社會公益實踐報告多篇

【第1篇】社會公益實踐報告相關模板2022

第：

社會公益實踐報告

時光飛逝，轉眼間，寒假就要過去，新的學年就要來了。在這個寒假裏，我嘗試到了生活的現實和不易，或許，是這種真實，纔是我最寶貴的收穫。 寒假期間，我利用此次難得的機會，來幫助了我們的社區。過年前的一週，我每日都去居委會服務，幫那裏的工作人員整理資料和文件，走訪人民羣衆，瞭解社區居民的生活情況。剛開始，我並不適應那裏的工作，覺得很無聊，很沒用。但是，通過與當地居民和工作人員的接觸，我逐漸瞭解到了這個社區服務的樂趣。我知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、努力——這一切的一切，若是沒有走出家門，參與服務，就不會體會到的。

通過這次社區服務，我提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啓發。

第一天 居委會的資料總是井井有條，分類整齊，通過居委會大媽的言傳身受，我知道了學習應該也像整理資料一樣，每天都應該按門按科地把知識梳理一遍，這樣，不僅有利於查找，而且還有利於記憶。不只是學習，家裏的一切也應當是這樣，書籍、衣服、玩具等等。 勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作爲21世紀大學生，有着較高的文化素質，應當積極參加勞動。

通過這次社區服務勞動，我明白了不少道理。我想應該是我們在勞動中明白了不少平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了不少自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最後當事情全部完成的時候，我們鬆了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一羣人坐在一起吃着你做的菜，心裏會很幸福高興。我感觸深的是萬事都不是那麼容易的，只有自己不斷克服困難纔會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣 “一分耕耘，一分收穫。”只有自己體驗了纔會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，纔能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成就。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動並不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室裏學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這麼辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以後一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我爲驕傲。從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成就。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以後從事什麼樣的工作都得認真承擔責任，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收穫的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

第二天 剛放假的時候，就下起了大雪，地面積起了厚達十幾釐米的雪，小區裏面的路都被雪覆蓋了，社區裏的人都無法出行，看到一些保潔阿姨在雪地裏辛辛苦苦的掃雪，而且天公不作美，還依然下着大雪。看到此景，心裏感覺作爲一個大學生的我，應該做點什麼，所以我去社區，也拿了工具，來幫助她們，一起把路上的雪往兩邊掃，讓小區裏的車子可以進出，讓路面在第二天不會結冰而滑。 通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深

深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因爲如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑着一個人對工作的執，堅定的信念會指引着他走向完美的事業之路。在實踐的這段時間裏，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因爲我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地瞭解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麼好的環境下讀書，爲以後的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家裏一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產生，都得到了一個滿意的答案。原本以爲自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。一定要相信自己，因爲我總是對自己說“勇敢點，挫折?怕什麼，風雨過後一定會有彩虹的”。於是，我便有着一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝着自己奮鬥的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好!第三天在過年的前兩天，政府爲了幫助貧困的家庭和年老的老人，給每個社區發了貧困金，讓社區慰問貧困家庭和老人，我也隨同我們社區的主任一家一家的走過來，一家一家的拜年過來，當把一個個紅包給他們時，他們的眼中含有淚，滿是對政府的感謝，而且也可以讓她們都過個開心年，希望在20xx年都可以快樂! 我們還幫助了一些孤獨老人，打掃房子，幫他們洗洗東西，整理下屋子!那些老人都很開心，雖然有點累，但是看到他們的笑容，再累都不覺得累了! 希望他們感受到社會還是充滿愛的，感受到過年的氣氛!這一次參加社會實踐活動，我明白大學生實踐活動是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式。樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸取新的思想與知識。社會實踐拉近了我和社會的距離，也讓自己在社會實踐中開闊了視野，曾長了才幹，雖然是短短几天的社區實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。這是我第二次經歷社會實踐。對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。學校是一個小社會，我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，爲今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的爲社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，爲國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，爲地方經濟的發展貢獻力量爲社會創造了新的財富。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，我感覺到了政府對老年人的關懷，我感覺到了社會之間人與人的愛，我感覺到了在實踐中我得到的快樂和學到了知識!這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

總結通過本次社會實踐活動,一方面,我們鍛鍊了自己的能力,提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力,增強了社會責任感和使命感,也擴大了視野,對自己有了清醒的定位,在實踐中成長;另一方面,我們爲社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中,我們也表現出

了經驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題.我們回到學校後更加應該要珍惜在校學習的時光,努力掌握更多的知識,並不斷深入到實踐中,檢驗自己的知識,鍛鍊自己的能力,爲今後更好地服務於社會打下堅實的基礎.“機遇只偏愛有準備的頭腦”,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的幹勁, 胸懷會當凌絕頂的壯志,不斷提高自身的綜合素質,在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩腳跟,才能揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸.

第：

敬老院公益活動

活動目的：培養同學們尊老敬老愛老的品質，讓同學們親身實踐勞動，瞭解勞動的意義

活動時間：20xx年2月

活動地點： “老人之家”敬老院

活動過程： 1月，擬定調查報告

2月，去敬老院實踐活動

活動感想：

在敬老院中，我們小組的同學毫不怕髒，幫助工作人員打掃餐廳的和走廊的衛生，毫不嫌累，幫助正在換起居室的老人搬傢俱，搬運生活用品。我們在那裏儘可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因爲我們心裏都有一股溫暖的自豪感。而這種感覺不是在學校裏能夠體會到的。而且，我們能幫老人們做到也就是這些，能夠多幫助老人們打掃衛生，這樣也是爲老人的健康做鋪墊。幫助老人我們開心，老人快樂。希望通過這次勞動，大家多去關愛老人。讓老人生活的更加和諧幸福，這樣我們的社會纔會更加和諧而美麗。

我國是人口老齡化的趨勢衆所周知，老年人的贍養問題被社會各界所重視。政府雖然在逐步地完善社會保障體制，但是也只能解決老人們的物質生活問題，而老年人精神生活的空虛卻令人扼腕嘆息。在敬老院勞動的時候，有幾位老奶奶在閒聊，她們說的一句深深震撼了我“誰家裏好好地就來這裏呢?”，尊老敬老愛老，不只是要爲老人提供良好的生活環境，也是要用心關懷老人。畢淑敏說過，孝是稍縱

敬逝的眷戀，孝是一失足成千古恨的往事。我覺得，孝是無可奈何花落去的惆悵，孝是一任東西南北各分離的落落寡歡。畢淑敏也曾說過，大意如下的話：每一個受過愛的滋潤的孩子都會在心底裏許下孝的宏願，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己一定有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。可惜人們忘了時間的殘酷。燦若春花絢如朝陽的鮮活青春的生命可能在下一秒就消失無跡，更何況是已步入老年的父母?

