學校晨檢制度 優選15篇

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【目錄】

篇1：學校晨檢制度篇2：學校晨檢制度篇3：學校晨檢制度篇4：學校晨檢制度篇5：學校晨檢制度篇6：學校晨檢制度篇7：學校晨檢制度篇8：學校晨檢制度篇9：學校晨檢制度篇10：學校晨檢制度篇11：學校晨檢制度篇12：學校晨檢制度篇13：學校晨檢制度篇14：學校晨檢制度篇15：學校晨檢制度

【正文】

篇1：學校晨檢制度

一、學生晨檢工作制度：

1、每一天早上學生進班後，由班主任作爲檢查人負責進行晨檢工作。晨檢主要採取詢問、觀察、觸摸等形式，如發現學生身體不適，異常是出現發燒、咳嗽、咽痛等流感樣症狀以及不能確定的其他症狀時，立即通知主管校長及學生家長，同時將學生送醫院進行檢查確診。

2、對未到校的學生，班主任應及時電話聯繫，問清原因並儘量與學生通話，以確定學生的真實情景。如果學生有病要問明病情及去向，做好過程跟蹤瞭解，直至學生痊癒。

3、每日於8：30做好晨檢工作，要做到認真、細緻，無遺漏。

4、班主任要做好學生及家長宣傳工作，提倡學生之間相互督察。告知學生在家或校外出現發燒、咳嗽、咽痛等流感症狀或其他不明症狀時不能到校，應儘快報告學校併到醫院診斷治療。

5、病情痊癒方可回校上課。

二、教職工晨檢工作制度：

1、高度重視教師晨檢工作，由學校辦公室承擔晨檢檢查和信息報表等有關工作。

2、教師晨檢工作應在每一天早上第一節課前完成。

3、教師應進取主動配合協助部門檢查人的晨檢工作。出現發燒、咳嗽、咽痛等流感症狀或其他不明症狀時，不能進課堂，應立即報告，儘快到醫院診斷治療。教師在校外出現病情症狀時不能到校，應及時請假並儘快到醫院診斷治療。

4、對生病請假的教師要問明病情及去向，如實登記，並做好過程跟蹤瞭解，直至痊癒。

篇2：學校晨檢制度

根據《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、爲增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病本事，保障師生身體健康，及時發現情景並及時處理，防止傳染病的發生，結合我校實際情景，制定學校晨檢制度。

一、晨檢人員：輔導員、醫護、行政值班人員

二、晨檢報告、操作細則

1、實行職責追究制度，並嚴格按照有關法規處理學校衛生工作。

2、常規晨檢：“特殊症狀、因病缺課學生日統計報表”報告由班長統計並報告值班輔導員，值班輔導員每一天早晨8：00前（重大情景第一時間）向校值班醫護人員報告，醫護人員根據實際情景彙報校領導，並按照：“長春建築學院衛生事件防控應急預案”進行應急處理，並做好統計後向上級衛生主管部門報告。

3、師生髮現同學身體不適，通知其到衛生所檢查，如有發熱症狀（38度以上）及時通知其家長送醫院就診。

4、學生患水麻疹、風疹、等傳染病必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊癒憑病癒證明經校醫複查後回班級上課。

5、學生患有氣管炎、胃腸炎等常見病、慢性病在發病時期，以學生身體健康爲主，勸其回家休息治療，堅決不帶病上課，以免貽誤病情。

6、晨檢時應當認真、細心、經過一看：仔細觀察學生的面色（紅潤、尚可、一般、差）精神狀態（好、較好、一般、差），發現學生面色和精神狀態不佳時、要及時通知其到醫務室採取相應措施，必要時輔導員通知家長帶學生到附近的醫院就診，隨時和學校堅持聯繫。二聽：聽患病學生、其家長和同學的闡述；三問：每一天瞭解特殊症狀、一病缺課學生的家庭情景，家中有無成員發熱，是否有疫情接觸（不可隱瞞），有疫情接觸學生（有醫療和家長證明），要在家觀察兩週纔可到學校上課，並上報；四聯繫：對沒來校的學生，輔導員要打電話瞭解情景並登記，如有發熱學生要及時和醫務室聯繫。

7、每日晨檢情景要做好記錄，輔導員早讀時間要檢查本班人數及學生身體情景，異常對異常情景更要做好詳細的記錄，資料包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯繫電話，異常情景紀要等。

