多媒體教室系統建設方案（多篇）

資金提供方式 篇一

1、學校和供貨商聯繫，談好價格後上報香港郭氏基金會覈實審批。

2、多媒體室安裝完成後，由縣教育局儀器站和香港郭氏基金會檢查驗收，同意投入使用後再由廠家開出正式發票，由學校持發票到基金會報帳。

國小信息教育活動方案 篇二

爲進一步提高我校教育現代化水平，發揮教育信息化技術在學校教育教學工作中的作用，提升我校辦學內涵。根據《勒流街道中國小教育信息化工作三年規劃》的要求和進一步貫徹落實“勒流街道全面推進中國小教育信息化建設工作會議”的精神，結合我校實際，制定我校開展教育信息化的實施方案。

一、衝鶴國小教育信息化建設工作領導小組名單：

組 長：呂宙垣

副組長：伍國興 劉美環 黎漢清

成 員：陳佩如 黃兆強 鍾國健 曾健波 馮廣雲 黃愛環潘卿妹 盧淑芸 莫 丹 潘財朝 潘思雅 陳炳釗黎惠恆 周婉玲 蔡燕萍 周桂泉 朱燕婷 劉煥卿胡燕顏 黃秀玲 祁建軍 葉碧嫺

二、實施步驟：

第一階段：宣傳發動階段：任何一項工作的實施首先要從的思想認識上做起，所以我們在具體實施階段過程中的第一階段就是抓全體老師的思想認識，要使全體教師達成創建的共識。

第二階段：制定相關制度。

1、制訂各班設施使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書。

2、建立學校ftp教學資源庫，併爲每位教師建立獨立登錄學校ftp教學資源庫的帳號和密碼。

3、定期定量地做好建設學校資源庫建設。

4、做好課件競賽工作。

5、做好衝鶴國小校園網站建設宣傳工作。

6、與區電教中心聯繫，做好學校光纖升級。

7、利用教師業務學習時間召開全體教師學習《勒流街道中國小教育信息工作三年規則》、《順德區中國小教育信息化工作績效評估細則》文件精神。8、召開校務領導小組會議討論研究實施方案《衝鶴國小開展教育信息化實施方案》，爲我校順利開展教育信息化工作打下了堅實的鋪路石。

第三階段：校本培訓階段

1、做好各班電教平臺設施管理員的培訓工作。

2、每學期開展一次全校教師使用電教設施技術的培訓工作。

3、做好每學期一至兩次falsh或authorware的培訓工作。

4、加強教師ftp的使用以及培訓工作。

第四階段：全面推進、實施階段。

教育信息化多媒體教學是區別於傳統言傳身教的一種新型方式，是言傳身教的有益補充，它不能完全代替言傳身教教學的傳統性和多樣性。開展教育信息化多媒體教學需要技術設備和教育技術能力的支撐。基於我校良好的技術環境和教師計算機中、高級水平，推動新型教育信息化多媒體教學。因此，爲保證教育信息化多媒體教學不變成一種形式化的任務，要求全校教師齊齊參與，各科組長要認真將《衝鶴國小開展教育信息化實施方案》滲透到科組教研會議中討論、制訂有關實施方案進行落實，不要形式化，過渡化。使我校開展教育信息化技術工作做好實處。

第五階段：檢測評價（自查）階段

我校開展教育信息化工作是勒流街道電教中心教研組指導下開展的一項基於技術的校本教研工作，通過試參與實踐、學校領導小組對實施過程中的每個環節進行跟蹤督查，對每個階段的開展情況進行考覈評價，期末各科組長根據《衝鶴國小開展教育信息化實施方案》本科組開展實施方案寫一份總結交學校存檔。

明確分工及職責，落實（本學期）的具體實施細則：

1、十月份：

（1）、完成各班電教設備使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書的簽定協議。（呂校長）

（2）、建立學校ftp教學資源庫，併爲每位教師建立獨立登錄學校ftp教學資源庫的帳號和密碼。（黎漢清）

（3）、完成各班電教設備管理員的培訓工作。（黎漢清）

（4）、成立學校小記者機構。（劉美環主任）

爲了進一步完善衝鶴國小校園網站的欄目功能和運行機制，力爭使校園網成爲我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋樑，樣本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。成立衝鶴小記者隊伍，各班任和各班小記者每週要定時定量向學校投稿，統一交劉主任審覈，凡是能在本校發表，劉主任做好登記，作爲先進班級和優秀教師、信息骨幹教師的評選的重要依據。（劉主任審稿，清報道）