學校把社會作爲實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啓示。通過小組爲單位的志願服務,啓發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的勞動;公益勞動是忘我的勞動，也是培養我祕心公共事業熱情的勞動。

處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關係和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足，也讓我們親身體會到了勞動的光榮感。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

這樣的社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力，引導了我們接觸、瞭解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼

的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。

第：

又一年的暑假來了，時間真如白駒過隙，轉眼間，我們已經升入大學一年了，

不能再像孩子一又樣把整整的一個假期給揮霍了。而恰巧，學校建議我們利用暑

舉的時間，參加社會實踐，讓我們提前接觸社會,瞭解社會,這樣纔不會在真正走

上社會的時候找不到生活的重心。作爲師範學校的學生，爲了更好地將自己所學

的專業付諸於實踐，我們決定在這個假期纔去做家教的方式，去鍛鍊自己，將學

校裏所學的理論知識運用到實踐中。

(一)、實踐時間：20xx年7月15日 — 20xx年8月5日

(二)、實踐目的：

1.、漫長的暑假，希望可以做一些有意義的事，增長知識，在現

實社會中鍛鍊自己，實踐一下自己在學校學到的理論知識。學一些在學校學不到的東西。爲以後能更好的適應工作做準備。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

實踐的方案爲：1、首先通過跟孩子的家長溝通，瞭解到學生的具體情況，也包括家長們的要求等。2、通過與孩子的交流，認識到學生的性格特點，以便於更好地與孩子相處，而且，儘可能的知道學生的優點和缺點，這些都會對教學授課有很大的幫助。3、可以通過網絡以及其他的形式儘可能多的收集到對學生有幫助的材料，做好授課準備。

在這次的實踐中，我很想與大家分享一下我的實踐過程，因爲這次的實踐是做家庭輔導，而我恰巧有一個機會，爲鄰居家的一個小男孩做英語輔導。這個過程，因爲是我第一次做家教，所以很激動，我相信，我會很難忘。家教前的準備。爲了使我的家教工作順利進行，我按照假期前小組研究出來的方案，爲我的工作做了準備。首先我通過與學生家長的交流，初步的瞭解了我的學生的基本情況，我知道他是一個特別聰明的小孩，記憶力超強，但就是好動，愛玩，不管做什麼都注意力不集中，而父母又是極其的寵着孩子，所以小孩的脾氣也挺大的。然後我由於我的學生進行了一次接觸，從接觸中我瞭解到了他的喜好，以及性格特點，這對於以後的聽課授課，都有很大的幫助。最後，爲了式授課順利，我通過網絡書籍等大量的收集材料，做好了知識儲備。

授課過程。第一階段很順利。就這樣，我的家教生活開始了，因爲我的準備很充足，所以我有很大的信心，從而使我很有自信，課堂上也很有朝氣，而我的學生呢，也可能是剛剛開始上課，對於他來說一切都比較新鮮。所以他特別認真，再加上他常昊的記憶力，課上的很順利。我只是從最基本的26個英文字母開始，因爲我始終覺得，從頭開始，有一個好的邏輯性，對於我來說會有很大幫助，然後，我再慢慢的叫他音標，糾正發音，認，讀，一步一步的是他喜歡上英語，就這樣，我的課很順利地進行着。第二階段，問題層出不窮。過了兩天，他的新鮮勁兒過去了，已經覺得我的可無聊了，開始上課不認真聽講，隨便擺弄小東西，做小動作了。再加上之前提到的，他的記憶裏超好，所以他總覺得自己可以學會，但就是不用心學，因爲第一次當老師，我沒有什麼經驗，所以剛開始我很頭疼，後來，我結合自己小時候的經歷，再加上向其他人的請教，我想到，首先要糾正他的學習態度問題，我故意找了一些不愛學習的小朋友的視頻放給他看，然後找一些大學或大學生的圖片，告訴他如果不好好學習，就不能學到知識，就不會考

上大學，而且長輩們也不會喜歡，跟不會給他買喜歡的玩具，總之我用了各種方法，終於，有了些效果，而對於他上課不集中精力的問題，我又想了好多遊戲中學習的方法，利用一些小遊戲來吸引他，從而讓他覺得英語課其實也可以很有趣。

第三階段，順利過關。總體上我還算順利過關，因爲我知道他的性格特點，所以格局他的性格，我是黨的跟他交好朋友，使他相信我，願意和我呆在一起，然後又帶着他邊學邊玩的把英語學好，到後期的時候，一切都還算順利，雖然他也不是把我叫的全部學會，但最起碼，達到了我預期的效果。

(六)、實踐結果：提高了對英語的學習興趣，能熟練地認，背一些基本單詞， 一定程度上提高了贏了的學習成績。而其他同學也達到了大家預想的，通過自己的努力，實現了自己的初衷，我們都既鍛鍊了自己，增長了知識，也幫助了別人。

(七)、實踐體會：

第一，工作中需要“專(鑽)心”：我爲這次實踐的順利進行，投入了大量的精力準備。雖然說對於二年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤。另外，上網收集了大量的對於他有幫助資料，做好了充足的準備。而且，對於在授課前的準備，也很專心，積極的找家長交流，與學生接觸，瞭解學生的具體的基本的情況，性格特點等，爲自己的授課打好基礎。在講的過程中，我也儘量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他才二年級，可能有些我認爲很簡單的對她並不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。

第二，工作中需要“細心”：對於這次的實踐活動，我深深地體會到，作爲一名老師的責任，我們需要很細心的去觀察學生的一舉一動，用心與征程與學生交朋友，讓他們覺得你是值得信任的。而且在教學的過程中，你也可以在教導過程中，不斷的發現問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，從中吸取刻訓，積累經驗。

