教師節詩歌【精品多篇】

教師節詩歌 篇一

佛告訴我：

只要去掉多餘的木材，

你就是佛！

玉鼓勵我：

只要一雙靈巧的雙手，

你就是玉！

儒勸慰我：

只要修去心中的殘渣，

你是堯舜。

師教育我：

只要把愛刻在蠟燭上，

用汗浸泡，

用心燃燒，

你就會一生光彩奪目！

教師節詩歌 篇二

當菊花悄然綻放的時候

我就想起

應該用它爲我們的老師祝福

菊花靜靜地

綻放在民歌的深處

我們的老師，在這個季節裏

將成爲人們仰望的高度

九月，屬於老師

在九月的高處

我們的老師手持着教鞭

以講課的方式默默地行走

雖然說登上講臺

只有一步

但就是這一步

使三尺講臺

從此成了老師永遠也走不完的路

四季在教室外

變換着不同的色彩

老師在講臺上

帶領着我們遨遊在知識的大海

九月，屬於老師

老師，屬於九月

我們對老師的愛

猶如一朵朵的菊花美麗地盛開

老師對我們的愛

恰似山林中那醉紅的秋葉……

老師的一生

註定以那方黑色的夜空爲背景

被許多渴求的眼睛

讀成一種崇高和神聖

當老師靜靜地面對着夜空

從她的手指間

會爲我們深情地閃射出

一串串童話般的夢

九月，屬於老師

老師，屬於九月

高高南飛的大雁

似乎正排着我們在校園中的隊列

等候着老師的檢閱

…………

九月

九月果香

九月菊黃

九月我們想起是誰還在播灑着希望

九月我們收集陽光

九月我們深情頌唱

九月是一個感動的季節被求知的眼睛一生珍藏

九月有祝福在秋葉間飛揚

九月詩人譜寫着不朽的詩章

九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳

九月讓我們從此不敢遺忘

九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅

九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

九月我們不敢遺忘是誰在迷茫裏指引方向

九月我們守着豐收的麥浪

九月我們依然在課本里成長

九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

有一種東西

有一種東西叫神聖

是天邊拂曉時啓明的星辰

默默地照着先來的後來的

一起走向夢裏無數次閃現的光明

有一種東西叫永恆

是海邊守望潮歸的岩石

在風雨裏將生命逐漸耗盡

成爲無數朝聖者膜拜的圖騰

有一種東西叫真誠

是毫無修飾潔白的雲

用自己的疲憊揹負太多

想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神

教師節詩歌 篇三

1、《長大後我就成了你》

一寸一寸的粉筆

染白你的頭髮

騰然而起點燃成燭

照亮別人

讓一個一個象形文字

成爲你走過的腳印

攀上崖頂

讓後來者踏上您的雙肩

送一批批學子上路

閃閃的星星

放射着絢麗璀璨

用盡最後一點餘熱

這就是老師的一生

人類靈魂的工程師啊！

2、《老師，辛苦了》

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無麼奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

3、《教師禮讚》

多少年季節輪迴，多少個春夏秋冬，

你是紅燭燃燒着亮麗的生命，

奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播着智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，

就象那冬梅吟唱着早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

你在漫漫的長夜裏有伏案的身影，

青絲之間添華髮，三尺講臺蕩笑聲，

你用友愛縮短着心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那嚮導引人走出科學的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

