2020知識競賽策劃書（新版多篇）

知識競賽策劃書 篇一

一、活動意義

作爲會計電算化專業的學生，無論是日常學習，還是將來踏入社會參與工作，都離不開會計基礎知識的運用。本次會計知識競賽的目的是：鞏固專業知識，鍛鍊財會思考能力，展示會計風采，讓支部的同學對會計知識有更全面深入的瞭解，能夠應用於日常生活中。同時加強支部同學對《會計基礎》《財經法規與會計職業道德》的複習，應對會計從業資格證的考試。

二、活動簡介

1、活動單位：經濟與管理系第三團總支09級會計電算化一支部

2、活動對象：經濟與管理系第三團總支09級會計電算化一支部各個學習小組

3、競賽命題範圍：包括《會計基礎》《財經法規與會計職業道德》。

4、競賽時間：20xx年5月19日（星期三）

5、競賽地點：待定

6、競賽程序：本次會計知識競賽分準備階段、複習階段、競賽階段。

（一）準備階段：20xx年5月4日，由全體班委進行競賽前期準備，制定競賽規則、競賽辦法及競賽題庫，下發競賽通知等。

（二）複習階段：20xx年5月5日至5月18日，各學習小組在小組長的帶領下，自主對《會計基礎》《財經法規與會計職業道德》進行認真複習，並做好複習筆記。同時號召本支部團員在班級博客上分享會計精華知識、撰寫學習心得等。

（三）競賽階段：20xx年5月19日，正式競賽。

7、競賽內容

（一）會計知識問答

各參賽的學習小組從主持人給出的幾套題目中選擇一套，然後進行根據題目進行回答，答對一道加10分，答錯不扣分。問答題設選擇題和判斷題。

規則：

1、主持人直接口頭提問，在主持人說"開始回答"開始記時，每題回答時間限時15秒，參賽小組必須在規定的時間內回答問題，超時回答無效。

2、答題過程中本組隊員不得查閱書籍、資料，否則取消此次答題機會。

3、選擇題環節中，參賽小組可選擇一次向其他小組求助機會，回答正確兩個小組分別加5分，回答錯誤參賽小組扣5分。

4、判斷題環節中，參賽小組在120秒鐘不間斷回答判斷正誤，答對一道加五分，答錯不扣分。因題目由主持人根據PPT展示直接口頭提問，所以請各選手集中注意力，快速判斷正誤，以遍爭取更多時間回答下一題。

（二）憑證填制及改錯比賽

參賽小組根據主持人派發的憑證試卷進行填制或改錯，比賽口號開始後，參賽小組填上自己小組編號後，開始答卷。比賽時間爲4分鐘，比賽結束後，立刻停止答卷。憑證填制正確加10分，憑證改錯正確加10分，錯誤不扣分。

（三）會計搶答挑戰賽

各參賽的學習小組針對主持人提出的題目搶答，先按舉手的隊伍纔有資格回答問題，答對一道加10分，答錯一道扣5分。搶答題設選擇或填空。

規則：

1、比賽形式是“百萬富翁”的搶答形式，各個參賽學習小組同時進行搶答，最快搶答者將獲答題資格。

2、參賽小組奪取到搶答資格後必須在規定的時間內回答問題，超時回答予答錯處理。

三、活動後期：

1、針對本次知識競賽做一個成果展示。

2、提醒同學們加強對競賽過程中薄弱知識點的複習，充分準備，應對會計從業資格證的考試。

四、獎項設置

獎項

名額

獎品

一等獎

1、證書+獎品

二等獎

2、證書+獎品

三等獎

3、證書+獎品

優秀獎

5、證書+獎品

五、活動負責人

知識競賽策劃書 篇二

一、活動背景

爲了響應學院“關注大學生心理健康問題”的號召，天藍心理健康協會特別籌劃了“趣味心理健康知識競賽”活動。通過這次競賽來增加同學們的心理知識儲備，讓同學瞭解心理健康的重要性。提高其整體心理健康知識水平，同時有利於同學們將理論付諸於實踐，將其所學的心理健康知識應用於解決自身出現的心理問題，從而達到教學相長的目的。

