高二學生學習計劃新版多篇

高二學習計劃 篇一

高二語文學習不但要積累知識、掌握方法，還要訓練思維、感悟哲理，更是起到了承接高一語文以及爲高三語文複習做最後的鋪墊的作用，所以高二語文必須加以重視。當然，高中的語文學習不能抱一切聽從老師安排的想法，也不能恨不得上語文課就聽笑話，‘高高興興聽語文’，這樣學語文是癡人說夢，實幹加巧幹才能真正學好語文。

每位高一學生都需要制定好自己的語文的學習計劃。主要有包括內容：

1、必須訂閱一些有助於自己語文學習的課外書刊。

2、做好讀書筆記，把自己平時看到的佳作精彩段積累下來，當然做錯的題目更是要整理到錯題本上。

3、將保存好作業本定期拿出來回顧一下，重點注意那些錯題，做到三年內形成系統。

4、定下時間去完成高二階段需閱讀的名著文化經典。高中階段共需完成9部名著和3部文化經典名著的閱讀。

5、永遠把《新華字典》和《現代漢語詞典》放在身邊，有條件的還可以把《成語詞典》和《古代漢語詞典》放在書桌裏。

最重要的一點，學習過程中要不恥下問，遇到問題及時請教老師或同學解決，不可將問題棄之不理留到高三，語文的學習需要制定學習計劃，也要去執行定下的計劃，更要能靈活的根據自身情況，去調整學習的節奏！

高二學習計劃 篇二

高二語文新學期學習計劃的是每位高二新生所需制定的，制定了學習計劃能夠有效的幫助同學們明確目標，並一步步向目標靠近，希望大家度過一個美好的學期，爲高三學年打下良好的基礎。

1、做好課前的預習

到了高二每節課的內容信息都很豐富，老師講課也不再像高一那麼精細，所以如果沒有養成預習的習慣，沒有做好課前預習，上課的時候就很容易抓瞎犯迷糊！所以課前預習是必要的，即使只是瞭解一下課文的作者，也是很有必要的。

2、專心上課

上課是學生理解和掌握基礎知識和基本技能，並在此基礎上發展認識能力的一個關鍵環節。按上面要求做好課前自學，學生就能更專心地上課。“學然後知不足”，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處於優勢興奮狀態，能更爲主動和靈活地接受老師授課。

3、獨立作業

獨立作業是學生經過自己頭腦的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個環節，獨立完成作業是不困難的。

4、及時複習

課後及時複習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必須把握“及時複習”這一環。複習時間的長短，可根據教材難易和自己理解的程度而定。

高二學習計劃 篇三

制定計劃前

長遠計劃和短期安排即使有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以長遠計劃和短期

安排兩者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排；而短期安排則是具體的行動計劃。

一個具有靈活性的計劃計劃安排一方面要有具體明確的要求和量化指針，以便於執行和檢查驗收，

另一方面，也不能過於僵死呆板，沒有任何的靈活變通。在具體安排時，應該是在緊湊，不浪費時間的前提下，保持一定的彈性和保險係數，便於應付偶然情況。比如，你可以每天晚上空出半個小時，作爲機動時間，專門完成一天當中沒有完成的計劃；每週抽出半天時間，專門完成本週未完成的計劃。

制定計劃中

區分常規學習時間和自由學習時間常規學習時間指按學校規定的學習時間，主要用來完成老師

佈置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優勢。自由學習時間的安排是制定學習計劃的重點。所以我們應該提高常規學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。針對重點進行制定計劃重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。注意聯繫新教材與學過的教材之間的知識點，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學若發現與新課相關的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關的舊課弄懂。