4、《獻給敬愛的老師》

老師像什麼？

老師像紅燭，

照亮了知識的路程。

老師像什麼？

老師像春雨，

把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。

老師像什麼？

老師像園丁，

把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。

老師像什麼？

老師像一把金鑰匙，

把無知的我們領進知識的寶庫。

老師像什麼？

老師像我們的媽媽，

天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。

是老師給了我們那麼多的知識，

在這裏我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。

5、《老師的眼睛》

老師的眼睛，像夜晚的月亮，

我們是一顆顆星星，

在老師的微笑裏，

閃爍閃爍。

老師的眼睛，像一望無際的海洋。

我們是一條條小魚，

在老師的懷抱裏，

快樂的游來游去。

老師的眼睛，像藍色的天空。

我們是一朵一朵白雲。

在她的注視下，

自由的飄來飄去，

老師的眼睛，像一面鏡子。

能照亮我們的心靈。

6、《教師頌》

別人從生活中撈取黃金

您只能獲取花香

您的黃金是早晨的太陽

您的銀子是十五的月亮

但您依然快樂的吹着口哨

您的自豪是桃李芬芳

7、《讚美老師》

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導

我曾記得您那新增的幾根銀髮

因爲有您莘莘學子才能成才

因爲有您世界纔會如此文明

老師您是明燈

爲迷失方向的孩子找回HOME

老師您是天使

8、《讚美老師》

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，

因爲這是您永恆的節日。

我們牢記九月，

因爲這是我們真誠的表白。

九月，是隻情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起

一片真誠的祝福聲中，

請您乾杯。

九月的樂章已經奏響，

請接受我們九月的獻禮吧，

所有拼搏在教育戰線的老師們。

9、《讚美老師》

你獻上一朵花，

我獻上一朵花，

讓我們編織個大花環，

獻給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，

太陽般的溫暖；

是您用汗水，

把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，

閃爍着迷人的光華；

你的歌聲像春天的小溪，

把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，

永遠記住你的情；

無論我們走到哪兒。

永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，

永遠記住您的愛；

無論我們走到哪兒，

永遠是您的一朵花。

10、《讚美老師》

金風送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節日，今天又來到。

老師爲我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成爲新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。

綠葉的綠色象徵着老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，

腳踩大地，默默地爲社會造福。

老師是大樹，爲世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，

老師的風格像綠葉，

老師的事業像大樹，

我們的老師就是好。

教師節詩歌 篇四

《己亥雜詩》原文

浩蕩離愁白日斜，

吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，

化作春泥更護花。

《己亥雜詩》譯文

滿懷離愁而對夕陽西下，鳴鞭東指從此浪跡天涯。

凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鮮花。

《己亥雜詩》作者簡介

龔自珍（1792年8月22日～1841年9月26日）清代思想家、文學家及改良主義的先驅者。27歲中舉人，38歲中進士。曾任內閣中書、宗人府主事和禮部主事等官職。主張革除弊政，抵制外國侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。48歲辭官南歸，次年暴卒於江蘇丹陽雲陽書院。他的詩文主張“更法”、“改圖”，揭露清統治者的腐朽，洋溢着愛國熱情，被柳亞子譽爲“三百年來第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300餘篇，詩詞近800首，今人輯爲《龔自珍全集》。著名詩作《己亥雜詩》共315首。

