廣播稿多篇

廣播稿 篇1

珍惜水資源 從你我做起

女:三月,陽光明媚.

男:三月,萬物復甦.

女:三月,春風送暖.

男:三月,大地換新顏.

合：親愛的老師們、同學們：

合：大家下午好！

男：《紅領巾》廣播又和大家見面了。

女：我是李瑤瑤

男：我是司旭

女：今天廣播的主題是：珍惜水資源，從你我做起

吳浩洋：水是生命之源。假如地球上沒有水，那麼地球母親就不會孕育出我們人類的子孫萬代。人類的生存和發展也離不開水。因爲我們每天要喝水，糧食的生長離不開水，工業生產離不開水。

可是，人類賴以生存的水資源卻越來越少了。地球看起來並不缺水，它70％以上的面積被水覆蓋，全球變暖、冰蓋融化還在使海平面升高。但事實上地球水資源的97.5%都是鹹水海水。要將海水加工爲飲用或灌溉水需要大量的資金。人類賴以生存的淡水在地球所有的水儲量中只佔到2.5％，這其中大部分是深層地下水、冰川等難以利用的資源，易於利用的淡水（河流、淡水湖泊和淺層地下水）不足1％，有研究認爲這一數字可能僅爲0.25％，甚至更低。

女：3月22日第16屆“世界水日”提出了“涉水衛生”的宣傳主題。聯合國祕書長潘基文在宣佈今年主題的時候曾介紹，目前世界上有20多億人缺乏基本環衛服務；發展中國家有90%以上的污水實行無處理排放，造成水源污染；全世界每個星期都有4萬多人死於與水質低劣和與衛生條件差相關的疾病。水衛生是環境衛生的關鍵。

男：關於展現世界水衛生嚴峻現狀的數據還有很多，比如全世界有26億多人沒有公共廁所或其它基本衛生設施，每年有150萬兒童因缺乏足夠的安全飲用水和衛生設施而死亡。

這一危機的存在絕非一兩天，但人們卻似乎始終沒有找到有效的解決辦法，只是眼睜睜地看着狀況惡化下去--如果說昨天，沒有必要衛生設備的人有24億，那麼今天，人數已漲到了26億--以全球65億人口的總數來看，這一數字相當於每兩到三個人中就有一個人生活在衛生環境不合標準的地方。目前，衛生條件的極度缺乏已經成了人們在水衛生方面遭遇的最大的危機。

女：3月22日是世界水日，3月22日到28日是中國水周。同學們應該用我們的行動來保護生命之水。其實，不光在3月22日這一天，也不光在3月22日到28日這一週，在我們生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水，用實際行動珍愛生命之水！

男：“如果人類不珍惜水，那麼我們能看到的最後一滴水將是我們自己的眼淚。”多麼警醒的一句話，這恐怕也不是危言聳聽。所以，保護水資源要從今天做起，從我做起。相信有很多人都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難地往外滴着水，滴水的速度越來越慢，最後水就枯竭了。然後畫面上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那麼我們能看到的最後一滴水將是我們自己的眼淚。”

女：同學們，爲了積極落實新水法，建設節約型校園，提高節水保水意識，我們向廣大同學發出倡議：

女：1、在家中用淘米水洗菜，再用清水清洗。

男：2、洗衣水洗拖把、地板，再衝廁所，第二道洗衣水擦門窗及傢俱。

女：3、大小便儘量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“髒水”。

男：4、清洗車輛時不用水衝，用溼布擦，太髒的地方用洗衣水沖洗。 男：5、家庭澆花用洗衣水、剩茶水、淘米水。

女：6、洗滌毛巾、小物件、瓜果等少量用水，宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗。

女：7、將衛生間的水箱浮球向上調整2釐米，可達到節水目的。

男：8、洗澡時避免長時間衝淋，而應間斷放水淋浴。

女：9、用洗衣機洗少量衣服時，水位不要太高；

男：10、一水多用，洗臉水用後可以洗腳，養魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過麪條的水用來洗碗筷；

女：11、收集廢水：家中預備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜後的家庭廢水沖廁所；

男：12、洗餐具時最好先用紙把餐具上的油污擦去，用熱水洗一遍，最後才用較多的溫水或冷水沖洗乾淨；

女：13、從今天開始，刷牙時請關好水龍頭，洗澡塗肥皂時請關好水龍頭，用完水之後請關好水龍頭，也請大家告訴我們的親人、朋友珍惜用水。

男：同學們，節約用水事關民族事業，節約用水要從我做起，從現在做起，從生活的細節做起。

女：讓我們積極行動起來，時時、處處、人人節約用水，積極開展節水活動，保護好水資源。

合：本期《紅領巾》廣播到此結束。

合：謝謝大家的收聽！再見！

廣播稿 篇2

（開播音樂）

A：尊敬的老師

B：親愛的同學

AB：大家好！興隆場國小紅領巾廣播站與您相約！

A：我是印豪

B：我是楊康

A：歡迎收聽紅領巾廣播站位您帶來的《文明禮儀》欄目。

B：首先請聽《文明禮儀之歌》

A：我是文明小學生，行爲規範記心中；家長送到校門口，進了校園自己走；見到老師有禮

B：大大方方問聲好；道德早餐吃得飽，書聲朗朗效益高；讀後摘抄不能忘，日積月累有文化

A： 上課聽講要專心，遇到困難走在前;課間活動要做好，不打不鬧不奔跑；上下樓梯靠右行，不擁不擠不跑跳；

B：愛護整潔講衛生，果皮紙屑不亂扔;上學放學要排隊，緊緊跟隨不落下;班車規則要遵守，先後順序排隊走；

A：過馬路要左右看，必須要走斑馬線；互相幫助齊努力，各項活動爭第一；好習慣要早養，有教養呀益終生。

B：聽完了文明禮儀之歌，讓我們放鬆一下心情，聽一首好聽的歌曲《左手右手》。

（播放歌曲）

A：一段音樂之後，歡迎繼續收聽我們的廣播。接下來爲您帶來的是禮儀小故事《千里送鵝毛》

B：故事發生在唐朝。當時，雲南一少數民族的首領爲表示對唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝。

A：路過沔陽河時，好心的緬伯高把天鵝從籠子裏放出來，想給它洗個澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號啕大哭。隨從們勸他說：“已經飛走了，哭也沒有用，還是想想補救的方法吧。”緬伯高一想，也只能如此了。 到了長安，緬伯高拜見唐太宗，並獻上禮物。

B：唐太宗見是一個精緻的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽河失寶，倒地哭號啕。上覆聖天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，

千里送鵝毛。”唐太宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”

A：這個故事體現着送禮之人誠信的可貴美德。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。

B：禮儀伴我成長

A：文明常在我心

A：今天的文明禮儀欄目到這裏就結束了。

B：最後希望每個人都成爲我們興隆場國小的文明禮儀之星。

AB： 我們下期節目再見。

（結束音樂）

廣播稿 篇3

男：敬愛的老師們

女：親愛的同學們

合：大家好！

男：雛鷹空間站又和大家見面了。

女：本期節目由我們茅家港國小爲大家主持。

男：我是主持人彭益鬆

女：我是主持人潘雯

男：今天我們爲大家準備的節目有《校園生活》《特色女籃》《女籃故事》《詩歌欣賞》。

（一）校園生活

女：彭益鬆，你知道嗎，這段時間我在學校過得很充實，因爲學校裏的活動多起來了，我們參與活動的機會也多了,我們的能力也得到了充分地鍛鍊。

男：是的，我也有同感。我們學校自開學來先後開展了“藝術節”、“讀書節”、“科技節”等活動，12月份又正進行着“陽光體育節”活動。同學們的課餘生活變得豐富了、精彩了。