2、十一月份：

（1）、做好課件、教學反思錄、教案、論文等收集負責人落實。各科組長要定期定量地做好建設學校資源庫的課件、教學論文、教學反思、教案、試題的收集工作，分類別存放工作，爲教師日常開展教育教學工作提供豐富教學資源提供保障。責任人：陳佩如（語文） 黃兆強（數學） 鍾國健（英語）（2）、做好課件競賽評選工作。

開展優秀課件競賽評比活動，有關競賽標準和要求，校務工作會議討論，然後本校網站公佈，），課件競賽時間：xx年11月。

負責人：呂校長、伍校長、劉主任、黎漢清

3、十二月份：

（1）、加強順德區電教中心，完成學校光纖升級。（黎漢清）

4、xx年一月份：（自查）評價階段。

各科組根據本科組開展實施方案過程中，存在的問題、以及下學期開展繼續開展本方案計劃寫一份書面總結交學校。

負責人：呂校長

三、完善激勵機制，促進我校全體教師開展信息技術應用的平不斷提高。

1、每年度至少有3件教學資源（不分類別）在街道獲獎的教

師才能參加勒流街道學科骨幹、勒流街道學科帶頭人、勒流街道教壇新秀的評選。

2、每年度至有10件教學資源（不分類別）在街道獲獎的學

科科組才能參加勒流街道先進科組的評選。

3、每年度必須獲得信息技術應用先進學校獎的學校才能參

加街道先進學校的評選。

4、每學期參加學校課件比賽中獲得前五名的學校給予經費

獎勵。（語文、數學各獎前五名，英語科組獎前兩名）

5、能積極向學校宣傳組投稿，並能在本校網站發表論文、有

關新聞素材的教師、學生個人，數量多者爲基準，學校給予經費獎勵前五名。

6、每學期參加學校教學資源評比工作，數量多、質量好的教學資源存放最多者，期末學校給予表彰。

四、保證信息化設施設備維護與更新的經費。

爲了確保我校電教平臺硬件設備的能夠正常投入使用，使用我校教學能夠順利開展，學校決定每學年投入20%公用經費用於本校信息化設施設備的維護管理。

只要全體教師齊齊參與，遵照《衝鶴國小開展教育信息化實施方案》做好每一個環節，相信我校教師的教學信息化應用水平一定會得到空前的提高；只要我們共同努力，不怕困難，相信教師製作課件水平、撰寫教育教學論文水平一定會更上一個新的臺階；只要我們把教育信息化運用到日常教育教學中去，多些積累、多一點嘗試、多一點總結，相信我們也會擁有自己最喜歡、最實用的教學資源庫。

項目管理方法 篇三

1、項目建成投入使用後，學校派專人負責管理，學校按學期寫出多媒體室使用工作總結上報基金會。

2、學校對損壞的配件及時開出清單上報基金會，並和供貨商系，及時修復。

3、另附管理制度如下：

多媒體室管理體制

1、按照“誰使用，誰管理，誰負責”的原則，多媒體教室由使用學校全權負責管理。

2、多媒體設施的日常管理，由學校照固定資產管理的有關規定進行管理，明確責任，完善制度，加強安全維護，提高使用效益。

xx國小多媒體教室管理制度

1、使用多媒體教室須提前一週提出計劃，由現代教育技術中心統一安排，未經同意，不得擅自使用。

2、未經專業培訓的人員不得開啓使用相關設備，專業人員使用相關設備也應嚴格按照操作規程。

3、認真操作，保護設備，各相關設備的開與關，不宜過於頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關後，待風扇停轉徹底冷卻後，才能切斷總電源（否則燒壞投影機，責任自負）。

4、每次使用完畢，管理人員要關閉好窗戶，拉好窗簾，鎖好防盜門。

5、要保持室內清潔，管理人員要每週打掃一次。禁止在多媒體教室內吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內吸菸。

