陽光校園我們是好夥伴【多篇】

陽光校園我們是好夥伴作文 篇一

四年級上學期，我從大江國小轉到了魚洞四小。進入校園映入我眼簾的是籠罩在陽光下的。美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的雲寶寶對着我開心地笑，青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽光的照射下泛起了點點金黃。走在充滿着陽光的校園裏，我的心快樂而充滿溫暖。

我作爲一名轉校生來到了這個美麗的學校。進入教室，面一張站、張陌生的面孔，一種無助的感覺包圍着我。上課鈴響了，班主任張老師面帶微笑走進了教室，她對同學們說：“今天，我們班來了三位新同學，大家用熱烈的掌聲歡迎三位新同學給大家作自我介紹。”我的心糾成了一團，因爲我從來沒有當着這麼多陌生人的面做過自我介紹。當張老師讓我上臺時，我心裏緊張極了，但她對我溫柔地說：“別害怕，我們是一家人。”看着張老師那和藹的面孔，我緊張的情緒放鬆下來，大聲作了自我介紹，我剛說完，張老師便伸出她的手握住我，熱情地說：“歡迎你，孫婉甯。”頓時，一股暖流涌進了我的心田，是那麼的溫暖……

陽光校園帶給了我無數歡樂。課間，我和我的夥伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。陽光灑在我們的額頭上、眼睛裏，隨着我們的奔跑而歡快舞動，宛如一個小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。

一年一度的“逛廟會”活動，是我最喜歡的校園活動。20xx年12月30日學校開展了“逛廟會”活動。我和夏睿遙、伍彥曉組成燈籠小組。星期四的晚上我們到小賣部購買了廟會要賣的燈籠、氣球、香香筆……之前我們都是買家，明天我們將成爲賣家，心裏既激動又害怕。

星期五的上午，廟會活動正式開始。各班的賣場都擺放好了自己的商品，整個操場熱鬧得如同真正的集市。我們當起了“小老闆”。看着人來人往的客人，起初還有些害羞。呆呆坐在那裏，完全不知道該怎麼辦，也不好意思發出叫賣聲，只好等客人自己上門來，有一位小客人來到我們店前，她問小燈籠多少錢一個，我們三們立刻搶着回答。可能是小客人被我們的熱情打動了，她很高興的買了一大一小兩個燈籠。

初戰成功，我們三個興奮極了。膽子也大了起來，開始招呼客人。每賣出一件商品，我們三人都高興極了，並且互相鼓勵。爭取賣得更多。操場到處都是吆喝聲，砍價聲，我們三人都沉浸在第一次當“小老闆”的興奮和喜悅中。我們的商品賣了一些，可是還有一些沒有賣出，於是我們三人又商量各自提着商品走到人羣中去叫賣。我提着燈籠走到校長面前，對校長說：“校長，買一個燈籠回家過年吧。”校長很爽快的答應了，還誇我很棒。得到校長的鼓勵，我的動力更足了。我提着商品詢問每一個過往的客人。可能客人們都被我的熱情所打動，我手裏的商品很快就賣完了。廟會快結束時，我們的商品全部賣完了。我們各自拿着通過自己勞動換來的錢，心裏有說不出的喜悅。

陽光校園，溫暖我心！陽光校園，讓我們友愛、自信、獨立！

陽光校園我們是好夥伴的作文 篇二

我愛我的校園，愛她那美麗的外表和華麗的一幢。

走進校園大門，首先映入眼簾的是一個雙層圓形的大花壇。畫壇的正中央有一個長方形石臺，上面是三個用大理石雕刻的少先隊員雕像。花壇裏種滿了各種花。春天的時候，花壇裏的各種花長出了茁壯的花苗，爲校園帶來了一絲春意，隨着時間的流逝，花苗也一天天長高，長大。

很快夏神來到人間，花壇裏的花競相開放，爭豔鬥麗。你看那美人蕉像一個個美麗的少女亭亭玉立在花壇中央。五彩繽紛的月季花在風中跳舞，陣陣花香沁人心脾。

看完爭奇鬥豔的花壇，我們在去一睹教學樓的風采吧！

一座三層教學樓聳立在學校中央，白色瓷磚在陽光下閃閃發光，和教學樓緊緊相連的是多功能教室，那是一個形狀奇異的六角八面體。我們的教室在二樓，教室裏寬敞明亮，我們在這裏學習，就像一羣小蜜蜂，在科學的花朵裏採擷知識的花粉。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們如同彩蝶般飛向教學樓後面的操場，操場上頓時沸騰起來。我們的操場非常大，夏天的時候綠草如茵彷彿給操場鋪上了毛絨地毯，秋天地上落滿了黃葉，踩上去軟軟得格外舒服。

這就是我們美麗的校園，同時也是我們的樂園。我愛你校園，愛你的一草一木，愛你的一磚一瓦，愛你的所有，愛你的全部。將來無論我走到哪裏，你都是我魂牽夢繞的地方。

陽光校園我們是好夥伴作文 篇三

陽光和煦，微風輕拂，校園的大榕樹投下斑駁樹影，此時樹葉兒被吹落，在空中轉了幾圈，緩緩落在地上，和婆娑樹影爲校園增添了幾幅抽象畫。暖日、微風、樹影、樹葉兒伴我，感受校園生活……

