揮志願者隊伍教育優勢，體現出本街的教育特色和教育成果。

三、營造“全民學習、終身學習”的學習氛圍，創造學習型組織

1、充分認識創建學習型組織的重要意義，通過不斷學習的氛圍，創造學習型街道和學習型社區

2、推進社區教育隊伍的建設，理論研究教育培訓，增強社區教育工作者的學習意識，大力開展多內容、多形式教育培訓活動，做好創建學習型組織的評選工作

四、調動街道各方面資源，共築街社區教育平臺

1、街道社區教育工作與街內的機關、學校、醫院、企、事業單位有機結合，做到協調發展、借勢發展，資源共享、合作共贏

2、逐步規範街道、社區教育基地建設，提高街道社區教育活動基地的培訓質量、管理水平，落實公共教育資源向社區開放，根據社區居民需要，制定規範教學社區工作計劃和內容。

五、加強社區教育理論研究工作

1、我街建立一支社區教育理論研究小組，深入對社區教育的調查研究、學習，寫出幾篇有關社區教育工作淪文

2、加強信息化建設，逐步建立有效機制的社區教育工作網絡，提高我街社區教育工作整體水平。

有關英語科普文章簡短 篇十

綜合各負責領導及老師的分管活動總結，現對我校整體科普月活動進行彙總如下：

歷時一個月的我校科普月活動到今天告一段落，這是我校首次對於學生實踐、創新、探索科學的大膽嘗試，雖然時間不是很長，但在這一個月裏，同學們積極參與，熱情高漲。這是我校首屆科普月活動的亮點之一。爲了讓今後的科普月活動開展的更圓滿完美、有效果，現對近一個月來的科普月活動進行一下簡單總結。

一、主要活動開展情況。

本月活動內容有科普小製作；科幻畫、科普手抄報創作評比；氣球滑行比賽；紙飛機放飛比賽；種植、養殖類活動計四大類活動，本着因爲是第一次搞此項活動，在原有方案上刪減了一些活動內容，活動按照既定的要求執行，將活動搞精細。

1、科普小製作：活動對象主要是以3到6年級爲主，每班確定三個小組，個人製作不限。一個月來，班主任密切配合，輔導老師積極深入指導，各小組的模型不斷創新，關輔忠老師每週深入班級至少兩次，週一一次，週末一次，平時學生中午休息到四樓實驗室接受指導與諮詢，經過一個月的探索、改進，個別小組推出了滿意的作品，經過月末科普月領導小組的評比與檢查，全校共製作了25件模型，其中火箭模型20件，吊車1件，電動汽車1件，木船1件，弩2件。個人作品最多的事六年二班的王晨光和吳彥川同學，四年二班的周瑞洋同學；技術含量最高的是王晨光製作的吊車模型和電動車模型。模型製作先進班級爲六年二班和四年二班。

2、科幻畫、手抄報：負責此項活動的是張楊、耿黠老師，由於兩位老師是學校美術教師，通過課堂教學指導、課外輔導，學生參與面廣，從一年到六年學生的幻想畫、三到六年的手抄報都創作出了多件優秀作品，經過評審小組的評議，科幻畫個人一等獎爲六年二班周紅旭和五年二班曾祥玉同學；二等獎四名：六年二班關成龍、吳彥川，五年二班張春璞，四年二班關婷；三等獎8名：一年一班的隋宇航、二年一班的王恩德、二年二班的李家榮、五年一班的楊鴻陽、宋婧，五年二班的寧燦、郭玉雙，六年一班的王佳禾。這些個人作品能充分發揮想象，作品繪畫細膩，能認真創作。參與此項活動好的班級有一年一班、二年一班、三年二班、四年二班、五年一班、五年二班、六年一班、六年二班，這些班級上交作品人數多，作品質量高。手抄報參與班級爲四年到六年，各班都有自己主題，在活動中，個人作品突出的是陳爽、吳彥川、張力元、譚志傑、郭玉雙、王欣、王曉晶、施佳美、馮慧慧、關婷婷、潘穎。獲獎作品於11月25日在我校四樓原英語角現在的美術室展出，各班於近日利用美術課對展出的作品進行觀摩，同時學校網站將把這些獲獎作品收錄網站雛鷹畫社。