女：你參加了其中的一些活動了嗎？

男：當然參加了，還獲得了一些小獎呢！唉，潘雯，你注意到沒有最近我們學校的女籃隊正在緊鑼密鼓地訓練呢，你參加學校女籃隊了嗎？

（二）特色女籃

女：是的。女籃可是我們學校的一個特色呀，去年還獲得了XX市國小女子籃球賽第二名呢。

男：其實，我們學校女子籃球隊前幾年一直取得驕人的成績。在20xx年、20xx年均獲得XX市國小生女子籃球賽第一名，20xx、20xx兩年又分別獲得XX市國小生女籃賽第三名。

女：這些成績的取得與我們學校平時重視籃球訓練是分不開的。現在我們四～六年級每班都成立了籃球隊，一～三年級也成立了籃球預備隊。在體育節活動的推動下，同學們都積極參與訓練，熱情高漲着呢！

男：那，潘雯，你有崇拜的中國女籃隊員嗎？

女：當然有了，隋菲菲就是其中一個，還有鄭海霞、苗立傑、宋曉波、卞蘭、陳曉莉等等。

男：你爲什麼崇拜她們呀？

女：我給你講個故事，你就明白了。

（三）女籃故事

女：故事名叫《銀牌上的淚珠》。

1980年9月21日，宋曉波慢吞吞地走上了第八屆亞洲女籃錦標賽的領獎臺。這時，整個香港伊利莎白體育館沸騰了，攝像機、照相機和觀衆們的眼睛，組成了一束強光，射向這位身材高大的中國姑娘，希望能記錄下勝利者的丰采。可是，當她接過那枚銀牌的時候，竟然垂下了驕傲的頭，不知是銀牌的閃耀，還是淚花的閃爍，她的眼裏亮晶晶的。

距離金牌僅僅一步之遙啊！冠軍領獎臺，這麼近，又那麼遠，她恨不得把自己1米82的高大身軀縮到地縫裏去。她並不是鄙夷銀牌，銀牌也凝聚了她和夥伴的汗水。可是，這銀牌——標誌着一次失敗啊！

這位北京姑娘，想找個沒人的地方痛哭一場，因爲她覺得自己辜負了人民的厚愛，辜負了球迷的期望。回到北京，有何顏面再見“江東父老”？

與韓國隊比賽之後不久，國家女籃解散了。宋曉波回到北京隊參加全國聯賽。但失敗的陰影在她身上仍揮之不去，她一蹶不振，屢屢失敗。報社轉來了許多球迷給她的信。她把信帶回宿舍，不知看好還是不看好。她可以想象出其中那些諷刺、挖苦，甚至是謾罵的言辭。但或許也會有例外吧?宋曉波把信拿起，又放下。她終於鼓起勇氣抽出一封，掃一眼，立刻被工工整整的字跡吸引住了，彷彿聽到球迷們的聲音：“以後的路還長，向前看！”“宋曉波，你要東山再起呀！”她一頭撲倒在牀上，把臉藏在枕頭裏，嗚嗚地哭了。她把那些沉甸甸的信，緊緊地壓在胸口。恨不得立刻站到球迷們面前，向他們鞠個躬，道一聲“對不起！”

新組建的國家女籃集訓開始了，她重返國家隊。她成爲中國女籃隊長。兩年之後在東京舉行的第九屆亞洲女子籃球錦標賽上，中國與“亞洲王牌”、世界女籃亞軍韓國隊再度交鋒，由於我隊臨場經驗不足，最後以一分之差敗北。

宋曉波又走上領獎臺，再次捧回了亞軍杯。儘管她個人獲得優秀選手稱號，然而她和其他姑娘都禁不住掉淚。爲了這一仗，焦灼地盼了兩年，花費了多少心血和汗水，卻因爲輸掉這一分，又一次與冠軍失之交臂，真是壯志未酬啊！

男：但是，在全國人民的心中，她仍不失爲一名真正的英雄！我也給你講一個有關女籃隊員拼搏的故事吧。

當20xx年多哈亞運會金牌戴在站在領獎臺上的隋菲菲的脖子上時，那個在賽場上眼中只有籃球的嚴肅球員瞬間變成了一個清純可愛的女孩。

有誰能夠想到，在拿到這塊沉甸甸的金牌背後，隋菲菲所付出的犧牲和代價？她是拖着一雙尚未痊癒的傷腳，打着封閉來參加這屆亞運會的。

亞運會前不久，網上流傳着一張隋菲菲傷腳的照片：左腳的前部，一道約10釐米的傷疤在皮膚表面突起，呈暗紅色；右腳後跟處，也有類似的一條傷疤。兩處傷疤像是兩條怪蟲一樣吸附在隋菲菲的腳上，令所有看到的人感到心痛。然而即使如此，隋菲菲也說她願意爲了中國女籃、爲了勝利去挑戰自己的運動極限。

賽後，隋菲菲對記者說：“我的傷還在康復中，在場上還是有一些動作不敢做，但我覺得比賽很重要，畢竟亞運會是四年一次，應該全力以赴地參加比賽，因此我還是努力放開去打，我不能令那些關心籃球的球迷失望。”

正是隋菲菲的這種頑強不息的拼搏精神，爲中國隊贏得了一分又一分，從而取得了這塊沉甸甸的金牌。

（四）詩歌欣賞

女：從這兩個故事中，我們知道了，中國女籃隊員們有迎難而上，充滿信心，即使失敗了也要重新站起來的精神。其實在生活、學習上，我們也應該要有這種精神。

男：我在網上讀過一首由英文翻譯過來的詩，叫《我想我能行》，讓我們一起來分享：

我想我能行

如果你認爲你敗了，那你就一敗塗地；

如果你認爲你不敢，那你就會退縮畏懼；

如果你想贏但是認爲你不能；

那麼毫無疑問你就會失利。

如果你認爲你輸了，你就輸了；

因爲我們發現人世間

成功從一個人的意志開始；

成功是一種心態。

生活之戰中，

勝利並非總是屬於更強和更快的人，

勝利者終究是

認爲自己能行的人。

尾聲

女：你朗讀得不錯呀。下面我考考你，你知道世界上籃球運動開展得最好的是哪個國家？

男：這個太簡單了，是美國。籃球運動就起源於美國。

女：你還真行，怪不得同學們叫你百事通。那百事通，你可知道美國等西方國家一年中最注重的是哪個節日嗎？

男：這我們英語課中剛講過，是聖誕節。在西方國家，聖誕節就像我們中國的春節一樣。你聽，這兩天他們正歡度聖誕節呢。（音樂起……《we wish you a merry christmas》漸弱）

女：時間過得真快呀，轉眼我們的節目就接近尾聲了，很高興和大家一起度過了這寶貴的一刻鐘，希望我們的節目能給您送去滿滿的信心和冬日的溫暖，謝謝大家的收聽。

齊：再見！

廣播稿 篇4

聆聽一段旋律，分享萬千風情。歡迎收聽D調的華麗，我是…..