從實際出發來制定計劃

知識能力的實際：每個階段，計劃學習多少知識？培養哪些能力

時間的實際：常規學習時間和自由支配時間分別有多少？

教學進度的實際：掌握老師教學進度，妥善安排常規學習時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到“衝擊”。實際情況，主要包括以下四方面的內容：你目前的學習成績；你的`學習素質（記憶力、理解力、觀察力等）；你的學習心態；影響你進步的外部因素。彼，是指你面對的學習和考試，主要體現在教學大綱和考試說明中。這些內容，在教材和各種教輔資料中對每一學科、每一章節的學習目標、考試要求，都有明顯提示，可供參考。另外這些內容還會滲透在老師講課的過程中，他會告訴你哪些是重點，哪些是難點，通過大量習題提升你的解題能力和應試能力。由此看來，知己知彼其實重在“知己”，即透徹分析自己，瞭解自己。通過對自己的透徹分析，你可以知道自己哪些方面欠缺，哪些方面是具有優勢，可以明確自己發展的方向，該定立什麼樣的中短期目標，該採取哪些措施。透徹分析可以說是你制定計劃、實現目標的基礎

應從難到易制定計劃在制定計劃時，可以先將某一時段內要完成的所有事情羅列出來，並分爲三類：

a類：重要而緊急的事；

b類：重要而不緊急的事；

c類：不重要不緊急的事。具體安排時，你一定要先完成a類，然後是b類，最後是c類。這樣先難後易地安排，一方面可以保證你精力最充沛時完成最重要、最緊急的任務，提高學習效率，另一方面，在攻克較難的任務之後再完成較簡單的任務，你會覺得更自信，更輕鬆。12

應制定一個“能做完”的計劃應該做出這樣的計劃：今天早晨要背過多少單詞；今天上午要做完幾道習題；今天晚上要預習哪一節內容，達到一種什麼效果；你不僅要在學習的量上有明顯規定，更要在學習的質上有保證，要特別強調“做完”多少。這樣做對你學習效率的提高有非常明顯的作用。如果只是去做，做多做少、做好做壞都是做了，但這樣的“做”對你的學習是有害的。

合理安排時間制定計劃高一學生應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7—8小時睡眠，記憶效果也會降低。提高學習時間的利用率早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，可以安排着重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目，零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。這樣可以提高時間利用率。

制定計劃後

簡單的回顧列表：

1、是否完成了計劃中的學習任務？

2、是不是按照計劃去執行任務的？

3、學習效果如何？

4、如果有任務沒有完成，那是什麼原因？（安排過緊、太鬆？）

記得補上缺漏，重新修訂計劃。你也可以通過日記來記錄一天的學習計劃進度，便於改進和回顧。

回答以下問題，可以幫助你進行透徹分析。

你目前的學習成績在班內與全年級的上游、中游還是下游

在所有學科中，你比較喜歡哪些科目？厭惡哪些科目？原因是什麼？

哪些科目成績較好？哪些科目成績較差？原因是什麼？

哪些科目提升潛力較大，哪些科目應保持現在的優勢？

下一步學習，你準備重點突破哪些科目？採取什麼樣的學習方法？

你認爲自己的記憶力、理解力如何？學過的東西老記不住是因爲本身記憶力差？還是因爲沒有采取合適的記憶方法？

你對未來是否充滿信心？

你是否有明確的奮鬥目標？是否願爲實現這一目標而全身心付出？

你覺得自己的自制力如何？上課時是否能集中注意力？自習時是否能按時完成作業？空閒時間能否自主安排？

（10）你交往的朋友中，哪些對你的發展有幫助的？哪些可能誘導你偏離奮鬥方向？

（11）你經常瀏覽什麼內容的網站？這些網站對你的學習和成長有何幫助？有何不良影響？

（12）你父母對你上學的期望是什麼？在家中能否爲你提供較適宜的學習場所？根據對這些問題的回答，你可以制定合理的中短期學習目標。

高二學生學習計劃 篇四

1、首先寒假作業保質保量完成，儘量年前多做點。

2、語文：背背下學期該背的東西（如果你基礎知識很好的話，就不用了）；去圖書館借1~2本書（中外名著）。

3、數學：壓軸題老是做不出，是有辦法解決得，助力數學基礎題都沒問題，做壓軸題時，把題裏所給的知識點列在草紙上，題目裏問哪一個，就可以串聯幾個知識點進行解答；前面有點小粗心，也有辦法，針對你的情況，做前面的題時，不能覺得簡單就助力的做（可以在平時訓練，求速度和質量），逐個分析，儘量助力做過去就正確。

