關於勵志的文章小短文（多篇）

關於勵志的文章小短文 篇一

理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜航的路；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明……每個人都有自己的理想，做一名不辭勞苦的老師，做一位萬人矚目的音樂家，做一個救死扶傷的醫生……我的理想便是成爲一名記者。

每天我看新聞聯播時，總有記者向大家報道各國各地、每時每刻的事情，他們總是走在最前面，通過鏡頭傳遞新聞，使人們解最新鮮的事，人們在家中看着電視，聽着收音機就能走遍世界，這給人們帶來多大的便利啊！那時我便立志當一名記者。

記者偉大而又平凡。當記者可不是容易活兒，要當一名記者就必須不怕苦，不怕累，因爲你首先要跟上新聞步伐，必須走南闖北和各種地方接觸。5。12汶川大地震如果不是記者跟在危險前線報道，我們怎能解災區情況？大廈失火，如果沒有記者身臨其境進行一系列說明，我們怎能感受危急氛圍？但是人們只會讚揚戰士們不畏艱險，誇獎消防員英勇救人……

而且記者要掌握大量知識，提前作準備，寫稿子。解被訪者口味，在不同時間，和不同身份的人打交道時要有不同的提問，要緊扣主題，自然生動，把聽衆最想解的事情反饋給電臺，才能讓人們解時事，讓聽衆滿意。當然，記者不但要在電視上報道，更多是在報紙上報道，只有將事情介紹地清楚明，使報紙內容精彩，才能吊住讀者胃口，吸引他們的眼球。讓他們解全面的家事、國事、新鮮事，是記者的任務。

如果我真的成爲記者中的一員，我會踏踏實實，勤勤懇懇去完成自己的工作。記者千千萬，也許我並不起眼，可是我會更加努力。不爲名震四方，不爲得到別人讚賞，只爲讓人們解新聞，只爲採訪更加成功，只爲讀者、聽衆更加滿意，只爲完成自己的理想。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”任何事情的成功都需要經歷困難。同樣要想成爲一名記者，實現自己的理想，就要下一番工夫。從現在開始我將爲目標奮鬥，我要把基礎打好，從一點一滴開始多讀書、多寫作、多體驗生活，不管追求路上多麼坎坷，不管奮取汪洋多麼艱險，爲理想奮鬥吧！

關於勵志的文章小短文 篇二

窗外的天空，顯得有些迷茫。雲兒悠悠地飄來，彷彿在和時間遊戲。手拉手，又回到了那個令我難忘的下午。

那是一次班會上，班長主持，讓我們自己自告奮勇去講臺上做演講。我們自己都知道，這次是爲了挑選兩位演講好的同學，參加全校的朗誦比賽。所以，大家都一副躍躍欲試的樣子，都想參加，爲班爭光。而我卻猶豫了。

我雖知道，自己的朗誦水平一直不錯，經常獲得老師與同學的表揚。但是，在全校師生面前做演講，我還從來沒有嘗試過，估計也沒這個膽量。再說了，萬一被刷下來，那可丟臉死了。

但是，這也是一次表現自己的機會啊，就算沒得獎，練練膽量也好啊。

真是煩啊！我抱着頭，趴在座位上，毫無心思聽別人的演講，也絲毫沒有要上去的意思。

同桌看我一臉鬱悶的樣子，便往我這挪了挪，跟我耳語：“你怎麼不上去，看他們水平那麼爛，我都煩了。去，去給他們秀一個，讓他們瞧瞧什麼纔是真正的一級水平。”

雖然知道她不是在嘲笑我，但我還是搖了搖頭。見我不說話，同桌繼續說：“怕啥啊，你沒看到老師也一直朝你看，他肯定也希望看到你上去。沒事，要真不敢，你最後上，去壓個軸。別怕，我頂你！”

我被她說得有些心動了，仔細想想，也對啊！可不能那麼膽小。好吧，那我去壓個軸。我就不信了，我楊啓凡什麼時候怕過。沒事，不就是演講比賽嘛，我不怕。於是，我向同桌綻開了一個十分燦爛的笑臉，清了清嗓子，拿起稿子，便走上了講臺。

在一片寂靜中，我用十分平緩的語調，清晰響亮地朗讀着已十分熟練的稿子。

教室裏一片寂靜，只有我的聲音在四處迴盪，幾次擡頭，都能看到老師滿意的微笑。我也在心中爲自己拼命鼓掌。

其實，我知道，以我的實力去拼，一定不會輸，但我不一定會有這個勇氣。可如果沒有了勇氣，那我就輸定了。所以，無論什麼時候、什麼地點，我都要相信自己，我能行！

不要退縮，不要恐懼，大膽向前走，告訴自己：我能行！

這片雲悠悠地飄走了，那片雲又緩緩地飄了過來，擋住了我頭頂上的太陽。而我的心中卻十分明亮，因爲我懂，只要我有足夠的勇氣，我就一定能成功！

關於勵志的文章小短文 篇三

理想，這個詞即熟悉又陌生，即清晰又模糊。每個人的心中都有一個理想，一個奮鬥目標。只是理想不同，但奮鬥的目的都只有一個，讓我們夢幻的理想成爲現實。

雖然有的話很老土，但是依然有人樂意聽。這就是人的心理。相同的話聽幾百遍也不覺得煩，說話的人也不覺得累。“爲你們的理想而奮鬥吧”下課鈴響起之際老師意味深長的說出這句話。老師每天都會重複這句話，學生也每天都在聽。日子暗淡無光，偶爾有點亮光也被老師無情地撲滅。高三的生活就是如此。

