國小晨檢制度【精品多篇】

國小晨檢制度 篇一

晨檢是發現傳染病的首要環節，重視晨檢等於抓住了主要矛盾。晨檢也要做到制度化、規範化。

1、保證在學生進校門時做好相應的晨檢，把好進門關。

2、晨檢內容：體溫、傳染病症狀、體徵等。

3、向各班級班主任瞭解學生缺勤情況以及具體缺勤原因，因病請假的，應電話聯繫家長了解情況。

4、平時常抓不懈，爆發流行時加強。

5、應安排專人負責此項工作，根據學校實際情況，一般由衛生老師承擔。發生傳染病流行是應充實人員，配合、協助衛生老師一同做好晨檢工作。

6、晨檢工作情況應及時登記，月、年及時彙總分析。

7、如發現傳染病疫情或可能的。爆發苗子（如：體溫升高異常增多等）及時做好登記，上報學校領導，並向縣教育局辦公室、疾病控制中心報告。

國小晨檢制度 篇二

爲更好地組織我校各種教育教學科研的學習交流活動，通過舉行講座、教研組學習、印發學習資料、網絡、參加上級組織的有關德育活動及進行校內外的交流形式，組織教師學習國外先進的教育教學理論，轉變教育觀念，探索現代教育模式和教育教學規律，促進我校的教育改革，特制訂以下制度。

一、學校不定期舉行各種講座。通過講座進行教育新理念的學習、科學育人方法、教科研經驗的推廣等。

二、教研組學習活動。各教研組每月組織一次學習，可以是理論學習，也可以討論學習一些教科研的經驗成果等。每次活動做到有計劃、定時間，且要認真選定內容、定主講人、定討論題。

三、校內交流。每學期進行一次全校性的教科研交流，對我校的'課題（專題）研究、教育教學論文及其它教科研工作進行交流，使大家在交流活動中互相學習、互相啓發、有所認識、不斷提高。

四、對外交流。積極參加市級及以上教科研活動，加強德育信息和德育工作交流。經常走出去或通過網絡，學習先進教科研經驗，以促進我校教育科研工作向着正規、科學、深入的方向健康發展。

五、充分利用學校德育網站進行教科研工作的指導和交流。

六、每學期收集優秀德育論文、案例進行彙編，便於學習交流與推廣。

七、教科研成果歸檔制度。凡我校的教科研成果材料，如獲獎論文、發表的論文、開發的校本課程等須及時向德育室申報歸檔。一方面作爲學校檔案保存；另一方面也用於作爲獎勵的依據。

國小學生晨午檢制度 篇三

根據《中華人民共和國傳染病法》和《學校衛生工作條例》《傳染病防治法》及教育部、衛生部對中國小生“因病缺課監測網絡直報”工作的要求，依照省、市、縣教育主管理部門的工作部署及文件精神，爲增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病能力，保障師生身體健康，及時發現情況並及時處理，防止傳染病的發生，結合我校實際情況，修訂學校晨檢制度。

一、晨午檢人員

班主任（任課老師）、值周校領導、安全管理人員

二、晨午檢等級

我校每日晨午檢等級分橙色（常規）和紅色（疫情流行期）兩級，平時橙色做到警鐘長鳴、疫情流行期或特殊時期由學校通知紅色預警的升降和持續時間。

1、橙色：常規每日晨午檢，各班級必須切實開展並做好晨午檢記錄；有特殊症狀、因病缺課學生的班級由其班主任或任課教師及時報告學校值班室，也可報分管學校安全、衛生工作的副校長（未報告視爲報告正常狀態）。

