大型活動創意策劃（精品多篇）

活動方案 篇一

活動意圖：

大班幼兒在幼兒園度過了三年幸福快樂的時光，在這裏他們遊戲、生活、學習和運動。經過三年的幼兒園生活，孩子們不管是身體上還是心靈上，都在一點點蛻變，如今他們如同展翅的雛鷹，要離開幼兒園，飛向更廣闊的天空。在即將離開幼兒園步入國小的時刻，通過畢業典禮，讓孩子們體驗畢業離園的惜別之情，感謝父母的養育之情以及幼兒園老師的教育之情，享受畢業典禮的溫馨氣氛，感受好朋友之間的純真友誼，欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關係。

活動主題：

惜別幼年時光，我們揚帆起航

活動時間：

20xx年6月30日下午

活動地點：

大班教室

活動對象：

大班全體幼兒、家長以及教師

活動目標：

1、體驗畢業離園時，與老師、同伴的惜別之情，產生對幼兒園生活的懷念及對小學生活的嚮往。

2、通過演出鍛鍊自己的勇氣與自信，表達自己的情感。學會感恩，並能爲自己留下美好的回憶。

3、在活動中體驗人生第一次畢業的成就感和幸福。

活動準備：

（一）物質準備：

1．製作活動PPT、家長邀請函。

2．提前拍好畢業照，並擴洗出每名幼兒一張。

3．製作畢業班《幼兒園三年生活花絮》視頻

4．給畢業幼兒準備紀念品、畢業證。

5．幼兒統一穿園服。

6．準備音響設備、攝像機、照相機等。

7．組織幼兒製作、準備好相互轉送的小禮物。

8．家長感言錄。

（二）節目準備

1、園長、家長、幼兒代表、教師講話稿

2、幼兒朗誦《畢業詩》（全體畢業生）

3、合唱歌曲《畢業歌》（全體畢業生）

人員分工：

1、總策劃與顧問：園長

2、活動總負責人：楊園長

3、活動具體負責人：畢業班老師

4、活動場地佈置：畢業班老師

5、攝像、攝影：園內教師

6、服裝、道具：有展示節目的幼兒家長準備

7、燈光音響：園內教師或操作熟練的人員一名

8、安全預案：安全後勤主任與行政人員

9、畢業典禮邀請函發放：畢業班老師

活動流程：

1、參與人員入場

領導、老師、畢業幼兒及家長於活動開始前5分鐘入場坐好。播放《幼兒園生活花絮》。

2、主持人開場

主持人：各位畢業班的小朋友及各位家長們，大家下午好。今天我們歡聚在這裏，一起來回憶幼兒園的三年美好時光：三年前，小朋友們邁着蹣跚的步伐走進幼兒園，是老師輕輕接過你們的小手；三年後的今天，你們長大了，變得聰明、懂事，學會了很多本領。你們會唱好聽的歌曲，朗誦優美的詩篇，跳優美的舞蹈，畫美麗的圖畫。從今天開始，我們要一起爲小朋友們的幼兒園生活劃上圓滿的句號了，今天你們就要畢業了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。下面我宣佈“惜別幼年時光，我們揚帆起航”濟南市天橋區教工幼兒園大班畢業典禮現在開始。

3、園長致辭

4、園長頒發畢業證書和紀念品

主持人：謝謝我們的園長媽媽送給小朋友的祝福，相信我們這些聰明的小朋友已經接收到了，那麼接下來有請園長媽媽爲各位畢業小朋友頒發畢業證書，請各位畢業生上臺。（播放背景音樂畢業歌，上臺及上臺後隊形要提前排練）

5、家長代表、幼兒代表講話

主持人：接下來，我們將要接收到爸爸、媽媽、小朋友的祝福了。有請 小朋友的媽媽（爸爸）和 小朋友爲大家送上祝福。

6、畢業生集體朗誦《畢業詩》

主持人：今天是孩子人生中的第一個畢業典禮，對父母、對孩子來說都是很重要、難忘的日子。三年的時間，讓我們大家彼此珍惜，面對這份眷戀和惜別，孩子們也有很多話要向我們說，很多愛要向我們表達。接下來就讓我們傾聽孩子們的聲音。（在主持人開始講話的時候，幼兒上臺站好隊形）

