修改病句及答案【精品多篇】

修改病句及答案 篇一

1、修改下列病句。

（1）外邊的吵鬧聲突然漸漸消失了。

（2）爲了避免今後不再犯類似的錯誤，我們正在總結經驗。

（3）他對自己能否學好電腦，充滿了信心。

（4）通過這次實踐活動，使我深受教育。

（5）目前，廣大羣衆的環保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。

（6）在江蘇省經濟貿易洽淡會上，外商和港澳同胞參觀了豐富多彩的洽談會的展品。

（7）家長和老師對我們寄予很高的厚望，我們一定要努力學習，決不辜負他們。

（8）從世界盃上的表現來看，我國的足球技術水平沒有多大改善。

（9）目前，廣大羣衆的環保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。

（10）如果在這個當兒，老婦人也沒有說話，她不過擡起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立着的人們看了一下。

2、按要求修改下面一段文字。

①夢境與睡眠深淺程度有關。

②噱嚨入睡時，大腦皮層裏的抑制程度比較淺，夢境就更加塑近現實生活，正是“日有所思，夜有所夢”。

③甚至有時自己也覺察到在做夢，所以不能主動地控制，只能聽其自然發展。

④睡眠稍深一些，夢境則有明顯的虛幻性和荒誕性，一時在東，一時在西，或者與死去已久的親人在一起，而自己毫無判斷辨別的能力。

⑤這就是大腦裏抑制程度更深。

⑥比如，白天深思一道數學題，夢裏也可能在做數學；白天搞技術發明，夢裏也可能搞同樣的工作。

（1）第②句畫線部分搭配不當的詞語是，應改爲。

（2）第③句畫線部分使用不當的關聯詞是，應改爲。

（3）第⑤句畫線部分應補出的詞語是，應放在。

（4）第⑥句位置不當，應放在第句的後面。

3下列沒有語病的一項是()

A.每個中學生將來都希望自己成爲有用人才。

B.能否保護好水資源，是關係到人類可持續發展的大事。

C.小明的學習成績是班級中最好的同學。

D.參加家務勞動，可培養我們的動手能力、責任心和自信心。

4、下列沒有語病的一項是()

A那石板多年前由父親從山上背下來，每塊大約三百來斤左右。

B後來父親的腳終於洗好了，終於洗出了腳的本色。

C臺階旁栽着一棵桃樹，臺階遮出一大片綠陰。

D他覺得終於可以造屋了，便破土動工，選定一個日子。

5、下列沒有語病的一項是()

A通過老師的一番教育，我認識到了自己的錯誤。

B故事會上，有幾個同學精彩的表演，贏得了同學們的陣陣掌聲。

C《雷雨》這部話劇塑造了很多令人難忘的情節。

D只要堅持不懈的攀登，我們才能到達光輝的頂點。

6、下列句子中沒有語病的一項是()

A白衣天使奮戰在抗擊非典的第一線，他們動人的事蹟和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。

B在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。

C我們要與自然和諧相處，保護好屬於我們人類自己的家園——地球。

D那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。

參考答案

1、

（1）去掉“漸漸”或“突然”

（2）去掉“不”，把“經驗”改爲“教訓”

（3）刪去“能否”

（4）刪去“通過”或者“使”

（5）“提高”改爲“加強”

（6）“豐富多彩的洽談會的展品”改爲“洽談會上豐富多彩的展品”

（7）刪除“很高的”

（8）搭配不當，把“改善”改爲“提高”活在“水平”後加上“不高的狀況”

（9）“提高”改爲“加強”

（10）關聯詞語使用不當，把如果也”改爲“即使也”

2、

（1）相近接近

（2）所以但、卻、只是等錶轉折的詞語

（3）的緣故句末

（4）

②

3.D

4、B

5、A

6、C

修改病句及答案 篇二

1．下列句子中沒有語病的一項是（）（２分）

A.理想的教育應該培養學生善於發現、善於探索的水平。

B.不努力學習，那怎麼可能取得好成績是可想而知的。

C.我們不僅要在課堂上、在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。

D.同學們寫作文，要細心觀察各種事物、各種現象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

【答案】C

2、（2011·浙江省湖州市）閱讀下面浯段，按要求答題。（2分）

徐霞客是我國明代旅行家、地理學家、文學家。他走遍了大半個中國，寫下了許多遊記。

①5月19日是“徐霞客遊記”的開篇月，國務院把這一天確定爲“中國旅遊口”。

②這一舉措，體現了國家對旅遊業的高度重視，有利於不斷增加國民的生活質量。

（1）劃線句①有一處標點錯誤，請寫出修改意見。

（2）劃線句②有一處明顯的語病，請寫出修改意見。

【答案】

①將第一處引號改爲書名號。

②將“增加”改爲“提高”或“提升”。

修改病句及答案 篇三

一般病句類型：

1、成分殘缺。一個完整的句子應該是“枝葉”齊全，意思完整明確的。若句子中缺少了“枝”或“葉”，就是成分殘缺。

2、用詞不當。用詞不當是指句中所用的詞不符合語境，或用了詞義相近，甚至相反的詞。

3、搭配不當。句子中一對詞不能搭配或違反語言習慣就是搭配不當。

4、重複羅嗦。重複羅嗦就是指一個句子中有兩個或兩個以上意思相近或相同的詞同時出現使用。

5、歸類不當。歸類不當是指將不屬於同一屬類的事物放在一起。

6、前後矛盾。前後矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。

7、詞序顛倒。詞序顛倒是指句子中所遣用的詞沒有按一定語法順序進行造句，而是詞的順序顛倒了。

8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確，造成句子意思混亂。

9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，違反常規。

修改病句的方法：首先要認真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關係，弄清句子的內容，看看是否順口；接着根據病句類型的特點，找出病因，然後改正；修改後看看是否保留原句的基本意思，標點符號運用是否正確。

