文言文對讀（精品多篇）

新時代優秀青少年事蹟材料 篇一

我叫xx，是xx市xx中心國小四年級一班的學生。今年11歲。是一個品學兼優，積極上進、性格開朗、樂觀自信的少先隊員。從一年級至今我一直是班幹部，年年被評爲校三好學生。

尊老愛幼，禮貌待人。

在家裏，我愛我的長輩，特別是爺爺奶奶，他們在農村，我幾乎每個星期都和爸爸媽媽回去看望他們，爺爺身體不好，我幫着爺爺吃藥，攙扶着爺爺出去散步。自己的零花錢，我捨不得花，都攢起來給爺爺奶奶買禮物。鄰居都羨慕爺爺奶奶有一個孝順的好孫女。在家裏，我還幫助爸爸媽媽做家務。幫他們掃地，洗碗、洗衣服，送垃圾。爸爸媽媽工作忙，有時我還幫助他們做飯等他們回來吃。媽媽誇我非常懂事。在我們住的家屬院，看見媽媽的同事，我都熱情地的稱呼爺爺奶奶、叔叔阿姨好，他們都誇我是個懂禮貌的好孩子。

尊敬師長，團結同學。

在學校裏，我是老師的小幫手，幫助老師管理班級學習與紀律，幫助老師收發做業，做一些力所能力的事。只要是老師交給我的任務我都會認認真真地完成，我有着強烈的集體榮譽感，不論是班裏組織什麼活動，我都積極參加，並幫助老師一起策劃，認真準備，先後參加了跳繩比賽，拔河比賽，歌唱比賽，每次都取得較好的成績。我還擔任學校紀律檢查員，我勤勤懇懇，每天早早到校，以身作則，並大膽負責，不怕得罪人，爲管好學校路隊紀律盡職盡責。我團結同學，主動幫助基礎薄弱的同學，使他們儘量不掉隊，不爲班級拉分。同學在生活上有什麼困難，我都能盡己所能幫助他們，大家都喜歡我，信任我，被同學親切在稱爲知心小姐姐。2008年汶川大地震的時候，看到和我一樣的小同學失去了爸爸媽媽，失去了家園，我很傷心，和媽媽一起爲他們捐款300多元，爲他們奉獻了一片愛心。

刻苦學習，積極上進。

伴隨着世界一體化的發展和祖國日新月異的變化，爲了長大後能夠適應時代發展的要求，作爲一名新生代的少年兒童，我覺得應該視野開闊，胸懷大志。所以在學習上，我嚴格要求自己，從一點一滴做起，刻苦學習，上課認真聽講，課後認真複習，有什麼不懂的地方積極向老師請教。所以自己門門功課成績是優，爲班級爭得了榮譽。另外，爲了豐富視野，擴展知識面，我堅持課外閱讀，讀書是我的一大樂趣。從童話故事到歷史書籍，每天晚上睡覺前讀書是我的必修課，我先後讀了著名兒童文學家楊紅櫻寫的《笑貓日記》等系列作品，讀了提高了我的寫作能力。

愛好廣泛，結交朋友。

爲了提高自己的綜合素質，我先後參加了拉丁舞培訓班，經考試合格，獲得中國國際標準舞總會頒發的銀牌證書。在2010年山東膠東半島“中陽”杯國際標準舞公開賽中獲得第五名的好成績。我參加了游泳培訓班，學到了游泳技能；參加了寶威學堂英語班的學習，獲得了“三好學生獎”。我愛好旅遊，到過湖南、濟南、蒙山等旅遊聖地，遊覽着祖國的大好河山，培養了愛國主義情懷。我還愛好溜冰，在學溜冰的時候，在媽媽的鼓勵下，我不怕吃苦，不怕摔跤，刻苦練習，終於學會了溜冰，我感到非常自豪。在參加這些活動的過程中，由於我性格開朗，大家都願意和我玩。特別在旅遊的時候，我爲大家唱歌，說笑話，出腦筋急轉彎，我因此結交了許多好朋友，這對我來說一筆豐厚的財富。