1、黃綺珊-月光下的海

2、（伴奏-班得瑞 人間天上）

A:聽完這首歌，我彷彿感受到了海的寧靜姿態，那波瀾澎湃的模樣。聽，那蔚藍起伏呼吸的節拍，那在風中起舞的悠長的天籟，所有的苦澀彷彿都在此時得到釋懷。

B:有人說這首歌是歌手黃綺珊多年心跡旅程的直射。一位亞洲的好聲音，因爲不願與當今社會的浮躁共進退，選擇了沉潛，眺望着未來清澈的模樣，一個人默默地等待，等待着屬於自己的春暖花開。

A:是啊，現如今的歌手都不再願意去慢慢等待那個屬於自己的時代，他們總是用最快的速度包裝着自己，自詡着這個時代正在接納着他們，那份對於音樂最本真的堅持，已經在僞裝自己的路上消失殆盡。

3、楊坤-空城

(間奏時說)

B:可是又有人會說：有機會我爲什麼要等待，既然媒體大衆認可我，就有我存在的意義，此時我在原地徘徊，又有什麼意義？

A:那麼我請那些歌手捫心自問一下：你們聽見自己內心的聲音了嗎？難道你們接觸音樂的初衷就是如此嗎？爲什麼總是在匆匆忙忙的過往，言不由衷地演繹着一些接地氣的口水歌，就算大衆的主流文化取向已經漸趨通俗化、平民化；就算你們這麼做能博得大部分觀衆的一時之歡，但這能算得上是真正的聽覺盛宴嗎？我相信我們需要汲取的是有靈魂與自我存在的歌曲中的營養，而不是俯拾皆是、氾濫盛行的糟粕。

B:你說的真是太好了，我想歌手如今確實缺少一份等待與堅持，而我們大衆同樣也要學會等待，給予歌手時間，讓他們在沉潛的日子裏能打磨出更好的音樂來。 (4:06開始說)

A:有人說，靈魂歌者是用生命在演奏的，其實並不是說他們經歷了多麼轟轟烈烈的人生，只是他們懂得等待，對生活充滿了希冀，哪怕只是一點點的感動也足夠讓他們踮起腳尖去追尋。下面給大家帶來洪佩瑜的一首《踮起腳尖愛》。

4、洪佩瑜-踮起腳尖愛

（3:40開始說）

B:其實，等待的心情是很微妙的，戀人們之間的等待又何嘗不是一件美好的事情。等待是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦，等待是對昨日有償的沉湎和對美好未來的嚮往。

A:噯，你說，要是這份日日夜夜思念的等待有了結果，那倒還挺讓人甘之如飴的。但要是從一開始就知道這份一廂情願換來的只是別人的幸福，而自己最後只能徘徊在城市的大街小巷，在霓虹燈的閃爍中，拖着自己身後長長的影子。還有人願意等待麼？

B:呵呵，你沒聽過一句話麼：有一種單身，只是爲了等待一個人。

5、林志炫-單身情歌

（3：45開始）

A:哦，我懂了，這就叫做痛並快樂着吧。有一種單身，爲了愛可以不顧一切.他們所等侯的只是讓自己等待的那個人明白自己的心意，就算最後選擇的人不是自

己，但是他依然會輕揚嘴角，默默的說一句：希望你快樂。

有一種單身，爲了愛可以放棄一切.他們不在乎自己這樣的等待，會錯過多少人，因爲他們相信自己的判斷，因爲他們只爲那一個人等待.下面是張宇的《一個人的天荒地老》

6、張宇-一個人的天荒地老

7、（說話時進 一個人的天荒地老 伴奏）

B:小樣，你覺悟還挺高的嘛。其實喜歡一個人，是不會去計較那麼多的。在剛剛的這首歌裏，張宇就用撕心裂肺的聲音告訴我們：就算最後牽着手走的路，只有我一個人相信會天荒地老，我還是對我的付出無怨無悔。經歷了成長的隱痛，相思的等待，和離別的撕扯，你開始漸漸明白：等待雖有百般的悲苦和無奈，沒有了等卻也沒有人的存在。生活就是在這一次次的等待之中展開並獲得了繼續下去的理由，而人生也正是在這樣的等待中獲得了它本身的意義。

A:怎麼覺着咱越聊越沉重啊，等待本該是一個小清新的話題啊。有一天你終會發現:人一生,多數時光是在等待中消磨度過的。等着排隊買票，等着上車，等着看病，等着面試……在平凡瑣碎的日子裏，等待賦予了每天的生活以特別的意義和光彩。與其把等待看成一個痛苦的過程，不如把它看成一片晴空，而我們需要做的只是翹首仰望這片晴天灑下的日光，帶着一份好心情繼續出發。欣賞下面這首由郭靜帶來的《等一個晴天》。

8、郭靜-等一個晴天

（3:42開始）

B:心晴朗，就看到永遠；因爲很想念，每天都是晴天。只爲尋一個夢，只爲尋一份觸及不到的心情，這個即將拉開帷幕的雨季，陽光下絢爛的夢想，即使無法企及，也要不再遺憾。因爲我記得你曾說過：等一個晴天，許我一個雨季。

A:多麼美好的期許，花季的我們就應該像這樣，只要心中有一片晴空，下一個出口便會是天亮的時候。

9、郭靜-下一個天亮

（3:30開始）

B: 很贊同古老的一句話，人生，不是在路上，就是在準備去的路上。 現在的我，或許沒有那麼多的資本去走在路上，

那麼，就花更多的精力，在準備去的路上。

下一個天亮，纔會有屬於自己的，別人帶不走的財富。

A:我知道，其實你指的就是等待機遇，對吧。我們等着有一天能厚積薄發，等待着屬於自己的光明。但是我們不能總把機會的天平向自己傾斜，生命中還有很多不能承受的等待，比如愛的傳遞……下面一首歌來自黃徵的《不再等待》

10、黃徵-不再等待

11、(伴奏=班得瑞 childhood memory)

B:誰也無法預知明天我們會怎麼樣，但是，當別人遇到困難的時候，我們不會冷漠地做一名過客，看着別人人受着折磨我們不會再等待，不會再沉默，因爲我們有着相同的愛相同的未來。

A:我知道你說的是一種博愛，於是有人會說：我沒有那樣的胸懷。對於這一點，我也不想強求什麼，但是我要問問那些人：那近在眼前的父母你們孝敬了嗎？又有人會說：我現在還是個孩子，等我有錢了，我要大把大把的塞給咱爸咱媽；我學習任務緊，等我有時間了，一定陪着他們逛個痛快！我說，那是不可能的，你一個星期都不會給家裏打一個電話，談什麼以後呢。父母總是太容易滿足了，有

時候一句簡單的問候就是咱爸咱媽對我們溫暖的渴求啊。讓我們在一首《因爲》裏體悟樑博對於父母最真摯的問候。

12、樑博-因爲

(3:50開始)

B:此時聽着這首歌的你還在等待嗎？是不是會下意識地拿起電話問候父母一聲呢？我相信你們一定會的。

A:是啊，我們要永遠記得那些在背後默默愛着我們的人，有了靈犀相通的他們，纔會有愛的悸動；有了他們，我們纔會有飛翔的衝動；因爲他們，我們將心中的夢看得更清楚。所以，別爲了愛再等待，即刻出發吧，在愛的庇佑下，我們一定會找到屬於自己的出口！