最後，通過這次的社會實踐活動，我也深深的知道，不管做什麼工作，都會有他的難處，活不順心的地方，但貴在堅持，只要我們不鬆懈，不氣餒，堅持到底，我們就是最大的贏家。回想這次社會實踐活動，我真的學到了很多，學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。 在工作上還要有自信。自信不是麻

木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須瞭解各方面的知識，有深入的瞭解，才能更好地應用於工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，爲以後進入社會打好堅實的基礎。

第

關於農民對大學生下鄉做公益活動的態度及看法

在我爲期將近一個星期的寒假社會實踐中，我在黃岡市團風縣回龍山鎮的兩個村進行了走訪，並對縣裏的一些學校進行了簡單的考察。

在我走訪的兩個村裏，我看到了一個普遍的現象，那就是村中所剩的多是老弱婦孺，年輕力壯的都外出打工。這樣的現象，在瓜山村尤爲嚴重。一路上走來，遇到的多是年紀在60歲以上的老年人和還未成年的頑童，偶爾看到一兩個年輕的村婦，也都十分瘦弱，手中拿着農具，閒聊之下，毫不意外的得出，她們是農忙時務農在家，農閒時則大都會外出務工。而羅田咀雖然面臨相同的情況，但是相對要好一點，當地有兩個小小的紡織廠，據當地村民描述，裏面大約有三四十個女工在裏面工作，一個月差不多可以賺一千塊錢左右。據我蜜察，工人主要是三十歲左右的婦女，也有四五十歲的女工。她們告訴我，那些年輕的都出去打工了，像她們這樣“老不老，嫩不嫩的就呆在屋裏頭做些雜事”，她們無奈的表示“不做這些，做麼事咧?多賺一點是一點勒”。

從我和當地村民的訪談中可以得出：農民對大學生的下鄉公益活動看法不一，甚至有些看法有極大的分歧，其中，也不排除他們對活動的誤解和排斥。

他們的看法主要分爲以下幾點：

一， 不理解。在農村地區，村民這樣的看法是十分普遍的，甚至可以說，這種看法是居於主流的。而他們的某些看法，如誤解、冷淡、好奇、盲目信任以及過度熱情都可以說，是源於他們對大學生公益活動的不理解。對大學生下鄉活動，對相關團體真正有了解的人並不多。一方面，因爲村民文化水平低。村裏受教育的，或者說受過比較高等教育的村民都是少之又少的;一方面，年輕的、受過些教育的村民都在外打工，很少回家，稍微有些見識的都不願意留在村裏;另一方面，村裏通訊、交通都不便利，接受的新東西很少，在瓜山村裏，一位婦女告訴我，他們村一個月也會有一次電影下鄉，就是隨便找一塊空曠地，大家圍在一起，通過大屏幕看一些非常老的片子。“都是五六十年代的些老片子，冇得麼事好看的，也冇得麼事人去看，還不如在屋裏在看電視，還划得來一些”

二， 誤解。我就這個話題，電話訪問了一位曾經參加相關下鄉活動的學姐，她的回答如下：“我們一行七人，統一穿着，拿着雨傘，揹着包穿行在村子裏、鎮上，大家對我們的身份和目的猜測令我們啼笑皆非。有的人說我們是來招生的，有人說我們來搞培訓的，有的人甚至以爲我們來要錢的，也有人覺得我們是來推銷產品的，也有人以爲我們是來揭政府的短的，更有人懷疑我們是來拐賣小孩的。我們對他們解釋之後，依然有人懷疑我們。在一個老婆婆家，我們對她說半天，她只是不斷重複一句話：‘我屋裏冇得啊，你介要錢到別個屋裏去要啊，冇得哪，冇得哪，快走快走… …’另有一些村民，看到我們接近，就盯着我們，我們和他搭訕，他就不斷地重複說：‘我白麼事不曉得，哈不曉得，莫問我

哪’。這樣的情況並不少見，不少村民以自己沒有知識、聽不懂怕說錯、耳朵聾了、什麼都不知道、忙等理由拒絕我們的提問。”另外，他們的誤解還體現在對下鄉公益活動的某些方面的極大誤解。有一個婦女，對於支教極有興趣，但是她所理解的支教就是，大學生到村民家裏去教育小孩，就和家庭教師一模一樣。也有人說大學生教的知識，農村孩子根本不可能懂，她甚至舉例，說農村孩子讀三年級，我們來教五年級，根本是浪費時間，雖然我不斷解釋，但是她始終堅持自己的意見，還告誡說大學生就應該在大學好好讀書，這些事情根本不是我們該管的，我們根本就什麼也幫不上忙，完全是在走形式。“你介這麼着到處搞七搞八的，哈是因爲生活的擔子冇壓到你介身上去，等你們長大了就曉得厲害了，就不會想這些事情了。”

三， 冷淡。這裏的冷淡不是指他們的態度，而是對下鄉公益活動並不懷

有熱心，覺得這些對他們沒有任何好處，不能有任何幫助。在羅家咀，我認識了一位老爹爹，他孤身喪偶，一個人在家務農，兩個兒子都在外工作，孫輩都在城市裏讀書，偶爾他們會回來看看他。老人身體還比較健朗，忙的時候就做做農活，有空就看看電視，和村裏的人聊聊天，家裏擺着麻將，有時候也玩玩牌。他說，在農村已經沒有什麼吃不飽穿不暖的情況了，從他的角度，下鄉公益活動根本幫不上他的什麼忙，那些活動可以做的對他沒有用處，他需要幫助的地方，我們又幫不了。

四， 好奇。在我走訪過程中，我發現了一個很普遍的現象，有的人並不

熱衷於有關此類的交流，但是在我和其他村民進行交流時，他們卻在非常認真的聽，甚至跑過來，參與我們的談話。還有的人，在我和某個村民進行交流後，他們會主動上前來，和我聊天。可見，他們對大學生下鄉公益活動可能不瞭解，或者對活動目的有懷疑，但是總體而言，當對此解除疑惑後還是願意和我們進行交流的。

