暑假經典夏令營策劃方案(精品多篇)
暑假經典夏令營策劃方案 篇一
__大學__研究院將面向計算機科學與技術、信息與通信工程、電子科學與技術、軟件工程、網絡空間安全及其他與網絡相關專業的優秀大學生舉辦夏令營活動,活動內容主要包括專題講座、實驗室參觀、實驗室實習、與導師和在校研究生座談、專業知識與技能測評等。歡迎有意保研至__大學__研究院繼續深造的優秀大學生踊躍報名參加。
一、活動時間
20__年7月23日-27日
二、活動安排
7月23日:上午報到、暑期夏令營開幕、研究院專業介紹、中心簡介
下午學術講座
7月24-25日:實驗室參觀、各導師組交流見面會、與導師和在校研究生座談、實驗室實習
7月26日:各導師組專業知識與技能測評
7月27日:學生離營
三、招收對象
全國各高校計算機科學與技術、信息與通信工程、電子科學與技術、軟件工程、網絡空間安全及其他與網絡相關專業將於20__年7月畢業,預計可以取得保研資格的在校本科生。
有關要求如下:
1.學習成績優秀,綜合素質高。
2.對所報學科有濃厚的興趣,致力於科學研究工作。
四、擬招收規模
約150人
暑假經典夏令營策劃方案 篇二
一、夏令營宗旨和目的:
培養興趣、發展特長、彌補差弱
二、夏令營特色
1、優秀的教師配置——無論是文化知識的擴優、輔差,還是興趣特長培訓都將是優秀專業的教師指導。
2科學的管理——全封閉、軍式化管理,充滿歷練的營地生活,孩子們將更加成熟自立,更懂得體貼家人,關愛朋友。增強學生的團隊協作精神。
3寓教學於娛樂——科學合理的戶外活動,爲您的孩子提供廣闊的空間,培養吃苦耐勞的精神,脫離枯燥教材的_,使他們快樂學習、健康成長。
4完美的課程設置——文化知識擴優、輔差與興趣特長培訓的完美融合。
5完善的設施、貼心的服務、安全的環境——大容量圖書館、塑膠運動場、美術室、陶藝室、琴房、古箏室、音樂教室、書法室、信息教室、武術室、舞蹈室、健美操室、專業校醫、24小時紅外監控、高規格學生公寓一應俱全,生活管理專業團隊爲您服務。
三、夏令營班級課程設置及收費標準:
上午:基礎課程英語、數學學習。根據原有學習情況分爲競賽班、輔優班;配合語文輔導。
下午:輔助課程興趣特長學習。有美術、體育、音樂、電美、信息等5門活動課程。
班級名稱學費標準課程設置英數競賽班1500元/期基礎課全國英語、數學競賽的內容輔助課美術、體育、音樂、電美、信息課;二天近郊遊英數培優班1500元/期基礎課提升數學、英語;同時配合語文輔導;輔助課美術、體育、音樂、電美、信息課;二天近郊遊注:另生活費:300元/期住宿費:150元/期
四、夏令營學員招收對象:四年制七年級學生
五、夏令營地點:__中學英才學校及近郊
六、夏令營時間:
年7月11日——年7月30日
注:夏令營開營期間,每週六下午4:30放假,週日下午5:30收假。如學生家離學校較遠或家長接送不便的,週末學校統一組織學生活動。
七、夏令營報名
在本班班主任處報名。端午節後即可繳費,費用統一交於班主任處,班主任統一交於財務室!