3、科普類競賽活動：此項活動原定四項，後來考慮到由於是第一次搞這樣的活動，活動刪減爲氣球滑行和紙飛機兩項。對於這兩項活動，學校也是費盡腦筋，拿氣球比賽這項來說，如何使氣球離開手後飛(滑行)更遠成爲討論問題。以至於使第一套比賽方案被否定，實踐證明，單憑將氣球吹足氣或藉助附屬設備鬆開手後飛得更遠根本不可行，因爲方向無法確定。後來就採用了藉助附屬物讓氣球在地面滑行更遠的第二套方案。活動具體負責爲黃殿文老師。近半個月的時間，各班學生充分發揮聰明才智，利用拆分玩具車與氣球組裝，達到創意的效果，利用每天中午12點開始的半個小時時間，準備參賽的同學們在四樓不斷刷新自己紀錄，截止11月30日中午12點半，此項活動產生了六名優秀選手，其中六年二班王晨光同學設計的氣球地面滑行達10.2米，位居第一位。這個紀錄在以後年度的科普月還要繼續刷新。紙飛機比賽於11月30日下午第三節課在四樓走廊進行，投擲紙飛機分三四學年和五六學年，經過激烈的角逐，四年二班小組大獲全勝，三名參賽的選手分獲三四學年一二三名；六年二班成績也不小，兩名同學分獲一二名，五年二班張文軍獲得第三名，其中四年二班常紅吉的紙飛機滑翔距離爲18米，是全校紙飛機滑翔冠軍。

4、種植類、養殖類活動：此次種養殖類活動在關福忠老師的耐心指導和檢查中，各個班級種養殖種類多樣，長勢喜人。其中種植類活動中：6.2班的穆國濤同學種植的大蒜高達37釐米，爲全校之首；石鳳淼同學種植的大蒜高36釐米，爲第二。3.2班蔡平同學種植的毛蔥高25.5釐米，取得了第一名；5.1班王小晶同學種植的毛蔥高18釐米，獲得第二名；大豆種植比賽中6.2班的姜含同學種植的大豆高度爲16釐米；玉米高度之最是5.2班的許寧同學；綠豆種植比賽中5.1班的高佳茹同學種植的綠豆最高。種植類比賽中：5.1、5.2班種植了4種植物；4.2、3.2、3.1、6.1分別種植了3類植物。表現突出的班級有5.1和5.2班、6.2班。

養殖類活動中，4.1、4.2班養殖種類最多，爲5種動物，分別是青蛙、泥鰍×2缸、鯽魚、小烏龜；還有4.1班的青蛙、泥鰍×2缸、鯽魚、蚌。在各活動小組同學的精心呵護下，小動物們健康的成長，在期末的時候在比一比誰長的最快。

本年度11月份首屆科普活動月四項活動基本上告一段落，在這四項活動開展的過程中，我們在看到成績的同時，也相應看到了不足。

此項活動雖然在啓動時通知儘量以學生爲主，班主任或科任教師爲輔，但是，由於是首次開展，沒有經驗和借鑑，一部分教師和同學不重視此項活動，活動參與面小。科普月活動走過場，沒有讓全體同學自願參與活動中來，抹煞了學生參與活動的積極性，尤其是競賽類的活動。各活動本班或具體負責人沒有制定好具體的活動步驟和方案方法，以至於活動滯後，甚至推翻原方案重新制定新方案，影響活動進程及質量。活動過程中，相當一部分同學不注意保持環境衛生，走廊操場等隨處可以看到紙飛機及氣球的殘骸。

個別班級班幹部責任心不強，佈置的任務不能完成，組織能力有待提高，班主任今後在選拔任用幹部時需要注意。改進意見：

1、應該多提供有關科技、科普類的書籍、影像資料。

2、學校組織班主任或班級幹部的科普培訓工作。

3、今後在進行科技小製作、科幻畫、科普手抄報創作前，應制定一個具體的小要求或者方案，讓學生都明白創作過程，步驟，內容要求等等。去除糟粕，取其精華。有則改之無則加勉。願我校今後的科普月活動更加豐富、完善、進步，更具有創新、進步和熱情高漲的積極探索精神。