7、觀看製作成輯的畢業VCR

8、畢業生合唱《畢業歌》

9、家長記錄幼兒畢業感言

家長開始在感言錄上書寫感言和祝福，並回收。活動結束後裝訂成冊，作爲幼兒園成果資料保存。

10、畢業生互送小禮物，並相互送上對同伴的祝福，體會真摯的幼兒園情感。

11、展望未來：我能成爲國小生

畢業生抒發自己的情感，都來表達一下自己成爲國小生以後的想法和做法。

12、結束語：

主持人：歡聚的時光總是很短暫的。今天，你們就要走出幼兒園，成長爲一名國小生了。無論你們走到哪裏，老師都會想着你們，不道再見，不說珍重，因爲我們的心永遠在一起，祝孩子們永遠健康，美麗。祝家長朋友身體健康，工作順利。

活動策劃方案 篇二

活動時間：6月17日至7月13日（逢每週五午時6點至晚上9點）

活動地點：各地區加盟店

活動對象：過往人羣（可拓展範圍）

活動負責人及主要參與者：（大學聖誕節活動策劃書）、

1、各地區門店

2、【簡互動】策劃部：負責設計策劃。

活動資料概述:

凡光顧微信抽獎店者均能夠參與“轉轉盤抽獎贏大禮”的活動機會，參與抽獎活動者將有機會獲得微信抽獎店送出的代金券和禮品。（禮品送完即止）活動規則：

凡是在指定時間內光顧微信抽獎店，即可參加幸運大轉盤抽獎優惠活動。（數量有限，送完即止）活動流程如下：

1、轉動轉盤一次即爲抽獎一次，消費一次即可一次抽獎機會（依次類推）。

2、抽獎獲得獎品者即時兌現。

3、代金券現場即用，不派發留候使用。

活動轉盤項目【獎品大禮】：（也能夠自行決定禮品）

1、多謝參與

2、免費數碼包一個（50個）

3、贈送數據線（30條）

4、15元代金券購買有線耳機

5、多謝惠顧

6、購買藍牙耳機買一送一

7、20元代金券購買內存卡

8、購買移動電源送一副有線耳機

9、30元代金券購買移動電源

10、多謝參與

兌獎說明：

1、必須掃描關注“簡互動”官方二維碼，才能進入大轉盤活動區進行活動。

2、抽獎者中獎後，工作人員需當場覈對並兌現獎品。

活動人員安排：各店自行安排

活動工作準備：

1、活動前必須將抽獎物料製作好，設計好相關宣傳物料並在微信平臺上宣傳。（策劃部已經設計好給到各位去製作）

2、店員活動前做好動員溝通，在消費者進行購買消費時熱情對其宣傳告知有“轉轉盤抽獎贏大禮”參加幸運大轉盤活動。

3、消費者抽獎獲獎後，工作人員必須對送出禮品代金券等做好相關登記，並向公司反饋有關數據【如參與人數、流量、客戶反映】

活動方案 篇三

五四青年節來臨之際，學校團委準備組織一場，學生觀看愛國教育的電影活動，具體活動方案如下：

一、活動組織機構：

活動指導老師：

開展活動負責人：

機構成員：學生會全體成員

二、活動時間：5月20日（週二）晚7：00

三、活動地點：校餐廳前大會議室

四、活動對象：全校學生

五、活動安排和分工：

1、學生會學習宣傳部負責影片的挑選(注意：影片的題材要與

本次活動的主題一致)、設備的連接、影片的放映。

2、學生會紀律檢查部負責組織人員的入場和維護會場紀律。

3、生活衛生部和文體娛樂部負責影片放映的後勤（設備的擡放、桌椅的安排和衛生的保持）

活動策劃方案 篇四

一、活動主題：冬至熱乎的餃子，溫暖的心

二、活動目的：

1、讓同學感覺到節日的溫暖，緩解思鄉之情。

2、弘揚我國的傳統飲食文化。

3、增進同學之間的感情，培養團體協作精神，豐富大學業餘生活。

4、爲大家緩解壓力，希望大家用輕鬆的心態來對待即將到來的考試。

三、活動時間和地點：

時間：20xx年12月22日（週四）下午

地點：第二食堂

四、活動流程：

1、活動準備：

（1）與餐廳方面商定活動前的相關事宜，包餃子材料及工具由餐廳準備。