獨立自主，樂觀堅強。

雖然是個獨生女兒，但爸爸媽媽培養了我獨立自主的能力。上學放學的時候，我和幾個同學作伴自己走，不用爸爸媽媽接送。獨自去上輔導課，很多時候我一個人去買菜或者去買早餐。爸爸媽媽工作忙，不在家的時候，我就自己一個人在家讀書，寫作業，吃飯，不讓爸爸媽媽操心。有一次，我因爲頑皮，腿受了傷，到醫院縫了5針，但我忍着痛不哭。生病的時候，我從不耽誤上學。每每遇到困難的時候，我從不退縮，總能想辦法解決，媽媽誇我是個樂觀堅強的好孩子。

人生哲理古語 篇二

1、天行健，君子以自強不息。——《周易》

作爲君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮鬥精神，努力加強自我修養，完成並發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。

2、勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。——《三國志》

對任何一件事，不要因爲它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對於一些微小的。卻有益於別人的好事，不要因爲它意義不大就不去做它。

3、見善如不及，見不善如探湯。——《論語》

見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。

4、躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。——《論語》

幹活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責於人”，這樣的話，就不會互相怨恨。

5、君子成人之美，不成人之惡。小人反是。——《論語》

君子總是從善良的或有利於他人的願望出發，全心全意促使別人實現良好的意願和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。

6、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。——《論語》

見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

7、己所不欲，勿施於人。——《論語》

自己不想要的（痛苦、災難、禍事……），就不要把它強加到別人身上去。

8、當仁，不讓於師。——《論語》

遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶着去做。後發展爲成語“當仁不讓”。

9、君子欲訥於言而敏於行。——《論語》

君子不會誇誇其談，做起事來卻敏捷靈巧。

10、二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。——《周易》

同心協力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

11、君子藏器於身，待時而動。——《周易》

君子就算有卓越的才能超羣的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。

12、滿招損，謙受益。——《尚書》

自滿於已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜並時時感到了自己的不足，就能因此而得益。

13、人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

如果我有了某些成就，別人並不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現嗎？

14、言必信，行必果。——《論語》

說了的話，一定要守信用；確定了要乾的事，就一定要堅決果敢地幹下去。

15、毋意，毋必，毋固，毋我。——《論語》

講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”爲中心，不自以爲是，與周圍的人羣策羣力，共同完成任務。

16、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優點來學習，對他的缺點和不足，我會引以爲戒，有則改之。

17、君子求諸己，小人求諸人。——《論語》

君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足。

18、君子坦蕩蕩，小人長慼慼。——《論語》

君子心胸開朗，思想上坦率潔淨，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心裏慾念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩的樣子。

19、不怨天，不尤人。——《論語》

遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找藉口，絕不把責任推向別人，後來發展爲成語“怨天尤人”。