8、嚴格執行疫情日報告制度，實行追蹤訪制，由輔導員分別對患病的學生進行每日追蹤電話隨訪、及時瞭解其診治情景。居家隔離病人做到“三不“即不上班，不上課，不外出”。

9、學工處及教務處負責督促各年級的常規晨檢及“特殊症狀、因病缺課學生日統計報表”工作。

10、校醫護人員每一天統計學校患病學生人數及情景，認真貫徹《學校衛生工作條例》、《傳染病防治辦法》，加強疫情報告，建立健全疫情報告程序，確保有疫情立即報告，同時要及時處理好清潔消毒、切斷傳染途徑，及時對疫源地進行消毒處理。

11、學工處應做好學生預防重大疾病教育工作，督促年級、班級做好晨檢工作。

12、教務處要做好任課教師的預防重大疾病的教育工作，任課教師在課堂上發現情景要及時通知輔導員和校醫。

14、校衛生所嚴格按照學校消毒制度按時消毒。[由本站網友投稿]

15、本制度自發布起實施，晨檢工作要做到經常，維護師生身體健康安全，確保學校正常教學秩序。

篇3：學校晨檢制度

後面還有多篇學校晨檢制度！

爲進一步做好傳染病防治工作，及時掌握學生的身體健康，根據市教育局和疾控中心的指示精神，結合我校實際，特制定本制度。

一、各班主任爲本班學生健康情景檢查報告第一職責人。級組長爲本級組學生健康情景檢查報告的負責人。

二、每一天進行晨檢和健康觀察，及時掌握學生健康狀況。學生每一天早讀以班級爲單位進行晨檢，由班主任負責檢查本班學生出勤及健康情景，並將晨檢情景填寫好，報級組長，級組長彙總本級情景後報醫務室。

三、晨檢中一旦發現師生中有發燒、頭痛、咳嗽等異常可疑症狀者時：1.立即報告學校醫務室，並將身體狀況異常學生送至隔離室；2.由班主任立即通知學生家長送往醫院就診，做到早診斷、早隔離、早治療。；3.班主任及時做好晨檢臺賬。

四、如班級發現傳染病疑似病例，由醫務室根據具體情景通知總務處和宿管部安排對相關的教室和宿舍進行消毒、清潔工作。

五、如果晨檢時間以外學生中發現有可疑症狀者，全校師生人人有職責及時報告。

六、對缺勤的學生、班主任要進行跟蹤調查，堅持追蹤及電話隨訪制度。對發熱、咳嗽的師生，做到每一天追蹤瞭解病情變化及診治情景，對發現“疑似病例”，應對其密切接觸者進行隔離，醫學觀察。各班主任要對發熱、咳嗽的學生情景進行追蹤，每一天是讀前與學生家長堅持聯繫，並將患病學生情景及時報學校，做到及時掌握學生的健康狀況。

七、患病學生必須在病癒後，由班主任向校醫報備，經校醫覈實後方能回校復課。

八、傳染病高發期，根據學校和班級情景，需要加強防控力度，適當對應增加午檢（14:20）和晚檢（19:00）

九、各部門若不及時報告，將予以通報批評並追究職責。

十、如發現疑似病例或確診病例，班主任應及時報告醫務室，並由醫務室及時上報上疾控中心和教育行政部門。

篇4：學校晨檢制度

爲加強學校內傳染病的監測和預防，創造一個健康、安全的學校環境，做到對傳染病的早發現、早診斷、早隔離、早治療。結合我校實際，制定《XX學校晨檢、午檢制度》。

一、班主任每一天早晨及中午對本班學生進行晨檢及午檢，資料有：

1.統計本班缺勤學生的姓名，查問缺勤原因等，發現情景，要立即報告校醫務室。

2.檢查、督促學生做好個人衛生。

3.觀察學生的身體及精神狀況，發現有呼吸道傳染病症狀，如發熱、咽痛、咳嗽、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等症狀的患者，及時通知家長並要求家長帶其就醫。

4.做好記錄並及時報告學校醫務室。

二、班主任應對到校的每個學生進行觀察、詢問，瞭解學生健康狀況。在學生因病請假期間要做好家庭電話聯繫。在學生病癒返校上課後，要對學生的患病情景進行詢問並做好補充記錄。如發現有傳染病症狀，及時和醫務室聯繫進行排查。