五， 懷疑。一些村民瞭解此類活動後，提出了疑問，並十分懷疑大學生

的能力。他們不相信，覺得大學生的工作對他們毫無用處。有人甚至十分露骨的表示“你問我介缺少麼事，那我介就缺少這個東西(做了個錢的手勢)，你介能不能解決，(看到我無奈的笑，她繼續說)要不能解決的話，那你介就不能解決任何問題)”雖然我表示，大學生可以用支教等傳播知識、文化的方式來支援農村，但是她只是不斷搖頭，表示不屑。關於支教的下鄉活動，有人提出質疑，說大學生根本就沒有那麼多精力，而且到處跑家裏人肯定會擔心，更何況大學生到農村衣食住行的問題，還有農村條件差，有的小孩都已經不在農村讀書我們這些大學生一定不會來，尤其是聽到支教是自費出行時，更是大搖其頭。關於電影下鄉，很多人寧願在家裏看電視，也懶得去看電影。對於捐贈衣物，則有人表示，衣服運輸過來十分不便，而且存貯不方便。建立圖書室，他們覺得如果有地方放，村幹部有沒有意見的話，那也就沒什麼。持這種看法的村民一致表示，我們都是大學生，有好心，有熱情，肯幫助農村

脫貧，但是我們還不成熟，對農村現狀缺乏瞭解，只知道憑衝動做事，根本就解決不了實質性的問題，真正能解決問題的還是政府。

六，信任。在活動期間，雖然面臨了很多懷疑的目光，但是也有很多人支持。

有一位婦女十分信任地說：“大學生，受過好教育，肯定可以幫助我們撒!”大家對於支教、建圖書室、捐贈衣物熱情較高。我還在羅家咀遇到了一位老校友，老人家是上世紀六十年代的湖北大學的大學生，他告訴我，他讀書的時候，湖北大學還不叫湖北大學，那時候叫武漢師範學院。老校友年紀很大了，但身體健朗，思路清晰，他對這類活動進行了評價，給予了珍貴的信任，但同時也表示，農村的現狀並不是一天兩天，也不是一兩個地方是這樣，大學生的力量很小很小，解決不了大問題，但是還是會有一些幫助。 而家中有小孩的婦女，對支教活動有極大的熱情。她們表示，小孩一放假就無事可做，整天跟村裏的小孩一起到處跑，大人又要做事，又要擔心小孩的安全，十分揪心。她們希望小孩能好好學習，但是自己沒有文化，不能進行管束，如果有支教活動，肯定會讓自己的小孩參加。更有村民直言，有的國小老師很差勁，只是教授數學、語文，並不怎麼教英語，即使教，教的也不好，而一些音樂、美術之類的課程，孩子更是很少上，更不用說像城裏孩子一樣有學舞蹈、練跆拳道之類的活動。

第：

社會公益實踐報告安全工程11級

王偉領

活動主題：“關愛打工者子女”

活動地點：北京昌平區崇德康泰大藥房附近國小

路線：691/運通103/478/753/609---(清河)670---定福皇莊

情況說明：“活力社區”基金(vibrant community fund,下簡稱vcf)由中國社會福利基金

會和打工子弟愛心會共同發起，旨在紮根社區、立足民需，關愛外來務工人員隨遷子女及其社區，促進社區和諧發展，通過在外來外來務工人員聚居地建立社區文化中心的模式爲外來務工人員及隨遷子女提供持續的、全面的、符合其需求的教育類和社會類服務。

活動成員：資源與安全工程學院11級安全二班成員

活動目的：讓同學們更好的關注外來務工子女的生活，關心外來務工人員，關愛他們的子女，關注社會。培養同學們的感恩之心，懂得關注社會，關心社會，回報社會。

活動時間：6月27日

活動過程：1、到達之後進行適當的介紹，然後安排各自的工作，進行打掃和書籍整理工作。

2、回校後總結活動內容，自行交流經驗心得，活動總結。

活動結果：瞭解了基金會的大致情況，作用，意義。完成了活動室的打掃工作，及部分書籍的分類、整理和輸入工作。

然這不是簡單的新詞創造，其背後跟隨着一系列社會問題。今天我們所去的這個幼兒園就是應運而生的，就是爲了解決外來務工人員子女受教育及尋找歡聲笑語的地方。這些孩子來自四面八方，都是受經濟大潮到影響，自小就離開了家鄉，來到一個陌生的地域。在這裏他們是外來人，但並不是想象的客人的待遇，他們有時是享受不到家的感覺的。他們不能像這裏的人享受同樣的待遇，不能像本地孩子那樣輕鬆地上學，有時還要受一些歧視和不公正的待遇，無法尋找的那種在家裏自由自在隨意玩耍的歡樂，有時還要爲立足之地而擔憂，這不是他們應有的世界，不是他們童年裏應該有的，他們沒有義務比別的孩子承擔的更多，他們也是祖國的花朵，是中國的未來。如果只是重複豬草的問題，中國將永遠停留在這個層次，或者在這個不進則退的社會中，中國是在倒退，就此而言解決外來務工人員子女教育問題是社會重中之重。而今天我們所去的地方，外來務工子女基金會所建的幼兒園，無疑使這些孩子們的天堂，是他們童年的樂園，使他們進步的階梯，使他們踏出嶄新人生的開端。能爲這些弟弟妹妹做些事情，盡一點自己的微薄之力是多麼的好啊。我們也是踏着童年走過來的，其中的滋味自然明白，童年的生活對人的影響是一生的。人之初，性本善，後天教育決定一個人的操守和能力，而童年就是我們最開始接受這個社會的時期，也是各種觀打基礎的時機，其中的影響不言而喻。當年孟母三遷就可見童年對人成長之重要。今天雖然沒有和多少孩子們接觸，但也感受到了他們的快樂，感受到社會和更多人對他們的關懷。而且聽園長說他們還爲家長們培訓電腦知識，讓家長和孩子們一起學習遊戲，這樣很好的達到親子的互動，和諧溫馨的家庭環境纔是孩子健康成長所需要的，這也正是留守兒童所面臨的問題，歸根結底還要爲這些外來孩子提供成長的便利和更多的關懷，這樣也可以解決留守兒童的問題，就不會有留守兒童。當然這需要我們的共同努力，需要我們經濟實力的提升，需要我們整體國力的提升，還有道德的提升。正如歌中所唱，只要人人獻出一點愛，社會將變成美好的明天。說實話，我是第一次參加這樣的活動，很開心，樂此不疲，感觸頗多。感恩一直應是我們每個人所應具備的，我們都應該擁有一顆感恩的心，只有懂得感恩的人，纔是對社會有益的;一個懂得感恩的民族，纔是一個有凝聚力的民族;一個懂得感恩的社會，纔是一個和諧的社會。羊有跪乳之情，鴉有反哺之義。感恩感恩的不僅僅是親情，感恩是心的流露，是一種由內而外的素質。感恩沒有大小，貴重，有的只是行動。這些年更是一提再提。但這更需要我們的實際行動。說千句不如做一事，雖然今天只是做了些小事，但我覺得是很好的開端，我會繼續努力。這次的活動給我留下了許多，想的可能有些亂了，呵呵。總而言之，言而總之，作爲大學生，我要用行動踐行自我，作爲新時代的青年，我要用行動表現自己。爲這個社會做自己該做的，能做的。