4、英語：建議多看英語刊物（比如：《瘋狂英語口語版》，《新東方中學版》等），或購買新概念（包括磁帶）自學。

5、物理要提前預習，或是買本下學期的指導書，多分析例題。

6、化學也應提前預習，化學成績=化學日記（課堂筆記）+整理圖表（串聯知識點）+錯題整理。

高二學生學習計劃 篇五

本以爲高中生活還有很長的時間，可當真正開始新學期第一節課的時候，我才意識到，高中的時光已經過去三分之一了，在這條路上我們永遠處於追趕時間的狀態，就是那句“時不待我”，因此在高二開學之際，我也爲自己制定了新的學習計劃。

首先對高一學期進行一個簡短的總結，從整體來看，高一階段屬於“半學半玩”的狀態，雖然按時的完成學習任務，但整體的效率並不高，如果自己能夠更重視一些，這一階段的完成效果或許會變得更好，而且最致命的一點是，自身的基礎並沒有完全的打牢，所以在高二的這一學期，學習任務也就會變得很重。因此，學習計劃也要進行調整。

一、整塊時間進行拆分

鑑於上一學期的計劃漏洞，在這一學期中，我決定將“大塊的時間按照各個科目的需要，劃分成不同的小塊”，這樣在最大的程度上可以避免時間的浪費，因爲一個科目花費的時間過於長，那麼就很容易出現效率低的情況，也就是因爲這樣，時間在無形中就悄悄地溜走了。長次以往下去，對於自己的學習只能是“百害而無一利”。

二、各個科目的時間分配

1、語文

語文的學習是很考驗記憶力和分析力的，那麼在語文中佔比比較大的就是文言文的部分，這一部分的課文背誦我計劃以每天一篇的形式進行背誦，而且講一篇長課文進行拆分，在不同的時間段，背誦不同的部分，善於利用課間的時間，那麼在背誦結束後，利用晚自習的時間，抽出xx分鐘的時間進行默寫，這個操作是對於自我檢查的最好的方式。

2、數學

由於數學屬於自己的薄弱學科，並且是主科，因此在平時的學習中一定要及時跟上老師的講課內容，在課下及時做好練習，保證每天xx套卷子的刷題頻率，並對存在疑惑的知識點進行標記和整理，及時詢問老師或者同學，那麼在這之後仍然要自測一遍，確認自己已經完全掌握。

3、英語

在衆多的科目中，英語屬於擅長科目，因此在這一部分的學習可以稍微減弱，但是一定要保證每天早起十五分鐘，進行背誦單詞，這是鐵打不動的事情，同時每天確保可以做xx套卷子，擅長也不可以掉以輕心。

4、副科

非主科的科目在整個的學習中，也佔了很重要的地位，在平時可以將知識點寫在小冊子上，方便自己攜帶，並隨時進行復習。

制定學習計劃是對自己學習的一個規範，自己也一定會嚴格執行，爭取平穩的度過高二這一學年，爲高三的學習打好堅實的基礎。

高二學習計劃 篇六

高二將學完高中知識的70%，這部分知識學得好與壞直接關係着大學聯考的成敗，因此，高二是決勝大學聯考的黃金期。制定一個好的學習計劃對高二的學習是非常重要的。

一、制訂學習計劃的重要性：

1、凡事預則立，不預則廢。做什麼事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計劃對你的學習效果有着深刻的影響。

2、防止被動和無目的學習。毫無計劃的學習是散漫疏懶，鬆鬆垮垮的。很容易被外界的事物所影響。

二、制定學習計劃的作用：

1、計劃是實現目標的藍圖。目標不是什麼花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。

2、促使自己實行計劃。學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。

3、實行計劃是意志力的體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收穫又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。