2、紅色：疫情流行期每日晨午檢，實行零報告制度（無病例也要報告值班室或學校分管安全、衛生的副校長，以便統計上報）。

三、晨檢報告操作細則

1、實行責任追究制度，如非正常狀態而沒有報告，學校嚴格按照有關規定對相關人員進行處理。

2、常規晨午檢、“特殊症狀、因病缺課學生日統計報表”報告由班主任（或任課教師）統計，沒有異常情況的，每兩個星期一次將晨午表將到學校值班室（或學校分管安全、衛生的副校長）；如學生出現特殊症狀時班主任或任課教師必須第一時間聯繫值班室並送醫院，實際情況彙報校領導、並按照“魯甸縣第一國小突發衛生事件處置應急預案”應急處理。

3、班主任出差或請假時，晨午檢相應工作由學校臨時指定的教師代理（具體由教導處安排）。

4、師生髮現學生身體不適，班主任必須及時通知其到醫院檢查，並立即通知其家長送醫院就診。

5、學生患水痘、麻疹、風疹、腮腺炎等傳染病必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊癒憑病癒證明經校醫複查後回班級上課。

6、學生患有氣管炎、胃腸炎等常見病、慢性病在發病時期，以學生身體健康爲主，應勸其回家休息治療，堅決不帶病上課，以免貽誤病情。

7、晨午檢時應認真、細心，通過一看：仔細觀察學生的面色（紅潤，尚可，一般，差）、精神狀態（好，較好，一般，差），發現學生面色和精神狀態不佳時，要及時報告學校並採取相應的措施，必要時班主任通知家長帶學生到附近的醫院就診，隨時和學校保持聯繫；二聽：聽患病學生、其家長和同學的闡述；三問：每天瞭解特殊症狀、因病缺課學生的。家庭情況，家中有無成員發熱，是否有疫情接觸（不可隱瞞），有疫情接觸學生（有醫療和家長證明）要在家觀察兩週纔可到學校上課，並上報；四聯繫：

對沒來校的學生，班主任要打電話瞭解情況並登記，如有發熱學生要及時和醫務室聯繫。

8、每日晨午檢情況要做好記載，班主任早讀時間要檢查本班人數及學生身體情況，特別對異常情況更要做好詳細的記錄，內容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯繫電話，異常情況紀要等。

9、嚴格執行疫情日報告制度。實行追蹤隨訪制，由班主任分別對患病的學生進行每日追蹤電話隨訪，及時瞭解其診治情況。居家隔離病人做到“三不”即不上班、不上課、不外出。

10、學校分管安全、衛生的副校長必須每天統計學校患病學生人數及情況，認真貫徹《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》，加強疫情報告，建立健全疫情報告程序，確保有疫情立即報告。同時要及時通知總務處做好清潔消毒、切斷傳染途徑，及時對疫源地進行消毒處理。

11、本制度自發布起實施，做到經常、安全，確保學校正常教學秩序。

國小學生晨午檢制度 篇四

爲增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病能力，保障師生身體健康，及時發現情況並及時處理，防止傳染病的發生，結合我校實際情況，制定學校晨午檢制度。

一、晨午檢人員：

班主任（任課老師）、值日教師及每日值班領導

二、晨午檢報告、操作細則

1、實行責任追究制度，並嚴格按照有關法規處理學校衛生工作。

2、常規晨檢“特殊症狀、因病缺課學生日統計報表”報告由班主任統計並報告，班主任每天早晨8；40前（重大情況第一時間直報校長）送校長處，按照“突發衛生事件防控應急預案”應急處理。

3、班主任、因事外出時晨檢相應工作提前委託跟班老師負責，更班老師不在由德育處安排。

4、師生髮現學生身體不適，通知其班主任老師，有發熱症狀（37.5度以上），馬上通知其家長送醫院就診。

5、學生髮熱必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊癒憑病癒證明回班級上課。

6、晨檢時應認真、細心，通過一看：仔細觀察學生的面色（紅潤，尚可，一般，差）、精神狀態（好，較好，一般，差），發現學生面色和精神狀態不佳時，要及時採取相應的措施，必要時班主任通知家長帶學生到附近的醫院就診，隨時和學校保持聯繫；二聽：聽患病學生、其家長和同學的闡述；三問：每天瞭解特殊症狀、因病缺課學生的家庭情況，家中有無成員發熱，是否有疫情接觸（不可隱瞞），有疫情接觸學生（有醫療和家長證明）要在家觀察兩週纔可到學校上課，並上報；四聯繫：對沒來校的。學生，班主任要打電話瞭解情況並登記。