【第2篇】社會公益實踐報告格式

：社會公益實踐報告格式

1.報告題目

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，爲避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題裏。

2．學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方註明，學院名稱應用全稱。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在後）

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右爲宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：

a)“摘要”字樣；

b)摘要正文；

c)關鍵詞；

d)中圖分類號。

4．正文

正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容爲作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。

要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯繫實際，對實際工作有指導作用和借鑑作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。

字數一般控制在5000字以內。

5．結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收穫和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，並提出相應的解決辦法。

6．謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

7．參考文獻

參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。

8.附錄

對於某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

篇

【第3篇】社會公益勞動實踐報告

社會公益勞動和生產勞動是勞動教育和教學的主要組成部分,其目的在於:使學生尊重勞動並養成熱愛勞動的習慣;社會公益勞動是社會公益事業的一部分，它是一種不計報酬、直接服務於社會的義務勞動。本文是小編爲大家整理的社會公益勞動實踐報告，僅供參考。

社會公益勞動實踐報告一：

“善行100——圓夢六一”是由中國扶貧基金會、重慶大學團委、重慶大學學工部主辦，重慶大學勵行志願者協會承辦的大型公益活動。“善行100”公益活動是一項大學生志願者籌款活動，通過高校的公益社團組織和宣傳，號召大學生以自願爲原則報名成爲“愛心包裹”活動的勸募志願者，利用週末和其他空餘時間前往郵局網點以及周邊進行“愛心包裹”活動的宣傳和勸募。

20xx年，“愛心包裹”以“小包裹，大愛心。我們五歲了”爲主題。作爲重慶大學互助協會的成員，我報名成爲勸募志願者。現將實踐內容及我所獲得的感悟報告如下：

實踐時間：20xx年4月13日——6月2日期間的週末

實踐地點：重慶市南坪萬達廣場和沙坪壩三峽廣場

實踐目的：爲貧困山區的貧困國小生募捐六一禮物——“愛心包裹”

實踐參與者：重慶大學勵行志願者協會及互助協會成員

20xx年4月，“愛心包裹”活動開始在重慶大學招募志願者，我作爲互助協會的成員報名成爲志願者。在成爲志願者之後，我參加了勵行志願者組織的志願者培訓講座。在講座中我對“愛心包裹”有了更多更深入的瞭解，並在視頻講解中學到了勸募過程中的技巧和注意事項。

在活動期間，我利用週末時間多次到南坪萬達廣場和沙坪壩三峽廣場進行“愛心包裹”活動的宣傳和勸募。到達募捐地點後，活動負責人分組安排工作，一般是兩人一組，在募捐地點200米範圍內進行募捐。在勸募時，爲了取信於人，我們先拿出中國扶貧基金會開出的志願者身份證明，然後對“愛心包裹”活動進行簡單地介紹。如果勸募對象有捐助意向或者又想要繼續瞭解的意向，我們會再進行詳細的介紹。爲了使勸募成功率更高，我們在選擇勸募對象時傾向於選擇身邊帶有孩子的，或看似面善的，或身着名牌的人。因爲這類人更容易對貧困學生產生憐憫之情，且他們具有捐助的能力。在沙坪壩三峽廣場募捐時，我和隊友選擇了一棟商務樓裏面的商場店主和店員進行勸募，他們多爲年青一代，對公益事業瞭解更多，也更支持，並且他們更容易相信大學生志願者。當天，我們總共募捐到5個包裹(每個100元)。

從高中時期，我發現自己對公益慈善有了更多的關注，也熱衷於從事公益慈善活動。到了大學之後，我申請加入了重慶大學互助協會。在互助協會的“三走進”活動中，我與協會的同學一起到重慶市沙坪壩區曾家敬老院看望孤寡老人。雖然不是轟轟烈烈的善舉，但是我第一次體會到公益慈善給自己帶來的快樂。這種由衷的快樂，不僅僅是幫助別人之後獲得的感謝，更多的是在幫助別人之後自己內心所得到的淨化。從這個層面講，並不只是我幫助了他人，同時我也得到了幫助。所以，在得知“愛心包裹”活動招募志願者的消息後，我立即報了名。在參加了這次“愛心包裹”活動之後，我有了很大的收穫，尤其是鍛鍊了自己的與人交流的能力。另外，我對社會，對公益慈善事業也有了更深的思考。

首先，這次活動鍛鍊了我的交際能力和與與人合作的能力。通過這次活動，我學會了如何更好地與人交流並取信於人。我變得更加主動的與陌生人交流。這爲我疑惑能夠更好地融入社會做了準備。同時，在勸募活動中我領悟到了團隊合作的魅力。第一次在南坪萬達廣場勸募時，我與隊友分頭行動。兩人各自在商場附近勸募，以爲這樣能夠對更多人宣傳和勸募。結果，單兵作戰的成績並不理想，我們沒有勸募到哪怕一個包裹。第二次，我們來到沙坪壩三峽廣場，我們進行了明確的分工。因爲女生更容易被人相信，所以由她負責取信於人，我負責介紹活動。在默契的配合下，我們那天勸募到了5個包裹。

其次，在勸募過程中我們一些本來有捐助意願的人因不願相信我們而放棄捐助。他們說：“現在社會上騙子太多了，都不知道誰是可信的。”沒錯，現在的社會風氣確實不怎麼好。不斷地有詐騙犯罪的案件被曝光，扶起被車撞倒的老人卻反被訛詐，以及涉及到公益慈善事業的中國紅十字會“郭美美事件”。這些負面信息導致社會上信任危機每況愈下。生活在一個缺乏信任的社會上，搞得人人自危，還能指望多少人能夠爲貧困的孩子捐助一份六一禮物，獻身公益事業呢?只有在一個互相信任的社會環境下，才能使我們的公益慈善事業蓬勃發展，蒸蒸日上。