13、吉克雋逸-即刻出發

廣播稿 篇5

對話式：

A：晚上好。幹嘛呢？

B：超級瑪麗中……

A：這不是我們小時候的遊戲嗎

B：是啊。懷念一下小時候，我們玩兒的是超級瑪麗，遊戲機還是插卡的。。。吃的是乾脆面，喝的是自來水。

A：現在，你依然可以玩兒超級瑪麗，插卡的遊戲機，吃乾脆面，只要不喝自來水就行了。 B：嗯。看新聞了。各種菌類、放射線異物、雜質、重金屬、農藥。真是不能喝。

A：何止啊。自來水燒開後，水中的氯還會變成三氯甲烷，這是致癌第一殺手。開水咕嚕咕嚕冒泡後，水中的氧氣就沒有了，就變成死水了。

B：所以我最近天天礦泉水，礦泉水就是比自來水好喝啊。

A：嗯嗯？礦泉水總出現各種假水，而且瓶子也不安全衛生，瓶子底部有個三角形的標示，裏面的數字代表了它的材質。數字越大越安全，數字小於7的`，都不能拿來當水杯。你懂的。 B：那怎麼辦，我還天天買飲料喝啊

A：飲料就更不能喝了。飲料含有糖分、電解質，長期飲用會對胃產生不良刺激，還會增加腎臟過濾的負擔，影響它的功能。可樂之類的，還會導致骨質疏鬆、肥胖、胃疼。遠離肥胖，遠離碳酸飲料啊。

B：你渴死我吧

A：跟我學。喝直飲水。我們學校校領導考慮到同學們的身體健康，從全國生產飲水機的廠家中多方考察，最終商定這款直飲機。據說它經過九層淨化過濾，有PP棉過濾，活性炭過濾，UF超濾膜、RO反滲透膜、抑菌活性炭之類的。這樣出來的水是直徑爲0.0001微米的小分子團水。這水可以徹底清除汗毛孔中的殘留物，深入清潔滋潤肌膚，改善膚質，還能促使唾液分泌，增進食慾，有效避免皮膚和黏膜乾燥，阻止細菌和病毒進入身體。對了，你臉上的痘痘也可以用它去除呢

B：納尼？我有救了？

A：話說用它刷牙可以美白牙齒，拿來洗頭髮也滋潤秀髮。而且，這水是定期送到專業機構進行檢測的，檢測結果還會在飲水中心進行公示呢。

B：聽着好靠譜的樣子。可是這個水好貴的，我打一暖壺都要兩塊錢呢

A：你的智商該充值了吧。兩塊錢你連一瓶飲料都買不到，一暖壺水可是4000ML啊。夠你喝兩天呢。

B：嗖噶。I want it!

A：現在還在搞活動，充50塊錢還送可愛的卡通卡貼。瞧，我的漂亮吧。

B：等等，我去也。

廣播稿 篇6

播放《感恩的心》

老師們，同學們，大家中午好！我是小揚，我是小貝。伴隨着這首熟悉的旋律，我們今天的廣播開始了。人之一生，感恩是一種重要的情感，我們應該學會感恩，我們今天的播報主題就是“感恩”。

下面請欣賞一首詩歌

男生：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩；

女生：白雲在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白雲對藍天的感恩；

男生：我們沐浴着父愛的陽光長大；

女生：我們滋潤着母親的真情成長；

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母；

男生：是他們讓我們體驗了生命；

女生：是他們讓我們茁壯地成長；

男生：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛；

女生：母愛是人間最聖潔、最崇高、最無私的愛；

男生：父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明。他能消融冰川、淨化心靈、蓬勃生機。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。

女生：母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。她使空氣清新、百花吐豔、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤萬物。

男生：父愛是一條長長的道路，寬闊而深遠。無論你走到哪裏，他都伴你延伸、暢遊。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，爲你指點迷津，保你一路走好。

女生：母愛是一池明澈的山泉，潔淨而碧澈。無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂牽夢繞，護你一生平安。

男生：父愛是一座高高的山。無論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風擋雨，令你心安神怡。

女生：母愛是一泓深深的潭。無論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽。

那寬廣的胸襟，可容納百川，讓你幸福久遠。

男生：父愛是永恆的，不管風雨如何肆虐，他總是完美無損、永不褪色；

女生：母愛是質樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味；

男生：父愛是執著的，不管命運如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。

女生：母愛是堅強的，不管生活多麼困苦，她總是默默承受、決不退縮。

男生：父愛像一輪永遠不落的太陽，驅走我們世界的一切的黑暗和陰冷；

女生：母愛如一盞長久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙；

男生：父愛崇高偉大，他剛中有柔。當你學習在深夜時，父愛是暖暖的熱茶；當你離家遠行時，父愛是無聲的牽掛；

女生：母愛深明大義、她柔中有剛。當你啼哭於襁褓時，母愛是溫馨的懷抱，當你呀呀學語時，母愛是耐心的教導；

齊：父母的愛是慷慨的，他們把愛灑給了春露，灑給了秋霜；留給了清晨，留給了黃昏；父母的愛沒有陌路、地域、種族的界限，是體貼、慰藉、寬容、理解、

男生：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。

女生：母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。

合：願天下父母，別忘了留一份愛給自己。願天下兒女，別忘了回報父母一縷濃濃的芳馨。讓我們真誠地祝願天下父母：健康快樂！

父母之於我們的，我們永遠也無法回報，那就讓我們懷揣一顆感恩的心吧！感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩同學。

請欣賞宋祖英的《小揹簍》聽着這首歌，我們不免回想起我們的媽媽，想起她懷抱的溫暖，想起她慈祥的笑容，想起她嚴厲的批評，我們的媽媽是世界上最無私的人。下面小揚給大家講一個故事《一位母親一生的八個謊言》

1、兒時，小男孩家很窮，吃飯時，飯常常不夠吃，母親就把自己碗裏的飯分給孩子吃。母親說，孩子們，快吃吧，我不餓！——母親撒的第一個謊

2、男孩長身體的時候，勤勞的母親常用週日休息時間去縣郊農村河溝裏撈些魚來給孩子們補鈣。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時候，母親就在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗裏的魚夾到母親碗裏，請母親吃魚。母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗裏。母親說，孩子，快吃吧，我不愛吃魚！——母親撒的第二個謊

3、上國中了，爲了繳夠男孩和哥姐的學費，當縫紉工的母親就去居委會領些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。有個冬天，男孩半夜醒來，看到母親還躬着身子在油燈下糊火柴盒。男孩說，母親，睡了吧，明早您還要上班呢。母親笑笑，說，孩子，快睡吧，我不困！——母親撒的第三個謊

4、大學聯考那年，母親請了假天天站在考點門口爲參加大學聯考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當頭，固執的母親在烈日下一站就是幾個小時。考試結束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望着母親乾裂的嘴脣和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。母親說，孩子，快喝吧，我不渴！——母親撒的四個謊

5、父親病逝之後，母親又當爹又當娘，靠着自己在縫紉社裏那點微薄收入含辛茹苦拉扯着幾個孩子，供他們唸書，日子過得苦不堪言。衚衕路口電線杆下修表的李叔叔知道後，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家裏。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼裏，記在心裏，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽，母親說，我不愛！——撒的五個謊

6、男孩和她的哥姐大學畢業參加工作後，下了崗的母親就在附近農貿市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道後就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，並將錢退了回去。母親說，我有錢！——撒的六個謊

7、男孩留校任教兩年，後又考取了美國一所名牌大學的博士生，畢業後留在美國一家科研機構工作，待遇相當豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說，我不習慣！——撒的七個謊

8、晚年，母親患了重病，住進了醫院，遠在大西洋彼岸的男孩乘飛機趕回來時，術後的母親已是奄奄一息了。母親老了，望着被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。母親卻說，孩子，別哭，我不疼。——撒的最後一個謊