三、班主任應告知學生每一天晨起後感到不適，要及時測量體溫。如有發熱、出疹等可疑傳染病情景，應要求家長及時處理，不可在原因不明情景下帶病到校課。

四、對已確診患傳染性疾病在家就醫的學生要將就醫結論報告班主任，由班主任報告給學校醫務室做好登記工作，並做好心理教育工作。

五、班主任是學生晨檢及午檢工作的直接職責人，每一天須認真填寫晨檢報告單並按要求及時上交。

六、學校醫務室負責收集、整理、分析每一天的晨檢資料，對各班報告來的有傳染病疑似症狀和體徵的學生進行篩查，特殊異常情景應及時報學校主管部門，對傳染性疾病應當按規定程序進行報告，不得緩報、瞞報、漏報。

七、要求班主任、年級組長、校醫、生活教師務必高度重視，如有晨檢不到位、報告不及時等原因釀成嚴重後果的，要追究相關人員職責。

篇5：學校晨檢制度

爲增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病意識，保障師生身體健康，防止各類傳染病的發生，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，根據上級文件精神，結合當前防疫形勢及學校的實際情景，制定晨檢午、檢制度。

一、晨檢、午檢工作制度：

1、每一天早上、午時學生進班後，由班主任教師作爲檢查人負責進行晨檢、午檢工作。主要採取詢問、觀察等形式，如發現學生身體不適，異常是出現發燒、咳嗽、咽痛等流感樣症狀以及不能確定的其他症狀時，立即通知衛生負責組及學生家長，同時將學生送醫院進行檢查確診。

2、對未到校的學生，班主任教師應及時電話聯繫，問清原因並儘量與學生通話，以確定學生的真實情景。如果學生有病要問明病情及去向，如實登記到晨檢、午檢統計表上，並做好過程跟蹤瞭解，直至學生痊癒。

3、班主任教師填寫好晨檢、午檢統計記錄簽字後交校長處檢查，安全負責人如實填寫彙總表。每日於上午、午時第一節課做好晨檢、午檢工作，要做到認真、細緻，無遺漏。

4、班主任要做好學生及家長宣傳工作，提倡學生之間相互督察。告知學生在家或校外出現發燒、咳嗽、咽痛等流感症狀或其他不明症狀時不能到校，應儘快報告學校併到醫院診斷治療，並進行暫時性隔離。

5、病情痊癒，持滕州市級以上醫院痊癒證明到學校衛生室開具返校通知單方可回校上課。

篇6：學校晨檢制度

爲增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病意識，保障師生身體健康，防止各類傳染病的發生，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，結合當前防疫形勢及學校的實際情景，制定晨檢制度。

一、學生晨午檢工作制度：

1、每一天早上學生進班後及午餐後，由班主任作爲檢查人負責進行檢查工作。主要採取詢問、觀察、觸摸等形式，如發現學生身體不適，異常是出現發燒、咳嗽、咽痛等流感樣症狀以及不能確定的其他症狀時，立即通知衛生負責組及學生家長，同時將學生送醫院進行檢查確診。

2、對未到校的學生，班主任應及時電話聯繫，問清原因並儘量與學生通話，以確定學生的真實情景。如果學生有病要問明病情及去向，如實登記到晨午檢統計表及因病缺勤缺課學生情景登記表上，並做好過程跟蹤瞭解，直至學生痊癒。

3、班主任填做好檢查並記錄，安全負責人如實填寫彙總表。每日於7：20及12：50做好晨午檢工作，要做到認真、細緻，無遺漏。

4、班主任要做好學生及家長宣傳工作，提倡學生之間相互督察。告知學生在家或校外出現發燒、咳嗽、咽痛等流感症狀或其他不明症狀時不能到校，應儘快報告學校併到醫院診斷治療。

5、病情痊癒，持鄉鎮衛生院以上醫院痊癒證明到學校衛生室開具返校通知單方可回校上課。

二、教職工晨午檢工作制度：

1、高度重視教師晨午檢工作，指定專人承擔晨檢檢查和信息報表等有關工作。

2、教師晨午檢工作應在每一天早上第一節課及午時第一節課前完成。

3、教師應進取主動配合協助部門檢查人的晨午檢工作。出現發燒、咳嗽、咽痛等流感症狀或其他不明症狀時，不能進課堂，應立即報告負責人，儘快到醫院診斷治療。教師在校外出現病情症狀時不能到校，應及時請假並儘快到醫院診斷治療。

