高中英語聽力怎麼訓練(精品多篇)
高中英語聽力記單詞的訣竅 篇一
1.使用零散的時間記憶
用大段的時間背單詞,效果並不好,長時間枯燥記憶易造成催眠效應,以至於背單詞的時候犯困。用若干個5--10分鐘的時間段來替代整塊時間,能提高學習效率。任何時間、任何地點,只要有空閒就可以看。
2.重複性記憶
剛記住的單詞很快就又忘記了,是因爲人的大腦裏有一條遺忘曲線,背完單詞的第一天,如果不及時的重複的話,那麼轉天或者是當天就會忘記。所以,背單詞的一個技巧就是重複記憶。
3.單詞記憶用“看”而不用“背”
對於每天需要記憶的單詞,我們不需要,也不可能一次全部都記住。只需要每天反覆的看這些單詞,並在大腦中想象它們的發音和意思就可以了,這樣的重複每天4-6遍就好。這些單詞在大腦中的印象會由模糊逐漸變清晰。看單詞的時候不需要看例句。在單詞還沒有認識的時候,看例句對記憶起到輔助作用,反而增加了記憶量。
4.避免抄寫單詞和記憶單詞的拼寫
抄寫單詞是很多同學喜歡使用的方法,但是它極大的增加了單詞記憶的工作量。書寫單詞時大腦沒有同步記憶,實際上是沒有產生記憶效果的。記憶單詞的發音比記住單詞的拼寫更容易,也更重要。學會根據發音寫單詞,是良好的單詞學習的方法。
5.視覺刺激和聽覺刺激的結合
我們用單詞書背單詞是一種無視覺影像的刺激,這種刺激不如聽覺刺激明顯。所以,對於某些單詞來說,單純根據書本來記憶效果是不太好的,而這些時候如果有單詞的講解配合,就會起到事半功倍的效果。
6.多用音標和聯想記憶
這個是比較常用的方法,但也是有效的。記單詞的時候我們要多看看音標,將它的發音記住,並且多讀幾遍。在碰到的時候能讀出來就可以將它寫出來。聯想記憶是我們在碰到單詞時,將學過的相似單詞找出來相互比較一下,這樣可以加深記憶,也可以不弄混淆它們。
7.大量的聽力練習
聽力練習都是最基本的對話,而且發音一般很標準,多聽能夠增加單詞的重複率。聽的時候分精聽和泛聽兩部分。精聽是指每個詞都要弄懂。泛聽最重要,掌握語速和語調,以及總體印象都要靠泛聽。泛聽中聽到的詞,纔是真正應該記住的詞,所以別害怕精聽的時候什麼也聽不懂。精聽的意義就在於找出沒有聽清的那些詞。泛聽要聽已經精聽過內容。
8.看英文文章
分精讀和泛讀兩種。泛讀要挑不太長,能有耐心看完的文章,看不懂的詞不要太多,一篇文章有兩三個不認識的就足夠了。
泛讀不用仔細閱讀,掃一眼明白大概意思即可。把沒看懂的詞畫上記號,別琢磨它是什麼意思,繼續掃描吧!全部看完後,回頭再看這些單詞,有的可能就已經想起來了,還沒想起來的就查字典。要是還沒背過,就扔掉它,要是已經背過了,就單獨抄下來記憶。
高中英語聽力怎麼訓練 篇二
1、糾正自身發音
衆所周知,聽和說其實是一體的。許多同學長時間講英語時在發音方面存在問題,也沒有及時糾正,隨着時間的流逝,它不可避免地會影響到聽力,所以在做聽力練習的時候,自然也聽不懂對方在說什麼了。
因此,如果要提高聽力水平,要先糾正自己的錯誤發音,這一點是很重要的。雖然自身準確的英語發音不能讓你在聽力中無往而不利,但是不正確的發音絕對會拖你的後腿。
2、重視閱讀的作用
許多同學認爲要想提高聽力,則必須專注於聽力材料的練習。
其實這個想法不完全正確,因爲我們缺乏真正的英語文化氛圍,如果仍然只使用單一的聽力練習,那我們能接觸到的信息更是少之又少了。
因此,可以利用起閱讀來輔助練習,除了在聽完聽力之後,認真閱讀聽力材料,平時也可以多閱讀名著、英文刊物等等。
3、專注於理解某種材料
許多同學在練習聽力時總是圖“量多”,並認爲聽得越多越好,實際上,事實並非如此。
一般來說,專注於聽一套練習比囫圇吞棗聽十套練習題的效果要好得多。因爲在“泛泛而聽”的時候只是熟悉了語音和語調,而專注聽的時候除了熟悉了語音語調以外,還獲取了全部信息。
因此,建議在基礎不是很牢固的階段,大家一定要以精聽爲主,聽某段材料就一定要把它徹底搞懂。
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