故事聽完了，可引發了你什麼情緒？你的心是否泛起漣漪？你可有什麼話對自己的媽媽說？請把你的感受寫成稿件，我們時刻等候着。播放歌曲《母親》

在歌曲快要結束時，

二人合播放：同學們，心動不如行動，讓我們努力學習回報父母，讓我們做力所能及的事情回報父母，說一聲：爸爸媽媽，我愛你們！道一聲：爸爸媽媽，你們辛苦了！我已經長大，讓我分擔你的責任，讓我扛起你的重擔！今天的廣播結束，謝謝大家的收聽。

廣播稿 篇7

（開場音樂）

【王】夢想從這裏起航

【俞】成長在這裏見證

【王】親愛的老師、隊員們

【合】大家好！

【俞】歡迎收聽“叔同之聲”紅領巾廣播第二十二期。

【王】我是本期播音王樂菲

【俞】我是本期播音俞姝嬌

【王】本期我們爲大家準備的節目有校園新聞、書海拾貝和歌曲欣賞，讓我們一起去聽聽詳細內容吧。

【校園新聞】瞭解校園生活，關注叔同新聞。歡迎收聽本期的校園新聞。

【俞】“香九齡，能溫席；孝於親，所當執，融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。”

【王】唉，俞姝嬌，你怎麼背起三字經來了啊？

【俞】這段三字經可不一般哦，裏面蘊藏的感恩意識可是我們現代孩子正在漸

漸流失的呢。

【王】是啊，這耳熟能詳的三字經傳誦着中華民族經久不衰的美德。而“感恩”就是其中的一種。“感恩”之心，是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有着怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷着一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動着諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。

【俞】“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡。所以，每個人都應該學會“感恩”，這對於我們少先隊員來說尤其重要。

【王】近期，我校503中隊就開展了“感恩之行”活動，活動從孝敬父母開始，到感恩老師，再到關心他人。

【俞】11月25日中午，隊員們帶上了捨不得吃的餐點及用自己的零用錢購買的水果徒步前往XX市老人福利院，爲那兒的孤寡老人送去溫暖與關心。幾個平時有點調皮的隊員，一走進福利院大門，卻一下子變得懂事乖巧，有序地排着整齊地隊伍安靜地走進食堂大廳。當步履蹣跚的老人陸續來到後，隊員們就主動上前或攙扶、或送上吃的、或捶背、或噓寒問暖……濃濃的溫情瀰漫着整個大廳。

【王】接下來，隊員們還爲福利院的爺爺奶奶們表演了精彩的節目，雖然爺爺奶奶們有的眼神不好，有的耳朵不敏，但從他們愉悅的表情，專注的神情，熱情地鼓掌中，大家體驗到了我們的愛心感動着這羣陌生的老人。

【俞】王樂菲，我覺得這樣的活動很有意義，感恩教育不是口頭教育，不是形式教育，而是需要有意義的活動來推動。在這樣的活動中，我們的隊員必將深刻地體驗到在給他人帶去幸福和感動的同時，也幸福與感動了自己。

【王】是啊，感恩是一束金色的陽光，能化解冰雪，能溫暖心田，讓我們學習感恩，讓這束陽光也照耀我們大家的心吧！

【俞】每年的12月，我校都會發起“十佳孝星”的評選活動，到今年已經是第四屆了。

【王】本屆“十佳孝星”的評選活動是先在班級內由家長推薦，把最具典型的人和事彙總後進行班級評比，於12月10日前產生班級候選人。然後學校將組織隊員們學習候選人的孝敬事蹟，最後採用全校師生一起投票選舉的方式評選出本屆的“十佳孝星”。

【俞】本週，很多班級已經開始在班級內進行初選了，很多隊員的孝敬事蹟被髮掘出來了。

【王】是啊，雖然在學校裏我們每天都生活在一起，但是通過十佳孝星的評選，我們對身邊的隊員有了更近一步的瞭解呢。

【俞】本週，我們還在四樓報告廳舉行了六年級的環保時裝秀比賽，隊員們身穿自己親手製作的服飾自信地在臺上展示自我的風采。

【王】別忘記了，所有服裝所用的材料都是有隊員們自己收集的邊角料哦。

【俞】雖然t臺的燈光不夠豔麗，雖然我們的步伐不夠專業，雖然我們的服裝不夠絢麗，但是此刻，我們就是主角。

【王】是啊，因爲我們參與，所以我們精彩！

【書海拾貝】與書爲伴，讓書香浸潤我們的心靈！歡迎收聽本期的《書海拾貝》欄目。

【王】本期402中隊的潘偉業同學想通過紅領巾廣播站向大家推薦一本書。

【俞】讓我們一起去聽聽吧

【王】《愛的教育》402中隊潘偉業

《愛的教育》是一本日記體的兒童小說。這本書的作者是亞米挈斯，他在序言中說：“ 這部書是特地奉獻給九歲到十三歲的國小生的。”《愛的教育》一書是一個意大利四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記。整本書圍繞這小男孩安利柯而展開。安利柯就好像是一個鄰家小弟弟一樣生活在我們周圍，很親、很近，他也會對去學校產生恐懼，他所喜歡老師離他而去他會傷心落淚，兩天的休假之後他會覺得似乎好久沒見好朋友卡隆，他會和姐姐吵架，會……總之，當我們在哪個年齡時，與安利柯有着許多的相似之處。小說在1886年發表後，轟動了意大利文壇，先後被翻譯成許多文字，在世界各國廣爲流傳。讀完整本書，不僅明白瞭如何去給予愛，更明白，原來自己的一舉一動都會影響到很多人的思想、情感，所以更注意一言一行。《愛的教育》，不僅描述了安利柯所受的“愛的教育”，現實生活中的我更是受益匪淺。

【俞】聽潘偉業同學一介紹我們也要去看看《愛的教育》吧！

【王】今天，我們還爲大家推薦一本非常有趣的繪本，題目叫做《我》。

【俞】這是一本非常優秀的圖畫書，曾在德國被評爲“20XX年度世界上最美的圖畫書”。

【王】讓我們聽聽它如詩般的語言吧。

【俞】

我。

我喜歡自己。

我熱愛生活，凡事自有主張。

我走自己的路。

我真了不起。

我注重儀表。

我好帥氣！

我喜歡小生靈。

當然，也喜歡大生靈。

我善用多種語言。

世界上的大都會都是我的家。

我喜歡得到驚喜。

每種娛樂我都想擁有。

我非常勇敢。

面對生命的挑戰，我無所畏懼。

我不怕任何事和任何人，

幾乎什麼都不怕！

對我來說，慷慨無非就是一句話：我願意分享。

我有一顆高尚的心。

我廣受愛戴。

不過，最妙不可言的是：我機靈過人。

有時候，我覺得自己很不平凡，

不過，也有時候。

我會覺得孤獨寂寞

渺小如草。

於是，我迅速出發。

跑啊。

跑啊。

來到你的面前！

beautiful that you are there！

【王】這本書告訴我們，做任何事，要從“我”開始，從認識“我”開始。

【俞】繪本以簡潔卻富有哲理的文字，或詼諧或優雅或另類的插圖，讓每個閱讀層次的讀者得到截然不同的感受。年齡段、生活環境迥異的讀者可以通過各自對世界的認知，在繪本中找尋到心靈的歸宿。

