幼兒家庭教育方案【通用多篇】
表揚鼓勵和批評責備 篇一
表揚和鼓勵是一種強化良好行爲表現的方法。表揚鼓勵時最好能同時提出進一步要求,使孩子有更上一層樓的目標。批評指責是一種否定的“強化”,可以用搖頭、不高興的態度、否定的口吻、斥責的眼光等表示對某種行爲的反對,使孩子知道自己錯了,並迅速改正。批評時態度要嚴肅,要使孩子感到羞愧、不安。
幼兒家庭教育方案 篇二
活動目標:
1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關動物的動作。
2、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
1、有關動物玩具和它們愛吃食物的圖片。
2、貼絨教具、動物頭飾。
活動過程:
1、熟悉各種動物愛吃的食物,培養幼兒愛魂品質。
教師:今天小熊要請客,我們大家幫他想想請誰呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什麼呢?(小兔愛吃蘿蔔、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了,小熊還沒準備好,我們幫助他準備準備,好不好?(接着師生共同準備)我講動物的名字,小朋友找出這些動物書包範文愛吃的東西(畫有食物的圖片)。
教師:小熊自己愛吃什麼?(這兒有一罐蜜,小熊最愛吃。)
2、讓幼兒模仿小動物動作,學會禮貌待人。
教師:客人都是怎麼來的呢?現在請小朋友扮演小熊,老師扮演小貓,其他小朋友認真看。看完之後,請其他小朋友戴好頭飾,扮小動物來表演。
小貓說:“喵!喵!喵!(模仿小貓的動作和叫聲)我是小貓,今天小熊來請客,邀請我到他家裏去,有吃有玩又唱歌,真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門,我是你的好朋友小貓。喵!喵!”
小熊說:“歡迎你!歡迎你!”(開門動作)
小貓說:“一點禮品送給你。”
小熊一邊接過禮品,一邊說:“謝謝你!請你吃東西,請你吃你啊喜歡的小魚。”
小貓說:“小熊,小熊彆着急,等幾位小客人一起來,一起吃,現在先做準備。”
小熊、小貓一齊說:“對!對!我們一起來做準備。”(擦桌子、抹凳子)
3、結束部分,幼兒自己表演。
教師充分調動幼兒的積極性、主動性,力求動作逼真,學會禮貌用語,最生教師做總結。遊戲結束後要求幼兒一起整理好玩具,培養他們熱愛勞動,愛護玩具的品質。
幼兒家庭教育須知 篇三
1、家長要在幼兒心目中享有崇高威信,這是實施家庭教育的基礎。
威信從哪兒來?有的家長爲顯示自己在家庭中的威風,就用粗暴的做法代替嚴格的教育方法,這樣只會使幼兒變得野蠻,在幼兒心目中,家長的威信其實是沒有的。也有的家長採用溺愛的教育方法,這樣也只會使孩子變的任性、自私、自立性差,家長的威信也沒有了。正確的方法是家長必須擺正自己在家庭中的位置,以自己的正確、高尚言行樹立和鞏固自己的威信。家長對子女進步的真正關懷,以及樸實廉潔的作風,不僅可獲幼兒敬仰,而且還能使幼兒在潛移默化中受到薰陶,在孩子一生的生活中留下深刻的印象。
轉變目標法 篇四
轉變目標法是指對一般能力較差但在某些方面有很好潛力的孩子通過調整對孩子的期望值,發展孩子特長的家庭教育方法。調整對孩子的期望值,可以使孩子有所成功,可以發展孩子的特長。在常規學校裏,僅僅比各門課的成績,不會大家都是優等生,但是人各有所長,讀書成績不太好的學生卻可能在其他方面如音樂、美術、體育方面有較好地發展。
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