6、多媒體室內所有設備，一律不得借出。

7、要定期檢查電路，接地是否可靠，電源是否穩定，投影機、電腦是否接至規定點。

8、對未經殺毒的軟盤，一律不準插入多媒體電腦內使用。

9、專職人員要定期清潔、維護，保持設備運行良好，延長其使用壽命。

10、因違反操作規程，造成設備損壞，使用人員要承擔相應的經濟賠償責任。

多媒體教室系統管理員責任制度

1、編寫多媒體設備使用手冊，培訓和指導任課教師正確使用多媒體設備；

2、全面負責多媒體教室設備的維護保養工作；

3、及時檢修多媒體設備故障，對於疑難及設備損壞故障應立即聯繫供應商處理，保證教學的正常進行；

4、於課前課後與任課老師做好設備的清點工作；

5、定期檢查《多媒體教室使用日誌》，認真處理使用日誌中所提出的各種問題。

任課教師管理職責

1、通過多媒體設備的使用培訓，能正確使用多媒體教室各種設備；

2、注意保護計算機的系統文件、系統配置和其他教師的課件；

3、下課後，任課教師要認真填寫《多媒體教室使用日誌》中的“上課情況記錄”與技術中心工作人員做好課前課後的設備清點工作，對丟失的設備（配件等）要負責追回；

4、教書育人，教育學生養成愛護公物，講究衛生的良好習慣；

5、保持多媒體教室牆壁整潔，不能隨便在牆壁上亂貼亂畫。

多媒體教室上課學生管理制度

1、學生未經教師許可，不得操作教師用機及多媒體教學設備；

2、多媒體教室不提供學生自習；

3、嚴禁亂丟果皮、紙屑等垃圾；

4、嚴禁隨地吐痰；

5、愛護公物，嚴禁在桌椅、牆壁上亂寫亂畫；

6、不得擅自取走多媒體教室的各種設備（配件）等，違者，以盜竊行爲論處。

項目目標與策略 篇四

（一）充分提高教師的信息化應用意識。

目標1-1教師能利用網絡教學資源，進行電子備課。

策略：學校行政規定每位教師必須電子備課，教導處和教研組進行督促和檢查。

目標1-2使教師養成在課堂上經常使用多媒體的習慣，提高信息化應用的效率。

策略：學校要求教師課堂開放，不定期地進行聽課。

（二）加強行政管理。

目標2：學校保證信息化應用環境的正常運行，學校逐步實現無紙化辦公。

策略2-1：經常對網絡設備進行檢查，維修要及時，保證網絡的正常運行。

策略2-2：利用校園網絡實現無紙化辦公。

（三）加強教師的信息化應用培訓。

目標3：通過一系列的。培訓進一步提高教師的信息化應用能力。

策略3-1：學校信息技術教師對教師的培訓。

策略3-2：邀請州信息中心專家對教師進行培訓。

策略3-3：組織部分教師外出聽講座。

（四）改變學生的學習環境。

目標4：通過教師信息技術的應用，擴大信息量，開闊學生的眼界，幫助學生形成自主、探究的學習方式。

策略4-1：規定教師應用信息技術上課的次數，開展信息技術課堂整合的教學評比。

策略4-2：通過各種活動，提高學生應用信息技術的能力。

項目實施內容 篇五

1、學校計劃建設一間，能容納100人左右規模的多媒體教室，用來進行開展教研活動上課和教師開會以及集中培訓學習等。

2、添置6臺便攜式多媒體數字教學展示平臺，（每個年級一臺）

實施時間：xx年10月

多媒體教室所需設備：100套桌椅，投影機一個，電動屏幕一幅，實物展示臺，電腦一臺，交換機一個，音箱2個，功放一臺，話筒兩個，電子顯示屏一個，數字中央控制器，操作檯，投影機吊架，dvd，線材，延時穩壓器等。共需資金約217300元。

3、學校參與工作：學校在xx年9月25日前，負責安裝好多媒體室的防盜窗，防盜門，裝好窗簾。xx年9月26至30日由基金會檢查驗收。

4、學校安排專人負責管理多媒體教室的安裝及使用。

國小信息教育活動方案 篇六

一、指導思想

根據縣局的有關文件及會議精神爲指導，服務於學校的教育教學中心工作，推進學校的素質教育，建設一支事業心強素質高的信息宣傳隊伍，完善獎懲激勵制度，全方位地宣傳學校，開創學校信息宣傳工作的新局面，努力提升學校知名度，推動學校教育健康、和諧、快速發展。