7、每日晨檢情況要做好記載，班主任要檢查本班人數及學生身體情況，特別對異常情況更要做好詳細的記錄，內容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯繫電話，異常情況紀要等。

8、嚴格執行疫情日報告和零報告制度。實行追蹤隨訪制，由班主任分別對患病的學生進行每日追蹤電話隨訪，及時瞭解其診治情況。居家隔離病人做到“三不”即不上班、不上課、不外出。

9、做好各年級的常規晨檢及“特殊症狀、因病缺課學生日統計報表”工作。

10、每天統計學校患病學生人數及情況，認真貫徹《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》，加強疫情報告，建立健全疫情報告程序，確保有疫情立即報告。同時要及時通知後勤做好清潔消毒、切斷傳染途徑，及時對疫源地進行消毒處理。

國小晨檢制度 篇五

九年制學校晨午檢工作制度爲增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病意識，保障師生身體健康，防止各類傳染病的發生，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，結合當前防疫形勢及學校的實際情況，制定晨檢制度。

一、學生晨午檢工作制度：

1、每天早上學生進班後及午餐後，由班主任作爲檢查人負責進行檢查工作。主要採取詢問、觀察、觸摸等形式，如發現學生身體不適，特別是出現發燒、咳嗽、咽痛等流感樣症狀以及不能確定的其他症狀時，立即通知衛生負責組及學生家長，同時將學生送醫院進行檢查確診。

2、對未到校的`學生，班主任應及時電話聯繫，問清原因並儘量與學生通話，以確定學生的真實情況。如果學生有病要問明病情及去向，如實登記到晨午檢統計表及因病缺勤缺課學生情況登記表上，並做好過程跟蹤瞭解，直至學生痊癒。

3、班主任填做好檢查並記錄，安全負責人如實填寫彙總表。每日於7：20及12:50做好晨午檢工作，要做到認真、細緻，無遺漏。

4、班主任要做好學生及家長宣傳工作，提倡學生之間相互督察。告知學生在家或校外出現發燒、咳嗽、咽痛等流感症狀或其他不明症狀時不能到校，應儘快報告學校併到醫院診斷治療。

5、病情痊癒，持鄉鎮衛生院以上醫院痊癒證明到學校衛生室開具返校通知單方可回校上課。

二、教職工晨午檢工作制度：

1、高度重視教師晨午檢工作，指定專人承擔晨檢檢查和信息報表等有關工作。

2、教師晨午檢工作應在每天早上第一節課及下午第一節課前完成。

3、教師應積極主動配合協助部門檢查人的晨午檢工作。出現發燒、咳嗽、咽痛等流感症狀或其他不明症狀時，不能進課堂，應立即報告負責人，儘快到醫院診斷治療。教師在校外出現病情症狀時不能到校，應及時請假並儘快到醫院診斷治療。

4、對生病請假的教師要問明病情及去向，如實登記到晨午檢統計表上，並做好過程跟蹤瞭解，直至痊癒。

國小學生晨午檢制度 篇六

爲全面貫徹落實《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》及上級有關文件精神，確保師生的健康和教育教學開展，特制訂本制度：

堅持每天進行晨午檢，及時全面掌握師生健康狀況。

一、在疫情發生時，啓動晨午檢制度。

每天上午、下午師生入學時，均要在測溫點先檢測體溫，無異常者方可進學校，有異常者送到學校隔離室。協同家長每日監測學生健康狀況，如出現可疑症狀（發熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、噁心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉痠痛等），主動報告學校，並及時就醫。