（2）活動前召開班會：

a.鼓勵大家踊躍參與，預計參加人數38人；

b.本次活動由班費支出；

c.6人一組，以抽籤的形式，抽到相同號碼的爲一組；

d.說明各活動的評比規則以及獎品發放規則；

e.自薦或推選一名或兩名主持人，人選待定。

（3）活動組織人員事先準備相關獎品和香皂（供活動結束後同學洗手）；

（4）要求同學們取下戒指、手鍊等飾品。

2、活動內容

（1）主要內容：包餃子比賽

①擀餃子皮比賽（相同時間內最快擀出最多餃子皮的組爲贏）；

②包餃子速度賽（指定必須要包若干教子，用時最短的組爲贏）；

③餃子創意比賽（如：在外形（做成動物形狀、或用芝麻裝飾餃子皮）、內容（放一枚硬幣、放辣椒）上的變化），創新者爲贏。

（2）其他活動：趣味小遊戲

2猜謎語得驚喜、搶凳子、泡泡糖等各種小遊戲，穿插在主活動中進行。

（各活動的時間視活動進程而定）。

3、活動進程

（1）各組定一個小組長和一個口號，可以鼓舞士氣

（2）包餃子

①小組內部人員分工：和麪、擀皮、包餡等。

②包餃子比賽開始，齊心合力，勇奪大獎。

③評委參與各組作業、視察情況。

④主持人隨機採訪各組、照相；

（3）活動期間組織同學們玩互動遊戲，如傳話遊戲、吃餃子比賽，或猜謎語得獎品等周邊活動（可以與包餃子同時進行）

（4）評比

①擀餃子皮比賽、包餃子速度賽、餃子創意比賽中各評出第一名和第二名；

②包餃子最快的小組可評爲“快手組”；

③每組選3個餃子參加比賽，由大衆評委評出“巧手組”；

④由大衆評委評出“最標緻餃子”與“最有勇氣活着的餃子”，並將“獲獎”餃子與創作者合照。

（5）吃餃子，發禮物

在規定的1分鐘內吃掉最多餃子的同學、猜謎語正確的同學和“快手組”、“巧手組”組員等各個活動勝出者均可得到“精美禮品”一份。

五、本次活動應注意的問題及細節：

1、活動開展前，廣泛徵求大家意見。

2、提前確定好場地。

3、生活委員做好經費預算，避免不必要的開支。

4、活動中，班長及各班委負起責任做好工作，讓同學們享受其中。

5、做好活動結束後的善後工作。

6、用相機記錄下精彩的瞬間。

六、活動主要參與者：xx班全班同學

活動策劃 篇五

一、指導思想：

以 《xx縣20xx環境宣傳工作要點》爲指針，圍繞“踐行綠色生活”爲主題，結合我校綠色環保教育特色，開展系列活動，增強學生的環境意識，規範學生的環保行爲，內化學生的環保素質。

20xx月5日是世界環境日，今年中國世界環境日的主題爲“踐行綠色生活”。爲讓廣大少年兒童關心世界、關愛家園，使其從小對資源環境樹立起憂患意識和綠色消費理念，培養節約資源、保護環境的良好習慣和道德品質，主動積極參與節能減排活動，營造關愛地球、珍愛生命的環境文化氛圍，特制定此方案。

二、活動目標：

1、讓學生掌握世界環境日，中國環境規劃署主題“踐行綠色生活”。

2、讓學生掌握一定的環保知識，提高環保素質，並落實到自己的行動上來。

3、開展校外德育基地環保宣傳活動，擴大環保重要性的影響。

三、具體活動：

1、開展一次國旗下環保講話活動；

2、舉辦一次環保教育黑板報；

3、三至六年級開展以環保爲主題的徵文活動；

4、一至六年級舉行環保主題的繪畫比賽。

5、懸掛標語；

6、三至六年級進行環保知識競賽。（每班5人）

7、開展一次校園及周邊環境整治活動。

活動策劃 篇六

一、活動意義

爲交流工作經驗，提高學生幹部素質，加強學生幹部之間溝通，提高工作效率，本次“文法之星優秀學生幹部風采大賽”根據學生幹部所需素質，精心設計考覈項目，即是一種完全基於勝任力的學生幹部評選機制，它注重個人特質和動機水平，提倡人職匹配，以確保學生幹部能夠展示自我，同時加強學生幹部的思想建設。