4、有利於學習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成爲好的學習習慣。

5、提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什麼。

三、怎麼制定學習計劃：

1、計劃要考慮全面學習計劃不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學的。

2、長遠計劃和短期安排在一個比較長的時間內，比分說一個學期或一個學年，你應當有個大致計劃。因爲實際中學習生活變化很多，又往往無法預測，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點，比如下一個星期的學習計劃，就應該儘量具體些，把較大的任務分配到每週、每天去完成，使長遠計劃中的任務逐步得到解決。

3、有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排；而短期安排則是具體的行動計劃。

4、安排好常規學習時間和自由學習時間常規學習時間指按學校規定的學習時間，主要用來完成老師佈置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優勢和特長、或者深入鑽研一件有意義的事情。

高二學習計劃 篇七

高中物理學習的內容在深度和廣度上和國中有很大的不同，物理現象分析比較複雜，物理模型建立不太容易，要從多方面、多層次來探究問題，如受力分析等，所以務必做好預習工作。

2、按照課本和自己保留的高一物理複習資料，認真的把電路問題再重點複習一遍，特別指出的是電路問題中的串、並聯電路的特點和電路的簡化問題、電功、電功率等，必須把高一做過的此部分習題弄通弄精。因爲這一部分內容高中不再重新講，但經常用到，是大學聯考必考內容。

3、把國中課本上的力學問題重點複習一下，力學是整個高中物理的重點內容，如果力學學得好，則爲整個高中物理打下良好基礎。

4、要借一本高中必修四數學課本，自主學習三角函數的相關知識，這部分知識在國中沒有學，但是高中物理中第三章就要用到，它是學好高中物理的必備知識。

5、通過讀書或上網查詢，如生活與物理、物理學史等，你會發現物理和我們的生活竟是如此密切，物理世界是如此奧妙無窮，變化莫測，博大精深，精彩紛呈！

高二學生學習計劃 篇八

①每週的週六全天（必須保證上午至少3小時，下午2小時，晚上至少2—3小時的學習量，因爲這是你暗中積蓄力量的絕佳時機，更重要的是，週六的一天相當於一週每天增加了2課時的學習量，那是很了不起的！）

② 每天的完整時間：

早上6：30~7：15（又是一節課時間！必須做到，當然，一開始可能會艱難些，但只要堅持，不到一個月就可以調整好生物鐘。切記，這個時間很重要，要排除萬難得到保證）

中午1：00~2：00必須午休，可以保證下午和晚上的狀態。

下午5：10必須馬上去吃飯，爭取在6：20以後來到教室。

6：20—7：00之間又有一節課！任務是完成老師佈置的作業，加上第一節晚自習，大概差不多了。

晚自習第二節課開始：按自己的學習計劃學習。記住，誰在一天內除完成作業外能騰出更多的時間給自己，誰的學習效率就是最高的，就可儘可能的取得進步，追趕先進！但前提是必須把當天的作業獨立完成並搞懂。

零散時間：

每節課間應盡力的走出教室換換腦筋，進行休息。或者讀一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應隨手放着《新華字典》，經常不經意的翻看，久而久之，你會累積很多的文字和語文的基礎。

每天下午6：20來教室之前，應先在校園裏走走。稍作休息。

聽課要求

行爲不錯過一分一秒，思想不偏離一絲一毫，筆記不缺漏一點一滴，心態積極，思維超前，當堂儘可能掌握更多內容，主動發言，無所顧忌，做好複習，不恥下問。（記住，課堂是學習的根本，脫離老師上課講授的學習是最愚蠢的學習，效率最低下的學習，最自以爲是而又得不償失的學習）

目標確立

目標是學習的原動力，是學習計劃的期望結果，分爲最低目標和最高目標。

最低目標：行爲和作息上的要求是最低目標，學習上每天有目標，可以在一天結束後作爲尺度衡量當天計劃和任務完成的情況，每次考試有目標，應該在一次考試結束後就確定下一次的目標，分爲要趕超的同學和總分的增長幅度。每個最低目標的完成，爲最高目標打下堅實的基礎。