4、對生病請假的教師要問明病情及去向，如實登記到晨午檢統計表上，並做好過程跟蹤瞭解，直至痊癒。

篇7：學校晨檢制度

爲了規範學校傳染病預防與控制工作，更高效地做到對傳染病早發現、早報告、早隔離、早治療，結合學校的實際情景，制定我校學生晨檢制度及因病缺勤學生病因追查制度。

一．學校晨檢及因病缺勤學生病因追查與登記工作由學校傳染病防控工作領導小組領導與落實。

領導小組名單：

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

二．晨檢午檢。

1．學校晨檢午檢在學校校醫指導下進行，校醫要注意瞭解近期本地區傳染病流行動向，及時經過學校網絡向班主任發佈晨午檢注意事項，指導晨檢午檢工作。

2．由班主任在早晨上課前和午時上課前到班級查看學生健康情景及出勤情景，經過詢問學生有無身體不適，經過觀察學生有無精神欠佳、有無傳染病可疑症狀（如發熱、咳嗽、皮疹、眼紅、腹瀉、嘔吐、黃疸、腮部腫等），及時發現患病學生，並告知校醫，讓學生及時到醫務室排查病因，以確保做到對傳染病病人的早發現、早報告、早隔離、早治療。

三．因病缺勤學生病因追查。

班主任應當密切關注本班學生的出勤情景，對因病缺勤學生，班主任要向家長了解孩子具體患病情景、發病日期、就診情景及醫院診斷等，及時經過學校晨午檢系統上報病因追查結果。對病因不清楚或請假時間較長學生要繼續追蹤患病孩子的病情進展及原因，多次向醫務室上報因病因追查結果。不得漏報瞞報。

四．晨午檢及因病缺勤學生病因追查上報登記。

班主任應當在上午9：00時之前，午時3：00時之前將班級晨午檢及因病缺勤學生病因追查記錄，經過學校網絡晨午檢及病因追查上報系統，上報醫務室疫情報告人，以便做到傳染病早發現早隔離早報告早處置。

五．醫務室的晨午檢工作。

1．對各班到醫務室來的可疑傳染病學生及生病學生進行病因排查，發現可疑傳染病及傳染病學生及時隔離。

2．校醫要督促班主任及時上報晨檢午檢及因病缺勤學生病因追查結果。對未及時上報的班級要及時去落實上報情景。

3．校醫根據各班上報的晨午檢及因病缺勤學生的病因，認真填寫因病缺勤學生病因追查記錄表，對可疑傳染病及可疑傳染病聚集情景要認真核實，監測疫情。及時向校長、疾控中心、上級教育主管部門上報疫情。

4．指導全校晨檢午檢工作，查看晨午檢彙總表，必要時要協助有傳染病發生的班級班主任晨檢午檢。

5．密切監視患傳染病的學生請假復課情景，確保做到隔離到位。

六、學校各級領導要重視晨檢午檢工作。

1．學校傳染病防控工作領導小組應對學校晨檢午檢工作常抓不懈。

2．醫務室要與班主任堅持密切聯繫，加強對晨檢午檢的指導和督促。使晨檢午檢及因病缺勤病因追查工作上報及時準確，提高疾病防控效率。

篇8：學校晨檢制度

爲增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病本事，保障師生身體健康，及時發現情景並及時處理，防止傳染病的發生，結合我校實際情景，制定學校晨午檢制度。

一、晨午檢人員：

班主任（任課教師）值日教師及每日值班領導

二、晨午檢報告、操作細則

1、實行職責追究制度，並嚴格按照有關法規處理學校衛生工作。

2、常規晨檢“特殊症狀、因病缺課學生日統計報表”報告由班主任統計並報告，班主任每一天早晨8；40前（重大情景第一時間直報校長）送校長處，按照“突發衛生事件防控應急預案”應急處理。

3、班主任、因事外出時晨檢相應工作提前委託跟班教師負責，更班教師不在由德育處安排。

4、師生髮現學生身體不適，通知其班主任教師，有發熱症狀（37.5度以上），立刻通知其家長送醫院就診。

5、學生髮熱必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊癒憑病癒證明回班級上課。

6、晨檢時應認真、細心，經過一看：仔細觀察學生的面色（紅潤，尚可，一般，差）精神狀態（好，較好，一般，差），發現學生面色和精神狀態不佳時，要及時採取相應的措施，必要時班主任通知家長帶學生到附近的醫院就診，隨時和學校堅持聯繫；二聽：聽患病學生、其家長和同學的闡述；三問：每一天瞭解特殊症狀、因病缺課學生的家庭情景，家中有無成員發熱，是否有疫情接觸（不可隱瞞），有疫情接觸學生（有醫療和家長證明）要在家觀察兩週纔可到學校上課，並上報；四聯繫：對沒來校的學生，班主任要打電話瞭解情景並登記。