二、修改病句。

1、課外活動時，操場上表現出一片生氣勃勃的景色。

2、市少年宮舉辦了科技成績展覽會。

3、昨天，颳了一夜的大風。

4、小紅在會議室裏各抒己見。

5、我敢保證，這次校運動會我們可能得冠軍。

6、我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。

7、全校所有的師生基本上都參加了“六一”晚會。

8、看了電視連續劇《英雄無悔》，得到很大的收穫。

9、早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。

10、如果大家都講衛生，我們的健康和疾病就有了保障。

11、我即使這麼用功，但成績還是不如你。

12、造紙是我國古代的四大發明。

13、我們積極響應學習賴寧。

14、清明時節，我們懷着崇高的心情去掃烈士墓。

15、夏天的興安嶺是一年中最好的季節。

16、他的爺爺經常回憶過去有趣的往事。

17、雷鋒精神是我們學習的榜樣。

18、張明被評爲“優秀少先隊員”的稱號。

19、任何一切困難都嚇不倒英勇的紅軍戰士。

20、“飛流直下三千尺，疑上銀河落九天。”是比喻句。

21、周總理生活簡單。

22、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。

23、過了整整一個鐘頭左右，凡卡懷着甜蜜的希望睡熟了。

24、春天，我們全體同學和少先隊員都要到野外去遊玩。

25、讀了這篇文章，我不禁忍不住想起了發生在自己身邊的一件事。

26、王老師給我們講了一件他最近遇到的很難忘記的近期發生的事情。

27、我自言自語地對自己說：“怎麼又做錯了？”。

28、下課了，校園裏頓時立刻沸騰起來了。

29、指南針是我國古代的四大發明。

30、壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。

31、在施工時，要防止不發生事故。

32、李老師光榮地被評爲全國教育系統“勞動模範”的稱號。

33、詹天佑克服了種種困難和考驗，主持修築京張鐵路。

34、一個人難免有缺點錯誤，改進了就好。

35、經過老師的講解，使同學們都明白了這個寓言故事的深刻含義。

36、我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。

37、近年來，我們的生活水平和環境都有了很大的提高。

38、火辣辣的陽光暖和地照射着大地。

39、我們要學習和發揚賴寧的英雄事蹟。

40、公園裏到處可以聽到悅耳的鳥叫和盛開的鮮花。

41、上課鈴響了，都從操場上走向自己的教室。

42、我們迎着傍晚的夕陽向郊外走去。

43、美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。

44、廬山是中國久負盛名的旅遊勝地和避暑的著名風景區。

45、在暑假夏令營裏發生的那件樂趣無窮樂事，至今還在我眼前閃現。

46、今天李老師給我們講了許多雷鋒的故事。

47、聽了老師的話，使小明受到了很大的啓發。

48、我經常看到小明有時在操場上跑步。

49、這篇作文的層次和語句都很分明。

50、無論在什麼會上，他總是每次第一個首先發言。

51、李明穿了一件紅上衣和一頂白帽子，挺精神的。

52、人民的生活水平在不斷地進步和提高。

53、他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考等文具。

54、因爲小明刻苦學習，而且進步很快。

55、在沒有上學以前，弟弟就會寫字和唐詩了。

56、小紅和小李是一對好朋友，她經常幫助她複習功課。

57、言行不一致的人，是一種極壞的作風。

58、我正吃了飯，小紅來叫我去看電影。

59、在老師的幫助下，逐步養成了良好的學習習慣。

60、一個年青的姑娘冒雨拉着一輛小貨車，在雨中急衝衝地走來。

61、這首歌曲的作者是張勁寫的。

62、在公共場所，我們要維持清潔。

63、他非常認真地複習作業。

64、老人尖尖的下巴上長滿了一臉的花白鬍子。

65、要搞好班級工作必須發揮班幹部的充分作用。

66、在會上，紛紛發表自己的意見。

67、小周虛心接受同學們。

68、我們從小要不吃零食的好習慣。

69、這是一艘最大的我國製造的遠洋輪船。

70、我們學校過去注意的不夠對衛生工作。

71、我們必須認真改正並仔細檢查作業中的錯誤。

72、我們正在觀看優美的漂亮的舞蹈。

73、這篇文章的層次和語言都很優美。

74、同學們亂花零用錢的現象有了明顯的改正。

75、古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，培養着故鄉的兒女。

76、小芳作文中的錯別字大大改進了。

77、李明學習很刻苦，因爲成績優良。

78、她千方百計想盡辦法幫助學習成績有困難的同學。

79、桃樹上結滿了許許多多又大又紅的桃子。

80、我認真完成了各科作業和語文作業。

81、她的家鄉是北京人。

82、小紅和小俊告訴老師，下午她請了半天假。

83、教室裏靜悄悄的，沒有一個人，只有小花在做作業。

84、同學們對我的批評基本上完全是正確的。

85、學校運動會上，我們班取得了可喜的成就。

86、孩子們高高興興、興高采烈地表演着各自的節目。

87、爸爸有一次經常對我講起他的童年趣事。