【王】隊員們，它真的值得一看，有機會的話找來看看吧。

【每週一歌】歌聲悠悠入我心，接下來你收聽到的是《每週一歌》。

【俞】今天我們爲大家推薦的歌曲是《晚霞中的紅蜻蜓》。

【王】簡單的歌詞，優美的旋律，寧靜的感覺，在加上楊鈺瑩天籟般的聲音，總能帶給我們很多的共鳴。

【俞】讓我們一起去欣賞一下吧！

【王】欣賞完歌曲後，我們將公佈上期競猜的答案了。

【俞】上期的題目是：什麼車只旋轉不前進？你想到了嗎？

【王】讓我來公佈正確的答案吧：那就是風車。

【俞】上期節目播出後，很多隊員踊躍參與，我們在參與隊員中抽出了10位幸運聽衆，接下來我公佈這10位幸運聽衆的名字，他們是：葛威偉、金悅、朱雪純、肖雨輝、姜宇軒、王軍曉、浦佳蓓、孔梓逸、徐鑫洛、全雨薇，讓我們祝賀他們，同樣讓我們期待下期的競猜。

【王】每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。每一次離別，都意味着下一次更精彩的回來。短短的15分鐘時間即將過去，希望我們的節目能給你帶去一天的好心情。節目最後請記住我們，我是本期播音：俞姝嬌，我是本期播音：王樂菲，同時感謝本期編輯：劉陳育，陳敏嫺。 我們下次再會。（片尾曲）

廣播稿 篇8

① 【甲】：老師們，同學們，大家好。興中之聲廣播站現在開始播音。

【乙】：歡迎你的收聽。

【甲】：我是黃XX

【乙】：我是劉XX

【甲】：時光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收穫。

【乙】：皎潔的月亮傳達一種深深的思念，思念中秋的團聚。

【甲】：收穫是我們成功的希望，希望的種子播灑在新聚焦的校園。

【乙】：團聚是我們醞釀着友情，團聚的親情充滿着新聚焦的校園。

【甲】：今天，花好月圓，我們師生濟濟一堂，共敘思念之情。

【乙】：今天，中秋佳節，我們一起歡度時光，同抒“興中之聲”的激情。

【甲】：今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。

【乙】：今天，月夜良辰，我們在溫馨笑語中讓理想飛翔。

【甲】：中秋節的思念，在興仁中學裏放飛遠方的眷戀。

【乙】：中秋節的團圓，在興仁中學裏把濃濃情意展現。

【甲】：興中的希望，在我們的心房。

【乙】：興中的掘起，是我們的理想。

【甲】：在這裏，讓我們激情歌唱，歌唱我們美好的未來。

【乙】：在這裏，讓我們盡情歡呼，歡呼我們在興仁中學學習的愉快。

【甲】：在這裏，讓我們誠摯祝福，祝福興中學子中秋佳節快樂。

【乙】：在這裏，讓我們真心祈禱，祈禱興仁中學明天會更好。

【甲】：中秋佳節，溫馨校園濃濃情。

【乙】：中秋佳節，我們同唱

【甲】：中秋佳節，我們相互祝福

【乙】：中秋佳節，我們高歌一曲——放飛心中的歌

【合】：放飛心中的歌，讓我們心中的歌在興仁中學校園裏放飛。

② 【甲】：中秋節雖然已經過去，在這裏我們仍然祝全校師生中秋快樂，閤家團圓，萬事如意!

【乙】：中秋節一直以來被喻爲最有人情味、最詩情畫意的一個節日。人們常說，每逢佳節倍思親。中秋時節對親人的思念當然會更深切，尤其是當一輪明月高高掛起的時刻。

【甲】： 農曆八月十五之所以叫中秋，是因爲這一天是在三秋制中。這一天，天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以有“月到中秋分外明”之說。

【乙】：中秋夜，除了拜祭、還有就是應節的月餅和燈籠。祭拜的當然是在天上的嫦娥，也有人稱她爲月娘。時至今天，中秋的原意也已經沒有多少人知道，對於新的一代來說，中秋節最令人記取的還是那香甜的月餅和五光十色的燈籠。當然，月圓當空的節日，也是人們喜慶團圓的大好日子。

【甲】：國外中秋節趣話。

【乙】：中秋節並非中華民族所獨有，許多國家也有類似中國傳統習俗的形形色色的中秋節，而且非常奇特有趣。泰國人將一年一度的中秋節稱爲“祈月節”。中秋之夜，家家戶戶都用甘蔗扎拱門，在拜月方桌上供奉觀音菩薩和八仙的圖像或塑像，八仙桌上的供品主要是壽桃而非月餅。

【甲】：日本人稱中秋節爲“月圓節”，而且這樣的節日有兩個，除農曆八月十五日外，九月十三日也是。節日這天，成千上萬的居民都穿上富有民族特色的服裝，吟唱吆喝，扶老攜幼，擡着神龕到廟裏去進香。孩子們還到野外採集象徵吉祥如意的野草裝飾家門，迎來幸福;晚上全家聚集在院子裏，擺上瓜果、米糰子等供奉月神，然後分食、賞月，聆聽老人講述關於月亮的神話。

【乙】：朝鮮的中秋節稱爲“秋文節”，也叫“秋夕”、“嘉徘”。這一天，他們以鬆餅爲節日食物，家家蒸食並互相饋送。鬆餅形如半月，用米粉製成，內餡是豆沙、棗泥等，因蒸時墊有松毛而得名。到了晚上，一邊賞月，一邊進行拔河比賽、摔跤比賽，或者表演歌舞。年輕的姑娘們穿上色彩繽紛的節日盛裝，歡聚在大樹下做“布倫河”遊戲(即盪鞦韆)。

【甲】：伊朗稱中秋爲“麥赫爾幹節”。這天是伊朗太陽曆七月十六日。節日期間，人們都以品嚐各種豐收果實爲樂，隆重的慶祝活動持續6天方纔結束。

【乙】：老撾稱中秋節爲“月福節”。每逢中秋節到來時，男女老少也有賞月的風俗。夜晚，青年男女翩翩起舞，通宵達旦。

【插播音樂】

③【甲】：剛纔我們瞭解了關於中秋的一些文化，現在讓我們瞭解一下中秋的其它方面吧。中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。後來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋時節，對着天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統的活動，一直到了唐代，這種祭月的風俗更爲人們重視，中秋節才成爲固定的節日，《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”，這個節日盛行於宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成爲我國的主要節日之一。當然，中秋節的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。

【乙】：最爲人們熟悉的當然是嫦娥奔月的傳說了：相傳，遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上崑崙山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，並嚴令最後一個太陽按時起落，爲民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的逄蒙也混了進來。

一天，后羿到崑崙山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻昇天成仙。然而，后羿捨不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝檯的百寶匣裏，不料被小人逄蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天後，后羿率衆徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，留了下來。待后羿率衆人走後不久，逄蒙手持寶劍闖入內宅後院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、衝出窗口，向天上飛去。由於嫦娥牽掛着丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的後花園裏，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮裏眷戀着自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息後，紛紛在月下襬設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望着夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。

從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。

【甲】：再說說朱元璋與月餅起義吧。中秋節吃月餅相傳始於元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋聯合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子裏面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天，各路義軍一齊響應，起義軍如星火燎原。

很快，徐達就攻下元大都，起義成功了。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節，讓全體將士與民同樂，並將當年起兵時以祕密傳遞信息的“月餅”，作爲節令糕點賞賜羣臣。此後，“月餅”製作越發精細，品種更多，大者如圓盤，成爲饋贈的佳品。以後中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開來。

【乙】：關於中秋節還有一個傳說：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之後，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持爲寒者薪”的記載