二、活動目的

本次活動旨在通過心理知識的競答讓心理問題進入大學生的視線，讓心理知識在大學生身邊傳播，提高大學生的心理素質和處理心理問題的能力。

大學階段是人才成長髮展的重要階段，大學生還將面臨一系列的人生重大課題，如專業知識儲備、智力潛能開發、個性品質優化、思想道德修養、就職擇業準備、交友戀愛等。而這些人生課題的完成，與大學生的身心健康與發展有着密切的關係。因此，保持健康心理，優化心理素質，不僅僅是大學期間正常學習、生活的基本保證，也是促進人格完善和德、智、體全面發展的重要條件

三、主辦單位

心理健康教育與諮詢中心

指導老師：尹翠芳、劉湘玲、戴聰、譚新昊、童志宏、周海霞

四、承辦單位

綠色海灣心理協會

五、活動對象

環保學院全體學生

六、活動時間

待定

七、活動地點

環境監測系階梯教室

八、活動流程

準備階段：

（一）宣傳工作：

1、橫幅宣傳

2、展板、海報宣傳

宣傳時間：20xx年12月7日至9日

（二）賽前準備：

1、準備心理知識競賽題庫。

2、以係爲單位報名參加比賽，10--15人爲一支隊。各系心理部在本系選擇一支兩並在20xx年12月6日提交參賽隊伍人員的信息資料，心理協會將在20xx年12月7日統一發放心理知識競賽試題庫。

3、製作心理知識競賽PPT。

4、通知各系負責人，說明比賽流程。

5、邀請相關老師及嘉賓。

6、場地佈置：拉橫幅，吹氣球及裝飾。

7、購買活動所需材料：卡紙20張、彩筆支、剪刀一把、氣球

8、到廣播站裏邀請一名主持人

9、安排攝影人員活動現場攝影

10、領導和嘉賓座位前在他們到場前擺放好礦泉水

11、祕書組安排評分人員，和維持現場秩序人員名單。

活動過程

1、19：00主持人開場

2、19：15--19：20講解比賽規則

3、19：25--19：35個人必答題

4、19：35—19：45表演節目舞蹈，同時批閱試卷

5、19：45--20：05搶答題時間

6、20：05—20：15選手錶演節目可加分

7、20：15--20：40風險題

8、20：45—21：00領導講話

9、21：05--21：20統計分數

10、21：25頒獎

九．賽制規則

預賽

每系以筆試選出10個人進入決賽

決賽

1、比賽堅持“公開，公平，公正“的原則，現場評定，現場亮分。各代表隊和參賽選手必須服從主持人和仲裁席的裁決。如有爭議，可以在不影響比賽正常進行的情況下，由領隊向仲裁席提出，經複議後作出的裁決爲終審裁決。不服從裁決或在賽場內喧譁的，取消該隊的參賽資格。

2、所有競賽題目，主持人原則上只讀一遍；參賽選手要集中注意力聽主持人讀題，如因聽不清楚，可以要求復讀一遍（搶答題除外），主持人重複讀題的時間計算在答題時間之內。3、參賽選手答題要口齒清楚，聲音響亮，在規定時間內作答後，必須報告“回答完畢“，以便主持人和評委評判。

4、參賽隊員不得攜帶資料進入比賽現場，否則取消該隊的參賽資格。

5、競賽順序爲各人必答題、搶答題、風險題題

6、必答題：該部分有判斷題和選擇題。含15道題，每題5分。並在規定的時間內（10分鐘），不得抄襲，請老師監考，不得使用手機。

7、搶答題：共30道題目，由同學通過舉過舉牌的方式回答問題，答對一題得20分，答錯一題減10分，獲得答題機會後10秒內不能回答出問題，其他選手可以繼續搶答。每道題目必須在主持人唸完題目，說“開始“，選手纔可以舉手。

