愛讀書的名人故事多篇

愛讀書名人的故事 篇一

伽利略是意大利偉大的物理學家、天文學家，他在力學上的貢獻是建立了落體定律，發現了物體的慣性定律、擺振動等時性、拋物戶外規律，確定了伽利略原理。他在比薩大學讀書期間，就十分好奇，也經常提出一些問題，比如“行星爲什麼不沿着直線前進？”一類的問題，有的老師嫌他問題太多了，可他從不在乎，該問還問。有一次，伽利略得知數學家利奇來比薩遊歷，他就準備了許多問題去請教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學生就沒完沒了地問。伽利略很快就學習並領悟了關於平面幾何、立體幾何等方面的知識，並且深入掌握阿基米德的關於槓桿、體比重等理論。

名人愛讀書的小故事 篇二

宋朝著名文學家蘇軾在他的《又答王庠書》中就侄女婿王庠“問學”，介紹了他自己首創並實踐的一種讀書方法。蘇軾在信中說：“少年爲學者，每一書，皆作數過盡之。書富如入海，百貨皆有之，人之精力，不能兼收並取，但得其所欲求者爾。故願學者，每次作一意求之。”

意思是說，年輕人讀書，每一本好書都讀它幾遍。好書內容豐富就像知識的海洋，讀書時人的意識指向一個方面，就像打開了一扇窗口，不能使各個方面的知識進入視野，讀一遍書只是獲取了意識指向的那個方面的信息而已。所以希望讀者每讀一遍都只帶着一個目標去讀。

愛讀書名人的故事 篇三

世界上有許多著名的科學家的家境是清貧的。他們在通往成功的道路上，都曾與困苦的境遇作過頑強的鬥爭。牛頓少年時代的境遇也是十分令人同情的。

牛頓出生在英國一個普通農民的家裏。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當牛頓十四歲的時候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉，牛頓被迫休學回家，幫助母親種田過日子。母親想培養他獨立謀生，要他經營農產品的買賣。

一個勤奮好學的孩子多麼不願意離開心愛的學校啊！他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉意，最後只得違心地按母親的意願去學習經商。每天一早，他跟一個老僕人到十幾裏外的大鎮子去做買賣。牛頓非常不喜歡經商，把一切事務都交託老僕人經辦，自己卻偷偷跑到一個地方去讀書。

時光漸漸流逝，牛頓越發對經商感到厭惡，心裏所喜歡的只是讀書。後來，牛頓索性不去鎮裏營商了，僅囑老僕人獨去。怕家裏人發覺，他每天與老僕人一同出去，到半路停下，在一個籬笆下讀書。每當下午老僕人歸來時，再一同回家。

這樣，日復一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。舅舅一看這個情景，很是生氣，大聲責罵他不務正業；把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是數學書，上面畫着種種記號，心裏受到感動。舅舅一把抱住牛頓，激動地說：“孩子，就按你的志向發展吧，你的正道應該是讀書。”

回到家裏後，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學。在舅舅的幫助下，牛頓如願以償地復學了。

愛讀書的名人故事 篇四

數學家張廣厚有一次看到了一篇關於虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反覆閱讀。這篇論文共20多頁，張廣厚反反覆覆地念了半年多。由於經常的反覆翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。張廣厚的妻子對他開玩笑說，這哪叫唸書啊，簡直是吃書。

愛讀書名人的故事 篇五

漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每一天晚上學到深夜，爲了避免發睏，他用繩子的一頭拴柱頭髮，一頭拴在房樑上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想幹一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。於是，他就在自我打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後人，人們用“懸樑刺股”來表示刻苦學習的精神。

愛讀書名人的故事 篇六

房間裏空空的，一本新書也沒有。他才知道是做了一個好夢。他想：總有一天，我會有夢裏那麼多書的。

上學路上，他又經過那個麪包坊。一陣陣的奶油麪包香味直撲鼻孔，他使勁地嚥着口水。

麪包坊的老師看見他走過來，親切地招呼他：“小伯爾，今天想吃什麼麪包？我這裏有奶油麪包、火腿麪包，還有新來的葡萄夾心麪包。”

小伯爾真想吃一個香噴噴的麪包，但他喜愛的新書在向他招手呢。他慌忙撒個謊：“謝謝您，我已經吃過了。”說完，他拔腳跑了起來。他想趕快離開這兒，逃離那陣陣香味帶來的巨大誘惑。