記得七年級剛入校園時，由於不知道會發生什麼，所以我的心情無比惆悵，我倍感孤單。

直到那一次體育課，一位同學跟我搭話，讓我的心情有所改變。我們很投緣，他的成績大概在中上水平，因爲有些偏科，因此我經常教他，也因此我們的友情與日俱增。雖然有時我偏激點，偶爾鬧點矛盾。但這不影響我們的關係。這個好夥伴，就像一縷陽光，驅散我因孤單而產生的“冷意”，讓我感覺校園裏有了暖意。

斗轉星移，我逐漸融入班級生活，和同學也日益熟識起來。漸漸地，我發現了我的同學原來都那麼友善，那麼可愛，尤其是他……

他平時總是叫我“老大”，其實第一次聽到這稱呼我是拒絕的，但後來我還是默許了他這麼叫我。

他平時常同我學習，探討學習中的難題，甚至在關鍵時刻幫我一把。

一次地理課，我在上課前發現沒帶這科的書，我又不認識人，借不到書，急的快要哭了。此時他看見我愁眉苦臉的樣子，問：“你是不是沒帶課本，老大。我去幫你借。”他邊說邊跑出教師，我還沒晃過神來，他已然將書遞給了我。千言萬語的感激凝聚成三字：“謝謝你。”他聽後微微一笑，竟說：“老大別那麼客氣。嘛，誰讓我們是哥們呢。”他真的很友好，又很可愛。我不僅不緊張了，而且被他逗笑了。一股暖流涌上心頭，我不禁感慨，校園不僅是學習的地方，還是結交朋友的地方。好幸運，我有好多好夥伴。

孔子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”是的，我們應辯證得看待朋友間的幫助。你有錯誤，朋友敢於指出，那纔是真正的朋友。我很慶幸，我有這樣一個好夥伴。

他，品學兼優，深受老師喜愛。

一天早上，我發現自己英語作業有一項不知道的，所以完全沒做。於是想找藉口向他借來抄。但他卻一下看穿了我，問道：“你是不是沒寫作業？”“嗯嗯，就抄一次可以嘛？”。他說：“不行！作爲學生怎能抄作業？”“老師不是經常教育我們不能抄別人作業。”“你要是硬要抄，我就去跟老師講！”一語驚醒夢中人，他說的都是對的，我無法反駁。“好吧，謝謝你教導我。”“哪裏哪裏，都是同學嘛，互相指出缺點是應該的。”

我的心被觸動了：原本我以爲只有老師、父母纔會指出我的缺點，沒想到，同學也會。我頓時感到，校園好比家一樣溫暖。我很感謝這位諍友，感謝他鐵面指出我的錯誤，讓我受益良多。

站在教室外的走廊上，憑欄遠眺，校園仍然沐浴着暖陽，樹葉兒仍然在打着轉兒……不同的是，現在的我已不再孤單，不再惆悵，因爲在這裏，我有友善、可愛和真心相待的好夥伴。

夥伴們，讓我們攜手書寫美好的明天吧！

陽光校園我們是好夥伴 篇四

生活是美好的，只要你肯靜下心來，就會發現，美其實無處不在。

我是一名六年級國小生，臨近畢業，學習壓力加大，時間似乎減少了許多。由於這個緣故，我對身邊的事物麻木了很多，自然也不關心一些微不足道的小事了。但一些場景，可能會使你有所感觸，會使你願意停留在這一刻。

清晨，太陽從東方徐徐升起，陽光從窗簾間透過，照射在地板上。我背起書包，走向學校。微風從空中佛過，樹枝搖曳着，噪音也成了一首動聽的歌曲，有規律地演奏着。進入校園，一種說不出的親切感油然而生。擡起頭，五星紅旗在藍天的襯托下顯得格外鮮豔，教室裏傳來同學們的陣陣讀書聲。是那樣悅耳，那麼清脆，那是同學們用心靈在撰寫人生的樂章。因爲我們是祖國的花朵，國家的棟樑。只有花朵綻放，才能使我們的祖**親更加繁榮富強滿分作文網。這時，時間似乎停止了流逝，此刻，是多麼美好。

放眼望去，迎面撲來的是一陣陣淡淡的花香——那是主席臺兩旁一排排迎春花正盛開着，綠裏透着黃，好似無數朝天的金色小喇叭。彷彿在告訴人們，春姑娘再一次拜訪人間。然而它旁邊的幾個大字在我看來又何嘗不是一道風景呢？因爲它在我剛踏進校園的第一天起，就指引着我的學習道路，成爲我人生的第一目標。“說普通話，寫規範字，做文明人”。