教師節詩歌 篇五

1、頌老師

恰似華燈心照明，

如同曉日放春晴。

嬉童頓悟師恩誨，

一片書帆碧水盈。

2、贊老師

老師哺育顯真情，

學子承恩銘記心。

但盼成才報恩澤，

師生情誼萬年青。

3、頌師情

宛如紅燭，淚垂盡。

猶似春蠶，絲吐無。

只爲蒸蒸桃李上，

青春盡付好藍圖。

4、甘泉的來源

諄諄教誨勝親情，

滴滴甘泉啓慧靈。

師愛無私紅燭照，

真真心意贊園丁。

5、師恩贊

蠶絲紅燭暖心田，

似海之情破暗昏。

芳草成才孰爲報，

幽香之氣滿乾坤。

6、師恩難忘

師恩難忘意深濃，

桃李人間茂萬叢。

歷苦耕耘勤育李，

諄諄教誨記心中。

7、師 恩

程門立雪古今傳，

師訓銘心重似山。

佳日欣臨鳴鼓樂，

吾家未忘校園艱。

8、花枝愛

枝託花開共鮮妍，

朵朵飄香留世間。

一日爲師終是父，

師恩如海記心田。

9、教師頌

朝朝心血復耕耘，

暮暮心明賴燭燈。

潤物無聲春水細，

一生無悔吐芳芬。

10、師贊

朝朝暮暮幾時休，

衣帶漸寬人未憂。

絲盡淚乾心不悔，

一腔熱血灑春秋。

11、師恩似海

雛鷹好學教師勤，

教誨諄諄永刻心。

願作春蠶寧化炬，

師恩似海不忘情。

12、憶師恩

天高海闊頌師恩，

教誨辛勤無怨聲。

但望光明燭長照，

無窮光亮滿乾坤。

13、教師贊

師恩如海衆難忘，

花謝花開歷雨霜。

燦爛笑顏欣逐浪，

光輝品學我弘揚。

14、感念師恩

濯濯燭光學子心，

銀絲泛泛母親情。

十年勤學寒窗下，

恰似春江永不凝。

15、師贊

師如泉水潤香苗，

生似登山來路長。

諄諄教誨難相忘，

情意綿綿歌一曲。

教師節詩歌 篇六

男：在溫暖與期望碰撞的瞬間，播撒下九月的陽光；

女：在夏天與秋天對話的季節，彌散開九月的芬芳。

合：在耕耘與收穫擁抱的日子裏，心啊，早已是歡樂的海洋！

女：九月飛歌，是熱能的激情釋放。

男：九月飛歌，是時光的山高水遠。

女：九月飛歌，是奉獻的碩果累累。

合：九月，把華夏兒女的心聲，彙集成如潮的歌聲。

男：您將夢想放入我的手中，稚嫩的心從此開始飛翔。

女：您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。

男：是您高舉雙手托起我們飛上藍天，您依然站在原地揮動着手臂；

女：是您泛着輕舟載我們到夢想的彼岸，您依然立在碼頭甘守着平靜。

男：一支粉筆，寫下您無聲的歲月；

一根教鞭，揮灑您青春的花雨；

女：一塊黑板，拓展您無限的嚮往；

一盞孤燈，放射您激情的生命。

男：加減乘除，算不盡您付出的汗水；

女：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。

男：您用執著的信念托起了中國騰飛的新幹線，

女：一座座雄偉的現代化都市是您點化的縮影，

男：一代代業界的英才，是您最舒心的笑容。

女：是啊，師恩如海！可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚！

男：您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方；

女：您工作在今朝，卻建設着祖國的明天——

合：您就是那斗轉星移、傳承歷史的脊樑！

男：選擇了教師，我無怨無悔；

女：走上了講臺，我激情澎湃。

男：平淡的真實，真實的平淡，聚變成我燃燒的太陽。

女：在平凡與偉岸間倘佯，心，總會滾燙，滾燙。

男：每年到了今天，精緻的賀卡，像長了翅膀的吉祥鳥，帶來祖國四面八方的問候；

女：我的電子郵箱也斥滿了來自天涯海角的祝福，打開每一封郵件，歡快的音樂，便盈滿了我激動的心房。

男：從雅典的領獎臺到雪域的傲然哨崗，

從沖天的神舟到科學的神聖殿堂；

女：從政壇的叱吒風雲到商海的運籌帷幄，

從改革的腳步鏗鏘到祖國的日益富強，

男：到處是我們心血澆鑄的棟樑在奮發昂揚；

女：到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。

男：這就是我們，作爲一名普通的

人民教師——

合：無尚的榮光！

男：九月啊，積攢下太多的感動，給未來以憧憬；

女：九月啊，噴灑出太多的祝願，將滿天的雲霞點亮。

男：在三尺的天地裏，在九月的歌聲裏，讓我們攜手，

教師節詩歌 篇七

獻給您，我的老師

女：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

男：教給我們豐富的知識？

合：是您！老師！

女：您用辛勤的汗水，

男：哺育了春日剛破土的嫩苗。

女：是誰——把調皮的我們，

男：教育成能體貼幫助別人的人？

合：是您！老師！

女：您的。關懷就好似和煦的春風，

男：溫暖了我們的心靈。

女：是誰——把幼小的我們，

男：培育成成熟懂事的少年？

合：是您！老師！

女：您的保護讓我們健康成長。

男：在金秋時節結下碩果。

合：您辛苦了！老師！

女：我們向您致以崇高的敬意！

男：您的眼睛像明亮的星星，

女：閃爍着迷人的光華；

男：你的歌聲像春天的小溪，

女：把歡樂帶給了大家。

男：無論我們走到哪兒，

女：永遠記住你的情；

男：無論我們走到哪兒。

女：永遠記住您的話。

男：無論我們走到哪兒，

女：永遠記住您的愛；

男：無論我們走到哪兒，

女：永遠是您的一朵花。

男：老師爲我們的成長，

女：不知付出了多少辛勞。

男：老師對我們的撫愛，

女：我們永遠不會忘記。

男：老師——您如春天中的細雨，

女：滋潤着花兒，灌溉着大地，

合：而我們順風順水茁壯成長，

男：老師——您如秋天裏的一絲風，

女：吹黃了大地，喚金了稻穀，

合：而我們得到了豐收的碩果。

男：我們歌唱九月，

女：因爲這是您永恆的節日。

男：我們牢記九月，

女：因爲這是我們真誠的表白。

男：九月的樂章已經奏響，

女：請接受我們虔誠的獻禮，

男：九月，是隻情滿四溢的金盃，

女：我們用雙手高高地舉起，

男：一片真誠的祝福聲中，

合：請您乾杯！

教師節詩歌 篇八

思念園丁

一切過去了的都會變成親切的懷念――

老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……

如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――

親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……

別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……

人生是一條沒有盡頭的路，我走着，走着，不斷地走着。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！

每當收穫的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。

老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。

今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裏。

服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……

懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏着您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。