二、組織機構

組 長：王靜

副組長：張傑峯

成 員：張俊玲 陳紅豔 趙慶增

三、宣傳報道重點

1、德育首位原則，加強學校思想政治工作的措施、典型經驗。

2、教育教學改革。如教案改革、師生評價制度、改革課程改革、課堂教學改革等。

3、教師隊伍建設。教師職業道德建設和教師結合能力培養、教科研能力培訓、現代教育技術培訓等。

4、學校教育教學成果及教書育人先進典型推廣。

5、動態新聞及熱點新聞。如重大節慶活動、革命傳統教育、愛國主義教育、兩史一情教育、素質教育展示活動、文體活動等。

四、工作要求

1、要求教師和學生的作品均需原創，不得抄襲。投稿之前要字斟句酌，做到沒有錯別字，語句通順，學生作品必須由指導教師修訂改正後方可投稿。各校應鼓勵教師多寫，用心創造精品信息。

2、爲了提高稿件質量，各校上傳材料均應由校長審覈同意，再按規範操作，上傳至教育網相關位置，無通訊員署名的稿件，原則上不予採用。

3、稿件益精不益多，每週不少於1篇。各校要以通訊員爲龍頭，號召學生、班主任、科任教師、校長參與到信息隊伍中來。

4、要堅持正面宣傳爲主，唱響主旋律，打好主動仗。要堅持貼近實際、貼近師生、貼近生活的原則，善於用羣衆語言和羣衆容易接受的形式組織開展宣傳教育。要做到公正客觀，實事求是，增強說服力和感染力，增強教育宣傳信息工作的針對性和實效性。

五、獎勵方法

爲了促進通訊員和全體教師的投稿積極性，鼓勵教師勤鑽研、樂耕筆，我校專門設立信息獎勵制度，稿費標準：在校級以上發表的信息每篇獎勵30元（同一篇信息在不同網站發表不重複計篇數）。

項目的資金預算和來源 篇七

資金預算：（單位x元）

序號

設備名稱技術參數數量單位總價1投影機2500流明，分辨率1024×7681臺100002電腦p4-2.66/512m/80g/dvd/17純平/高亮/電視功能/128m顯存2臺80003數字展示臺80萬像素，數字輸出，逐行掃描，1個50004中央控制器基於智能射頻卡控制，插卡即用、拔卡即走，可以根據要求識別不同權限卡；也可以由控制面板控制；一鍵開關機功能。具有話筒音量和線路音量的分別調音功能；投影機開關控制；電動幕布自動/手動升降控制；vga信號3進2出控制；能控制電動鎖；投影機、計算機主機等防盜報警功能。基於嵌入式操作系統，採用tcp/ip技術，內嵌rj45標準接口，能跨網段進行遠程控制、檢測，內置ip全雙工對講系統，支持遠程呼叫。1臺95005投影電動屏幕電動、玻珠微粒100-120寸1幅xx6功放機2×150w1臺15007投影吊架標準萬能吊架1付5008dvd多種信號輸出接口1臺5009音箱120w壁掛帶壁掛支架2個xx10無線話筒領夾話筒一隻，手持一隻2個100011有線話筒桌面式靜電型電容式會議話筒2個50012操作檯木質或中密材料（長度5米）1套500013桌椅木質或中密材料100套xx014交換機tl-sf1024以太網交換機1臺80015電子顯示屏0.45ⅹ5m,室內單色顯示屏（紅色）1個1xx16延時穩壓器ups不間斷電源1臺xx17空調3匹空調，落地式，格力、科龍等2臺1xx18線材及安裝阻燃pvc槽板、金屬槽板、各種接插件、各種線纜、支架、吊架等配件及安裝、調試多媒體教室費用；投影機和計算機防盜裝置配件300019攜式多媒體數字教學展示平臺一個年級一臺共6臺6臺12600020合計221300

國小信息教育活動方案 篇八

爲了全面推進我校教育教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養和駕馭信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和技能，展示學校信息化辦學特色，在全體教職員工的共同努力下，爭取我校信息化工作在20xx年中有新的發展，新的跨越。結我校實際特制定本實施方案：

一、指導思想

學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，儘管課堂教學存在着一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規課程的學習獲得必要的知識和能力是學生髮展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。

二、建設目標

1、加大硬件投入。20xx年完善校園網、班班通，20xx年更新添置師生計算機。

2、加強軟件建設。使學校網站形式較爲豐富，具有自身特色的資源庫。也能成爲我校師生交流的新平臺。完成本學年數字校園複驗，做好省信息化校園試點申請工作。

3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。

4、加強校園網建設。

（1）宣傳瞭解。

讓教師瞭解校園網的功能及其對教育教學、課件製作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。

（2）加強管理。

制訂校園網管理制度，堅持爲教學服務的原則，做到定期維護、不斷完善。（如軟件的升級等），確保校園網暢通。

（3）實踐應用。

以雲平臺使用和多媒體教室使用爲抓手，使信息化工作再上一新臺階。

5、對全體教師進行全員化培訓。

在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。

三、建設任務

1、進一步改善校園信息化環境，重點在局域網的優化配置。採用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分建築物、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環境。