最高目標：分爲學期目標、大學聯考目標、專業目標和人生大目標。必須符合實際和愛好，又頗具有吸引力，要有夢想成真的可能性和勇氣。

任務和計劃

及時調整自己的額外任務和計劃，調整目的是要讓自己的任務和計劃能夠符合自己的實際，能夠在自己全方位的努力下一定能夠完成，而不是心很高但每次都打破自己的任務和計劃。如原定每天額外記憶5個英語單詞，但發現很容易完成，就必須調整到10個，循序漸進，不斷提高。

內容：作息時間、老師佈置的作業，當天所學內容的複習，自己的額外任務（做題量、詞彙量、閱讀量）

檢驗：用晚自習最後時間回顧當天任務完成情況。

口號：當天任務必須當天完成！

學習效率

效率就是時間，因爲效率高相當於延長時間（靠單方面增加時間來學習的辦法是錯誤的）

聽課效率：腦耳手並用，主動思維，積極回答問題，決不能隨意聽課。

休息效率：必須按時作息，必須養成作息規律，在這個計劃裏，休息時學習的一部分，是爲了學習而進行的休息，是追求質量的休息，休息也要分秒必爭！

進餐紀律：進餐必須從容，但不能浪費時間，趕不上統一進餐時間，就必然會浪費時間，還有可能違反紀律。好吃從來都是和懶做連接起來的。決不買零食。

作業完成效率：當天作業必須獨立或藉助於老師後獨立完成。而僅僅完成當天作業量是遠遠不夠的，學生的最大差別不在於智力、基礎，關鍵在於在高效率地完成大多數人的共同的工作量的前提下，仍能夠有更多的時間完成自己的規定量。這種人即使將來步入社會，也會因爲其具備這種能力而貢獻卓著，成績斐然。

記憶效率：記憶的效率來源於專注和合適的記憶手段。任何人都有遺忘功能，而要想快速牢記知識，一方面必須是在入靜狀態下強記知識（當然是在理解的前提下），所謂瞬間記憶能力，這是可以訓練的；而另一方面，則必須有規律的循環往復的回顧和加深記憶效果。所以記憶效率低下的兩個因素無非是未進入入靜狀態和未及時反覆而已。

行爲約束

爲了防止諸多的事情和情緒干擾自己的學習，學生應給自己制定嚴格的作息、出勤、儀容儀表、情感方面、晚自習等紀律，使自己的行爲與學校的規章制度相協調一致。決不追求那些奢華的物質享受和精神追求！

心態調整

積極，自信，激情涌動能夠成就事業。

哀莫大於心死，如果一個學生對自己的前途已經尚失了信心，那麼自己的心房裏將是黯淡無光的，漆黑一片的，百無聊賴的，就會尋求暫時的安逸，生活的哲學也只能是期望藉助於外力和漫無目標。

而如果心態積極，充分自信，對前途充滿了渴望和嚮往，心房裏就始終有一團熊熊燃燒的火焰，照得通亮，縱使遇到莫大的困難，也能夠理性地進行分析，趨利避害，勇往直前！

記住，只有自己看得起自己，纔有可能被他人所看得起。如果一個人對自己已經徹底失望了，就不要希望別人會對你有百倍信心！

高二學生學習計劃 篇九

過一年高中生活的適應與磨合，學生已經較好地融入到了高中的班級。高一一年有收穫、有不足，也基本固定了自己在班級、學校所扮演的角色。而新學期剛開始，大多同學更有對新一學年的展望。但是同時，部分高二學生對校園生活的日漸熟悉也造成了第二年的學習生活的倦怠。高二是積累、細水長流的一年，還是應以厚積爲主，以備高三的薄發。