88、我們班過去對衛生工作十分注意得不夠。

89、我一定要改掉不好得缺點。

90、國慶節到了，大街小巷到處張貼了許多新的標語和口號。

91、公園裏開着五顏六色的紅花，美麗極了。

92、我正在吃完了早飯，小俊來叫我上學了。

93、聽了這個故事，我不約而同地笑了。

94、體育活動課到了，同學們快樂地在操場上。

95、六項作業我已經做好了五項，還有一項沒做就完成了。

96、我記錄並且看了教育電視臺的節目。

97、寫字時，我注意了字的筆順、筆畫，錯別字大大進步了。

98、東方明珠電視塔、故宮博物院、亞西亞商業大廈這些建築都很現代化。

99、媽媽經常獎勵我要爲“四化”刻苦學習。

100、爲了開好“談奉獻”主題中隊會，爭着發言。

101、讀了《一夜的工作》，更加熱愛偉大的周總理。

102、媽媽經常教導我做事要武斷。

103、列車沿着鐵路在戈壁灘上奔騰。

104、周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。

105、這本書對我很感興趣。

106、經過老師的教育，終於認識了錯誤。

107、小紅出席了市第三屆國小生現場作文比賽。

108、少先隊員要發揮優良傳統。

109、同學們全神貫注，聚精會神地聽孫爺爺講故事。

110、我情不自禁地脫口而出地說出來。

111、每個國小生都應該刻苦學習的好習慣。

112、我國的名勝古蹟很多，華山是唯一的一處。

113、王老師和同學的感情非常深刻。

114、五顏六色的紅花在公園裏怒放着。

115、今天的氣溫十分乾燥，令人難受。

116、語文對他特別感興趣。

117、在中隊會上，同學們相互作了自我批評。

118、在考試時，我迅速地答卷和交卷。

119、老師提出的問題，李林答得對答如流。

120、我一定要改正不好的缺點。

121、街道上靜悄悄的，行人絡繹不絕。

122、電腦的作用非常廣大。

123、小明的學習成績好的原因是他認真學習的結果。

124、菜園裏種了很多蔬菜，有黃瓜、茄子、青菜和西瓜。

125、春天的北京是一年中最美麗的季節。

126、在困難面前，我們要經得起考察。

127、張老師的身材非常健康，步伐非常迅速。

128、我們班的董輝同學，主動承擔圖書管理員。

129、爺爺對我是那麼的愛戴。

130、足球比賽時，隊員們提出“勝不驕，敗不餒”。

131、人民的生活環境在不斷地改善和提高。

132、我估計他大概是出去看電影了。

133、經過老師的幫助，錯別字大大降低了。

134、如果天氣這麼冷，他就堅持鍛鍊身體。

135、我國有世界上所沒有的萬里長城。

136、昨天傍晚颳了一夜的風。

137、下課鈴響了，同學們有秩序地蜂擁而出。

138、在聯歡會上，同學們唱起了動聽的歌聲和快樂的舞蹈。

139、皎潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調皮地眨着眼睛

140、我們不能只重視兩門語文、數學功課，要全面發展。

141、這學期，我校開展了“學習賴寧愛集體”的熱潮。

142、我在區運動會上，爲學校爭得了名譽。

143、老師講了孔繁森救助藏族孤兒。

144、兩山之間流動着彎曲的小路。

145、漫山遍野響起了激動人心的口令。

146、春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。

147、中秋節的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。

148、我把兩件新舊毛衣送給災區的小朋友。

149、校門兩旁的迎風招展紅旗。

150、我們討論了並且聽了老紅軍的報告。

151、陽光照在透過玻璃的桌子上。

152、這個深深有趣的想法印在我心裏。

153、山村裏，滿山遍野到處都是果樹。

154、我們全校師生和校長都參加了拔河比賽。

155、我有一條很紅的鮮紅的紅領巾。

三、判斷下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。

1、螳螂捕蟬。()

2、賣火柴的小女孩。()

3、爲人民服務。()

4、手術檯就是陣地。()

5、參觀北京天安門。()

6、羣鳥學藝。()

7、我愛故鄉的楊梅。()

8、共同創造了偉大的馬克思主義。()

9、萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。()

10、這就是我們中華人民共和國的總理。()

11、每逢佳節倍思親。()

12、這樣氣魄雄偉的工程。()

13、爲了掙得一塊麪包，不得不賤價出賣自己的勞動力。()

14、那鳥的“天堂”的確是鳥的天堂啊！()

15、激光是最快的。()

四、判斷下面各句的說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×”

1、周瑜和諸葛亮一塊辯論軍事。()

2、一輪紅日慢慢地落下山去。()

3、我們要存心觀察周圍的事物。()

4、有幾個省市沒有用過興安嶺的木材呢！()

5、晌午的太陽光火辣辣地照射着一棵樹林。()

6、我們必須一邊讀一邊想的習慣。()

7、商人的一頭駱駝走失了。()

8、我們要維持學校的榮譽。()

9、海上日出的景象是偉大的奇觀。()

10、我們擡也要把你擡出草地。()

11、清新的一股海風吹進屋子。()