老師在講臺上講着數學題，可小伯爾的肚子在唱“空城計”了。早上沒吃麪包，現在肚子裏空空的。小伯爾在心裏說：“肚子，你別叫了，我要買一本新書呢。等我把新書買回來，一定把你喂得飽飽的。”

就這樣堅持了三天，他終於存夠了買一本新書的錢。他把鐵罐裏的錢倒出來，仔細地數了一遍又一遍。“足夠買一本新書了。”他自言自語道。他把錢又放回鐵罐中，抱着小鐵罐朝書店走去。

來到書店，他大聲地對書店裏的店員說：“阿姨，我要買一本新書。”

店員奇怪地看着他，說：“孩子，你有那麼多錢嗎？”

“我有，阿姨你看。”說着，他把小鐵罐高高地舉了起來，搖了搖，鐵罐裏的硬幣發出清脆的響聲。

“你哪來那麼多錢呢？”店員不相信似的問他。

“我省下來的麪包錢呢。”

店員嘆了口氣，說：“可憐的孩子。”說着，她便去書架上拿了小伯爾最喜愛的《格林童話》。

買了新書，小伯爾別提有多高興了。他把新書緊緊地抱在胸前，生怕它逃走了似的，一路蹦蹦跳跳地回到家。

回到家裏，他找了一張牛皮紙，小心地把書的封皮包起來。他把新書放在鼻子底下，久久地聞着書頁中散發的油墨芳香。“這本書是我的啦，我有了一本新書了。”他有點不敢相信似地喃喃自語着。晚上他把新書放在枕頭底下，美美地睡着了。

長大以後，愛書的小海因裏希·伯爾終於成了一個寫書的人，還獲得了諾貝爾文學獎金。

名人愛讀書的小故事 篇七

宋朝的著名學者朱熹，是個學識淵博的人。他編著典籍，對經學、史學、文學、樂律以及自然科學，均有研究。他在讀書方法上，總結歸納“二十四字”閱讀法，該法是由“循序漸進、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、須教有疑”24個字組成的方法。

除此之外，他還說：“學者觀書，病在只要向前，不肯退步，看愈抽前愈看得不分曉，不若退步，卻看得審。”就是說，讀書要紮紮實實，由淺入深，循序漸進，有時還要頻頻回顧，進而求得紮實的學問。

愛讀書的名人故事 篇八

近來讀書，頗有所得，所謂“開卷有益”。書如冬日暖陽，沐浴其中，身心愜意。古今智者無數，讀書經驗頗豐。今集以“四”類之說，與同學們共賞共勉。

四當宋代詩人尤袤對書味的揣摩最豐，他說：“飢讀之，以當肉；寒讀之，以當裘；孤寂而讀之，以當朋友；幽憂而讀之，以當金石琴瑟。”

四到宋代理學家朱熹提出讀書要“三到”，近代學者胡適加了“手到”一說，形成了讀書要“眼到、口到、手到、心到”的說法。

四如清代詩人法式善寫有《讀書四首》，運用四個比喻，論述了讀書的道理和方法：“讀書如蓄貨，一室糜不有；讀書如樹木，不可求驟長；讀書如行踟，歷險毋惶惑；讀書如將兵，當先講紀律。”

四季清代學者張潮認爲讀書有四季之別：“讀經宜春，其神專也；讀史宜夏，其時久也；讀諸子宜秋，其致別也；讀諸集宜冬，其機暢也。”春天適合讀經書，因爲這時人的精神專注；夏天適合讀史書，因爲這時晝長夜短，閱讀的時間充裕；秋天適合讀諸子的書，因爲這時候自然的精緻與人的情致非常豐富，能適應諸子的不同個性；冬天適合讀諸集，因爲這時候人的神機流暢，領悟敏捷。

四爲現代著名文學家、史學家郭沫若認爲讀書要做到“四爲”：爲學習而讀書，爲研究而讀書，爲創作而讀書，爲愉快而讀書。

四不現代著名作家孫犁的讀書經驗是“四不”：不做危害書籍的蛀蟲，不做書呆子，不要被書制約束縛，不要迷信盲從書本。

四多偉人毛澤東提出讀書要“四多”：多讀，多寫，多問，多想。多讀，重要的內容多讀幾遍；多寫，課堂寫記錄，課外寫札記，邊讀邊寫眉批；多問，多問幾個爲什麼；多想，要有自己的見解，不盲從輕信。

四邊人民教育家徐特立青年時代刻苦學習數學，走路時也不放鬆。他常常是：邊走路，邊計算，邊思索，邊記憶，並將其歸納爲“四邊”。