二、做好因病缺勤病因追蹤登記。

每天上學時，各年級組長負責檢查本年級教師缺勤情況，各班班主任負責檢查學生缺勤情況，一一詢問缺勤原因，登記因病缺勤的學生名單，並進行電話追蹤訪問，瞭解其診治情況，並在第一時間向學校報告。

三、早發現、早報告、早治療。

各年級組長要督促本年級教師、班主任時刻關注學生是否有發熱（體溫高於37.5℃）、咳嗽等不適症狀，做好登記。對有上述症狀的教師、學生立即帶往醫院就診，學生疑似病人由教師護送到醫院或聯繫家長帶去診治，教師疑似病人由本人自行去醫院或由家屬帶去診治。

四、傳染病檢查方法

一看：是否有疲勞乏力、精神萎靡或精神恍惚，是否有痛苦病容，有無咳嗽、噁心、嘔吐等病症；

二問：有無感冒、發熱、咳嗽、噁心、嘔吐、腹瀉，是否診治和是否接觸呼吸道傳染病人等；

三查：每天學生、教師入校時進行體溫測量，必要時請衛生院衛生技術人員進一步做檢查處理。

五、實施步驟及要求

1、發現各類傳染病疑似病人，不得讓其與其他人接觸。

2、立即送至應急隔離室。

3、疫情報告人應立即報出相關信息。

4、通知學生家長及教師家屬，送疑似病人到指定醫院就診。同時電話追蹤醫院診斷結果。

5、對疑似症狀者去過的`地方進行消毒。

6、加強宣傳教育，安定人心，穩定學校秩序。

7、如發生傳染病除隔離病人外，對密切接觸者進行醫學觀察，病人到過的地方進行消毒。

8、堅持開窗通風制度，每天派專人負責教室及辦公室的開窗通風，每天不少於3次，每次不少於30分鐘。

9、堅持定期消毒制度，由專人負責對各教室、辦公室、專用教室、會議室的消毒。

10、傳染病病人、病原攜帶着或疑似病人在治癒或排除前一律停課，不得來校。學生及教師因傳染病休學、休班者痊癒後要出示醫院證明並經學校同意方可回校學習、上班。

國小晨檢制度 篇七

1、嚴格遵守《傳染病防治法》及相關衛生法律法規，認真做好學校學生晨檢、午檢工作。

2、晨檢、午檢工作由學校校醫室羅向榮老師、班主任和值日教師密切配合。堅持每日晨檢、午檢，防止患病學生進入學校，保證集體兒童身體健康。3、晨檢、午檢時間爲早晨8：00及中午2：30，由各班班主任負責對本班在校學生進行檢查。

4、晨檢、午檢工作的基本內容包括：

摸：感覺學生有無發熱現象，可疑者測量體溫；

看：觀察學生面色等精神狀態，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等；問：在家飲食、睡眠、大小便、有無咳嗽、腹瀉等症狀；

查：根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查，同時檢查有無可能造成外傷的物品、器械攜帶入校。

5、晨檢、午檢人員發現有疑似患病人員，應立即向學校衛生員或校領導報告，學校衛生員或校領導經過複檢決定是否允許可疑者入校。

6、晨檢、午檢中發現傳染病患兒或可疑者，應拒絕其入校，由家長帶到醫院去確診，或留隔離室觀察。對一般小傷病，可不予限制兒童活動，對確診爲傳染病患兒的所在班級，應進行醫學性檢疫和消毒處理。