參考答案：

二

1、把“景色”改爲“景象”。2、把“成績”改爲“成果”。3、把“一夜”改爲“一天”或把“天”改爲“夜”。4、把“小紅”改爲“大家”或把“各抒己見”改爲“積極發言”。5、去掉“可能”。6、去掉“和高興的笑臉”。7、去掉“基本上”。8、在“得到”前加上“我”。9、去掉“光”。10、去掉“和疾病”。11、把“即使”改爲“雖然”。12、在“發明”後加上“之一”。13、“賴寧”後加上“的號召”。14、把“崇高”改爲“崇敬”。15、把“夏天”與“興安嶺”調序。16、去掉“過去”或“往”。17、去掉“精神”。18、去掉“的稱號”或把“被評爲”改爲“獲得了”。19、去掉“任何”或“一切”。20、把“比喻句”改爲“誇張句”。21、把“簡單”改爲“簡樸”。22、去掉“豬肉、蘋果”。23、去掉“左右”或“整整”。24、去掉“和少先隊員”或“同學和”。25、去掉“不禁”或“忍不住”。26、去掉“最近”或“近期”。27、去掉“對自己”或“自言自語地”。28、去掉“頓時”或“立刻”。29、“發明”後加“之一”。30、把“雖然、但是”改爲“不但、而且”。31、“不發生”與“事故”調序。32、去掉“的稱號”或把“被評爲”改爲“獲得了”。33、去掉“和考驗”。34、把“改進”改爲“改正”。35、去掉“使”。36、去掉“文具及”。37、把“環境”改爲“生活質量”或去掉“和環境都”。38、把“暖和”改爲“強烈”。39、去掉“和發揚”。40、去掉“和盛開的鮮花”或在“盛開”前加上“看到”。41、“都”前加“同學們”。42、去掉“傍晚的”。43、去掉“到處都是綠色”或“一碧千里”。44、把“避暑”與“著名”調序。45、去掉“樂趣無窮”。46、“許多”與“雷鋒”調序。47、去掉“使”。48、去掉“經常”或“有時”。49、去掉“和語句都”。50、“總是”與“每次”調序，去掉“第一個”或“首先”。51、“一頂”前面加上“戴了”。52、去掉“進步和”。53、去掉“參考”。54、把“而且”改爲“所以”。55、在“唐詩”前加“讀”或去掉“和唐詩”。56、把其中一個“她”改爲“小紅”或“小李”。57、去掉“的人”。58、去掉“正”或“了”。59、“逐步”前加“我”。60、把“急衝衝”改爲“慢騰騰”。61、去掉“的作者”或“寫的”。62、把“維持”改爲“維護”。63、把“作業”改爲“功課”或把“複習”改爲“做”。64、去掉“一臉的”。65、把“充分”放在“發揮”前。66、“紛紛”前加上“大家”。67、“同學們”後加上“的批評”。68、“要”後面加“養成”。69、把“最大的”放在“遠洋輪船”前。70、把“對衛生工作”放在“過去”後面。71、把“認真改正”與“仔細檢查”調序。72、去掉“漂亮的”。73、去掉“層次和”“都”。74、把“現象”改爲“毛病”或把“改正”改爲“減少”。75、把“培養”改爲“養育”。76、把“改進”改爲“減少”。77、把“因爲”改爲“所以”。78、去掉“千方百計”或“想盡辦法”，去掉“成績”。79、去掉“許許多多”或“滿”。80、去掉“各科作業和”或“和語文作業”。81、去掉“人”或“的家鄉”。82、把“她”改爲其他具體人名，如趙海。83、把“只有”改爲“除了”和在句末加上“外”或去掉“沒有一個人”或“只有小花在做作業”。84、去掉“基本上”或“完全”。85、把“成就”改爲“成績”。86、去掉“高高興興”或“興高采烈”。87、去掉“有一次”或“經常”。88、“十分”與“注意得”調序。89、去掉“不好得”。90、去掉“和口號”。91、去掉”紅”。92、去掉“完了”或“正在”。93、把“我”改爲“我們”或把“不約而同”改爲“不禁”。94、在“操場上”後面加“做遊戲”。95、去掉“就完成了”或“沒做”。96、把“記錄”與“看”調序。97、把“進步”改爲“減少”。98、去掉“故宮博物院”。99、把“獎勵”改爲“鼓勵”。100、“爭着”前加“同學們”。101、“更加”前加“我們”。102、把“武斷”改爲“果斷”。103、把“奔騰”改爲“奔馳”。104、把“愛戴”與“熱愛”調序。105、把“這本書”與“我”調序。106、“終於”前加“他”。107、把“出席”改爲“參加”。108、把“發揮”改爲“發揚”。109、去掉“全神貫注”或“聚精會神”。110、去掉“脫口而出地”或“地說出來”。111、“刻苦”前加上“養成”。112、把“唯一”改爲“其中”。113、把“深刻”改爲“深厚”。114、去掉“紅”或“五顏六色的”。115、把“氣溫”改爲“氣候”。116、把“語文”與“他”調序。117、去掉“相互”，或把“相互”改爲“一一”或“個個”。118、把“迅速”改爲“快速”和去掉“和交卷”。119、去掉“答得”或“答如流”。120、去掉“不好的”。121、去掉“行人絡繹不絕”或“靜悄悄的”。122、把“廣大”改爲“廣泛”。123、去掉“的結果”。124、去掉“和西瓜”，或把“和西瓜”改爲“等”。125、“春天”和“北京”調序。126、把“考察”改爲“考驗”。127、把“身材”改爲“身體”和把“迅速”改爲“穩健”。128、把“承擔”改爲“擔任”。129、把“愛戴”改爲“愛護”。130、在句末加上“的口號”。131、去掉“和提高”。132、去掉“大概”。133、把“降低”改爲“減少”。134、把“如果、就”改爲“即使、也”。135、“世界上”後面加“其它國家”。136、把“傍晚”改爲“夜裏”或把“一夜的”改爲“一陣”。137、去掉“有秩序地”。138、把“歌聲”改爲“歌曲”；在“快樂”前加上“跳起了”或去掉“和快樂的舞蹈”。139、兩個分句去掉一個。140、把“兩門”與“語文、數學”調序。141、把“熱潮”改爲“活動”或把“開展”改爲“掀起”。142、把“名譽”改爲“榮譽”。143、句末加上“的事蹟”。144、把“小路”改爲“小溪”。145、把“口令”改爲“口號”。146、去掉“綠油油的”。147、去掉“天空中的星星”。148、把“兩件”與“新舊”對調。149、把“紅旗”放在“迎風”前。150、把“討論了”與“聽了”對調。151、把“照在”與“透過玻璃”對調，去掉“的”。152、把“深深”與“有趣的想法”對調。153、去掉“漫山遍野”或“到處”。154、去掉“和校長”。155、把“鮮紅”改爲“鮮豔”，去掉“很紅的”。