【插播音樂】

【甲】：興中之聲廣播站此次播音到此結束。

【乙】：謝謝您的收聽!下次播音再會。

廣播稿 篇9

今天，我給大家介紹發生在課間的一件事。

今天上午第四節下課鈴“鈴鈴鈴-------”地一響，某某班同學就像離弦的箭一般，從教室裏飛奔出來，有同學直接跑進廁所，一副急不可待的樣子，還有的同學三一幫倆一夥地在興高采烈地談論着“三國殺”，總之呀，這下課是同學們最高興的時候了!班主任老師也跟以往一樣，急急忙忙去洗手。這時，此班的張四同學從身後猛地使勁推了一下“周胖子”同學，這位周胖子同學被這突如其來的一掌搞得丈二和尚摸不着頭腦，一個踉蹌，差點來個嘴啃地，這可把周胖子惹急了，他使出了渾身解數，“嗖”地從地上爬起來，掄起拳頭如冰雹般“噼裏啪啦”朝張同學猛砸過去，一場激烈的肉搏戰拉開了序幕，同學們站在一邊被嚇得不知所措，結果這一幕正好被剛剛洗完手準備回教室的班主任老師看見了，老師的出現及時制止了這場“戰爭”，

這時，同學們也陸陸續續回到了教室，班主任老師因爲一直在幫助、教育兩位同學，結果連中午飯都沒有時間吃，老師，您真辛苦啦，您爲了學生們的健康成長操碎了心。

同學們，由於我們學校人多，班級多，地方小，走廊裏又有鐵欄杆，同學間打鬧很容易受傷，以前就曾發生過類似的悲劇，爲此，學校領導和老師多次強調不允許學生在走廊打鬧，今天，這兩位同學的行爲嚴重違反了學校的規章制度。希望全校同學以此爲鑑，嚴格遵守學校課間紀律，杜絕課間打鬧行爲，讓我們一起積極行動起來做一名文明守紀的國小生!

謝謝大家，再見!

廣播稿 篇10

焱：老師們同學們大家好，我是高一二班的李鑫焱。

琦：我是高一三班的劉立琦，今天的廣播由我們來主持。

焱：科普知識是一種用通俗易懂的語言，普及科學知識，解釋種種科學現象和理論的知識文字 。

琦：科學普及的涉獵面極其廣泛，有生命科學、環境科學、宇宙科學、地球科學、能源科學、航空科學等。現在我先帶大家走進生命科學，領略生命科學的神奇之處。美國明尼蘇達州68歲男子艾倫·茲德拉德已失明10年，但上週他憑藉一雙“仿生眼”又重見光明。茲德拉德由於患上色素性視網膜炎，其視力逐漸衰退，並於20年前失去工作能力。10年後，茲德拉德完全失明。但是，在美國梅奧醫學中心眼科醫生的幫助下，茲德拉德又重獲新生。梅奧醫學中心爲茲德拉德定製了一套“仿生學眼鏡”，包含一顆人造眼球和若干芯片，可將光線信號繞過視網膜，直接傳送至病人視覺神經經過手術和康復後，茲德拉德如今已經能分辨出人的外形及物件的大致輪廓。無需輔助即可在室內行走。

焱：人類的大腦也是與科學息息相關的 中國科學家發現中文母語者和英文母語者利用類似的腦區處理語言，但處理方式存在顯著差異。藉助功能磁共振成像技術，北京大學高家紅團隊研究比較了中文母語者和英文母語者在理解言語時的大腦活動情況，結果發現大腦左半球額葉的“布羅卡區”以及顳葉等區域在處理不同語言時，其信息傳遞路徑有着明顯差別：在處理英文時，大腦額葉的布羅卡語言區接收來自左側顳葉皮層後部的信息，在處理中文時則接收來自左右兩側顳葉前部的信息。 這一結果不僅揭示了大腦在處理語言時的信息網絡特性，還說明了中文處理的特殊腦網絡機制。高家紅解釋說，中文是一種“聲調語言”，比如Ma這個音，在不變的聲調中即一聲表示母親，而在下降的聲調中即四聲就表示責備。而對於英文這類“非聲調語言”，音調高低僅表示不同的態度，其對應的詞義保持不變，這說明“大腦在理解聲調語言時，存在特殊的神經機制以整合來自大腦左右半球的包含音調信息的語音-音系信息，從而最終達成聲音-語義映射”。 琦：瞭解完生命科學。讓我們去再探尋一下環境科學吧。

根據在《自然氣候變遷》上發表的新研究，由燃燒化石燃料引起的全球變暖正在加劇。新的數據顯示，截至2020年北半球氣溫增長的速率可能會達到每十年0.25攝氏度——這種速率在近1000年都沒有出現過。來自美國能源部西北太平洋國家實驗室的首席科學家史蒂夫·史密斯博士說：“我們已經關注氣候變化40多年了，而這一過程太漫長了，它就像房屋和基礎設施的使用壽命一樣漫長。從短期來看，我們必須要適應氣候變化”總體上來看，全球氣候因爲溫室氣體排放而變得越來越暖，原因就是溫室氣體會聚集太陽散發的熱量。但是從短期的氣候變化來看，還不太確定全球變暖會給人體健康方面或壽命帶來什麼樣的影響。史密斯博士說：“根據這些氣候模擬研究，我們會發現整個世界正在發生很大的改變。其中溫度變化的速率一直在變大，比過去的四十年要大很多。我們需要做的就是研究氣候變暖所帶來的影響並做出更好地應對。

焱：我們生活在地球上，地球科學更是必不可少的。隨着地球資源的日益枯竭，包括美國在內的幾個太空探索強國，早已把目光轉移到浩瀚的宇宙中，尋找除地球之外人類能夠宜居的星球。而此前曾被科學家們認爲根本不存在的一顆宜居星球，日前卻被正式承認確實存在。它就是被稱作"格利澤581d"的行星。據介紹，"格利澤581d"行星距離地球22光年，大小約爲地球的3倍，是人類在太陽系之外發現的第一個位於宜居帶中的行星，被稱爲"超級地球"。“格利澤581d”圍繞“格利澤581”公轉，並且位於後者的宜居帶中，是人類潛在的太空移民選擇。“格利澤581d"的存在與否曾一度產生爭議。在更加準確的研究方法的幫助下，英國學者們表示，已經確認"格利澤581d"的確存在。

琦：科學技術是人類進步和社會發展的巨大歷史動力，能源科學就是能源和技術的結合，據說全球最大太陽能飛機----“陽光動力2號“於今年3月初的一個早晨在阿聯酋首都阿布扎比成功起飛，開始環球飛行。據悉“陽光動力2號“的重量僅相當於一輛汽車，機翼安有1.7萬塊太陽能電池板。它將飛行5個月，飛行時速爲50至100公里；降落12次。並在中國的重慶、南京兩站停留。其間約有40位工作人員負責控制它的飛行。