8、風險題：該環節有10、20。30、50分不同分值的題目，由自己選擇答題的類型。難度隨分值的增加而增加，答錯或不答要扣去相應的分值。每人只有一次機會。

十、活動後期

（1）策劃小組針對本次活動進行總結，發現活動過程中暴露的不足，積累經驗；

（2）撰寫通訊稿，上傳至系部網站。

（3）通過報紙或海報張貼成績，上傳心理健康教育與諮詢中心網站；

十一、經費預算（附表）

知識競賽策劃書 篇三

一、活動名稱：

“挑戰到底”知識競賽

二、活動背景：

爲了激發大學生的學習興趣，認識到專業知識的重要性與必要性，豐富大學生的專業知識和社會知識，提高我校大學生對能力，學識重要性的認識，開展以問答形式爲主，觀衆互動的大型益智類活動。

三、活動時間：

3月28日（星期六）

四、活動地點：5B508

五、活動準備：

挑選具有一定應變能力的主持人一名必須具備一定的口頭表達能力和轉換思維能力，準備與參賽選手專業相關的題目每個專業100個題目，主題分爲五個，生活，科學，文學，專業、社會、各五個。

六、比賽規則策劃：

1、選手自行組隊三個人爲一組。

2、比賽所有代表隊同時進行，比賽前根據抽籤決定組別順序，比賽現場根據選手自選題目類型進行現場抽題進行回答，（每題每組選手有15秒的時間用來思考和作答）每組選手的基礎分爲100分，對於非專業問題答對一題加20分，專業知識問題答對一題加30分，相應的答錯一個題扣掉相應的分數。第一輪每組自選回答五小題，當分值爲零時，退出比賽，第一輪退出比賽的選手等待一次復活的機會。

3、在每組選手選題後所有代表隊均有一次棄權答題的機會，但是會扣掉此類型題目分數的二分之一，同時每組可以有現場求助機會一次，各代表隊可以擁有自己的智囊團隊，限制10人以下。

4、比賽分爲四個環節，分別是：單刀赴會，巔峯對決、死而復生、好戲連臺。

單刀赴會環節比賽規則：

比賽開始，所有代表隊按照事先抽籤順序依次進行答題，各答五題，若答題正確，加分，答題錯誤扣掉相應分數，最後根據最後得分排名，若得分爲零直接退出比賽。

巔峯對決比賽規則：

經過第一輪比賽，剩下代表隊進行第二輪巔峯對決環節。剩下代表隊經過抽籤選擇對手，兩兩PK（若爲奇數，所剩隊直接進入下一環節），互相PK的兩隊互相爲對方代表隊選題（注：專業類題目不得超過2題），答對加上相應分數而選題者則扣掉相應分數、答錯扣掉相應分數，選題者加上相應的分數。總共進行5個問題。答題結束後每組按照分數高低分出晉級或者淘汰。

死而復生比賽規則：

所有未晉級的代表隊都有一次復活的機會，獲得晉級的條件是：由主持人進行抽題，所有參加復活的代表隊在規定的時間內回答完事先準備的題目且正確率最高的代表隊獲得答題資格，若回答正確加分，回答錯誤答題機會給下一組，主持人總共隨機抽取三個題目，最後通過統計得分，分數最高的代表隊晉級成功。

七、遊戲環節：

進行完激烈的比賽，進行遊戲環節活躍氣氛。

1、聽曲猜歌：由主持人現場播放音樂，觀衆進行現場搶答，猜出歌名的送出精美禮品一份。

2、微信搖一搖：和主持人同時進行微信搖一搖，被搖到的現場觀衆將會獲得精美禮品一份。

好戲連臺比賽規則：

剩下的晉級的代表隊選手繼續進行比賽，比賽規則和巔峯對決一樣，抽籤決定對手兩兩PK（若爲奇數，單獨進行五題回答），每組完成五個題目的回答，答題結束後根據分數高低進行排名。