20、不遷怒，不貳過。——《論語》

犯了錯誤，不要遷怒別人，並且不要再犯第二次。

21、小不忍，則亂大謀。——《論語》

不該乾的事，即使很想去幹，但堅持不幹，叫“忍”。對小事不忍，沒忍性，就會影響大局，壞了大事。

22、小人之過也必文。——《論語》

小人對自己的過錯必定加以掩飾。

23、過而不改，是謂過矣。——《論語》

有了過錯而不改正，這就是真的過錯了。

24、君子務本，本立而道生。——《論語》

君子致力於根本，確立了根本，“道”也就自然產生。

25、君子恥其言而過其行。——《論語》

君子認爲說得多做得少是可恥的。

26、三思而後行。——《論語》

每做一件事情必須要經過反覆的考慮後纔去做。

27、多行不義必自斃。——《左傳》

壞事做得太多，終將自取滅亡。

28、人誰無過，過而能改，善莫大焉。——《左傳》

人都有可能犯錯誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。

29、不以一眚掩大德。——《左傳》

評價一個人時，不能因爲一點過失就抹殺他的功勞。

30、人一能之，己百之；人十能之，己千之。——《中庸》

人家一次就學通的，我如果花上百次的'功夫，一定能學通。人家十次能掌握的，我要是學一千次，也肯定會掌握的。

31、知恥近乎勇。——《中庸》

知道什麼是可恥的行爲，那就是勇敢的好表現。

32、以五十步笑百步。——《孟子》

以爲自己的錯誤比別人的小，缺點比別人少而沾沾自喜。

33、君子莫大乎與人爲善。——《孟子》

君子最大的長處就是用高尚、仁義的心去對待別人。

34、人皆可以爲堯舜。——《孟子》

只要肯努力去做，人人都可以成爲堯舜那樣的大聖人。

35、千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。——《韓非子》

千里大堤，因爲有螻蟻在打洞，可能會因此而塌掉決堤；百尺高樓，可能因爲煙囪的縫隙冒出火星引起火災而焚燬。

36、言之者無罪，聞之者足以戒。——《詩序》

提出批評意見的人，是沒有罪過的。聽到別人的批評意見要仔細反省自己，有錯就改正，無錯就當作是別人給自己的勸告。

37、良藥苦於口而利於病，忠言逆於耳而利於行。——《孔子家語》

好的藥物味苦但對治病有利；忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行爲有利。

38、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。——明代諺語

一句良善有益的話，能讓聽者即使在三冬嚴寒中也倍感溫暖；相反，尖酸刻薄的惡毒語言，傷害別人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也會讓人覺得寒冷。

39、千經萬典，孝悌爲先。——《增廣賢文》

千萬種經典講的道理，孝順父母，友愛兄弟是最應該先做到的。

40、善惡隨人作，禍福自己招，——《增廣賢文》

好事壞事都是自己做的，災禍幸福也全是由自己的言行招來的。

41、學而不思則罔，思而不學則殆。——《論語》

只學習卻不思考就不會感到迷茫，只空想卻不學習就會疲倦而沒有收穫。

42、知之爲知之，不知爲不知，是知也。——《論語》

知道就是知道，不知道應當說不知道，不弄虛作假，這纔是明智的行爲。

43、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。——韓愈

事業或學業的成功在於奮發努力，勤勉進取。太貪玩，放鬆要求便會一事無成；做人行事，必須謹慎思考，考慮周詳纔會有所成就。任性、馬虎、隨便只會導致失敗。

44、讀書有三到：謂心到，眼到，口到。——明朱熹

用心思考，用眼仔細看，有口多讀，三方面都做得到位纔是真正的讀書。

45、學而不厭，誨人不倦。——《論語》

努力學習卻不感到滿足，教導別人不感到厭倦。

46、不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。——《荀子勸學》

不把半步、一步積累起來，就不能走到千里遠的地方，不把細流匯聚起來，就不能形成江河大海。

47、欲窮千里目，更上一層樓。——王之渙《登顴雀樓》

想看到更遠更廣闊的景物，你就要再上一層樓。想學到更多更深的知識，你就要比原來更努力。

48、強中自有強中手，莫向人前滿自誇。——《警世通言》

儘管你是一個強者，可是一定還有比你更強的人，所以不要在別人面前驕傲自滿，自己誇耀自己。

49、玉不琢，不成器；人不學，不知道。——《禮記學記》

玉石不經過雕琢，不能成爲有用的玉器；人不經過學習，就不懂得事理。

50、黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。——《勸學》

年輕的時候不知道抓緊時間勤奮學習，到老了想讀書卻爲時已晚。

51、知不足者好學，恥下問者自滿。——林逋《省心錄》

知道自己的不足並努力學習就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。

52、學不可以已。——《荀子》

學習是不可以停止的。

53、學而時習之，不亦悅乎？——《論語》

學過的知識，在適當的時候去複習它，使自己對知識又有了新的認識，這不是令人感到快樂的事嗎？

54、溫故而知新，可以爲師矣。——《論語》

學了新的知識又常常溫習已學過的知識，不斷地學習、溫習，學問和修養一定會很快得到提高，這樣的人就可以成爲老師了。

55、讀書破萬卷，下筆如有神。——唐·杜甫

讀書讀得多，寫起文章來就會筆下生花，像有神助一樣。

56、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府長歌行》

年輕時不努力學習，年老了只能後悔、嘆息。

57、讀書百遍，其義自見。——《三國志》

讀書必須反覆多次地讀，這樣才能明白書中所講的意思。

58、學而不化，非學也。——宋·楊萬里

學習知識但不能靈活運用，不能稱爲學習。

59、好學而不貳。——《左傳》

愛好學習但不三心二意。

60、學如不及，猶恐失之。 ——《論語秦伯》

學習知識時生怕追不上，追上了又害怕再失去。

61、人而不學，其猶正牆面而立。——《尚書》

人如果不學習，就像面對牆壁站着，什麼東西也看不見。

62、知而好問，然後能才。——《荀子》

聰明的人還一定得勤學好問才能成才。

63、學之廣在於不倦，不倦在於固志。——晉·葛洪

學問的淵博在於學習時不知道厭倦，而學習不知厭倦在於有堅定的目標。

64、學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。——黃睎

學習知識不能從中明白一些道理，這和不學習沒什麼區別；學到了道理卻不能運用，這仍等於沒有學到道理。

65、博觀而約取，厚積而薄發。——宋·蘇軾

廣泛閱讀，多瞭解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢記住；積累了大量的知識材料，到需要用時便可以很自如恰當地選擇運用。