二、活動主題

選拔優秀學生幹部，打造卓越校園精英。

三、活動時間

20xx年5月

四、活動地點

待定

五、活動單位

文法學院學生會幹訓部

六、活動對象

文法學院13級、14級全體學生幹部

七、活動說明

此次活動共分爲初賽和決賽兩部分，評委團包括文法學院黨委副書記宮建偉老師，，團委書記王偉老師，社聯祕書長白宏亮老師，12級輔導員韓雪老師，14級輔導員蔡榮老師，學生會祕書長劉文德老師和第三屆文法學院學生會主要幹部及現場觀衆。

八、活動形式

初賽通過個人申請表及PPT選拔，決賽爲展我本色、羣策羣力、見仁見智和王者爭霸之終極PK四個環節。

九、活動的理論基礎

人力資源基於勝任力的評選標準：勝任力是能夠區分在特定的工作崗位和組織環境中績效水平的個人條件和行爲特徵，是一種能將某一工作中表現優秀與表現一般的人區分開來的個人特徵。勝任力特徵在教育領域的研究很少，尤其在高校學生幹部選拔過程中的應用幾乎爲空白。基於以上現狀，本次評選引入勝任力的概念，力求使學生幹部的特質得到充分的展現。

十、活動細則策劃

1、初賽階段：

參賽選手上交申請表及介紹自身的PPT，經評委評選，通過初賽者方可進入決賽。

製作要求：根據實際情況及經歷，突出自身特點做出以本次比賽爲主題的幻燈片。可附加諸如對所在學生組織的深厚感情和工作經歷、學生幹部生涯中所得收穫、爲所在組織做出的貢獻、對該組織發展的建議等。

2、決賽階段

各位晉級選手的出場順序在比賽前抽籤決定。

環節一：展我本色

（1）比賽規則：

①12位選手要製作一個時間長達一分半的VCR，其內容要求新穎，客觀，能夠突出個人魅力。

②VCR展示結束後，選手需要進行個人才藝表演展示自我風采，形式不限。

（2）評比標準：場上觀衆將根據VCR展示、個人才藝表演兩部分以發送短信的方式通過人人網對12位選手進行投票，投票結果屆時會在大屏幕呈現。按照現場觀衆投票數，從高到低排列，分數最低的兩位選手將在該模塊被淘汰。

環節二：羣策羣力

（1）組隊規則：將場上剩餘的8位選手分成兩個團隊。在這8位選手中選出兩位在第一環節中所得票數最高的兩位選手，分別作爲兩個團隊的隊長，票數較高的一號團隊隊長有權優先選擇己方隊員或觀點，二號團隊隊長緊隨其後。在本環節中，先完成組隊，組隊時雙方隊長依次輪流選擇隊員，組隊完成後再由各自團隊討論後決定己方觀點。

（2）比賽細則：由正反雙方隊長依次陳述發言，隨後計時開始，正反方按順序進入自由辯論，討論時間爲2分鐘，自由辯論時間爲5分鐘，以鈴聲終止辯論，準備階段將有評委進行觀察打分。

（3）評比標準：評委根據兩個團隊的表現進行討論予以評判。獲勝團隊的所有成員將直接晉級，評委再根據選手本場表現在失敗的團隊中選出兩位選手晉級。

環節三：見仁見智

（1）比賽規則：本模塊考覈分爲兩個部分。

①6位選手需要根據自身學生幹部經歷等內容，準備一分半的個性演講來展示自我。

②在演講的同時，選手在初賽環節制作的PPT將配合展出。

③第二環節開始，即由老師和部分現任主要學生幹部針對學生工作實踐中遇到的困難，設置情景式問題，向選手提問，其回答時間爲一分鐘，時間到計時員將以鐘聲終止發言。

（2）評比標準：評委根據本模塊選手的表現給出分數。個性演講及PPT展示佔60%，學生幹部實踐情景式問題佔40%。

在本輪比賽中將決出兩位成績最佳者參加終極PK，其餘選手根據其在整場比賽中的分數，評出3名三等獎和1名二等獎。

環節四：王者爭霸

比賽規則：給兩位選手30秒準備時間，抒發對於特定主題的感想

評比規則：由在場所有觀衆依據兩位選手的表現投票選擇他們心目中冠軍，並把選票放置於投票箱中，由評委現場從抽票箱中抽取31張選票，現場唱票，票數較高者爲本次終極PK的獲勝者，即本次比賽的冠軍。終極PK失敗者獲得二等獎。