八、參賽對象：湖北民族學院全體學生。

九、獎項設置：

對最後排名前三名的代表隊進行證書和獎品獎勵。

第一名：1隊（3人）證書獎品

第二名：1隊（3人）證書

第三名：1隊（3人）證書

案例

一

競賽類型

我們首先要搞清楚的一件事情就是，這是一個什麼類型的知識競賽。比如：健康類知識（男性、女性、青春健康等等）、法律類知識（刑法、憲法、民事等等）、行業專業知識（淨水、金融、醫藥等等）。

搞清楚了這個事情，你才能根據競賽類型去設置相應的賽制及內容，以及下面要說的競賽主題。

二

競賽主題

任何活動都有主題，主題是一個活動的指向標和靈魂，知識競賽也不例外。往往知識競賽的主題需要簡潔明瞭，根據主題設計相應的主視覺。

三

相關賽制

既然是競賽嘛，肯定會產生名次，有名次就會有分數的高低，分數的高低意味着每輪競賽都有不同的得分情況。

按照這個思路來說的話，整個競賽圍繞“分數”、“輪次”來制定相應的規則，基本上活動的流程也就差不多完成了。

按照競賽的流程來分，分爲小組賽、半決賽、決賽，這個賽制比較適合學校、公司企業。

按照地區來分，分爲海選、分賽區、全國總決賽，這個賽制就屬於全民競賽了，常見的是電視臺製作的知識競賽節目。

四

答題形式

通常在競賽過程中會用到的答題形式有：問答、搶答、辯論、分組討論這幾種。

1、問答：

設立不同的問題，參賽者/隊伍輪流答題。這類的題目一遍都比較簡單，是基礎知識。

2、搶答：

設立單個問題，參賽者/隊伍進行搶答。這類題目稍微有一點難度，不僅考驗知識含量，更加考驗人的反應速度。（相當刺激）

3、辯論：

設立一個題目，雙方進行辯論。這類題目往往帶有辯證和爭論，究竟誰回答的更好，也許需要評審團。

4、分組討論：

設立多個題目，參賽隊伍選擇其一進行討論，得出結果。

五

人員設置

1、主持人：

非常重要！！把控競賽流程，介紹競賽規則，活躍現場氣氛。

2、評審團/觀察團：

競賽中有分組討論或者辯論的，可能需要評審團或者觀察團。看活動是夠需要吧，可有可無。

3、計分組：

雖說已經有了主持人，但是，計分組也是非常重要的，尤其是時間較長或者是規則複雜的時候。至少，還得操作一下計分器，對吧。

六

物料方面

海報、橫幅、背景板、易拉寶、大屏、搶答器、計分器/板/屏等，大概就是這些。不要忘了最後頒獎環節中的獎品哦，比如證書、獎盃、獎章、獎牌、獎品等等。

對了多說一句，很多學校或者是公司企業會舉辦比較簡單的知識競賽。如此一來，上述中的物料只需要挑幾樣就可以了，比如橫幅、海報、計分器。

七

場地佈置

1、劃分區域，答題區和觀衆區。

2、所有人圍成一圈，集中討論或輪流答題。

3、分組討論中，可以將各個隊伍集中在一起，各自形成小圈，便於討論。

八

其他

有的知識競賽時間會很長，比如一天、三天這樣的公司內部或公司與公司之間的知識競賽，中間往往會涉及到茶歇的部分，讓大家休息一下。除此之外，還有可能涉及到住宿或者是午餐、晚餐的部分，也需要主辦方對此進行安排。當然，如果是學校的'話，暫停休息期間備點茶水礦泉水就行啦。

知識競賽策劃書 篇四

一、活動引言

在當今經濟飛速發張的情況下 ，也存在了很多負面問題，如就業形勢越來越嚴峻，大學生畢業就等於失業，畢業後的工作問題困擾在每個普通大學生的心裏。

二、活動目標

希望通過本次活動能讓同學們更加了解畢業招聘的流程，熟悉面試內容，掌握面試技巧；能培養自己的舞臺氛圍，鍛鍊自己的心理素質；能更多的參與組織活動，培養自己的組織能力；也能更多的接觸社會，爲自己畢業後的招聘做積奠。