7、晨檢、午檢後，學校衛生員應將晨檢、午檢中發現的`異常情況進行登記，並關注當日情況，如有異常情況，通知家長帶患兒去醫院診治。

8、是傳染病病人、病原攜帶者或疑似病人在治癒或排除前一律停課，不得來校。學生因傳染病停學者痊癒後要出示醫院相關證明並經學校同意方可回校學習。

9、學校校醫室負責每天晨檢、午檢記錄的彙總工作。校長負責每天晨檢、午檢彙總記錄的檢查工作，每週檢查一次，傳染病流行期間，每天檢查一次。

10、根據《傳染病防治法》和上級要求，及時上報。在疫情流行時，按上級要求每天上報。

國小晨檢制度 篇八

一、嚴格遵守《傳染病防治法》及相關衛生法律法規，認真做好學生晨檢、午檢工作。

二、晨檢工作由班主任負責實施，午檢工作由下午第一節授課教師負責實施。堅持每日晨檢、午檢，防止患病學生或帶菌(毒)者進入學校，保證集體兒童身體健康。

三、晨檢時間爲早晨學生入校時間，地點在教室門口。午檢在下午第一節上課前三分鐘，地點：教室。

四、晨檢、午檢工作的基本內容包括：

（一）摸：兒童有無發熱現象，可疑者測量體溫；

（二）看：觀察兒童精神狀態、面色等，傳染病的。早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等；

（三）問：在家飲食、睡眠、大小便、有無咳嗽、腹瀉等症狀；

（四）查：根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查，同時檢查有無可能造成外傷的物品、器械攜帶入校。

五、晨檢、午檢人員發現可疑者，應立即向學校報告。六、晨檢、午檢中發現傳染病患兒或可疑者，應拒絕其入校，由家長帶到醫院去確診，或留隔離室觀察。對一般小傷病，可不予限制兒童活動，對確診爲傳染病患兒的所在班級，應進行醫學性檢疫和消毒處理。

七、晨檢、午檢後，檢查人員應將晨檢、午檢中發現的異常情況進行登記，並關注當日情況，如有異常情況，通知家長帶患兒去醫院診治。

八、值周行政負責晨檢、午檢記錄的檢查工作。每週檢查一次，傳染病流行期間，每天檢查一次。

國小晨檢制度 篇九

爲了進一步加強學校衛生防病工作，有效遏制學校傳染病的流行，維護正常的教育教學秩序，切實保障廣大師生的生命健康安全。根據教育局要求，結合我校實際，制定《學校晨檢制度》，目的在於加強校園內傳染病的監測和防預，做到對傳染病的早發現、早診斷、早隔離、早治療。創造一個健康、安全的校園環境。

一、班主任每天早晨對本班學生進行晨檢，晨檢內容有：

1、統計本班缺勤學生的姓名查問缺勤原因等，發現情況，要立即報告校醫室。

2、檢查、督促學生做好個人衛生。

3、觀察學生的身體及精神狀況，發現有呼吸道傳染病症狀，如發熱、咽痛、咳嗽、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等症狀的患者，及時通知家長並要求家長帶其就醫。

4、做好記錄並及時報告學校。

二、班主任應對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，瞭解學生健康狀況。在學生因病請假期間要做好家庭電話聯繫。在學生病癒返校上課後，要對學生的患病情況進行詢問並做好補充記錄。如發現有傳染病症狀，及時和醫務室聯繫進行排查。

三、告知學生每天晨起後感到不適，要及時測量體溫。如有發熱、出疹等可疑傳染病情況，應要求家長及時處理，不可在原因不明情況下帶病到校。

四、對已確診患傳染病的學生，班主任要做好學生及家長的說服工作，要求學生在家治療休息，不得邊上課邊治療。在家就醫的'要將就醫結論報告班主任，由班主任報告給學校醫務室做好登記工作，對治療完畢後要求返校上課的學生，必須攜帶正規醫療機構診斷證明到學校醫務室進行查驗，班主任在見到醫務室的檢查證明後方可返校上課。

五、班主任是學生“晨檢”工作的直接負責人，每天須認真填寫晨檢報告單並按要求及時上交。學校醫務室負責收集、整理、分析每天的晨檢資料，對各班報告來的有傳染病疑似症狀和體徵的學生進行篩查，特殊異常情況應及時報學校主管部門，對傳染性疾病應當按規定程序進行報告，不得緩報、瞞報、漏報。

六、要求班主任、年級組長、校醫、生活老師務必高度重視，如有晨檢不到位、報告不及時等原因釀成嚴重後果的，要追究相關人員的責任。