校園廣播稿200【新版多篇】
中學生優秀廣播稿 篇一
法國學者培根曾經說過:“習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣。”的確,行爲習慣就像我們身上的指南針,指引着每一個人的行動。
縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都有一些良好行爲長期堅持,養成習慣,形成自然。
就拿我們密切相關的學習來說吧。 我們經常看到這樣的現象,有些同學平時不刻苦、不用功,作業總是馬虎潦草,沒有養成踏實認真的學習習慣,成績總是不好;我們也看到,有些同學雙休日只顧玩,把作業壓到星期日晚上纔去做,開了夜車還做不好。其實,這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道,一個好的、科學的學習習慣和方法,能使我們既學得有效率,又學得輕鬆自在。而如果你不能養成好的'習慣,上課不注意聽講,不踊躍發言,不鑽研難題,這樣不但不能提高效率,而且對你的身心發展也會造成不利的影響。因此,我們在學習時,最重要的是養成一個良好的學習習慣。它會使你終生受益。
校園廣播稿 篇二
拼搏,正是勇於拼搏,不斷超越的精神才產生了運動的風采,才讓運動變的更加精彩,更加吸引。在拼搏者的眼中,不在乎勝利時的歡愉,不在乎失敗時的眼淚,只在乎自己的曾經拼搏。在拼搏者的心中,只有不斷拼搏的信念,不斷超越,迎接挑戰的意念。
拼搏,只有拼搏纔是運動的真諦,才能體現出運動的真正意義。
關於拼搏的廣播稿三:爲拼搏喝彩
在黑白相間的跑道上,留下了你們燦爛的身影。
在槍響的那一剎那,似流星、似閃電,
如駿馬奔騰,如蛟龍騰空,如猛虎出洞,
不在乎名次高低,不在乎成績高下。
努力拚搏,頑強奮鬥,
即使落後,也頑強不屈,永不退縮!
廣播稿範文字 篇三
風可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文…本站 …明的追求,不能不懂和諧校園的需求。
創建和諧校園,需要和諧的師生關係。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。這是對老師的評價。一日爲師,終生爲父。父母給了我們生命,老師給了我們知識。因此,我們應該尊重老師,理解老師,使師生關係和諧融洽。
團結的廣播稿600字左右 篇四
男:哲學家說:“團結是一種精神力量,是一種結合美。”
女:作家說:“團結是創意、筆、文字結合的精美詩篇。 ”
男:舵手說:“團結是大家力挽狂瀾的默契配合。 ”
女:畫家說:“團結是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”
男:將軍說:“團結是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
合:我們說:“團結就是集體裏的互助互愛。 ”
女:集體就像一個大的火爐,每個同學就是其中的一塊木炭,只有將自己置身於集體之中火爐纔會燃燒的更旺盛,纔會擁有持久的熱量。 男:下面由 任彥銘 爲我們分享一個《螞蟻》的故事。
很久以前,有人看到了螞蟻的壯舉。
突如其來的水包圍了一小塊陸地,那一小塊陸地有許多的螞蟻,是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的,因爲它們不會水。天要是要下大雨了,它們總是能夠預先知道,於是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預先知道,因爲這一次是人禍,那個人挖開了溝渠,
要澆灌他的菜園子。天災可以預知,但是對於人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴,一陣慌亂,螞蟻們秩序了,它們聚攏,聚攏,聚攏成了一個大大的螞蟻團,這時,水漫了上去,螞蟻團就漂在了水面,而且在微風的吹動下,螞蟻團滾動,在水面上向前滾動。沒有一隻螞蟻鬆手,那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終於,他們抵達了陸地,它們分散開來,開始重建家園。
女:聽了這則故事,你想到了什麼?
男:我在想,假如有螞蟻不想在最外邊,想在裏邊安全着,還會有那麼緊密的螞蟻團嗎?假如有更多的螞蟻這樣想,還會有螞蟻團嗎?我的腦海閃現了一個詞:團結。
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