三

1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、× 6、√ 7、√ 8、× 9、√ 10、√ 11、× 12、× 13、× 14、√ 15、×

四

1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、× 7、√ 8、× 9、√ 10、√ 11、×

修改病句練習題

病句：就是指句子不完整或句子詞語之間的聯繫有毛病的句子。

一般病句類型：

1、成分殘缺。一個完整的句子應該是“枝葉”齊全，意思完整明確的。若句子中缺少了“枝”或“葉”，就是成分殘缺。

2、用詞不當。用詞不當是指句中所用的詞不符合語境，或用了詞義相近，甚至相反的詞。

3、搭配不當。句子中一對詞不能搭配或違反語言習慣就是搭配不當。

4、重複羅嗦。重複羅嗦就是指一個句子中有兩個或兩個以上意思相近或相同的詞同時出現使用。

5、歸類不當。歸類不當是指將不屬於同一屬類的事物放在一起。

6、前後矛盾。前後矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。

7、詞序顛倒。詞序顛倒是指句子中所遣用的詞沒有按一定語法順序進行造句，而是詞的順序顛倒了。

8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確，造成句子意思混亂。

9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，違反常規。

修改病句的方法：首先要認真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關係，弄清句子的內容，看看是否順口；接着根據病句類型的特點，找出病因，然後改正；修改後看看是否保留原句的基本意思，標點符號運用是否正確。

一、修改病句。

1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。

2、抗日戰爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。

3、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。

4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

5、公園新設了由兩個英國援建的遊樂項目。

6、我估計他這道題一定做錯了。

7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣佈了明天去春遊的好消息。

8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

9、冬天，寒風呼嘯着拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。

10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。

11、《草原》的作者是老舍寫的。

12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

14、我們要增強克服困難的信心和方法。

15、報曉的公雞是起牀的信號。

16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18、我們慶祝李明評上了“三好學生”。

19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。

21、聽了報告，受到了教育。

22、早稻熟透了，田野裏像鋪上了綠色地毯。

23、我忍不住不禁笑了出來。

24、我經常看到小明有時在早鍛鍊。

25、少先隊員要發揮革命傳統。

26、因爲老舍愛養花，而且養了許多花。

27、小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

28、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。

29、他喊他出去玩。

30、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

31、媽媽今天去菜市場買了青菜和蔬菜

32、校園裏生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。

33、我站在操場上，仔細地看着練習身體的同學們。

34、我們班取得了競賽第一名，大家的心裏露出了勝利的喜悅。

35、小組討論會上，大家的發言很猛烈。

36、異口同聲地說：“贊成！”