獎項設置：一等獎一名 二等獎兩名 三等獎三名

活動策劃方案 篇七

一、作品徵集要求

（1）徵集範圍：全體師生（美術老師必交一份美術作品）。

（2）內容：健康向上的書法、繪畫作品均可。

（3）要求：規格尺寸：

①國畫、書法六尺以內；

②素描、色彩、兒童畫、卡通動漫畫4開或8開。

A參展作品必須出自參賽者之手。

B作品版面必須整潔，美觀，無塗抹現象。

C參賽者在作品背面右下角用鉛筆註明班級、姓名（如無班級、姓名不予評獎）

二、上交要求

形式：請年級副主任收齊本年級的作品按年級上交到相應老師的辦公室。

一二年級分別交給_老師、_老師。

三四年級分別交給_老師、_老師。

五六年級交給_老師，所有老師繪畫作品交給_老師。

老師、學生的書法作品交給_老師

數量：每班作品書法5---10幅，繪畫5---10幅。

時間：12月18日——12月26日。

三、評獎方式

由相關教師評出繪畫、書法作品一、二、三等獎。請於1月3日前將成績報_主任郵箱。

創意活動策劃 篇八

【活動目的】

正值秋冬交接之際，福建工程學院迎來了第一次志願者活動、此次活動的目的主要是爲了讓左海公園的每一旅客，能夠有一個優雅的環境，鍛鍊身心與陶冶情操，能夠在公園裏談天說地與開懷暢笑等、也爲了倡導大家注意保護環境，提高環保意識、也藉此機會進一步增強法學0904班全體同學的凝聚力，能夠在學習生活起到更好的幫助。

【活動主題】

走進左海，倡導環保，共鑄美好家園她

【活動時間】

20xx年11月14日

【活動地點】

福州市左海公園

【活動對象】

福建工程學院法學系法學0904班全體同學

【活動流程】

1、11月9日團支書關於志願者活動提出此計劃並徵求同學意見，並全班同學開班會，集體討論此計劃的可行性以及同學的時間安排衝突問題。

2、11月13日晚上在食堂召開班委會討論活動所需準備物品，分配生勞委員購買麪包，明白乘車路線，關注會暈車的同學。

3、11月14日8時法學00904班全體同學在d區門口集合，團支書進行分組，以宿舍爲單位，宿長爲組長，檢查所需物品的到位情況，團支書宣告乘車路線，並通知全體同學注意安全。

4、14日8時30分全體乘123路出發，9時左右福大東門集合，團支書請點人數，接着乘91路到達左海公園。

5、到達之後班長團支書與左海工作人員達成協商。

6、10時左右，法學0904班全體同學整裝待發、團支書分配任務，組長帶頭帶上面包開始進行活動。

7、同學們以爲人民服務的熱情，分散在左海公園的各個角落，有的人整理垃圾桶旁的垃圾，有的人幫助公園的工作人員拔草，有的人撿垃圾，有的人向路人宣傳環環保意識，有的借來掃把打掃枯枝落葉等等、

8、直到12時左右，同學們開始吃麪包，把麪包當着午餐。

9、14時左右，在左海公園大門口集合法學0904班全體同學，班長團支書進行發言，表揚了全體同學，同學們爲人民服務，感到別是另一番滋味在心頭。

10、最後全體人員在公園大門進行留影，作爲紀念。

11、因爲各自有事，團支書通知全體同學注意安全，就各自解散了法學0904班第一次志願者活動取得圓滿成功。

【活動預算】

1、車費個人支出、

2、麪包費統一由班會支出，總計30元。

3、垃圾袋統一由a2—311攜帶，免費。

活動過程 篇九

㈠ 引出活動內容

1、師：“今天老師請小朋友一起去蘋果園玩玩，瞧，前面有一條小路，我們必須走小路、跨過小溝才能進入蘋果園，走小路的時候要當心，千萬不要踩到旁邊的小草。讓我們一起出發吧！”