階段目標：

1、調整高一時定的計劃，使之更適合自己的高二生活。

2、遵守學校行爲規範，更好地在班級中發光發熱。

3、積極參加學校各項活動，特別是高一時感興趣卻沒能參加的社團、志願者服務等，在高三之前，完成自己的目標。

4、有針對性地選好選修課，有必要結合自己的選科志願進行選擇。

學習計劃：

1、語文：講解暑期練習卷、佈置整一學期的常規任務，完成部分的新課文教學，要求背誦一定的古文、現代文篇目。

1、理科（可一細化爲某一門學科）以上新課爲主，會有大量的新概念、新知識需要學習，能弄清楚概念的內涵，熟練運用公式解題。

2、外語：英語課以牛津英語書爲主，配以新世紀版教材。要求背誦課文，積累詞彙，目的是爲了以後的寫作服務。

3、其他學科：新增有地理、另外藝術、生物、政治等會使這一階段的學習生活豐富多彩，要認真對待每一門學科。

4、本階段的十、十一月份會有語文周活動，內容包括名著伴我成長、優秀詩文朗誦、讀書報告會、名家講座等多個方面。

5、本階段開始時會進行選修課的選科，大約有50—60門各類課程可供選擇，範圍從藝術到文學，科學到運動，應有盡有。

社會實踐：

1、高二上學期有爲期九天的學農。學農是高中階段歷時最長的集體實踐活動，內容有學習農業生產知識，並親自接觸農田，體會農業勞動的辛勤，校班也會根據實際情況組織學習任務、考察活動、文藝匯演等。使同學們增進友情、班級強化凝聚力的好時機。

2、學期開始之後，會有各個社團陸續進行招募。社團主要在週五下午活動，也有利用週末時間的，可選擇性的參加一至二個社團，會有相應的學分。有興趣組建新社團的同學也可向校社團部提出請求，得到批准之後，便可招募社員。

3、每週各班都會有志願者服務、愛心之旅、揚帆之旅等社會實踐活動，每位同學分組輪流參加，一般會安排在週五下午或週末進行，有學分考覈要求。

4、每月5日、20日（雙休日除外）爲學雷鋒日，各班選派同學打掃校園的指定區域，有學分考覈要求。

5、在十月下旬我校將舉行一年一度的秋季運動會，要求各班事先進行入場式的設計，時間控制在30秒左右，要能夠體現出班級的特色。

6、開學之後，各班選派要求上進的、優秀的學生參加控江中學青年業餘黨校的培訓，高二學年每班人數在2—3人。這是向黨組織靠攏的實質性的第一步

“我”的任務：

1、準備、用好各類歸納本、錯題本，包括文言實詞、虛詞歸納本，英語語法知識歸納本，理科習題解題方法歸納本等，這對以後的學習極有幫助。

2、多涉獵各類書籍，天文地理、人文學術等都要廣泛閱讀，圖書館內藏書豐富，可利用中午時間閱讀，爲以後諸如高校的學業水平測試打下知識基礎。

3、上好各科的每節課，不過分偏科，選科傾向也不要過於明顯。高中的所有學科都要進行會考，成績將計入畢業生檔案。

4、積極參與社會實踐活動，特別是高一一年還未涉獵的，而自己興趣所在更是要有所專攻，不僅僅由於學分的要求，個人的能力與素養正是在這其中鍛鍊、成長起來的。

高二學生學習計劃 篇十

1、語文：作業適量，會有少量文言文、現代文練習卷與若干篇，要求作好文言知識整理，素材積累。

2、數學：以書面作業爲主，要求在保質完成的基礎上回顧以往知識進行鍼對性梳理。

3、外語：作業要求鞏固語法、閱讀、翻譯，加強聽力練習，要做好知識梳理，繼續背誦大學聯考詞彙。

4、以書面作業爲主，應學會對以往知識進行總結整理，更不可因爲選課意向已定而有所偏廢。

5、其它學科基本沒有作業，但政治、生物、地理將在高二下半學期進行會考，有精力的話應當適當翻閱教材進行復習。

6、本階段會有“四地”徵文賽，開學還會有時政競賽等各競賽活動，有所特長的同學應積極參與及準備。