37、在老師的教育下，他明確了學習態度。

38、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《國小生學習報》等課外書

39、改革開放以後，人們的生活越來越富強。

40、春天的景色我覺得十分美麗。

41、這種不講衛生是可恥的。

42、經過這次外出調查，對大家的啓發很大。

43、秋天的北京是一個美麗的季節。

44、誰如果要鑑賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。

45、他對自己能否學好電腦，充滿了信心。

46、小強和小明賽跑，他比他跑得快。

47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。

48、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。

49、瑪莎穿着一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。

50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！

51、經過治療，小明的病已經恢復了健康。

52、改革開放以來，在中國發生了很大的變化。

53、聽了老師的一番話，很受教育。

54、頤和園所有的景點，我大部分都遊覽過。

55、在東北的深山裏，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。

56、他聚精會神地坐在那裏，專心地聽老師講課。

57、作文寫好以後，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。

58、上課時，小華的眼睛不轉眼地注視着老師。

59、在勞動中，我們的雙手弄髒了泥土。

60、聽到這個消息，我小聲地議論起來。

61、他的一雙手幾乎完全凍僵了。

62、校園裏種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。

63、兒童商店裏的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。

64、星期日，我們帶了麪包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。

65、她戴着鮮豔的紅領巾和雪白的襯衣。

66、我今天上午看了一天的書。

67、這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。

68、現在市場上商品的數量大大提高了。

69、這次到會的只有七十二人左右。

70、廣場上擠滿了許許多多數不清的人羣。

71、每個國小生都應該上課專心聽講的好習饋。

72、我國人口是世界上最多的國家。

73、“六一”聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。

74、我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。

75、言行不一致的人，是一種極壞的作風。

76、烏雲和大雨一齊從天空中傾瀉下來。

77、墨綠的麥苗舒展着嫩葉。

78、近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。

79、經過普法教育，羣衆普遍的覺悟提高了。

80、他的一雙手幾乎完全凍僵了。

81、黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。

82、我們在學習上應當有不怕困苦的精神。

83、星期五下午，我們班的勞動任務是掃地，擦窗和搞衛生。

84、他不禁忍不住笑出聲來。

85、《林海》的作者是老舍寫的。

86、貓頭鷹、燕子、蝙蝠、喜鵲都是益鳥。

87、紅軍長征時代的生活是十分艱苦的。

88、在同學們地幫助下，使我有了很大的進步。

89、會場上想起一片熱情的掌聲。

90、昨天中午，颳了一陣狂風暴雨。

91、大廳裏擺滿了看演出的觀衆。

92、這篇文章的內容和語句都很通順。

93、只有你平時注意觀察事物，積累素材，作文時就會有內容寫。

94、每一個有志氣的同學將來都希望自己成爲一個對四化建設有貢獻的人。

95、他不但改正了錯誤，而且接受了大家的批評。

96、如果我們班受到老師的表揚，也不要驕傲。

97、少年宮展覽室裏展出了創作的描繪同學們春天的圖畫。

98、我國有世界上沒有的長城。

99、上課的時候，坐在教室裏專心聽講。

100、我遇到困難的時候，同學們總是虛心而熱情地幫助我。

101、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。

102、你必須一定要認真負責。

103、李老師上課時對我們的態度非常嚴格。

104、實施素質教育後，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。

105、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。

106、小明的姐姐陸續三年被評爲“三好學生”。

107、我們來到公園，觀賞美麗的情景。

108、這裏將來綠化以後，一定會更美的。

109、他的語文作業基本上全部完成。

110、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。

111、昨天晚上，我們全家都去看電影了，只有我一個人在家做作業。

112、李寧非常好學，經常受到老師的誇耀。

113、我敢肯定，明天大概要下雪。

114、大家必須講究衛生的好習慣。

115、河水倒映在雲朵裏，顯得更白了。

116、香山的秋天是令人嚮往的地方。

117、博物館裏陳列着三千年前新出土的文物。

118、這學期是我國小學習生活的最後一年。

119、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。

120、哥哥最喜歡打籃球和足球。

121、我一定虛心接受大家的意見，改進缺點。

122、因爲你經常鍛練，身體就會健壯起來。

123、我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。

124、在文娛晚會上表演了精彩的節目。

125、這道題最後終於被解答出來了。

126、數學作業他都做完了，只剩下最後一道題還沒算出得數來。

127、星期天，我穿上潔淨的衣服，把髒衣服脫下來。

128、既然有天大的本領，也不能驕傲。

129、大家的眼睛都集中到主席臺上。

130、北極星、天王星、火星、衛星等都是銀河系中比較著名的星。

131、我日夜希望的春節，終於來到了。

132、改革開放以後，我國的經濟建設得到迅速的開展。

133、我們要養成邊讀邊想的好辦法。

134、我們要發揮老一輩革命者的光榮傳統。

135、今天我值日，我把教室打掃得乾乾淨淨、整整齊齊。

136、我帶着筆、尺、橡皮和文具去參加數學競賽。

137、老師佈置的所有的一切習題，他都做完了。

138、每次老師提問他總是首先第一個發言。

139、我們從小就要養成愛清潔、講衛生。

140、我校請解放軍叔叔經常作報告。

141、我們一定要建設四個現代化的偉大任務。

142、盲姑娘看見有人進來，連忙站起來讓座。

143、全校師生和校長一起參加了元旦慶祝活動。

144、王磊捨己救人的動作，感動了周圍的羣衆。

145、儘管天氣不好，我們總是按時到校。

146、今天上午我在家看了一天的科學幻想故事。

147、我決心努力克服學習中不好的壞習慣。

148、劉老師光榮地被評爲“特級教師”稱號。

149、她圍着一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。

150、隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。

151、媽媽已經45歲了，看上去年紀還顯得很年輕。

152、大家都稱讚爸爸辦事很武斷，從不猶豫。

153、閱讀要有一定的速度，所以要一字一句地看書。

154、農家孩子有許多農活要幹，不能陪魯迅經常玩。

155、我們要把隱蔽在人民內部的壞分子揭發出來。

156、孩子們用平時節省下來的錢買書、鉛筆、足球等學習用品。

157、戰士們隱藏在茂密的林中。

158、蘇州、杭州、大連、昆明是我國江南旅遊勝地。

159、上星期去植樹了。

160、今天，全體三年級1班同學看電影。

161、我的寫字檯上一隻小泥猴。

162、這是有趣的一本神話故事書。

163、老師介紹了許多張海迪姐姐的事蹟。

164、他的看法是對的，正確的。

165、我和姐姐都參加了。

166、西湖的景色秀麗，風景優美。

167、各種各樣、種類繁多的鮮花競相開放。

168、我的大伯經常回憶起過去的往事。

169、同學們坐在寬闊的閱覽室裏看書。

170、今天清晨下了一上午雨。

171、完成了作業。

172、晚會上，同學們表演了許多一個個精彩的節目。

173、大連的夏天是個美麗的地方

174、他掉進河裏，身上的'衣服基本上溼透了。

五、文段修改病句練習。

六一兒童節那天，進行了〈十佳童星〉的評比活動。活動中，同學們和許多少先隊員爭先恐後地上臺表演。高潮迭起才藝，掌聲不斷，氣分非常熱烈得很。特別是楊陽同學的舞蹈“看燈”博得了全場一片雷鳴般的掌聲。通過這次活動，使一些同學得到了很好的鍛練。

這學期，我們班同學經長閱讀的雜誌有《國小生語文學習》《少年文藝》和《中國少年報》。大量的課外閱讀，使我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評爲《課外閱讀先進集體》的光榮稱號呢。

昨天夜裏下了一天的雨，今天早晨天晴了。爸爸代小勇到公園去玩。在公園裏，他們看到了盛開的鮮花和清脆的鳥叫聲，還看到了熊貓，獅子，大象和許多動物。他對他說：“我最喜歡大熊貓，大熊貓走路的樣真有樂趣！”