66、差之毫釐，繆以千里。——《禮記·經解》

做任何事情，開始一定要認真地做好，如果做差了一絲一毫，結果會發現相差很遠。

67、盛年不重來，一日難再晨。——晉·陶淵明

美好的青春年華過去了就不會再來，一天不可能有兩個早晨，要珍惜時光啊！

68、言之無文，行而不遠。——《左傳》

文章講的內容或題材都很好，可表達不適當，那麼欣賞的人就不會很多，難以傳播千古。

69、人之爲學，不可自小，又不可自大。——顧炎武

學習時不要在淵博浩翰的知識面前感到自卑，也不能因爲學到一點點知識而驕傲自滿。

70、好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《中庸》

勤奮好學就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善惡就是勇的一種表現。

71、書到用時方恨少，事非經過不知難。——陳廷焯

知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。

72、笨鳥先飛早入林，笨人勤學早成材。——《醒世恆言》

飛得慢的鳥兒提早起飛就會比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努力，就可以比別人早成材。

73、書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。——《增廣賢文》

勤奮是登上知識高峯的一條捷徑，不怕吃苦才能在知識的海洋裏自由遨遊。

74、學如逆水行舟，不進則退。——《增廣賢文》

學習要不斷進取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向後退。

75、吾生也有涯，而知也無涯。——《莊子》

我的生命是有限的，而人類的知識是無限的。

76、天下興亡，匹夫有責。——明·顧炎武

國家的興旺、衰敗，每一個人都負有很大的責任。

77、生於憂患，死於安樂。——孟子

逆境能使人的意志得到磨鍊，使人更堅強。相反，時常滿足於享受，會使人不求上進而逐漸落後。

78、位卑未敢忘憂國。——陸游《病起書懷》

雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責任。

79、人生自古誰無死，留取丹心照漢青。——宋·文天祥《過零丁洋》

自古以來，誰都難免會死的，那就把一片愛國的赤膽忠心留在史冊上吧！

80、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。——宋·范仲淹《岳陽樓記》

爲國家分憂時，比別人先，比別人急；享受幸福，快樂時，卻讓別人先，自己居後。

81、小來思報國，不是愛封侯。——唐·岑參《關人赴安西》

從小就想着報效祖國，而不是想着要封侯當官。

82、有益國家之事雖死弗避。——明·呂坤《呻吟語捲上》

對國家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危險也不躲避。

83、一寸山河一寸金。——金·左企弓語

祖國的每一寸山河比一寸黃金還要寶貴，是絕不能讓給外人的。

84、欲安其家，必先安於國。——武則天

如果想建立個人幸福的小家，必須先讓國定安定，繁榮起來。

85、捐軀赴國難，視死忽如歸。——三國·曹植《白馬篇》

在國家有危難的時候要敢於挺身而出，把死當作回家一樣。

86、風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。——明·顧憲成

風聲、雨聲、琅琅讀書聲，都進入我們的耳朵，所以，作爲一個讀書人，家事、國事，天下的事情，各種事情都應該關心，不能只是死讀書。

87、生當作人傑，死亦爲鬼雄。——宋·李清照《夏日絕句》

活着的時候要做英雄，死後也要當英雄。

88、利於國者愛之，害於國者惡之。——《晏子春秋》

對於國家有利的事就要熱心地去做，對國家有害的事就要憎惡它，遠離它。

89、讀書本意在元元。——宋·陸游

讀書的目的應該是掌握了知識後爲社會和大衆服務，而不是爲了自己的升官發財。

90、時窮節乃現，一一垂丹青。——宋·文天祥

歷史上許多忠臣義士，在國家有難時，他們的節操就顯現出來，一個個名垂史冊。

91、哀哀父母，生我劬勞。——《詩經》

想起父母，做子女的是多麼爲他們感到心痛啊！他們生我育我，花費了多少辛勤的勞動啊！

92、報國之心，死而後已。——宋·蘇軾