7、每日晨檢情景要做好記載，班主任要檢查本班人數及學生身體情景，異常對異常情景更要做好詳細的記錄，資料包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯繫電話，異常情景紀要等。

8、嚴格執行疫情日報告和零報告制度。實行追蹤隨訪制，由班主任分別對患病的'學生進行每日追蹤電話隨訪，及時瞭解其診治情景。居家隔離病人做到“三不”即不上班、不上課、不外出。

9、做好各年級的常規晨檢及“特殊症狀、因病缺課學生日統計報表”工作。

10、每一天統計學校患病學生人數及情景，認真貫徹《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》，加強疫情報告，建立健全疫情報告程序，確保有疫情立即報告。同時要及時通知後勤做好清潔消毒、切斷傳染途徑，及時對疫源地進行消毒處理。

篇9：學校晨檢制度

一、學生晨檢工作制度：

1、每一天早上學生進班後，由班主任作爲檢查人負責進行晨檢工作。晨檢主要採取詢問、觀察、觸摸等形式，如發現學生身體不適，異常是出現發燒、咳嗽、咽痛等流感樣症狀以及不能確定的其他症狀時，立即通知級部、校衛生室及學生家長，同時將學生送醫院進行檢查確診。

2、對未到校的學生，班主任應及時進行電話聯繫，問清原因並儘量與學生本人通話，以確定學生的真實情景。如果學生有病要問明病情及去向，如實登記到晨檢統計表上，並做好過程跟蹤瞭解，直至學生痊癒。

3、班主任填寫好晨檢統計表簽字後交級部，由級部信息員如實填寫彙總表，交級部主任審覈簽字後連同班級原始報表一併於9：30前交衛生室。做到認真、細緻，無遺漏。

4、班主任要做好學生及家長宣傳工作，提倡學生之間相互督察。告知學生在家或校外出現發燒、咳嗽、咽痛等流感症狀或其他不明症狀時不能到校，應儘快報告學校併到醫院診斷治療。

5、病情痊癒，持二級以上醫院痊癒證明到學校衛生室開具返校通知單方可回校上課。

二、教職工晨檢工作制度：

1、各部門高度重視教職工晨檢工作，指定專人承擔晨檢檢查和信息報表等有關工作。

2、教職工晨檢工作應在每一天早上第一節課前完成。

3、教職工應進取主動配合協助部門檢查人的晨檢工作。出現發燒、咳嗽、咽痛等流感症狀或其他不明症狀時，不能進課堂，應立即報告部門負責人，儘快到醫院診斷治療。教職工在校外出現病情症狀時不能到校，應及時請假並儘快到醫院診斷治療。

4、對生病請假的教職工要問明病情及去向，如實登記到晨檢統計表上，並做好過程跟蹤瞭解，直至痊癒。

5、各部門教職工晨檢記錄表由檢查人及信息報表人如實填寫簽字，交部門負責人審覈簽字後於9：30前交衛生室。

三、衛生室晨檢工作制度：

1、衛生室負責學校晨檢信息報送、緊急情景處理以及和上級主關部門的協調工作。

2、每一天10：00前將各部門晨檢統計表彙總後上報學校，必要時上報上級主管部門。

3、及時把缺勤學生人數、缺勤原因等情景登記在《請假登記及病因排查表》上歸檔。

篇10：學校晨檢制度

爲增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病本事，保障師生身體健康，防止傳染病的發生，結合我校的實際情景，制定學校晨檢制度。

一、晨檢人員

衛生小幹部、班主任教師、保健教師、值日校領導

二、晨檢報告

1、在“非典、”“禽流感”等突發性公共衛生事件時期後，實行每日晨檢零報告制度，並嚴格按照有關法規處理。

2、在傳染病流行時期，實行每日晨檢，有情景者由班主任報告衛生室並報校領導，並按照傳染病應急預案處理。

3、常規晨檢報告由衛生小幹部統計並報告班主任教師或保健教師，作相應處理。

三、報告資料

1、發現學生身體不適，通知衛生室檢查，有發熱症狀（38度以上），立刻通知其家長送醫院就診。

2、學生患水痘、麻疹、風疹、腮腺炎等傳染病必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊癒方可來校上課。