再次，在募捐過程中，我們遇到許多具有捐助能力的人不願意捐助，甚至不願意聽我們把活動介紹完就不耐煩的走開了。確實，我們不能指望每個人都能多麼的熱衷於公益慈善。但是，如果我們夠更多的去宣傳我們的公益活動，是不是能夠喚醒更多人的那份善心呢?在參加這次“愛心包裹”活動之前，我甚至不知道她的存在。

我認爲加大公益活動的宣傳力度是有必要的。一來能夠招募到更多的志願者參與其中。而來吸引更多有善心的人蔘與、支持公益慈善事業。三來能夠使更多人相信勸募的志願者，使他們不至於被人誤認爲是騙人的。 不得不承認，我國的公益慈善體系還不夠完善。然而，通過這次的“愛心包裹”活動，我更加堅定了我參與公益慈善的初衷：通過自己的一言一行，一舉一動去影響身邊的每一個人，把那一份“公益的心”通過我傳播出去，讓更多的人去認識公益，參與公益。

社會公益勞動實踐報告二：

人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什麼勞動，都是光榮偉大的。公益勞動，也得到了許多深刻的爲人處世的道理。這次公益勞動，我是在學校辦公樓做公益勞動，作爲一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，1年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，爲社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，爲了鍛鍊自己成爲一名合格的、對社會有用的人才。

學校把學校作爲社會實踐的場所,讓我們參與社會,在實踐中有所啓示。在勞動中雖然很累，但我很高興，因爲我心裏都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校裏能夠體會到的。 公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峯。

處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關係和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。在這種情況下，我們去參加力所能及的公益勞動，對於抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

這次公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該爲了公共利益而自覺自願地參加勞動，因爲那是我們中學生的勞動態度的一個特徵。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特徵。我們講的公益勞動，就是以不記報酬爲前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們必須爲公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是爲社會盡力，是熱愛勞動的表現。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、瞭解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。

義務勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加義務勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念瞭解膚淺。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們瞭解勞動的光榮和價值。

這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負黨組織對我們的要求。

勞動鍛鍊了我們的吃苦耐勞的精神。勞動不像平時上課，每天都坐在教室，困了還能趴在桌上打盹兒;更不像在家裏，衣來伸手，飯來張口，整天的躺在沙發上看電視，懶懶散散，毫無生氣。第一天的勞動讓我覺得很新鮮，拿了鋤草工具就開始幹，因爲不得要領，一仗下來累得腰痠背痛。這樣的結果導致第二天的勞動中提不起精神來。不過，經過了幾天的鍛鍊，我已有所改變，不怕髒不怕累，儼然一個真正的勞動者了。

勞動更使我懂得了做什麼事都應該有堅定的信心和堅強的意志。做事不可以半途而廢。在學習上如此，在今後的工作生活中更應該像這次勞動一樣，一干到底，不留“後遺症”，這樣，我們做的任何事情纔會在最大程度上達到預期的效果。

一週的勞動確實讓我們收穫了許多在課堂上不曾學到的東西。我想，我們應該在學好書本知識的同時，多多提高自己課外的實踐能力，這樣才能提高自己在各個領域的戰鬥力和適應力。

社會公益勞動實踐報告三：

時光飛逝，轉眼間，寒假就要過去，新的學年就要來了。在這個寒假裏，我嘗試到了生活的現實和不易，或許，是這種真實，纔是我最寶貴的收穫。 寒假期間，我利用此次難得的機會，來幫助了我們的社區。 過年前的一週，我每日都去居委會服務，幫那裏的工作人員整理資料和文件，走訪人民羣衆，瞭解社區居民的生活情況。 剛開始，我並不適應那裏的工作，覺得很無聊，很沒用。但是，通過與當地居民和工作人員的接觸，我逐漸瞭解到了這個社區服務的樂趣。 我知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、努力——這一切的一切，若是沒有走出家門，參與服務，就不會體會到的。

通過這次社區服務，我提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啓發。

第一天 居委會的資料總是井井有條，分類整齊，通過居委會大媽的言傳身受，我知道了學習應該也像整理資料一樣，每天都應該按門按科地把知識梳理一遍，這樣，不僅有利於查找，而且還有利於記憶。不只是學習，家裏的一切也應當是這樣，書籍、衣服、玩具等等。 勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作爲21世紀大學生，有着較高的文化素質，應當積極參加勞動。江主席在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動爲榮，以服務人民爲榮。 張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了不少道理。我想應該是我們在勞動中明白了不少平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了不少自己的不足之處。

平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最後當事情全部完成的時候，我們鬆了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一羣人坐在一起吃着你做的菜，心裏會很幸福高興。 我感觸深的是萬事都不是那麼容易的，只有自己不斷克服困難纔會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣 “一分耕耘，一分收穫。”只有自己體驗了纔會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。

只有認真做了，纔能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成就。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動並不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室裏學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。 我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這麼辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以後一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我爲驕傲。 從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成就。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以後從事什麼樣的工作都得認真承擔責任，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收穫的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

第二天 剛放假的時候，就下起了大雪，地面積起了厚達十幾釐米的雪，小區裏面的路都被雪覆蓋了，社區裏的人都無法出行，看到一些保潔阿姨在雪地裏辛辛苦苦的掃雪，而且天公不作美，還依然下着大雪。看到此景，心裏感覺作爲一個大學生的我，應該做點什麼，所以我去社區，也拿了工具，來幫助她們，一起把路上的雪往兩邊掃，讓小區裏的車子可以進出，讓路面在第二天不會結冰而滑。 通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因爲如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑着一個人對工作的執，堅定的信念會指引着他走向完美的事業之路。 在實踐的這段時間裏，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因爲我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地瞭解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麼好的環境下讀書，爲以後的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家裏一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。 在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產生，都得到了一個滿意的答案。原本以爲自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。