報效祖國的志向到死都不會變。

93、憂國忘家，捐軀濟難，忠臣之志也。——三國·曹植《求自誠表》

憂慮國家大事忘記小家庭，爲拯救國家危難而捐軀獻身，這都是忠臣的志向。

94、大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎？——漢·陳蕃語

有志氣的人活在世上，應當敢於跟各種不利於國家的行爲作鬥爭，哪能只滿足於處理好自己小家的小事呢？

95、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——《莊子》

君子之間的交往，像水一樣的平淡、純淨，這樣的友誼纔會持久；往小人之間的交像甜酒一樣的又濃又稠，但不會長久。

96、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》

尊敬、愛戴別人的長輩，要像尊敬、愛戴自己長輩一樣；愛護別人的兒女，也要像愛護自己的兒女一樣。

97、見侮而不鬥，辱也。——《公孫龍子》

當正義遭到侮辱、欺凌卻不挺身而出，是一種恥辱的表現。

98、天下皆知取之爲取，而莫知與之爲取。——《後漢書》

人們都認爲只有獲取別人的東西纔是收穫，卻不知道給予別人也是一種收穫。

99、人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。——漢·司馬遷《史記》

人終究免不了一死，但死的價值不同，爲了人民正義的事業而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻毛還輕。

100、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。——《增廣賢文》

羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義，做子女的更要懂得孝順父母。

新時代優秀青少年事蹟材料 篇三

一個十二歲的小女孩叫邢芸，是伊春市上甘嶺區第一國小六年一班的學生。她愛好廣泛、品學兼優、樂於助人、熱愛集體。她以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成爲同學中的佼佼者。

在學習上，她刻苦好學，勤於動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評爲三好學生。讀書是她課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

平日她是老師的得力助手，愛勞動，經常參加義務勞動，當地上有果皮紙屑時，她都會很主動的撿起來，遵守並弘揚社會公德。在班上，事事以以身作則、率先垂範，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣；她熱愛集體，從國小一年級到現在，她總是默默無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有說過一句怨言。她尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行爲規範和社會公德，深得老師和同學們的好評。

讀到這裏時，我心中不禁被她的行爲感到，也爲自己的一些作爲而難過。記得有一次，媽媽帶我去公園去玩，我隨手把垃圾丟在了小路上，看到公園裏那些漂亮的花兒，就上前摘了好幾朵，與邢芸同學相比，我感到十分的愧疚，今後我一定要向她那樣，做一個有社會公德心的人。

邢芸同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服。有一次媽媽得了重感冒，家裏就剩下她和媽媽了，媽媽躺在牀上直咳嗽，臉色發白，一看好像就是在忍受着巨大的痛苦，她看了急的直掉眼淚。她一看這樣的情況，心想，爸爸不在家，於是她趕緊到廚房燒上熱水給媽媽喝，到衣櫃裏拿來毛毯讓媽媽蓋上，幫助媽媽發汗。爲了讓媽媽安心的休息，所有的學習任務她都不用媽媽操心。爸爸回到家直誇有一個孝敬父母的好女兒。對待鄰里，她文明禮貌、與人爲善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。讀到這裏時，我更被她的行爲所感動，深深爲自己的所爲自責，在家裏，我總是無緣無故的發火，對一起都看不慣，平時爸爸媽媽對我的關心和呵護根本沒有放在眼裏，覺得他們是應該爲我做的，沒有知足感，更沒有在生病時照顧媽媽，與邢芸同學相比，我羞愧難當，覺得無地自容。