如果說我們的學校是一座城堡，那麼操場便是鑲嵌在城堡裏的一顆寶石。在這顆寶石裏，有多少同學們的歡聲笑語，它見證了我們的成長，見證了多少個春夏秋冬走過的痕跡。

我愛我們的校園。生活是美好的，儘管在人生的道路上有着多少坎坷，但只要你付出過、努力過，人生就沒有遺憾，就能自信滿滿地在風雨中微笑。

陽光校園我們是好夥伴 篇五

校園是一個神聖的殿堂，陽光校園更是閃着金色的光芒，顯現出一種異樣的美麗，溫暖着每個同學的身心。

如果你要問我，哪個校園是最陽光的？我真誠地告訴你：最陽光的校園是我們金廂鎮永盛賢明學校。我們學校課堂是陽光的，花草樹木是陽光的，每個人都是陽光的。它是一塊充滿活力、充滿陽光的沃土，是我們歡樂的源泉。只要你走進我們美麗的校園，一縷陽光，一種活力就會向你涌來。置身於校園，那一座井然有序的大樓，一間間寬敞明亮的教室，一條條平坦乾淨的跑道，還有那先進齊全的教育教學設備，人文色彩濃厚的校園文化，別具一格的特色教育……會讓你看到學校獨有的風采！

在這充滿陽光的校園裏，我們學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。上課時，老師繪聲繪色地給我們課，同學們聽得專心致志。你看：學習音樂的同學伴着優雅的琴聲，沉醉在其中；學習英語的同學，跟老師一邊做遊戲一邊學英語；美術特色班的同學們，在老師的指導下，畫出一張張可愛的笑臉…下課休息時，同學們過着精彩的課間十分鐘：有的在做遊戲，有的在玩跳繩，有的在打籃球，還有的在打乒乓球…每個人都玩得不亦樂乎。在這多彩陽光的校園裏，我們不但掌握了豐富的知識，還收穫了真誠的友誼，鍛鍊了強壯的體魄。這種甜蜜的感覺，只有身在陽光校滿分作文網園的我們才能深刻地體會到。

如果你要問我，哪個班級是最陽光的？那麼我會自豪的告訴你，我們六年級（1）班是最陽光的。我們55名調皮無知的孩子，在老師們的辛勤培養下，變成了一個個懂事、乖巧的小精靈。爲了班級的榮譽，我們斑的每一位同學都在努力地爲班級增光添彩，同學們團結互助、齊心協力、積極向上。老師交代的事，同學們爭先恐後地做；學習上遇到困難，同學們會毫不猶豫的給予幫助；生活中遇到煩惱，老師會耐心爲我們開導。看，運動會上，一個個小運動員鼓足了勇氣，雖然累得筋疲力盡，但心裏樂開了花；聽，教室裏傳來了朗朗的讀書聲；瞧，教室前的牆壁上密密麻麻的貼滿了獎狀。

陽光的校園生活，讓我們明白了一個道理：一個人可以沒有歷史豐碑般的偉大，但應該奮鬥終生；一個人可以沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。正如：給予小草溫暖的是春風；給予鳥兒清脆的啼聲是樹林；給予我們快樂生活的是奮進的心靈。我愛賢明學校這個陽光的校園，我更愛我們充滿陽光的六年級（1）班。

同學們，讓我們在這充滿激情，充滿陽光般氣息的校園裏健康的成長吧！讓我們用智慧和成績把我們賢明學校打扮得更加美麗，更加動人，更加陽光吧！讓我們一起大聲的喊出“陽光校園，我們是好夥伴！”

陽光校園我們是好夥伴的作文 篇六

同學們，我們頭頂同一片藍天，腳踏同一方土地。共同的命運把我們緊緊聯繫在一起，保護校園環境，我們責無旁貸。

我們經常看到很多同學有計劃有組織的在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護了校園環境。但是，我們也經常看到這樣的一些情景:球場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋、污漬，口香糖殘渣。有的同學肆意踐踏草坪，學校的花壇中，不時發現有個別同學追逐的身影。

美麗的校園，我們的家。校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。

我們作爲一名少先隊員，怎樣才能讓我們的校園少一處衛生死角，多一方潔淨的樂園呢？我認爲，我們首先要做的是校園衛生保持工作，做到“發現紙屑主動撿、看見污跡主動擦、遇到垃圾主動掃、碰上亂扔主動管”，人人養成“文明清潔”的良好習慣；其次，我們要養成不吃吃零食的好習慣。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，如零食中多餘的熱量會使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會損害我們的健康。再者，同學們要注意適度消費，不亂花零用錢，要養成勤儉節約的好習慣。另外，冬天到了，我們同學千萬不要在校園的馬路磚上堆雪人、打雪仗，以免破壞工人和值日生們的辛勤勞動，保持校園時時乾淨、時時整潔，讓全體師生擁有一個良好的工作、學習環境。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標誌。我們要有時代責任感。心繫全球，着眼身邊，立足校園。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。讓我們攜起手來爲建設“環境美好校園”貢獻自己的。一份力量，讓美麗的興隆國小--我們的家，在我們每個人的呵護下綻放出更加美麗動人的光彩！