數學組夏令營活動思路
目的:1.通過實驗操作,思維訓練,趣味數學培養學生熱愛數學,探討數學的熱情,培養學生濃厚的學習興趣;
2.因材施教,讓不同層次的學生有更大的發展;
3.發掘學生潛能,培養學生的自信心;
4.豐富學生課內外知識,開闊學生視野,讓學生感受數學的美,數學知識的廣博;
5.培養學生預習,聽課,複習、作業,錯題清理,作筆記的好習慣,通過責任意識和意志品質的培養縮國小生之間的各種差異;
精英班
1.與教材緊密結合的奧賽培訓;
2.數學活動,實驗操作;
3.快樂數學、趣味數學;
4.科學合理的戶外活動,爲您的孩子提供廣闊的空間,培養吃苦耐勞的精神,脫離枯燥教材的_,使他們快樂學習、健康成長。
培優班:
1.夯實基礎,能力提高,注重知識間的聯繫,讓學生構建完整的知識網絡;
2.數學活動,實驗操作;
3.快樂數學、趣味數學;
4.培養學生預習,聽課,複習、作業,錯題清理,作筆記,相互交流的好習慣,縮國小生之間的各種差異;
5.科學合理的戶外活動,爲您的孩子提供廣闊的空間,培養吃苦耐勞的精神,脫離枯燥教材的_,使他們快樂學習、健康成長。
暑假經典夏令營策劃方案 篇三
一、活動時間:
20__年7月8日-8月3日(暫定,會根據學校最終確定的考試放假時間進行微調,開始時間預計前後浮動三天左右)
二、活動地點:
【山區學校介紹】麥地國小位於四川省西昌市鹽源縣平川鎮金河鄉麥地村。當地是山區,麥地村可以說是位於山腳下。麥地國小隻有一二年級,由於教師資源匱乏三年級以上的學生均去村外就讀。學校是土房子有兩所房子用於教學,學校比較小,有30多孩子,在校的一年級有將近20個,二年級有15個。當地居民主要是彝族說的也主要是彝族語言。
三、活動主題:走進麥地,播種陽光
四、活動設計安排:
(一)20__年7月8日----隊員集合於成都出發至學校。
(二)20__年7月9日至10日:隊員交流,熟悉當地環境。
1、隊員之間彼此熟悉和交流,隊員自我介紹,交流個人支教行動初衷以及對公益活動的看法,以及團隊協作、志願者精神與服務、青年人成長與公益行動。
2、與當地村民交流,熟悉當地社會與生活環境。
(三)7月11日----12日夏令營活動準備
1、全部隊員教案試講,教學討論交流準備會
2、走訪宣傳,進行暑假學生招募
3、課表制定、興趣課分班
(四)7月13日----8月2日夏令營活動時間
上午文化課,下午爲興趣課
時間:7月13日—8月1日(瞭解學生狀況,發現學生存在問題,夯實基礎,及時解決學生學習及心理上的困惑,挖掘學生潛能,關注後進生,樹立學生自信心)
1、瞭解學生情況,發現普遍存在問題,發現各班在家境、心理、學業方面明顯優於或差於其他人的學生;與對參與寒假活動的學生進行密切關注,總結上一期支教的得失,並在今後支教中得以改善。
2、積極引導學生養成良好學習習慣,夯實基礎;引導學生髮展興趣,拓寬知識面。3.幫助學生鞏固之前所學內容,保證效果,同時準備彙報演出。8月2日上午:文藝聯歡;下午:活動總結分享
(五)8月3日離開學校,返回成都
五、活動意義:
1.培養學生獨立自主地完成暑假作業的能力,講解相關學習技巧,幫助學生養成良好的學習習慣和思維方式。
2.培養學生的興趣愛好,挖掘學生的潛能,並樹立他們的自信心和樂觀的生活態度。
3.指導學生進行課外實踐活動,培養學生全面綜合素質。
4.通過志願者實地考察走訪當地學生的家庭,瞭解其經濟狀況和在校期間表現,爲進一步在當地開展工作奠定基矗。
六、活動預期效果:
1.讓孩子們完成暑假作業,掌握學習技巧,養成良好學習習慣。
2.培養孩子們的興趣愛好,拓寬孩子們的知識面,幫助他們樹立自信心。
3.培養孩子的溝通能力,幫助他們與老師和父母更好地交流。
4.教授孩子英語日常用語,糾正他們的英語發音。
5.學生在學習科技文化知識、在興趣課中完成了課外實踐活動。
6.關注之前來參加支教活動孩子的變化情況,做好記錄和總結,作爲今後教學方案制定的依據。
7.對當地貧困家庭孩子的情況進一步的瞭解,並詳細登記註冊,通過團隊向社會愛心人士需求幫助。
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