高三英語聽力複習六大策略

聽力是大學聯考英語的重要組成部分。考生可根據自身水平和聽力能力，按照以下方法進行系統有序訓練。下面給大家分享一些關於高三英語聽力複習六大策略，希望對大家有所幫助。

一、練習專題及套題

在高三最初複習階段，考生可進行分項專題訓練，比如集中訓練第一節前五道題，以適應只聽一遍進行作答，儘快找到考試的感覺。

第二節是聽兩遍材料，同時回答2至3道題。考生要注意，聽第一遍和第二遍時要有不同的側重：利用第一遍聽力瞭解大意，關注做題順序，不要因爲錄音中設置的干擾或一兩個生詞而影響情緒，以放鬆的狀態獲取儘可能多的信息，聽懂內容。

同時，爲防止遺忘，在聽的過程中，對涉及的數字、年份、地點、去向及人員關係，要迅速?a href="" target='_blank'>事蹟部晌亂徊膠碩蘊峁┛煽懇讕蕁Ｌ詼槭保鹽帳被緣諞淮翁降男畔⒔屑觳楹筒鉤洌髡攵孕源恚ノ貝嬲嬀槁┎谷保⒆齔穌費≡瘛?/p>

第三節的聽力填空，考生要集中訓練抓取關鍵信息及單詞拼寫正確性，提高判斷大小寫及單複數的能力。當然，考生也可根據自身情況，按聽力話題進行專項訓練，如按天氣、時間、數字等分項訓練，之後可進行模擬套題訓練，以適應整個聽力考試的節奏和時間分佈，找到適合自己的做題節奏和方法。

二、充分利用錄音原文

聽力練習後，考生要認真閱讀聽力錄音原稿，尤其是沒聽明白或錯題所在的段落材料，找出沒聽懂的原因。可從以下幾方面分析：

自己發音與錄音有偏差，錄音語速較快未能跟上，或是錄音中有生詞阻礙了對文本的理解，或是對題目的理解沒到位等。

分析錯題原因之後，考生要整理聽力材料中的生詞或短語，課後加以複習記憶。

考生可能有這樣的經歷：聽力過程中整個句子中僅僅因爲一兩個單詞不理解，導致對整個句子甚至語篇的理解產生偏差。所以，考生要儘可能多地掌握詞彙，掃清聽力中的生詞障礙。

三、反覆聽錯題難題

對於沒有聽明白的題，考生要反覆訓練，信息關鍵點要反覆聽，個別關鍵句多聽幾遍。

根據《普通高中英語課程標準》，語音包括重音、語調、節奏、停頓、連讀、爆破等。

考生要根據錄音中說話者語音的變化，理解其表達的意義和觀點，揣測其態度、意圖、情感等。

大學聯考英語聽力會出現一些比較容易識別或稍加註意就能識別的連讀。語氣和語調也有重要作用，很多時候通過它們才能準確判斷說話人的意圖和態度，而且其中常常含有隱義。

考生除了進行專項訓練，還要注意語速、發音、連讀、語調等細節，並進行一些朗讀、模仿等。

四、加強第三節訓練

考生要儘早着手準備聽寫部分單詞的拼寫，避免“聽對音，寫錯詞”的現象。通過加強第三節的訓練，提高區分大小寫、單複數的意識。

有的考生就是在第三節拼寫出現失誤，與滿分失之交臂的。基礎較弱的考生要儘早分類記憶單詞拼寫，如星期、月份、四季、顏色、形狀、國家等。

五、練習機考答題模式

大學聯考聽力機考與傳統的紙筆考試不同，要在電腦上進行。考生要習慣對着電腦屏幕看題，因此考前的一段時間要進行相關練習。

機考時不能提前看題目，且讀題時間和作答時間均有限，所以考生要在電腦屏幕上快速閱讀題乾和選項。審題較慢的考生要加強這方面的訓練。

六、掌握答題策略

(一)抓緊時間閱讀題乾和選項

機考有嚴格的時間限制，所以考生要迅速提取關鍵詞和重要信息，明確什麼時候輪到什麼問題，以便在聽力過程中快速找到答案。要特別注意答案不一定是按題目順序出現，有可能是第三題的答案先聽到，最後才聽到第一題的答案。

考生可把每段材料涉及的幾個問題都銘記於心，聽到相應的答案就作答，眼睛不能只盯着第一題看，以免錯過後面題目的答案。

考生還要注意，有時選項會在聽力材料中都提及，或多個題的答案會在短時間內連接說出，這就需要考生注意力高度集中，明確題幹要求，熟悉選項內容。

(二)用速記法記錄信息

在進行聽力複習時，考生還要強化練習速記技巧。

所謂速記就是，將聽力內容進行快速記憶或記錄，準確理解其表達的含義，進而選出正確選項。

速記時可採用符號法或是縮寫法。縮寫法在第三節聽力填空題中最合適。考生可先將聽到的單詞縮寫在草稿紙上，以便騰出時間聽後面的內容，最後再將全拼單詞填在空格處。如，telephone可縮寫爲tel，advice縮寫爲adv，information縮寫爲info等。考生也可按自己的習慣進行縮寫。

(三)檢查聽力填空答案

在第三節，考生除要注意單詞的拼寫，還要注意每空只填寫一個詞。要關注所填單詞的大小寫和單複數，通過觀察表格每行首字母的大小寫情況判斷應填單詞的首字母。

對於填寫的名詞，考生不僅要通過聽力進行判斷，還要從語法角度進一步確定該單詞的單複數情況。

考生還要注意語法和語義與已給出的文字之間的搭配，儘量不要聽到什麼就填什麼，要根據語法和語義進行一定的變換。如，錄音中聽到的爲不定式或動詞原形，而空格處需要填名詞性質的詞，即動名詞。

不能馬上確定空格處要填入什麼樣的詞時，不要針對一兩個空糾結，要儘可能多地記錄文字周邊的信息，錄音結束後再利用記錄的信息分析空格處需要填的內容，做到聽力考試不留空白。