“勵志短文吧”滅火後的老師轉身走出教室，同學們“哎”的一聲後就沉默。聽到的是沙沙的落筆聲和噼裏啪啦的翻書聲。回想高三的生活，又歡喜又難過。喜：大家一起學習，戲耍，努力，奮鬥。悲：在也回不到那童真的時代，有點懷念，難過，失落，還有不捨。

“爲理想去奮鬥吧”大學聯考結束，聚會上老師說的第一句話。他們的眼裏含有淚花，在燈關的照射下閃閃發亮。同學們的眼裏藏有淚珠，一閃一閃。這是我們歡聚一堂的最後一個晚上。明日旭陽升起後我們就各奔東西，爲理想去奮鬥，不知何年何月才能見面。

“老師，雖然我們捨不得你們，但是我們要爲理想去奮鬥，所以我們不得不離開你們，謝謝你們老師。”全體同學起立異口同聲的大聲說。聲音洪亮，響徹整個會場。老師什麼也沒說，可眼裏的淚在也藏不住，奔涌而出。老師。學生抱頭痛哭。最後約定十年後在聚，暢談我們的奮鬥歷程。三年，該說的說，不該說的也說。天下無不散筵席，在怎麼不捨也的分離。

時間流逝，毫不停留。09年的大學聯考已經結束，查詢分數的日子也已經結束。走在街上，經常會聽到有人在討論考試的結果。也經常看到因大學聯考落榜而哭泣的學弟。學妹。看到他們失落流淚的樣子，不禁想起已經分別一年的同學和老師。不禁感嘆，你們還好嗎？你們還記得我嗎？曾經的那個辣女孩，這是你們賜給我的封號。我經常在夢裏夢到我們一起戲耍。奮鬥的日子。談起你們我很驕傲。自豪。可是，你們是否還會想起我。記得我？

“勵志短文吧，哭泣不能改變命運，不如微笑面對。”我走過去，拍拍還在哭泣的女孩的肩，對她說。她嚇得停止哭泣，爭大眼睛看着我。一副老鼠見貓的表情。敵對的眼睛眨也不眨。我回她一個甜美的微笑。轉身離開。爲我的理想去奮鬥，開始我的征途。我知道前方的路遙不可及，可是不管在難，在艱，在險。我都要征服它，在坎坷的路我也要把它踏平。

懷着一顆堅定的赤子之心，去創造屬於自己的神話，打造自己的青春舞臺，我的青春不空白。

關於勵志的文章小短文 篇四

作爲高中生，面對大學聯考倒計時一天天減少的天數，以及不見長的成績，此時的你是否覺得時間不夠用、迷茫、又或者毫無頭緒，完全不知道該從何下手？

有的人在這個階段自暴自棄，坐等大學聯考的到來；而有的人卻在離大學聯考區區幾個月的時間，完成了人生第一次完美的蝶變，走上了高大上的理想大學。

而《大學聯考蝶變》這本書，就是收集50位大學聯考逆襲案例，每個案例並不像市面上常見的各種狀元經驗談，給人一種遙不可及的感覺，他們曾經和很多高中生一樣，在班級中成績平平，甚至是大家眼中的“學渣”，通過探索不同的學習方法並投入了的努力後脫繭而出，展翅高飛。

其中每一個逆襲故事並沒有華麗辭藻，更沒有嬌柔造作，他們只是用真實平淡的文字記下了自己無數個奮鬥的日日夜夜。在書中，你可以看到他們的心路歷程；你可以看到他們最爲有效的學習方法；更可以看到他們在高三這一年每一次認識錯誤、總結錯誤的重要學習筆記。

希望，看完這50篇大學聯考逆襲故事，你能和他們一樣，放棄所有的負擔，爭分奪秒利用好最後的時光，書寫出一篇屬於你自己的大學聯考蝶變故事。

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關於勵志的文章小短文 篇五

從前，有一位畫家想畫出一幅人人見都喜歡的畫。畫畢，他拿到市場上去展出。他在畫旁放一支筆，並附上說明：每一位觀賞者，如果爲此畫有欠佳之筆，均可在畫中作記號。

晚上，畫家取回畫，發現整個畫面都塗滿記號。沒有一筆一畫不被指責。畫家十分不快，對這次嘗試深感失望。

畫家決定換一種方法去試試。他又摹同樣的畫拿到市場展出。可這一次，他要求每位觀賞者將其最爲欣賞的妙筆都標上記號。當畫家再取回畫時，看畫上的記號，一切曾被指責的敗筆，如今卻都換上讚美的標記。

“哦！”畫家不無感慨地說道，“我現在發現一個奧妙，那就是：我們不管幹什麼，只要使一部分人滿意就夠。因爲，在有些人看來是醜的東西，在另一些人眼裏恰恰是美好的。”

勵志心得：人沒有十全十美的。既然不完美，那無論你做什麼事情都會有人反對，也會有人支持；同樣，喜歡你的人會有很多；不喜歡你的人也不少。