“雷鋒的故事”這本書寫得深動形象。讀了這本書，受到了深刻的教育。雷鋒叔叔是我們的好榜樣，我們要用實際行動像雷鋒叔叔學習，向他那樣見好事就做的好思想。

病句參考答案

一

1、去掉“和三艘軍艦”。2、把“時代”改爲“時期”。3、把“彎曲”改爲“蜿蜒”。4、“都”前面加上“我們”。5、把“兩個”與“英國援建的”調換順序。6、去掉“一定”，或把“估計”改爲“認爲”。7、去掉“興沖沖地”或“興高采烈地”。8、去掉“使”。9、把“拂面”改爲“撲面”。10、把“卻”改爲“也”。11、去掉“的作者”或“寫的”。12、去掉“和擴大”。13、浪費後加上“的行爲”。14、去掉“和方法”。15、“報曉”和“公雞”調序。16、把“糾正”改爲“改正”。17、去掉“和提高”。18、“評上”前加上“被”。19、“公共”前加“保護”。20、去掉“任何”或“一切”。21、“受到”前加上“大家”。22、把“綠色”改爲“金色”。23、去掉“忍不住”或“不禁”。24、去掉“經常”或“有時”。25、把“發揮”改爲“發揚”或把“發揮”改爲“繼承”。26、把“而且”改爲“所以”。27、把“小興安嶺”與“夏天”調序。28、雙引號改爲書名號。29、把其中一個“他”改爲其他人稱或人名。30、去掉“水果”或“桃、蘋果”。31、去掉“青菜和”或“和蔬菜”。32、把“生滿”改爲“開滿”；把“白的、黃的、紅的等”去掉或把“五顏六色”改爲“顏色”。33、把“練習”改爲“鍛鍊”。34、把“心裏”改爲“臉上”。35、把“猛烈”改爲“熱烈”。36、在句首價“我們”。37、把“明確”改爲“端正”或把“態度”改爲“目的”。38、去掉“《國小生學習報》”或把“書”改爲“讀物”。39、把“富強”改爲“富裕”。40、“春天的景色”與“我覺得”調序。41、“衛生”後面加上“的行爲”。42、去掉“對”。43、把“季節”改爲“地方”或把“秋天”與“北京”調序。44、把“卻”改爲“就”。45、去掉“能否”。46、把其中的一個“他”改爲“小強”或“小明”。47、去掉“和文具”。48、把“雖然·但是”改爲“即使·也”。49、在“一頂”前面加上“戴着”。50、去掉“月圓如鏡”或“繁星滿天”。51、去掉“的病”。52、去掉“在”。53、在“聽了”或“很”前加上“我”都可。54、去掉“大部分”或“所有”。55、去掉“稀稀疏疏”或“星星點點”。56、去掉“聚精會神地”。57、去掉“不正確的”或“錯別”。58、去掉“不轉眼地”。59、“弄髒了泥土”改爲“被泥土弄髒了”。60、把“我”改爲“我們”。61、去掉“幾乎”或“完全”。62、去掉“月季”或“很多樹木”。63、去掉“足球”。64、去掉“和食品”。65、“雪白”前面加上“穿着”。66、去掉“上午”或“一天的”。67、參照13。68、把“數量”改爲“質量”或把“提高”改爲“增加”。69、去掉“左右”。70、去掉“許許多多”或“數不清”。71、“上課”前加上“養成”。72、把“人口”放在“最多”前。73、去掉“和大合唱”。74、把“增加”改爲“提高”。75、去掉“的人”。76、去掉“烏雲和”與“一起”。77、去掉“墨綠的”。78、把“改善”改爲“提高”。79、把“普遍”放在“覺悟”後。80、參照61.。81、把“不但、而且”改爲“雖然、但是”。82、把“困苦”改爲“困難”。83、去掉“和搞衛生”。84、參照23.。85、參照11。86、去掉“蝙蝠”。87、把“時代”改爲“時期”。88、把“地”改爲“的”和去掉“使”。89、把“想”改爲“響”，把“熱情”改爲“熱烈”。90、去掉“暴雨”。91、把“擺滿”改爲“坐滿”。92、去掉“內容和”“都”。93、把“就”改爲“才”。94、把“將來”放在“成爲”前。95、把“改正了錯誤”與“接受了大家的批評”調序。96、把“如果”改爲“即使”。97、把“同學們”放在“創作”前。98、把“世界上”改爲“其它國家”。99、“我”放在“坐在”前。100、去掉“虛心而”。101、“端正”放在“學習態度”前。102、去掉“必須”或“一定”。103、把“態度”改爲“要求”。104、去掉“數量和”。105、把“心情”改爲“笑容”。106、把“陸續”改爲“連續”。107、把“情景”改爲“景色”。108、把“這裏”與“將來”調序。109、去掉“基本上”。110、去掉“剛剛”。111、把“只有”改爲“除了”和在句末加上“外”或在“全家”後面加上“大多數人”。112、把“誇耀”改爲“誇獎”。113、去掉“大概”。114、在“必須”後面加上“養成”。115、“河水”與“雲朵”調序。116、“香山”與“秋天”調序。117、“新出土的”與“三千年前”調序。118、把“年”改爲“學期”。119、去掉“從前”或“往”。120、去掉“和足球”。121、把“改進”改爲“改正”。122、“身體”前加“所以”，去掉“就”。123、把“貫徹”改爲“響應”。124、在句首加“我”。125、去掉“最後”或“終於”。126、在“他”後加“基本上”或“大”。127、把“穿上潔淨的衣服”與“把髒衣服脫下來”調序。128、把“既然”改爲“即使”。129、把“眼睛”改爲“目光”。130、去掉“衛星”。131、把“希望”改爲“盼望”。132、把“開展”改爲“發展”。133、把“辦法”改爲“習慣”。134、把“發揮”改爲“發揚”或“繼承”。135、去掉“整整齊齊”。136、去掉“和文具”。137、去掉“所有的”或“的一切”。138、去掉“首先”或“第一個”。139、在“衛生”後面加“的習慣”。140、把“經常”放在“請”前。141、在“建設”前加“完成”。142、把“看見”改爲“聽見”。143、去掉“和校長”。144、把“動作”改爲“行爲”。145、把“總是”改爲“還是”。146、去掉“上午”。147、去掉“不好”或“壞”。148、去掉“稱號”或把“被評爲”改爲“獲得了”。149、“一件”前加上“穿着”。150、去掉“的人”。151、去掉“年紀”。152、把“武斷”改爲“果斷”。153、把“看書”改爲“讀書”。154、把“經常”放在“陪”之前。155、把“隱蔽”改爲“隱藏”。156、去掉“學習用品”。157、把“隱藏”改爲“隱蔽”。158、去掉“大連”。159、句首加上“我們”。160、“全體”與“三年級1班”調序。161、“一隻”前加上“擺着”。162、“有趣的”與“一本”調序。163、把“許多”與“張海迪姐姐的”調序。164、去掉“對的”或“正確的”。165、“參加了”後面加“活動”。166、“景色秀麗”“風景優美”，去掉其中一個。167、去掉“各種各樣”或“種類繁多”。168、去掉“過去”或“往”。169、把“寬闊”改爲“寬敞”。170、把“一上午”改爲“一場”或去掉“一上午”。171、句首加上“我”。172、去掉“許多”或“一個個”。173、“大連”與“夏天”對調。174、去掉“基本上”。