仰慕園丁

您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――

我的老師您。

您對我們嚴格要求，並以自己的行動爲榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的

高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啓蒙的學生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！

教師節詩歌 篇九

一、活動目的：在教師節到來之際，爲表示我們廣大學生對老實的敬愛，進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課餘生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操 ，啓發大學生的創作靈感，鍛鍊同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，同時爲加強校園媒體之間的聯繫，形成長期合作、定期交流、互派記者學習等機制，特舉行“哈爾濱科學技術職業學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽”活動。

二、主辦單位：哈爾濱科學技術職業學院院團委會宣傳部、院學生會文藝部

三、活動地點：主樓多媒體大廳

四、參賽人員：哈爾濱科學技術職業學院所有在校同學均可報名參加。

五、參賽形式：詩歌

六、主題：愛知識、愛老師哈爾濱科學技術職業學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽（說明：老師這一職業是天地下最爲神聖的職業，爲迎接這個神聖的節日，我學院兩會成員特爲廣大學生提供一個絢麗的舞臺，讓她們用自己的話語表達自己對老師的敬意；大學是人文的國都，自由嚴謹是大學生活的元素，大學是一段激情燃燒的歲月，夢想和青春在這裏起航。對於80、90的一代大學生也有自己對未來的期望，讓我們一起給理想插上翅膀，給夢想加油！詩歌可以圍繞感恩教師、青春、夢想、大學等展開）

七、比賽要求：要求使用漢語朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。

八、獎項設置及安排：

一等獎1名：榮譽證書每人一本

二等獎2名：榮譽證書每人一本

三等獎3名：榮譽證書每人一本

優秀獎4名：榮譽證書每人一本

十、前期準備：

1、比賽前開兩部工作會議，準備活動策劃書，進行工作分工

2、申請比賽場地，安排比賽時間地點。

3、做好比賽前期宣傳工作，通知下發到每個系的負責人，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。

4、報名工作，各系確定好參賽人信息，各系報名人數不得少於四人，不得多餘八人，報到文藝部部長姚強；15134552***

文藝部副部長陳月；155452******

5、報名截止日期：xx年9月6日

6、邀請嘉賓，評委。定好主持人、計時員、監督員、記分員、後勤工作人員、拍照員。

7、提前兩天統計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。

十一、初賽程序：參加比賽的選手以抽籤方法決定上臺順序。

十二、決賽程序：

1、比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，明確比賽進程和責任劃分、注意事項，並佈置比賽場地，佈置好比賽用桌。

2、評委及嘉賓入場

3、嘉賓致辭

4、比賽環節：

a. 主持人致辭

b. 主持人宣佈比賽規則 比賽開始

c. 第一組（5人）結束由藝術系學生表演節目，工作人員統計分數 主持人宣佈選手比賽成績

d. 第二組（5人）結束由院文藝部表演節目 統計分數 主持人宣佈選手比賽成績

5、比賽內容

a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹

b、朗誦時間2到4分鐘，計時員計時，超時舉手示意

5、統計結果，主持人宣佈結果；

6、頒獎

關於此次活動，文學社成員們抱有極大的熱情，相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。

附錄：

評分規則：

1、滿分爲10分；

a) 作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；（3分）

b) 自我介紹（1分）

c) 朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理並增強了表達效果；5分)

d) 服飾大方得體，儀態自然莊重；（1分）

2、每位參賽選手朗誦結束後，評委即亮分，工作人員進行分數統計；

3、選手最後得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結束後公佈；

4、朗誦內容：溫情或是激昂類詩歌，散文。 朗誦時間:2分鐘至4分鐘。

5、最後成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比。

6、設有 最佳組織獎由系參賽人數和決賽個系學生晉級數綜合評分評出。其中：參賽數最多的8得分，以下依次遞減。入圍決賽最多的一次爲10分，9分，8分~~。最後總分最高的係獲得最佳組織獎。