2、幼兒走小路，跨過小溝進入蘋果園（這個環節使活動更具真實性，同時又鍛鍊了幼兒的平衡與跨的能力）。

㈡ 撿蘋果

1、走進“果園”，師：“呀，昨晚颳了大風，蘋果樹上的蘋果都被大風颳下來了，我們快來幫忙撿蘋果吧！”

幼兒分散撿蘋果，老師參與幼兒活動。

2、幼兒集中，老師請小朋友們摸摸蘋果寶寶、親親蘋果寶寶，滿足其好奇心。

3、老師出示自己撿的蘋果寶寶，利用夾蘋果的機會讓幼兒集體數數。

師：“瞧，我也撿了幾個蘋果寶寶，你們來幫我數數吧！”

4、請幼兒把小蘋果夾在自己的衣服上（讓幼兒夾蘋果，目的一是練習用夾子夾物，發展幼兒的小肌肉羣；目的二是爲下面的活動更清楚地看到自己和別人蘋果數量奠定基礎）。

⑴師：“哈哈，你們都變成了蘋果樹啦！我們一起來唱《蘋果》歌、跳蘋果舞吧！音樂一停小蘋果樹就不能動嘍。”

放音樂，音樂聲停，給幼兒拍照：“讓我來看看哪棵蘋果樹是一動不動的，我來給他拍照。”（孩子都特別喜歡拍照，因此這個環節用拍照的形式能使活動更有趣味性。而且，小班的幼兒是好動的，拍照可以使他們更好地遵守規則。）

老師提問個別幼兒：“你的樹上結了幾個蘋果？”（鞏固幼兒對數量的認識，如果有超過4個以上的，可以讓幼兒以“許多”表示。）

⑵第二次遊戲，要求音樂聲一停，幼兒坐下休息：“我們再來玩一次吧，不過小蘋果樹們剛纔站得很累了，這次音樂一停，我們可以坐下來休息一下。”

放音樂，音樂聲停，老師提問個別幼兒：“你的樹上結了幾個蘋果？”

再次拍一張集體照。

㈢ 送蘋果。

1、師：“現在蘋果寶寶該回家啦，我們把她們送回去吧！看，那裏有什麼顏色的籃子？”

“紅蘋果寶寶應該送到什麼顏色的籃子裏去？……”

2、幼兒把蘋果送到相應顏色的籃子裏去，老師引導幼兒發現送錯的蘋果寶寶，並請幼兒自己糾正。（幼兒第一次嘗試按顏色分類。）

㈣ 找朋友

1、引導幼兒按照自己門票上蘋果的顏色去取相同顏色的紙杯花。

師：“我們在進入蘋果園之前每個人都發了一張門票，小朋友看看自己門票上的蘋果寶寶是什麼顏色的？我們來爲它們找個好朋友吧！瞧，那裏有許多小花，請你去找一朵花心顏色和你蘋果寶寶顏色一樣的小花，會嗎？”（幼兒第二次嘗試顏色配對。）

2、師：“小朋友們，花心的顏色和你門票上蘋果寶寶的顏色一樣嗎？看看小花上有幾片花瓣？”（再次鞏固幼兒對數量的認識。）

“聽，那裏的蘋果寶寶也吵着要和小花做朋友呢，我們來幫幫它們吧。看看老師手裏的花心是什麼顏色的？那我該找什麼顏色的蘋果寶寶來和它做朋友呢？”引導幼兒發現可以用蘋果夾子做花瓣，並強調一片花瓣夾一個夾子。

3、幼兒每人拿一隻紙杯花，找相應的蘋果夾子來裝飾，先做好的可以再選擇另外的紙杯花。（再次讓幼兒用夾子夾物，滲透一一對應的概念，並第三次進行顏色配對的練習。）

老師巡迴指導。（放音樂《蘋果》）

4、拍照留念，發現有錯誤的進行糾正。（利用拍照使幼兒迅速地集中到老師的周圍，同時也便於檢查幼兒操作的結果。）

㈤ 回家，自然結束

師：“今天我們來到蘋果園做了好多事情，大家都是能幹的小朋友，現在現在讓我們帶着小花回家吧！”（播放音樂《郊遊》）原路返回。