人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。一定要相信自己，因爲我總是對自己說“勇敢點，挫折?怕什麼，風雨過後一定會有彩虹的”。於是，我便有着一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝着自己奮鬥的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好! 第三天 在過年的前兩天，政府爲了幫助貧困的家庭和年老的老人，給每個社區發了貧困金，讓社區慰問貧困家庭和老人，我也隨同我們社區的主任一家一家的走過來，一家一家的拜年過來，當把一個個紅包給他們時，他們的眼中含有淚，滿是對政府的感謝，而且也可以讓她們都過個開心年，希望在20xx年都可以快樂! 我們還幫助了一些孤獨老人，打掃房子，幫他們洗洗東西，整理下屋子!那些老人都很開心，雖然有點累，但是看到他們的笑容，再累都不覺得累了! 希望他們感受到社會還是充滿愛的，感受到過年的氣氛! 這一次參加社會實踐活動，我明白大學生實踐活動是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式。樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸取新的思想與知識。社會實踐拉近了我和社會的距離，也讓自己在社會實踐中開闊了視野，曾長了才幹，雖然是短短几天的社區實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。

這是我第二次經歷社會實踐。對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。學校是一個小社會，我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，爲今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的爲社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，爲國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，爲地方經濟的發展貢獻力量爲社會創造了新的財富。 這次親身體驗讓我有了深刻感觸，我感覺到了政府對老年人的關懷，我感覺到了社會之間人與人的愛，我感覺到了在實踐中我得到的快樂和學到了知識!這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

總結 通過本次社會實踐活動,一方面,我們鍛鍊了自己的能力,提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力,增強了社會責任感和使命感,也擴大了視野,對自己有了清醒的定位,在實踐中成長;另一方面,我們爲社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中,我們也表現出了經驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題.我們回到學校後更加應該要珍惜在校學習的時光,努力掌握更多的知識,並不斷深入到實踐中,檢驗自己的知識,鍛鍊自己的能力,爲今後更好地服務於社會打下堅實的基礎.“機遇只偏愛有準備的頭腦”,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的幹勁, 胸懷會當凌絕頂的壯志,不斷提高自身的綜合素質,在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩腳跟,才能揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸.

社會公益勞動實踐報告篇四：

俗話說，時間如白馬過隙，轉眼即逝。真的，回首自進入大學的那段美好時光，尤其作爲一名青年志願者所經歷的歲月，點滴刻在腦海之中!

大學開學之初，那份對大學的無限崇拜與熱情，以及對志願者的崇高與嚮往，於是我加入了圖書館志願者的行列，隨後在學院又加入了青年志願者的隊伍中。曾誓言：“我願意成爲一名光榮的志願者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。踐行志願精神，傳播先進文化。爲建設團結、互助、平等、友愛、共同前進的美好社會貢獻力量!”此時，我感到心裏極大地滿足與自豪，因爲我也是一名青年志願者啦!

有一種生活，你不曾經歷過，就不知道其中的艱辛;有一種信念，你不曾體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹。是的，在我看來，志願者名字不是一種榮耀，而是一種沉甸甸的責任與使命，是一種熱血沸騰、滿懷理想的年輕人在用青春爲社會描繪愛心的色彩。它意味着志願者要用理想和信念燃燒青春的熱情，用知識和技能來報答祖國的培養，以奉獻和付出實現着人生的價值。 作爲一個普通的大學生,我總學得缺少一點什麼,總是呆在風平浪靜的象牙塔做着最天真的事。今天,作爲武漢科技大學一名青年志願者,我有幸跟隨大家前往武昌區徐家棚中心敬老院,心中起伏不斷,有點顧慮會不會又是千篇一律活動,形式一下,然而整個上午的感覺,卻把這種無知的顧慮衝擊得雲消霧散,這確實是一次愛心之旅,更是對人心的洗禮。

20xx年3月5日，爲了大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，雷鋒日這一天，天氣晴朗，春風和煦，一大早，我們圖書志願者協會成員乘坐539公交車去敬老院。這次敬老院之行在略表心意的同時，更旨在現實客觀地詮釋和諧二字的涵義，讓更多處於黃昏時段的老人感受到社會上最單純的溫暖，讓我們更深刻的領會xx大精神。的確，創建和諧社會離不開社會經濟與自然環境的和諧發展，更離不開人與人之間

關係的和諧構建。敬老院老人平均年齡超過65歲，其中年齡最高的一位有85歲高齡。我們全體職員者分成兩組，一組負責幫他們佈置重陽節日表演會場，一組專門跟老人散步聊天。分工完畢後，同學們就熱火朝天的幹起來。屋裏的老人也都笑逐顏開，與同學們聊了起來。整個大院裏除了同學們的幹勁還有老人和工作人員的歡聲笑語，溢滿溫馨好似春花開滿園!

這次活動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的爲人處世的道理。

勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由於一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，幹什麼事都講錢，幹活不講報酬認爲是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及於抵制一切向錢看的思想腐的作用。讓我們親身體會到勞動穿早世界的真理，抵制和不勞而獲的思想的侵蝕，好逸惡勞的壞習慣。公益勞我們的勞動觀念，幫助我們觀、價值觀。公益勞動同樣爭意識和開拓進取的精神。學校把社會作爲實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啓示。

通過的公益勞動，對蝕可以起到一定了勞動的艱辛和了我們輕視勞動避免了我們形成動也同樣加強了樹立正確的人生培養了我們的競志願服務,啓發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因爲我們心裏都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校裏能夠體會到的。公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峯。

處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關係和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由於一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，幹什麼事都講錢，幹活不講報酬認爲是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對於抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該爲了公共利益而自覺自願地參加勞動，因爲那是我們大學生的勞動態度的一個益勞動，就是共利益而勞動，自覺要求是爲社會盡社區實能力。引導們的社會組織的勞動，更讓我們明白特徵。不記報酬也是我們大學生勞動態度的一個特徵。我們講的公以不記報酬爲前提的;那是根據以公動;我們必須爲公共利益而勞進行勞動。積極參加公益勞動力，是熱愛勞動的表現。 踐活動提高了我們的社會實踐了我們接觸、瞭解社會，增強我責任感和社會適應能力。而學校了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些大學生，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。