焱：歡樂的時光總是這麼短暫。今天的科學之旅到此告一段落，謝謝大家的傾聽，我們下期再見。

廣播稿 篇11

男： 尊敬的老師們，

女： 親愛的同學們：

齊： 大家好！

男： 伴隨着這熟悉的樂曲，

女： 聆聽着這動人的旋律，

男： 紅領巾廣播又和大家見面了。

齊： 這一期的紅領巾廣播由五四中隊爲您播音！

男： 我是播音員

女： 我是播音員，本期紅領巾廣播的主題是《讀書之樂樂無窮》

男：莫言獲得諾貝爾文學獎真爲中國人爭了光，可你知道世界上哪個民族獲諾貝爾獎最多嗎？

女：這地球人都知道猶太人最聰明絕頂，當然是猶太民族得獎最多啦！

男：恭喜你答對啦！再問你這是爲什麼呢？

女：在世界衆多民族中，猶太民族可謂是個酷愛讀書、非常重視教育的民族。由於熱愛讀書學習，喜歡鑽研問題，在全世界，猶太人中如愛因斯坦一樣傑出的科學家很多。

男：佩服！知道得挺多的。同學們，你們聽過猶太人酷愛讀書的小故事嗎？

男：在猶太人的家庭裏，充滿着讀書和求知的氛圍。當孩子稍微懂事的時候，母親便會翻開《聖經》，在上面滴一滴蜂蜜，然後讓孩子去吻它。這個舉動的用意是不言而喻：書甜如蜜，長大以後要愛不釋手。

女：古往今來，猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個問題：“假如有一天你的房子被燒燬，你的財產被搶光，你將帶着什麼東西逃命？”如果孩子回答是金錢或鑽石，母親將進一步問：“有一種沒有形態、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什麼嗎？”要是孩子回答不出來，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是金錢，也不是鑽石，而是智慧。因爲智慧是任何人都搶不走的，你只要活着，智慧就永遠跟着你。”

男：猶太人把《聖經》當成孩子的語文課本，任何一位猶太母親都能背誦聖經，孩子大聲讀出來的每一個句子，母親都有能力與孩子討論、分享。孩子在12歲以前大都已經把聖經，36萬字的語文課本，讀了幾十遍，他已經有能力自由閱讀更多的書。

女：海外媒體曾經發布過一個讀書報告：“全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，爲64本；其次是俄羅斯，爲55本。美國人平均每人每年看書21本，日本人平均每人每年看書17本，而我國平均每人每年不到3本。”

男：相差這麼多，差距太大，猶太人讀書是中國人的21倍，這讓人慚愧呀！書是什麼？請聽我喜歡的一句讀書名言

男：書是階梯：高爾基說：“書是人類進步的階梯。”

女：書是營養品：莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”

男：書是良藥：劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”

女： 書是麪包：高爾基說：“我撲在書上像飢餓的人撲在麪包上一樣。”

男：書啊，我們愛你，不爲追求美麗的時尚。

女：書啊，我們敬你，只因那份虔誠的信仰。

男：讓我們銘記：如果你想飛翔，就請插上書籍的翅膀；

女：如果你想遠足，就請踏上一路書香。

男：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。

女；每一次的離別，意味着下一次更清新的回來。

男：短短的10分鐘時間即將過去，感謝大家的收聽。

女:我們下次再會。

男；再見

廣播稿 篇12

李：Hellow,大家好，本期的小星星廣播開始啦！我是大家的老朋友—小李， 金：大家好，我是小李的搭檔—金德榮。

李：大家知道4月23日是什麼日子嗎？（停頓）沒錯，就是世界讀書日。 金：說到讀書，我想起了高爾基的那句名言：“書是人類進步的階梯”。

李：沒錯。 4月23日是世界文學的象徵日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年，聯合國教科文組織將每年的這一天定爲“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣。

金：幾年來，“世界讀書日”已成爲許多國家讀者的一個節日。培根說：“讀書在於造就完美的人格。”正因如此，所有發達國家不論高層還是平民，都把讀書當成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在網絡高度發達的美國，公共圖書館的持卡人數仍高達1.48億，即每兩個美國人就有一人持有讀者證；據統計，美國國民去公共圖書館的人次數是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計總人次數的5倍多。

李：俄國人之酷愛讀書舉世聞名，在莫斯科的地鐵上，隨時可見知識分子模樣

的人在專心捧讀。並且，這些讀者中讀的都是大部頭的名著。

金：日本人愛讀書也是舉世公認的，在日本的電車、巴士上，無論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學子，都在專心看書。

金： 猶太人更愛讀書。在每一個猶太人家裏，當小孩子稍微懂事時，母親就會翻開《聖經》,滴一點蜂蜜在上面，然後叫小孩子去吻《聖經》上的蜂蜜。這個儀式的用意不言而喻：書本是甜的。猶太人的墓地裏常常放有書本，當然,這種做法有一些象徵意義，即生命有結束的時候,求知卻永無止境。猶太人家庭還有一個世代相傳的傳統，那就是書櫥要放在牀頭，要是放在牀尾，就會被認爲是對書的不敬

李： 我們將迎來第十五個世界讀書日——讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度；讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈，是重新煥發信心和希望的源泉所在。

金：說了這麼多，相信大家一定等不及了吧，那麼，讓我們進入本期的廣播時間！（廣播時間）

金：一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就彷彿鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名於世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣爲傳誦，就深刻反映了這一點。

李：讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關係的準則。知禮講禮的人大多以他人爲重，以社會爲重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現，是內在優秀品質的外化。讀書是提高個人修養的必然途徑，是提高自身素質的重要手段之一。

李：讀一書，增一智。

不吃飯則飢，不讀書則愚。

不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

金：樹不修，長不直；人不學，沒知識。

用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

蜂採百花釀甜蜜，人讀羣書明真理。

知識是萬物的源泉；知識是生活的指南。

知識是智慧的火炬。

李：寶劍不磨要生鏽；人不學習要落後。

茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。

星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才幹。

造燭求明，讀書求理。

金：糧食補身體，書籍豐富智慧。

世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。

書籍備而不讀如廢紙。

積累知識，勝過積蓄金銀。

金：在這一天，告訴親人和朋友 ：“今天是‘世界讀書日’，讓我們共同享受讀書的樂趣。

李：在這一天，走進圖書館，拿起一本自已喜愛的書，並開始閱讀。 金：在這一天，向你的同學、朋友、親人推薦一本好書。

李：在這一天，邀請自己的好友，組織一次讀書交流活動。

金：從這一天開始，確立一種信仰：讓閱讀成爲一種習慣，成爲一種時尚。讓“今天你讀書了嗎”成爲如同“今天你吃飯了嗎”一樣普遍的問候和關心。 合： 讓我們記住：4月23日—世界讀書日—我們的節日！讓我們記住：閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始！

李：ok，本期的小星星廣播就到這裏了，我們下期再見吧！

廣播稿 篇13

親愛的同學們：

當黎明的第一縷晨光灑在肩頭時候，當晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃耀在朝陽中的時候，當我們邁着青春的腳步踏上龍門橋走向知識殿堂的時候，新的一天便向我們迎面走來了!

也許，此時的你還在爲虛度了昨日的時光而痛悔;也許，此刻的你正沉浸在對明天的美好憧憬中，但請記得：昨天的陽光已不會爲你我而再次升起，而明天不過是懶惰之人的愚蠢藉口，

校園廣播稿。我們能把握的唯有今天!因爲唯有能把握今天的人，方能成就明天的輝煌。

赫胥黎曾說：“時間最不偏私，給任何人都是二十四小時;時間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時，莎士比亞也曾說：“拋棄時間的人，時間也拋棄他。”所以，就在今天，讓我們惜時如金、抓住光陰。讓我們用琅琅的書聲敲響夢想的音符，用奮筆疾書的身影寫意青春的畫面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內涵，用謙遜優美的品德點亮青春的光彩!

梁啓超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球則國雄於地球!”所以，就在今天，讓我們壯懷激烈，擁抱夢想;所以，就在此刻，讓藍天見證我們的夢想，讓大海遙感我們的激情!

讓我們一起對今天說：“今天，我們絕不虛度!”