讀了邢芸同學的美德事蹟，我深受啓發，在以後的學習中，我要向她那樣，做一個愛學習、熱心助人、孝敬長輩和老師、有公德心的人，做一個新時期的優秀的美德少年！

人生哲理古語 篇四

1、積土而爲山，積水而爲海。——《荀子》

2、逝者如斯夫，不捨晝夜。——孔子

3、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！——黃糵禪師

4、路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》

5、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。——顏之推

6、君子求諸己，小人求諸人。——孔子

7、仁者見仁，智者見智。——《論語》

8、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。——李白

9、良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。——《家經》

10、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。——屈原

11、與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。——孔子

12、窮則變，變則通，通則久。——《易經》

13、不義而富且貴，於我如浮雲。——孔子

14、愛而知其惡，憎而知其善。——《禮記》

15、名不正，則言不順，言不順，則事不成。——孔子

16、敏於事而慎於言。——孔子

17、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾

18、道不同，不相爲謀。——孔子

19、精誠所加，金石爲開。——《後漢書·光武十王列傳》

20、政者，正也。子帥以正，孰敢不正？——孔子

21、好風憑藉力，送我上青雲。——曹雪芹

22、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

23、不在其位，不謀其政。——孔子

24、人有坎，失於盛年；猶當晚學，不可自棄。——顏之推

25、損者三樂：樂驕東，樂佚遊，樂宴樂，損矣。——孔子

26、過而不改，是爲過矣。——孔子

27、巧言亂德，小不忍則亂大謀。——孔子

28、物以類聚，人以羣分。——《易經》

29、愛之慾其生，惡之慾其死。——孔子

30、窮且益堅，不墜青雲之志。——王勃

31、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。——《荀子·勸學》

32、苛政猛於虎。——《禮記》

33、學必求其心得，業必貴其專精。——章學誠

34、見賢思齊，見不賢而內自省。——孔子

35、窮則變，變則通，通則久遠。——《易經》

36、天下之事常成於困約，而敗於奢靡。——陸游

37、有朋自遠方來，不亦悅乎！——孔子

38、光陰似箭，日月如梭。——《增廣賢文》

39、道聽而途說，德之棄也。——孔子

40、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明

新時代優秀青少年事蹟材料 篇五

徐晟，14歲，平山鄉初級中學七年級(3)班學生，多次被評爲“三好學生”。他的座右銘是“只比學習和品德，不爭吃穿和功利”。

勤奮好學、品學兼優

他是一名普通的偏遠的農村中學生，從小就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度。他希望讀書改變自己的命運，將來爲改變家鄉的落後面貌做貢獻。因而，他一直勤奮學習，各門功課都名列前茅。課前，做好預習，把被動聽課變爲主動聽課，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考；課後，認真完成作業並堅持複習，及時掌握所學知識，養成良好的學習習慣。對於學習中遇到的困難，在家裏問長輩，在學校向老師和同學請教，直到弄懂爲止。在課餘時間，他還喜歡廣泛地閱讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。

一份耕耘，一份收穫，不懈的努力，踏實的學習態度，讓他的學習成績一直優秀，多次榮獲“三好學生”稱號。

心地善良、追求純真

他有一顆善良的心，總是儘可能幫助別人。在學習和生活上儘可能的給別人提供幫助，讓他們感受到溫暖。有一次臨近期末考試了，同桌生病了，他就上課記兩本筆記，作業也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，主動幫同桌補習。班上同學誰有困難，他都會走到身邊，主動幫助。一支寫過的筆，一張白紙、一塊橡皮是他對同學熱心的幫助並獲得真摯的友誼的見證。同學們誇他心地純善，他總說，“我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學”。

班級管家、同學益友

在學校裏他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。從國小一年級開始他就用稚嫩的肩膀承擔起了班裏的一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，爲班級贏得了很多的榮譽。勞動時他總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，下課後同學們休息他卻還在忙着收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。 全面發展、興趣廣泛

他興趣愛好也十分廣泛，繪畫、打乒乓球是他的最愛，班級裏的辦黑板報更是他的拿手活。“多才多藝”是他追求的方向。學校每次組織的活動都少不了他的身影，他參加過學校組織的作文比賽，拿過多次二等獎、三等獎。這些活動，鍛鍊了他的能力，爲他的成長提供了寶貴的財富。

孝敬父母、尊敬長輩

徐晟還是一個非常孝敬長輩的好孩子。在爸爸、媽媽幹完活後，他就會主動幫爸爸媽媽幹一些力所能及的家務活。媽媽會做的各種家務他都會。燒飯、炒菜、洗衣、掃地、抹桌子、整理房間樣樣能做。媽媽忍不住逢人便誇：“我這個孩子比最能幹的姑娘有出息。又勤快，又細心，又懂事……”父母在村裏開了個小賣部，忙時就叫他看鋪子。對小賣部的小商品他能如數家珍準確報價，父母忙不過來，他就是“小老闆”，幫襯着掙錢養家。父母幹活太勞累了，他會把家務打理好，讓父母和弟弟吃上一口熱飯。他堅持自己的事情自己做，從不讓父母爲他操心，儘可能的減輕父母的負擔。

這就是他——徐晟，一個既有愛心、責任心和恆心，又勤勞又肯吃苦、又勤奮又多才多藝、又孝敬父母、尊敬師長的優秀少年。