三、活動人員

湖北經濟學院大學生創業者協會全體人員

四、活動時間

XX年11月15日——XX年12月10日（活動整體時間）

XX年12月6日（活動舉辦日期）（待定）

五、活動形式

以個人爲單位參賽，協會模擬自己爲武漢某一公司，現公司有某些職位空缺，同學們以該職位應聘者的身份參賽，根據應聘流程提交相應材料，協會會組織評委考覈評分。

六、活動全程安排

1， 在活動開始後，各部長以部門爲單位在11月20日前將活動有關情況通知給各部門幹事，確定參與人員名單，交給活動負責人。

2， 各參與人員在固定時間地點參加模擬招聘大賽動員大會

3， 各參與人員在11月25日前提交一份個人簡歷（紙質檔和電子檔）給大賽主辦方

4， 協會根據個人簡歷篩選決定面試者名單

5， 面試者現場面試，協會組織評委對面試進行評分，判斷應聘成功人員名單。

6， 活動後總結此次活動得失利弊，整理成文，進行經驗交流。

七、活動當天流程安排

1， 以模擬公司代表身份介紹該公司及應聘職位，待遇等相關情況

2， 宣佈初試通過及本次面試者名單

3， 分發面試號碼

4， 宣佈面試開始，面試者按照面試號碼先後順序依次進行面試

5， 面試結束，統計各面試者分數，確定獲獎者名單

6， 頒發獎品

7， 獲獎者發表獲獎感言及經驗交流

8， 此次活動結束

八、獎品設置

按照公司職位確定獲獎人數，該職位應聘成功者即爲獲獎人員，按照應聘成功者分數確定一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，優秀獎一名，分別頒發證書及獎品（獎金）

注：第一名與第二名有一次到公司實習的機會

九、活動各部門具體工作（按照先後順序排列）

1， 宣傳部製作模擬招聘大賽簡歷一份（11月20日前）

2， 六個部門分別將以部門爲單位在11月20日前將活動有關情況通知給各部門幹事，確定參與人員名單，交給活動負責人（11月20日前）

3， 祕書部負責打印“招聘公司及應聘職位具體情況說明”（策劃書附錄）、“招聘注意事項”及簡歷，按照各部門具體人數每人分發一份，由各部長交由各幹事手中（11月18日）；到社聯申請教室，11月22日一個（宣講會），12月6日報告廳

4， 各部長協助自己部門幹事填寫個人簡歷並於11月25日前

交給活動負責人

5， 每個部門各出一人評判簡歷，篩選面試人員名單

6， 外聯部到社聯申請教室，11月22日一個（宣講會），12月

6日報告廳

7， 活動策劃部負責購買活動所用物品（活動全程）

8， 宣傳部採取相關宣傳事宜宣傳此次活動，網絡方面做好網絡更新（活動全程）

9， 此次模擬招聘大賽由外聯部主要負責，並做好外聯工作，爭取聯繫到公司代表出席，各部門協助完成整體工作。

十、面試評判標準

個人儀容 20分

商務禮儀 20分

專業回答 20分

應變能力 20分

整體颱風 20分

十一，應急預案

活動現場如遇緊急情況，第一時間向該事項的主要負責人反映並及時解決。該負責人無論是否解決，都要向會長說明情況。保持消息的通暢，以免做重複的工作或問題得不到解決。

知識競賽策劃書 篇五

一 活動背景

近年來，大學生專業知識掌握相對薄弱，而非本專業的學科知識又極少涉及，表現爲：專業知識單一，不穩定，非專業知識的匱乏，視野不夠開闊，這已引起社會的廣泛關注，當前社會對於大學生的要求表現爲：知識面廣，多方位掌握科學知識，只有極少數的崗位需要單一性專業知識強的人才。

二 活動目的

爲增加大學生對就業及適應社會的關注，拓展文化協會盡其所能，拓展大學生各方面的文化知識技能素養，雖不能解決當前的突出問題，但希望能引起大學生自身對上述問題的關注，積極主動地拓展自己的知識層面，不斷提升自身素質，若能達此目的，也不枉各學院領導的重視和關注。