回來的路上，我百感交集，老人們在自己的工作崗位上默默無聞的奉獻了一輩子，現在儘管子女都不在身邊，但是依然保持了一份堅強、樂觀的心態，在生活中老有所爲。那麼作爲後輩的我們，更應該力所能及的去幫助他們，關心他們的晚年生活，或許這些老人的處境還算好，社會上還有更多的老人淪落到街頭，飽受人世的冷眼。我想，每一個熱血青年都不忍讓老一輩人在流離失所中，生活在無盡空虛中。就讓我們攜起手來，獻出自己的應有力量吧。慰問活動結束了，我覺得回校後會發動更多的同學參與到獻愛心的活動中，進一步提高自己的實踐能力，培養關愛生命、服務他人的美好情操，爲構建和諧社會貢獻青春和力量。

一個志願者就是一把泥土，但我們存在的意義，不是被淹沒，而是與無數把泥土聚集在一起，成就一座山峯，一條山脈，一片羣峯。這樣的山峯可以改變風的走向，可以決定水的流速。這風，就是社會風氣;這水，就是文明進程。假如沒有社會責任感，人是生理的人，有了社會責任感，人是社會的人，除了接受他人的愛與支持，也用自己的愛支持別人，在盡責中收穫至高快樂。彷彿初到這裏的喜悅與熱情還未消散，作爲武科大圖書館的志願者，我很榮幸，羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮鬥。”在這短短的兩年內，我努力發揮着志願者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，爲他人做着屬於自己微薄的貢獻，用不長的時間去做一件終生難忘的事!

社會公益勞動實踐報告篇五：

學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的爲人處世的道理。

學校把社會作爲實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啓示。通過小組爲單位的社區志願服務,啓發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。 在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌髒。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那裏儘可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因爲我們心裏都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校裏能夠體會到的。

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峯。

處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關係和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由於一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，幹什麼事都講錢，幹活不講報酬認爲是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對於抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該爲了公共利益而自覺自願地參加勞動，因爲那是我們中學生的勞動態度的一個特徵。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特徵。我們講的公益勞動，就是以不記報酬爲前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們必須爲公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是爲社會盡力，是熱愛勞動的表現。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、瞭解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。

社會公益勞動實踐報告篇六：

活動摘要：

綿陽市四川文化藝術學院愛心社團組織了以“預防艾滋病，我們在行動”宣講會，對當前艾滋病的嚴峻形勢進行宣講，並鼓勵大家樹立對艾滋病的正確看法，尊重與關心艾滋病患者，以此來付出我們對公益的綿薄之力。 活動目的：

在我國，艾滋病預防形勢依然非常嚴峻，在生活中，人們的預防艾滋病的意識非常淡薄，並且，艾滋病患者仍然遭受着諸多的不平等待遇。未改變這種局面，提升人們對艾滋病的關注，加深人們對艾滋病的瞭解，去除人們心中的對艾滋病的恐懼，改變人們對艾滋病患者的不平等的待遇，我們小組特組織了本次“預防艾滋病知識宣講會”，以期爲艾滋病的預防做出我們的一份小小的貢獻。

活動過程：

① 活動分工：由郭凱老師負責宣講會的活動任務的佈置;社團負責人負責宣講會內容資料的蒐集、資料的現場講解及標誌“紅絲帶”的製作;13級編導班學生負責爲現場參與者佩戴預防艾滋病標誌“紅絲帶”;12級播音班學生負責調動活動現場氣氛及現場突發事件的情況處理;12級編導班學生負責活動現場拍照記錄。

② 活動進行：1)主持人上臺宣佈活動開始，並介紹活動開展原因、目的及流程 2)主持人介紹主講人 3)主講人上臺宣講(適時注意現場動向提一些相關的問題) 4)活動記錄者同時拍照記錄過程 5)組員注意適時調動現場的氣氛，提升人們的興趣

活動結果：

本次活動收到積極效果，很多學生表示瞭解到許多以前所不知道的一些有關艾滋病的知識，並對艾滋病患者所遭受到的一些不平等待遇表示震驚，也表示以後一定會改正自己的看法，更會向周圍的人主動介紹預防艾滋病的有關知識。 個人感受及收穫：

作爲本次活動的策劃者和組織者，我深切感覺到自身的能力得到了非常好的鍛鍊。我們爲把此次活動辦好，前前後後爲之做了很多事情，從活動計劃、活動準備、活動進行到活動善後處理，我們都力爭盡善盡美，做到最好，到最後，活動收到非常好的效果時，我們也由衷的感到高興和欣慰，也感到我們的付出和努力有了結果，收到積極的反響。並且，從活動本身我們也受到了一次很好的教育從那些我們蒐集到的資料中，我們也學到了很多，我們的有關艾滋病預防的知識也得到拓寬，也改正了許多以前的一些不正確的想法。

同時我很高興能夠組織與參與這次主題爲“預防艾滋病，我們在行動”的宣講會，我們舉辦這次宣講會應該算是比較成功，我感觸很多。我發現同學們對於預防艾滋病方面的知識掌握的並不是很多，內心人對其充滿牴觸與害怕，通過我們對此類知識的講訴他們似乎明白很多。我們的宣講會在輕鬆的氛圍中進行，並非壓抑，所以我們在輕鬆愉悅中接受知識的。但此次會議中我們也存在不足，準備不是非常充分，現場過程有些混亂，並且社團成員對防治知識的掌握也不多，所以一些問題仍存在着無法解決。不管怎樣，我付出過，也實踐過，成爲我們組織活動的一次經歷，也對公益有了相應瞭解。我會汲取教訓，總結經驗，以便以後取得一定成績。

預防艾滋病，需要你我攜手共進。如何預防這一病毒的傳播和傳染?潔身自愛是預防艾滋病的根本措施;不與他人共用剃鬚刀、牙刷等;不用未消毒的器械穿耳、紋眉;有毒癮暫未戒除前切勿與他人共用注射器;醫療時要使用嚴格消毒的注射器進行檢查、治療;有必要輸血時要使用經艾滋病毒抗體檢驗合格的血液和血液製劑;預防艾滋病，需要從自身做起，同時對於那些艾滋病患者，我們也不能帶着歧視的眼光

看待他們。因爲艾滋病除了通過血液、母嬰和性行爲三種方式傳播之外，在日常生活中，如交談、握手，一起吃飯等行爲都是不會傳播的。讓我們攜手共進，爲我們的健康而努力.