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活動管理制度 篇一

1、學校組織的旅遊、夏令營、社會實踐、社會公益勞動等大型校外集體活動，必須上報區教育局批准，審批請示要附活動方案、安全管理措施和責任人名單。

2、學校在計劃內安排的整年級、班級外出活動，也必須報校長批准。

3、加強對大型社會活動的安全管理。組織學生參加各種大型活動，應當排查不安全因素，提出預防措施和應急方案。外出前必須進行相應的安全教育，配備學校領導和足夠的教師帶隊。組織學生參加生產、勞動實踐等活動時，應當有針對性地進行安全保護教育、組織紀律教育。禁止組織學生參加超越其年齡、行爲能力和自我保護能力範圍以外的活動。如：在高層建築擦玻璃、在交通要道上宣傳、到醫院等有傳染源的地方勞動等。不得組織學生參加火災撲救和防洪搶險等有危險性的活動，學生自願參加，也應阻止。

4、嚴禁組織學生參加商業性慶典、演出等活動。

5、外出活動需要乘車、坐船的，要做好車輛、船隻的檢查，並與承運單位簽定交通安全協議，不得超員運行。

6、凡以幼兒園、級部或班級爲單位外出活動的，必須經校長批准，未經批准，任何人不得私自組織學生參加各種校外活動。

活動管理制度 篇二

一、開放時間

1、正常上班時間：

週一——週五 中午11：30——13：30

晚上18：30——21：30

週六——週日 下午15：00——17：00

晚上18：30——21：30

2、寒暑假期間：

下午15：00——17：00

晚上18：30——21：30

3、國家法定節假日不開放。

4、教職工應在規定時間到本中心從事各項活動，如需在非規定時間活動的須經過院工會的批准。

二、教職工使用本中心的設備器材須聽從服務人員的安排，在掌握正確使用方法後再行使用。

三、教職工在使用設備器材時須小心愛護，不得違反操作規程， 如造成人爲損壞要照價賠償。

四、教職工在進入中心時不要穿帶釘子的鞋，以免造成地板的損壞。

五、教職工進入活動中心後要注意保持環境衛生，要保管好自己的衣物及財產，以免造成損失，否則後果自負。

六、非教職工一般不允許使用本中心，如有特殊需要使用本中心須經過院工會批准。

七、本規定自公佈之日起實行，請大家共同遵守。

學校課題活動簡報 篇三

本學期的課例教研活動基本告一段落，心中的頗多感受，並沒有因爲時間的消逝而淡忘，卻像一杯香茶，清香沉澱心間，隨着時間的推移，愈來愈散發着經久的香氣。靜下心來梳理，是本次課例教研活動的收穫，也是今後教研活動的啓迪。

一、集體的力量是無窮的

課例教研活動開始後，我們教研組就根據統一的課題進行了集體備課，在這個過程中，我們充分發揮了集體的力量，運用新課程理念倡導的合作、研討、探究的研究方式，你有你的想法，我有我的點子，大家都把自己的想法貢獻出來，以智慧點燃智慧，思想火花的碰撞激發了每一位參與教師教研的激情。不知不覺中，對課文內容的處理就爛熟於心，教學目標中的重難點就迎刃而解了。

每一節研討課後，大家都能坦誠相待，對別人的課堂教學實事求事地提出自己的意見和建議，在評課議課的過程中，從他人的課堂教學中取長補短，並反思自己的教案，進行反覆的修改，這其實也是一個自我成長的過程。在這個過程中，把握教材的能力、掌控課堂的能力都有所提高。這種成長和提高的力量源泉來自於集體的智慧，是集體教研促進了每位教師的成長。

全市課例教研研討會上，我們欣賞到了兩位教師執教的三節課，每位教師在課堂上的教材處理、教學調控、情感投入等細節處理，都爲我們做出了表率作用。可以想見，他們的精彩同樣都凝聚着集體智慧的力量。課堂上展示的是一個團隊的整體水平，甚至是全體教師教學智慧的集中體現。

二、提高了課堂教學的有效性

此次課例教研的網上研討階段，崔老師爲我們提出了“如何從“學”的角度研究“教”的有效性”的研討主題，引發了各位同仁們的熱烈討論。網上研討氣氛空前熱烈，大家各抒己見，每個人都從中受益匪淺。通過對主題貼的不斷深入研討，我們對教材的把握更加準確，修改教案和課堂施教時，取人之長補已之短，有目的地從課堂的有效性進行研究，真正提高了教的實效性。這也許正是達到了舉行此次課例教研活動的初衷。對於快速提高教師的整體施教能力，這種紮實有效的大課例教研活動的確是一種行之有效的途徑。

由此，我也想到了我們的小課題研究活動。課題研究活動也要講求實效性。這就要求我們要立足課堂實際，以具體的教學過程、教學情境中存在的，有着明顯的需要改進或者有待於進一步完善的現象作爲研究的問題，紮實有效開展研究工作，改進並完善自身的教學。同時把小課題研究與撰寫教學反思、教育隨筆緊密結合起來，真正實現以研究促進教學，以研究提高質量。自從進行小課題研究以來，我們確立課題、制定方案小而精，有針對性，從學生的實際中來，爲解決學生的學習困難而立；實施過程中，要求教師在常態的教學實踐中紮實有效地實施課題方案，真正解決教學中的實際問題。通過紮實有效的課題研究活動，讓教師們通過研究個性化地發展自己、提高自己、超越自己，提高整體素質，並讓學生從中受益。

我想，這次的教研活動只是一個提升和成長的開始，它對於我們的觸動和啓示一定會給我們今後的教育教學及教學研究工作提供新的動力。

活動管理制度 篇四

爲了切實加強學生集中活動區安區管理，避免重大安全事故的發生，高效、有序地組織搶救工作，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，維護正常的社會秩序和學校秩序，明確事故處理的責任，確保學生人身安全不受傷害，特制訂本安全管理制度。

全體領導和教職工均要以高度的責任心對每個學生的安全負責。對學生加強安全教育和安全管理，確保集中活動萬無一失。

實行學生集中活動申報審批制度，全校性的活動，要上報教育局，班級或少先隊組織的活動要向學校申報，由學校主管領導審批後方可進行，並做好活動的組織和抓好安全。

集中活動前要做好安全教育及宣傳活動安排。

各班清點人數上報教導處。

利用車輛必須要有正規的營運執照客車。

組織學生有序地上車，教育學生不要爭前恐後，要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。

到達目的地後要組織和開展活動，不要隨意“放羊”。

教育學生不要到危險的地方玩耍，特別是近水及偏僻的地方。

分散自由活動時，要求學生三五成羣，不要個別行動，教育學生髮現問題或發生事故時及時報告，班主任和帶班老師要加強巡邏，分管領導要做好監控，發生事故要採取措施並及時撥打領導組負責人電話。

活動結束要在規定的地點按時集中，清點人數上報，並有序上車，班主任將搭班的學生按時送回學校，待學生離校後，才能離開。