3、學生患有氣管炎、胃腸炎等常見病、慢性病在發病時期，以學生身體健康爲主，應勸其回家休息治療，堅決不帶病上課，以免貽誤病情。

篇11：學校晨檢制度

學校內的健康、安全需要有一個與之相配套的衛生預防措施。學校的每日晨檢制度就是一項重要的預防措施。事實證明，學校是羣體積聚的場所，一些羣體性的傳染病的流行，往往是個體傳染病者沒有得到及時、有效的控制。所以，學校每一天晨檢制度讓學生做到健康上學，對於確保學校內的衛生安全，關係重大。根據上級有關要求，特定本制度如下：

一、學校在預防傳染病的高發期間，每一天早晨、中午對學生進行身體健康情景調查，即晨、午檢，做到早發現、早隔離、早治療。如發現有疑似病例，要及時登記，並上報保健教師，做到一日一報。

二、各班晨會班主任負責在上課前對每位學生進行身體健康狀況詢問調查。如有學生髮生不良身體狀況如發熱、紅眼睛、水痘等及時報告保健教師。

三、班主任負責每一天班內因病缺課同學的聯繫工作，如有因傳染性疾病缺課，要將病情及時報告保健教師，並進一步進行家庭聯繫。

四、班主任負責每一天班內因病缺課同學的統計工作，如有發熱、紅眼睛、水痘等缺課的學生要及時上報保健教師。

五、告知學生每一天晨起後感到不適，要及時測量體溫。如有發熱、出疹等可疑傳染病情景，應要求家長及時處理，不可在原因不明的情景下帶病到校上課。

六、班主任對要求邊上課邊治療的學生及家長要做好說服勸止工作，在家中治療休息。在校學習期間如有不適要及時與家長聯繫。在家就醫的要將就醫結論報告學校，並實行傳染病復學醫學診斷報告制度。

七、保健教師對因病缺課報告進行統計，並按要求上報有關部門。

篇12：學校晨檢制度

學校內的健康、安全需要有一個與之相配套的衛生預防措施。學校的每日晨檢制度就是一項重要的預防措施。事實證明，學校是羣體積聚的場所，一些羣體性的傳染病的流行，往往是個體傳染病者沒有得到及時、有效的控制。所以，學校每一天晨檢制度讓學生做到健康上學，對於確保學校內的衛生安全，關係重大。根據上級有關要求，特定本制度如下：

一、學校在預防傳染病的高發期間，每一天早晨、中午對學生進行身體健康情景調查，即晨、午檢，做到早發現、早隔離、早治療。如發現有疑似病例，要及時登記，並上報校醫，做到一日一報。

二、各班晨會班主任負責在上課前對每位學生進行身體健康狀況詢問調查。如有學生髮生不良身體狀況如發熱、紅眼睛、水痘等及時報告保健教師。

三、班主任負責每一天班內因病缺課同學的聯繫工作，如有因傳染性疾病缺課，要將病情及時報告保健教師，並進一步進行家庭聯繫。

四、各班衛生委員負責每一天班內因病缺課同學的統計工作，如有發熱、紅眼睛、水痘等缺課的學生要及時上報保健教師。

五、告知學生每一天晨起後感到不適，要及時測量體溫。如有發熱、出疹等可疑傳染病情景，應要求家長及時處理，不可在原因不明的情景下帶病到校上課。

六、班主任對要求邊上課邊治療的學生及家長要做好說服勸止工作，在家中治療休息。在校學習期間如有不適要及時與家長聯繫。在家就醫的要將就醫結論報告學校，並實行傳染病復學醫學診斷報告制度。

七、保健教師對因病缺課報告進行統計，並按要求上報有關部門。

篇13：學校晨檢制度

學生因病缺勤登記既是學校對學生進行嚴格管理的常規工作，又是體現對學生的全面關愛，維護保障學生身體健康，有效預防各類傳染病疫情的重要舉措，特制訂本制度。

一、各班班主任和保健教師認真按照學校晨檢工作的要求及時對早晨到校的每個學生進行晨檢，觀察、詢問，瞭解學生出勤、健康狀況，對晨檢中學生髮現學生有疑似傳染病早期症狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等），應及時登記在晨檢每日報告本上並及時彙總給保健教師。