三 活動主題

拓展大學生知識層面，引發大學生自身對社會需求的思考，更好，更強，更快的適應社會。

四 活動內容

活動流程

1、報名表及活動策劃書以請柬的形式送達各學院辦公室，誠邀各學院同學積極報名參加，並在規定時間內集中收取報名表

2、將各學院送交的報名表進行分組安排進入第一輪海選

3、第一輪海選結束後，將有10%的參賽組進入第二輪（隔一週後進行）

4、第二輪結束後將有六組進入總決賽。

活動形式

第一輪採用筆試進行海選（每組派一名選手參賽），第二輪將各組分在甲，乙，丙，丁四個大組中，通過必答，搶答，選答後選出每大組的優勝組進入總決賽，第三輪（總決賽）將會在C區101報告廳進行，到時邀請學院老師現場觀看監督。

活動獎項設置

一等獎一名

二等獎二名

三等獎三名

優秀獎四名。

獎品爲：現金獎，榮譽證書，獎狀等。

（在此活動中獲得名次的其他學院的學生亦可獲得在其院內加分的機會。）

四 活動注意事項

1、每輪現場的安全秩序的維持以及每輪的各項監督工作均由主辦方和邀請的其他學院的代表組成擔任。

2、每輪題目均有不同人制定但保證只經一人之手完成。

3、教室，主持人，音響等均由主辦方和協辦方提供並保障到位。

4、本次比賽的報名費爲每組3元（包含試題材料費和工本費）。請各學院負責人將此次活動的報名表和報名費統一於20xx年11月3日晚上6:30交到A412傳媒學院學生會辦公室。

五 活動回饋

我們將在大賽結束的一週內將本賽程的相關總結公示並送交至各參賽學院辦公室。

知識競賽策劃書 篇六

一、活動背景

生活中經常會發生一些大大小小的事故，有些是難以避免的。當我們遇到這些事故時，怎樣處理它們纔是關鍵。我們應沉着應對，運用正確的方法將傷害減小到最低。因此，我們應瞭解並掌握一定的急救知識，學會並運用一定的急救技能。作爲現代大學生，我們更應該把急救方面的知識當作一門基本技能去學習，在關鍵時刻發揮其用處。爲此，我校青年志願者協會的紅十字會開展了急救技能培訓活動，並舉辦了本次急救知識大賽，普及急救知識，提高學生自救互救的能力，讓學生都能學到基本的急救知識與技能以便應對以後的各種突發事故。

二、活動主題

急救，讓人人更安康

三、主辦單位

經貿學院青年志願者協會

四、活動目的

爲了讓同學們瞭解更多的急救知識，以防止意外事故發生的時候可以知識用到實處，同時也也爲，提高醫學生急救技能水平普及救人及自救技能宣揚救死扶傷的醫學精神。

五、比賽時間

待定

六、活動地點

待定

七、活動流程

活動前期

（一)聯繫好相關的急救老師確定比賽試題。

（二)確定宣傳地點，張貼宣傳海報

（三）招募參賽人（並製作報名表），確定參賽選手

（四）做好場地的申請與財務的採購及其借用工作活動進行時比賽進行時

①佈置好活動會場

②觀衆與禮儀隊入座，評委老師、領導嘉賓依次入座，向領導、嘉賓發放流程表

③主持人介紹評委員、領導嘉賓

④主持人宣佈參賽者入場入座，參賽者依次自我介紹後入座，主持人宣佈活動規則，接着主持人宣佈比賽開始。

⑤比賽開始

⑥評委統計結果，評出獲獎者

⑦比賽結果出爐，主持人宣佈獲獎結果，進入頒獎環節，禮儀隊爲獲獎者頒獎。

⑧主持人宣佈比賽結束。大家歡送領導、評委，觀衆有序散常

活動後期

A、活動的總結與反饋

B、做好結算及總結工作

C、賽後志願者整理場地