2、完善學校現有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度。形成學校齊全、規範的。信息化實驗規章制度，納入我校績校考覈管理中。

3、進一步發揮我校的辦學特點，創設學生主動學習的網絡環境，同時，在條件成熟的基礎上學校將建設數字圖書館、數字實驗室。

4、建立一個學校的教育資源平臺，把現有的教育教學、教研資源重建整理，逐步充實教學資源，形成師生共建。能和校本研修有機的整合，具備校本特色，爲廣大師生提供優質的資源網站。優化組合學校現有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，爲師生提供快速查詢下載的服務。

5、建設學校學習網站、信息科技學習網站、德育特色網站的同時，再建設幾個主題學習網站和班級主頁。爲保障學校網站建成後信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養一批老師及學生在信息中心的統一協調指導下，對網站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。

6、充分發揮網絡優勢，完善教師空間，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺，使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變爲現實，提高教育效益。

8、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。

四、網絡管理

1、加強對校園網絡管理工作，完善規章制度。

2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。

五、加強信息技術與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用

學校網站建成後，專門成立德育專網，以及形成了一整套管理網絡，整合了學校少年隊、政教處、學校法制專題，同時在網上也開展了一系列活動，通過網絡對學生進行法制教育，以網絡電視臺的形式來糾正學生的不良行爲規範，培養學生綜合能力的新探索。我們將要更加紮實得配合政教處各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探索信息技術與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平，並藉此提升學校的整體形象。

六、協助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程

協助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。

項目背景 篇九

作爲新型的教育、培訓模式，學校多媒體教室的建設爲其提供了豐富的教學手段，計算機教學、視音頻教學、視頻展臺替代黑板板書等現代教學方式又爲教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學的手段和教學的內容，帶給學生更加生動的課堂感受，是改革教學手段的必然發展方向。隨着科學技術的發展，演示型多媒體教學方式作爲現代教育手段中一個必不可少的環節，正受到學校的青睞和推崇。衆多因素要求多媒體教學系統應實現如下多種功能：既能進行豐富的多媒體教學，又能進行傳統教學，同時可作它用，力求教室資源達到最大限度的有效利用。

保靖縣遷陵鎮xx中心完小地處保靖城東，距縣城1.3公里。學校佈局合理，環境優美。學校佔地總面積13340平方米，建築面積2809平方米，教學用房1128平方米，學校有14個教學班，在校學生總數713人，學校共有校級領導3人，中層領導4人，專任教師37人，本科學歷5人，專科學歷23人，中師學歷9人，學歷合格率達100%，教師年齡結構合理。xx年秋季，在香港郭氏基金會的大力資助下，學校教師電腦室已經建成並投入使用，教師充分利用15臺電腦上網學習。爲了儘快提高教師的電腦水平，先後兩次從湘西州民族實驗學校請來電腦專家爲教師培訓，使教師們製作課件的水平大大提高。爲了更進一步把課件應用到課堂教學當中去，學校花5000多元爲每個教師配備大容量u盤，以便存放教學資料。從xx年春季開始，我校開始集體備課，全部使用電子教案。爲教師方便教學，學校和鄭州廠家聯繫，花了21000元購進一臺便攜式多媒體數字教學展示平臺，充分利用於課堂教學之中。但由於有14個教學班，僅此一臺遠遠不能滿足教學的需要，爲適應新形勢的發展，急需建設學校多媒體教室一個，添置6臺便攜式多媒體數字教學展示平臺，（一個年級一臺）方便教師的課堂教學、會議及集中培訓學習等。

項目的效益評估 篇十

序號

效益評估內容評估方式檢查人員評估結論好中差1完善的管理制度檢查行政主管2多媒體室管理人員履職情況檢查行政主管3教師熟練操作多媒體情況隨意抽查教科室4教師使用多媒體上課情況，每位教師每學期至少10節。每學期教師合計上課300節。檢查（每期查兩次）教導處5課堂教學氣氛活躍，學生興趣盎然，學生主動性、積極性高昂，聽課效率高；學生議論、答問、質疑熱烈。檢查語數教研組6教師教學質量方面，合格率平均上升5個百分點。每期學科教學質量檢測教務處