二、學生因病缺課，班主任應當密切關注本班學生的出勤情景，應當及時瞭解學生的患病情景和可能的病因，作好具體記錄，並對學生的病況與家長堅持密切聯繫，以便隨時掌握，問清就診醫院和就診結果做到心中有數。並於次日晨檢時一併將追蹤到的情景彙總至保健教師處。

三、學生因患傳染病而隔離治療的，班主任及保健教師要對其各方面予以關心。保健教師對學生因病缺課的要對其作好病因、缺勤，及治療情景認真登記備案，凡學生患各類傳染病的，其復課要嚴格把關，必須查驗醫生開具的病癒復課證明，手續完備貼合復課條件的，方能允許其復課，並記錄其復課時間。

篇14：學校晨檢制度

1、各班主任要高度重視晨檢工作，及時完成每一天的檢查。

2、對缺勤學生，班主任要及時聯繫家長，確定原因，並登記在冊。

3、如發現傳染病病例，要及時上報、登記，並實施隔離措施。

4、學生康復返校時，須有醫院康復證明，方能入校。

5、對此項工作的結果，將納入班主任年終考覈。

篇15：學校晨檢制度

根據《中華人民共和國傳染病法》和《學校衛生工作條例》《傳染病防治法》及教育部、衛生部對中國小生“因病缺課監測網絡直報”工作的要求，爲增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病本事，保障師生身體健康，及時發現情景並及時處理，防止傳染病的發生，結合我校實際情景，制訂學校晨午檢制度。

一、晨午檢人員班主任(任課教師)二、晨午檢等級

我校每日晨午檢等級分橙色(常規)和紅色(疫情流行期)兩級，平時橙色做到警鐘長鳴、疫情流行期或特殊時期由學校通知紅色預警的升降和持續時間。

1、橙色：常規每日晨午檢，各班級必須切實開展並做好晨午檢記錄;有特殊症狀、因病缺課學生的班級由其班主任或任課教師及時報告學校。

2、紅色：疫情流行期每日晨午檢，實行零報告制度。三、晨檢報告操作細則

1、實行職責追究制度，如非正常狀態而沒有報告，學校嚴格按照有關規定對相關人員進行處理。

2、常規晨午檢、“特殊症狀、因病缺課學生日統計報表”報告由班主任(或任課教師)統計，沒有異常情景的，每兩個星期一次將晨午表送到學校;如學生出現特殊症狀時班主任或任課教師必須第一時間聯繫家長並送醫院，實際情景彙報校領導、。

3、班主任出差或請假時，晨午檢相應工作由學校臨時指定的教師代理(具體由教導處安排)。

4、師生髮現學生身體不適，班主任必須及時通知其到醫院檢查，並立即通知其家長送醫院就診。

5、學生患水痘、麻疹、風疹、腮腺炎等傳染病必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊癒憑病癒證明經校醫複查後回班級上課。

6、學生患有氣管炎、胃腸炎等常見病、慢性病在發病時期，以學生身體健康爲主，應勸其回家休息治療，堅決不帶病上課，以免貽誤病情。

7、晨午檢時應認真、細心，經過一看：仔細觀察學生的面色(紅潤，尚可，一般，差)、精神狀態(好，較好，一般，差)，發現學生面色和精神狀態不佳時，要及時報告學校並採取相應的措施，必要時班主任通知家長帶學生到附近的醫院就診，隨時和學校堅持聯繫;二聽：聽患病學生、其家長和同學的闡述;三問：每一天瞭解特殊症狀、因病缺課學生的家庭情景，家中有無成員發熱，是否有疫情接觸(不可隱瞞)，有疫情接觸學生(有醫療和家長證明)要在家觀察兩週纔可到學校上課，並上報;四聯繫：對沒來校的學生，班主任要打電話瞭解情景並登記，如有發熱學生要及時和醫院聯繫。

8、每日晨午檢情景要做好記載，班主任早讀時間要檢查本班人數及學生身體情景，異常對異常情景更要做好詳細的記錄。

9、嚴格執行疫情日報告制度。實行追蹤隨訪制，由班主任分別對患病的學生進行每日追蹤電話隨訪，及時瞭解其診治情景。居家隔離病人做到“三不”即不上班、不上課、不外出。

10、本制度自發布起實施，做到經常、安全，確保學校正常教學秩序。

【小編簡評】

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【網友評價】

很敏銳地揭露出問題所在。