五、文段修改病句參考答案：

六一兒童節那天，學校舉行了“十佳童星”的評比活動。活動中，同學們爭先恐後地上臺表演。才藝高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈，特別是楊陽同學的舞蹈《看燈》博得了全場一陣雷鳴般的掌聲。通過這次活動，一些同學得到了很好的鍛鍊。

這學期，我們班同學經常閱讀的有《國小生語文學習》《少年文藝》和《中國少年報》。通過大量的課外閱讀，我們增長了知識和提高了寫作水平。我們班還被評爲“課外閱讀先進集體”呢！

昨天夜裏下了一夜的雨，今天早晨天晴了。爸爸帶小勇到公園去玩。在公園裏，他們看到了盛開的鮮花，還看到了熊貓、獅子、大象。他對爸爸說：“我最喜歡大熊貓，大熊貓走路的樣子真有樂趣！”

《雷鋒的故事》這本書寫得生動形象。讀了這本書，我們受到了深刻的教育。雷鋒叔叔是我們的好榜樣，我們要用實際行動向雷鋒叔叔學習，像他那樣見好事就做。

修改病句及答案 篇四

一．修改病句

能運用修改符號修改語序不合理、搭配不恰當、指代不明、成分殘缺、用詞不妥、關聯不當、照應不周、自相矛盾、多餘累贅等九種常見的語病。

1．下邊沒有語病的一句是（）

A．這次社會實踐活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。

B．爲了避免今後不再發生類似的錯誤，我們必須嚴格遵守規章制度。

C．遲迴家，我真擔心被嘮嘮叨叨的媽媽捱罵。

D．一個人如果獲得了理解，就等於擁有了一切世界上最可寶貴的財富。

[評點]

A項沒有語病。

B項用詞不妥，“不再發生類似的錯誤”是好現象，卻要“避免”，意思就反了。

C項搭配不恰當，“挨”就有“被”的意思，前面有“被”，後邊就不該再有“挨”。

D項語序不當，應該是“世界上一切”。

2．用修改符號修改下面的病句。

A．近視眼發病的機會很多，我們應該在平時就養成用眼衛生。

B．上星期，我們參觀學習了兄弟學校開展課外活動的先進經驗。

C．前一階段，我重視了文化學習，因此忽視了體育鍛煉。

D．如果有辦法把夏天吃不完爛掉的西紅柿保存到冬天，那該多好啊！

[評點]

A項成分殘缺，“養成”應有賓語“習慣”。改爲“用眼衛生習慣。”

B項搭配不當。“參觀”的賓語是“兄弟學校”。改爲“參觀了兄弟學校並學習”

C項關聯詞語用錯，分句間不是因果關係，是轉折關係。改爲“因此卻”。

D項自相矛盾，“爛掉”了又怎麼“保存”？改爲“爛掉”。

二．句式變換

句式變換的關鍵是不能改變句子原意。與文章內容的表達聯繫，就是意思相同的句子因爲句式的不同，表達效果也就不會相同。這樣，在說話和寫文章時，就要根據表達的需要，選擇恰當的句式。如果句子的意思在句式變換後發生了變化，就難以達到恰當選擇句式的目的。

1．下面句式變換後改變了原意的是（）

A．她的時間大半被家務和耕種佔去了。改爲主動句：家務和耕種佔去了她的大半時間。

B．只顧埋着頭，不肯動動腦筋來想想自己做的事，其實並不值得讚美。改爲肯定句：只顧埋着頭，不肯動動腦筋來想想自己做的事，其實應該批評。

C．沙漠是可以征服的。改爲反問句：難道沙漠可以征服的嗎？

D．由於帶的錢不夠，他只好打消了買這本書的念頭。改爲雙重否定句：由於帶的錢不夠，他不得不打消了買這本書的念頭。

[評點]

C項改變了原意，反問句意爲“沙漠不可以征服”，與原句意思相反。

句子根據其用途和語氣，分爲陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。陳述句是告訴別人一件事，句終在書面上用問號表示。疑問句是詢問別人一件事，句終在書面上用問號表示。感嘆句是表示自己的某種強烈感情，句終在書面上用感嘆號表示。祈使句是要求別人一件事，句終在書面上的點號，如語氣是委婉的請求，可用句號；如是明確的要求，可用問號；如是強硬的命令或禁止，可用感嘆號。

2．下面各句句式的判斷錯誤的一項是（）

A．看在上帝的份上，你饒了我一回吧。（祈使句）

B．這事，你已經跟大夥說過好幾回了。（陳述句）

C．你怎麼能動不動就發脾氣！（感嘆句）

D．你能不能讓我自己選擇？（疑問句）

E．你別說了！（祈使句）

F．你到底去還是不去？（疑問句）

[評點]判斷錯誤的是D項。這一句是要求對方改變原來的做法，因此是祈使句。